數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

Word———數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是我收集整理的數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)1

數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，仔細(xì)貫徹落實課改精神，以人為本，以促進同學(xué)進展、老師成長為目的。以教法探究為重點，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；以組風(fēng)建設(shè)為主線樂觀探究教研組建設(shè)和老師專業(yè)進展的有效途徑。不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組老師的制造力，努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力。

在工作中，我們充分發(fā)揮一個“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深化討論，樂觀促進“三個團隊”主動參加和建設(shè)，從而使我組的討論工作和諧、高效地開展。

一個核心：是指我組內(nèi)具有良好思想素養(yǎng)、過硬的業(yè)務(wù)力量、踏實的工作作風(fēng)和不斷進取精神的教學(xué)骨干們。充分發(fā)揮核心成員的聰慧才智，在做好本職工作的前提下，依據(jù)他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參加教學(xué)理論和詳細(xì)教學(xué)實際的討論，使核心成員們的各類資源做到組內(nèi)共享。

二條線：是指對教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)討論和詳細(xì)課堂教學(xué)的討論兩個方面。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于要有一批思想新、力量強，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊伍，因此，要打造一批科研型的老師，從而實現(xiàn)科研興校，共性強校，特色活校的策略。為此，教研組常常組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進的教學(xué)方法，不斷豐富老師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，則需要運用于詳細(xì)的教學(xué)實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學(xué)法，如何找準(zhǔn)切入點，切實有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，這也是我們教研工作重點關(guān)注的目標(biāo)之一，教研就應(yīng)在詳細(xì)的教學(xué)中討論，邊教邊研，在研中促進教學(xué)水平的提高。為此，近幾年來圍圍著一個國家級課題和二個省級課綻開了行之有效的討論工作，除進行必要的理論學(xué)習(xí)和討論外，常常進行公開教學(xué)討論課，教學(xué)探討課，并常請教育專家蒞臨指導(dǎo)工作，從而使我組的教學(xué)討論工作落在實處。

三個團隊：是指班級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統(tǒng)一方案下，各班級備課組均有自己的教學(xué)方案，有健全的集體備課制度，每次活動均做到“四定”，即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人（上課人），在平常的教學(xué)活動中，督促老師做到“教學(xué)六仔細(xì)”。科研課題組則以三個課題為龍頭，開展較為深化的教學(xué)討論，其中一課題已結(jié)題，另外兩個課題已取得階段性成果。為使青年老師盡快成才，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個青年老師均拜德藝皆高老老師為師，這樣師徒之間的討論活動常常進行，老老師的閱歷為年青人所借鑒使用，反過來，青年老師的闖勁又促使老老師青春煥發(fā)，新老相得益彰。我組老師在完成本職工作之余，不計份內(nèi)份外，樂觀參加各級各類教研活動，將自己的討論成果無私地貢獻給同行。

我們重點住了以下工作:

1、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，仔細(xì)備課、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的日常課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長負(fù)責(zé)實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位老師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長準(zhǔn)時了解老師課前、課中、課后討論教材、把握課堂實效的狀況，準(zhǔn)時總結(jié)和推廣組內(nèi)老師的勝利閱歷，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位老師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。

2、組織好每周一次的教研組活動（周三下午）。圍繞理論學(xué)習(xí)、課題討論，集體備課、公開課等形式進行，為大家供應(yīng)一個學(xué)習(xí)溝通的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。樂觀參加市教育局、教科所、學(xué)校組織的.各種教研活動，多接觸、了解外界動態(tài)，樂觀學(xué)習(xí)他人先進閱歷，不閉關(guān)自守。

3、加強青年老師的培育，促進中老年老師成名。鼓舞他們參與各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，樂觀撰寫論文.針對教研組的實際狀況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕老師身上，特殊是在上一年度支教的老師。教研組內(nèi)先后聽了三位老師的課，針對教育教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)進行了溝通，有效的促進了他們對教育教學(xué)的討論以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推動。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。先后有鄭5位老師參與了省市的賽課競賽，均取得了優(yōu)異的成果。

在今后年的工作中，我們將在連續(xù)做好以上工作的基礎(chǔ)上，加強課堂教學(xué)效率提高的討論，爭取在時間和經(jīng)濟條件許可的狀況下努力推動科研課題的討論，爭取早日結(jié)題。以促進教研組健康和諧進展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)用的貢獻。

數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)2

在這個學(xué)期中，數(shù)學(xué)組圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，根據(jù)教育處、教研室的詳細(xì)布置和要求，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與教研工作的實際制定了數(shù)學(xué)組教研工作方案。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在教育處、教科研室指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)組老師的共同努力下，有方案、有步驟地完成了本學(xué)期初制定的工作方案?；仡櫼粚W(xué)期以來的教研工作，總的感受是辛苦而又歡樂的。現(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：

一、堅持理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平

本學(xué)期數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，用好新教材。通過討論課進行即使研討、總結(jié)，以確保教材的正的確施，更好地服務(wù)于教育教學(xué)實際。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，增加老師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和力量，進一步學(xué)習(xí)電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不斷完善教研組網(wǎng)頁，為廣闊老師的教學(xué)與討論供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源。

二、抓好常規(guī)教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)與嚴(yán)格執(zhí)行《南杏樹中學(xué)教學(xué)常規(guī)》，進一步明確教學(xué)的根本任務(wù)是提高教育質(zhì)量和同學(xué)的數(shù)學(xué)成果的保證。

2、協(xié)作教育處、教研室對各位老師的教學(xué)工作進行兩次定期的常規(guī)檢查，對青年老師隨堂聽課，并進行指導(dǎo)關(guān)心。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所掌握，更要留意“質(zhì)”的精當(dāng)。本學(xué)期要求各位老師參與聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽邊思，準(zhǔn)時評注。

三、樂觀開展教研活動，提高老師業(yè)務(wù)水平

1、仔細(xì)按方案、有步驟地開展教研活動。本學(xué)期我們連續(xù)仔細(xì)落實每周開展一次的教研組活動制度，制造性地開展工作，實行理論學(xué)習(xí)、閱歷溝通、說課、評課、專題研討等多中形式豐富教研組活動。結(jié)合學(xué)校要求，支配好本組的討論課題，針對課改中存在的問題和困惑，如“如何進行有效教學(xué)”；重點討論利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略；學(xué)校的數(shù)學(xué)課題要落實好討論過程，提高討論效益；要針對教學(xué)中的實際問題，有目的進行討論，少做表面文章，多做有討論價值的事。

2、仔細(xì)開設(shè)好各級各類公開課、觀摩課。本學(xué)期共進行公開課3節(jié)，分別由李勛、李志輝、李少棉三位老師執(zhí)教，組織好組內(nèi)老師的聽課工作，聽課后仔細(xì)評課。并利用教研組集體活動進行說課，總結(jié)成果，揭示不足，做到信息反饋準(zhǔn)時，讓上課老師和聽課老師都有收益。

3、仔細(xì)做好各班級月考的閱卷工作，準(zhǔn)時分析，做好“查漏補缺”工作。以班級為單位開展數(shù)學(xué)競賽活動，豐富了同學(xué)的課外活動及培育了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

4、充分發(fā)揮科組帶頭人和縣級骨干老師的帶頭示范作用，加強對年青老師的引領(lǐng)。

5、充分利用遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)。學(xué)習(xí)參考其教學(xué)課件、媒體資源、試題設(shè)計；結(jié)合我校實際整合相關(guān)教育教學(xué)資源，形成資源共享，為教學(xué)服務(wù)。學(xué)習(xí)他人的勝利閱歷，進展自己，提高