小學英語教師個人 工作總結

2013-2014學年二學期工作結時光飛逝，歲月如流，轉眼間夏至將至。仔細回味，充滿著生機和活力的小學一年級英語已經陪我走過了一個年頭我也已經不知不覺完成了一年的工作在這一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學步的過程中，原來收獲頗豐。本學期每個英語教師都是在忙碌中渡過的因為我們共同有著一個光榮而艱巨的任務——希望之星英語比賽相信我們每個老師都不會忘記從籌備開始一個個給孩子寫稿子，一遍遍給孩子改稿子和一次次不厭煩的輔導孩子有時候會加班到很晚甚至到周末雖然有時候很累但看到孩子們一直努力的練習每天不斷的進步和讓人欣慰的比賽成績瞬間覺得一切的努力和付出都是值得的。通過這場比賽，我也收獲了許多。懂得了如何更好的和孩子相處，如何更好的和家長溝通，也同時提高了自己的專業(yè)能力。教學方面學期我擔任一年級實驗班的英語教學工作和二年級國際班的助教。即使課很多，但我力求在教學中做到扎實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節(jié)課帶好每一個學生助教課中努力協(xié)助外教完成課堂教學讓孩子更明白地掌握知識點。現(xiàn)將本學期的學科教學工作總結如下：首先這學期通過觀察學生，我認識到了幾個問題：1一年級上學期剛學英語的時候生對英語這門課程充滿好奇喜歡學習、模仿。但是，我發(fā)現(xiàn)自從小學讀了半年后，隨著學習難度的增加，有些學生產生了消極情感，沒有了以前濃厚的興趣。2面對一些整體學生進行教學的態(tài)度誤區(qū)我對學生學習英語的要求過于嚴格不能注意到學生的差異性沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度最終導致有的學生吃得飽有的學生吃不飽吃不飽的那部分學生就會產生以下情緒上課或講練習的時候，就會馬虎，注意力不集中。3、在有些知識點講過后，有的甚至操練了多遍，反反復復強調了，學生仍沒有掌握責怪學生因此加強反復訓練是在責怪聲中枯燥的聯(lián)系中，學生的學習興趣消失了一些。我體會到：學生學習語言的能力是因人而異的。有差別是正常的，要教好每一個學生但不能要求每一個學生都一樣一個模式不能要求學生都按一個模式去發(fā)展而是開發(fā)學生不同的潛能發(fā)展學生學英語的各方面能力而且教師可根據不同學生之間的差異去因材施教。

首先，我能遵循教學環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，不但能備好教學內容，更能做到備好學生備好作業(yè)和課堂練習以便更好地進行因材施教從激發(fā)學生的興趣入手。學生的學習類型是有差異的。學生的喜愛也不一樣，有的喜歡聽說法，就是一直看著老師，聽老師說，很少看書本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運用多元化的教學方法，激發(fā)每個學生的學習興趣，能讓他們喜歡英語。其次，在課堂教學中利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞提高水平進行生動活潑的開放式的課堂教學使學生從愉快的情景中學到知識從而提高學生對英語科的學習興趣提高了教學效果所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規(guī)律學會用學過的單詞使用新句型對話每課講授完后要求學生必須讀熟用對話做游戲做基本的對話練習語的學習是多說多練此，每天課前要求學生抽出一定時間做一下Freetalk，鍛煉口語能力，熟悉日常用語在班級選出讀音規(guī)范的小組長由教師指導小組長讓小組長檢查組內學生對課文掌握的程度并反饋給我使學生不知不覺鞏固所學習的單詞和句型既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。最后，幫助學生養(yǎng)成良好的學習和聽課習慣。這不僅能提高學習成績還能為以后的行為習慣打好基礎熱愛學生平等的對待每一個學生隨著孩子年齡的增長要適當地和學生們談心讓他們感受到老師的關心良好的師生關系促進了學生的學習，通過我們的一起努力，使得我們班的期中考試成績位居第一。與此同時，在忙碌的教學中，堅持像其他老師學習，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法博采眾長提高教學水平我也知道作為一名新教師還有許多不足需不斷提高自身的專業(yè)理論和教學能力我還積極響應參加各項教師活動認真努力地準備公開課上完后虛心聽取其他老師的建議也認真的反思自己的課堂有哪些不足，努力改正爭取有更大的進步。另外，通過期中、期末兩次出三年級的試卷鉆研三年級的教材使我也對三年級的教材有所了解為我以后帶高年級英語也打了一定的基礎。工作考勤方面：我熱愛自己的工作，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與生活之間的關系。

校車方面：作為校車護導老師也有一學期多了，漸漸的和校車上每個孩子也都有了感情因為孩子在校車上不像在課堂中有許多的拘束在上學和回家的路上孩子們都特別開心也是最放松的狀態(tài)所以送校車也成為了我每天工作最開心的一部分孩子們也養(yǎng)成了習慣上車就會系好安全帶下車時沒看到家長就會在校車上等待不會亂跑見到家長后給我揮手告別我也是保證每個孩子都安全送到家長的手中確保孩子的安全如果有機會我希望下學期我還能繼續(xù)帶校車。學?；顒迂S富的校園活動既鍛煉了教師和孩子的能力也增加了學生校園生活的樂趣科體節(jié)通過帶領孩子們一次次合作練習培養(yǎng)了他們的協(xié)作能力藝劇節(jié)大合唱的排練讓孩子們更有了凝聚力我也在一次次給孩子排練節(jié)目中總結出了經驗和孩子們一起去春游看到他們興奮的樣子我也很開心大自然也可以帶給孩子許多知識帶孩子們吃西餐讓孩子們接受西方文化的洗禮看他們吃得不亦樂乎，發(fā)現(xiàn)孩子們的快樂是那么簡單。一年的時光雖然不長卻讓我成長和收獲了許多一路走來有許多的感謝首先謝我的兩位搭班老師過半學期的磨合們現(xiàn)在分工明確相幫助，一起努力管理好班級。其次，作為一個青年