幼兒教師培訓(xùn)心得體會范文2022

Word———幼兒教師培訓(xùn)心得體會范文2022篇一：幼兒老師培訓(xùn)心得體會范文2022

“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花?！边@是我最喜愛的冰心的一句話。每當(dāng)默念它，心中總會涌出陣陣的暖意。是的，生命中由于有了愛而倍顯美妙。而當(dāng)你恰恰又是一名幼兒老師，那么你就又擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，從今注定你會由于愛而獲得更多的幸福。

我在幼教行業(yè)中已經(jīng)行程十五年了，在幼兒園這片沃土中，我與孩子們每天朝夕相處，共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田，同樣孩子們也用他們的天真、坦率和真誠感染著我，激勵著我，促使著我始終奮斗在幼兒教育的行業(yè)中，始終以孩子們?yōu)榘?，以孩子們?yōu)橛眩覟槲疫x擇了這份在布滿歡快與暖和的樂園播撒愛的職業(yè)而傲慢、驕傲、欣慰。把我畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè)，我無怨無悔，由于，我愛孩子，我愛幼兒教育事業(yè)。

而我作為一名幼兒教育工，我的職責(zé)就在于能夠真正地把愛心奉獻(xiàn)給全部的孩子，用真愛當(dāng)心地呵護(hù)每一個孩子的心靈，真正專心對待每個活動，細(xì)心設(shè)計每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，珍惜每一次與孩子的溝涌，讓孩子每一天都在期盼和驚喜中度過。所以，在工作中，我總是和孩子們、家長們交伴侶，把他們的每件事、每一句話都放在心上，然后比做自己的事情更加當(dāng)心、更加專心地去完成、去解決。

世界上沒有完全相同的兩片樹葉，-也沒有完全相同的兩個孩子，要教育幼兒，首先要了解幼兒。為了了解，我學(xué)會了在活動中觀看，在觀看中發(fā)覺了解幼兒、共性特點和進(jìn)展水平，準(zhǔn)時調(diào)整自己的教學(xué)行為，并針對幼兒不同特點和進(jìn)展水平因材施教。例如，有一次吳昊把植物角剛長出來的豆芽連根拔起來，然后又插入土里，原來他想看看豆芽的根部，可結(jié)果豆芽死了。于是我組織小伴侶親身體驗，觀看，獲得了許多有關(guān)種植的閱歷。在這次大事中，假如我當(dāng)時主觀地批判吳昊不愛花草而進(jìn)行教育，無疑會委屈孩子，假如直接告知他現(xiàn)成的答案，孩子則失去了自由探究的機會，由此可見，我們在與孩子接觸的同時，理解、包涵孩子是非常重要的。

在幼教事業(yè)中行程的這些年，我已經(jīng)記不清有多少次為了預(yù)備孩子們的活動加班到深夜，也記不清有多少次為了解答孩子們的問題連續(xù)幾小時站在書店里……但是，我清晰地記得孩子們獲得學(xué)問時的滿意;記得孩子們在節(jié)日早上人園時看到我們?yōu)樗麄冾A(yù)備的節(jié)日禮物時的歡樂;記得孩子們在午睡起床時發(fā)覺枕邊禮物的驚喜;記得孩子們天真、可愛的微笑。愛，就是有這樣的魔力，她是一種發(fā)自靈魂的芳香，她是一種深化骨髓的甜美，天長日久，她就會縈繞成一團(tuán)幸福，將你的心靈緊緊裹住!我和全部平凡的幼兒老師們一樣專心實踐著愛的教育，學(xué)習(xí)著愛的方式。多少辛勤的工作日見成效，發(fā)覺孩子們一個個小小的進(jìn)步，我悄悄地歡欣;多少真情的付出換得孩子真情的回報，我淚水盈盈。

從事幼兒教育事業(yè)，將是我生命中無悔的選擇，在試驗一幼的日子，也將是我生命中最珍貴的時間。我將會用我最大的努力去工作，讓我年輕的生命在奉獻(xiàn)中閃光，讓光線閃爍在一幼的沃土上!

篇二：幼兒老師培訓(xùn)心得體會范文2022

在幼兒教育這片沃土里，我已經(jīng)走過了十六個春秋，收獲了任何數(shù)字都無法計算的驕傲感和幸福成果。十六年來的幼教工作，使我懂得了要想成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，不僅要愛事業(yè)，愛孩子，更需要不斷的學(xué)習(xí)和，不斷提高自身的教育水平。社會進(jìn)展飛速的今日，孩子接觸的人和事物特別多，對老師的要求也在不斷的提高，要求老師即是教育的實踐者，又是教育的討論者，在一日活動教育的過程中，老師要依據(jù)孩子的年齡和心理特點，以課題的形式，討論促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的最佳途徑和有效，以最佳的途徑達(dá)到最抱負(fù)的目標(biāo)。因此，老師是授業(yè)者，也學(xué)習(xí)者;既博學(xué)多識，又深刻敏銳。只有當(dāng)老師的教育與討論交融在一起的時候，老師的教學(xué)與反思才可能有機結(jié)合，當(dāng)老師的討論成果轉(zhuǎn)化為行為時，我們的教學(xué)才具有教育哲學(xué)的意義，老師的行為也有了更豐富理論的內(nèi)涵。這次的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修，就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的便利和快捷，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來學(xué)習(xí)的便利。我將充分利用這次學(xué)習(xí)機會，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平，讓自己受益的同時，更好的將遠(yuǎn)程教育應(yīng)用到我們的教育教學(xué)活動中。在以后的工作中，我將從實際動身，把堅持個人研修作為專業(yè)化成長的必由之路，努力做到從實踐困惑動身，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)幼兒的樂觀性，力求提高課堂效率。總之，通過傾聽教育工精彩的專題講座,讓我收獲了很多平常無法獵取的信息和;適時的視頻教學(xué)使我們深切地感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使原來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育的改進(jìn)和提升。同時，通過與同行們的爭論、溝通，思維的碰撞，發(fā)覺了教育教學(xué)過程中的一些不足，也找到了很多解決問題的方法。學(xué)問就是力氣，感謝遠(yuǎn)程研修這個平臺，給了我學(xué)習(xí)的機會，讓我又收獲了好多重要的學(xué)問，我會連續(xù)努力!真誠感謝!

幼教培訓(xùn)篇3

通過這次遠(yuǎn)程研修課程的學(xué)習(xí)，給我們供應(yīng)一個多樣化的學(xué)習(xí)的平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、溝通、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發(fā)覺了教育教學(xué)過程中存在很多不足，也找到了很多解決問題的方法和自己努力的方向。老師要充分信任孩子，信任孩子完全有學(xué)習(xí)的力量。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，公平參加孩子的獲得。老師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的過程，老師也就可以自如開展教學(xué)活動。同時，老師要解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間,給他們想、做、說的機會，讓他們爭論、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個問題綻開。老師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思索，給孩子充分表達(dá)自己思維的機會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會興奮，參加的樂觀性就會高起來，參加度也會大大提高，個體才能得到進(jìn)展。

篇三：幼兒老師培訓(xùn)心得體會范文2022

我，記得，從那一年走出校內(nèi)時;記得，從那一年走向社會時;記得，從那一年以后成為一名幼兒老師時…..每一天都在腳步匆忙中結(jié)束，很少抬頭望一望天空，更不知道還有一抹藍(lán)色印在我的心中。自己真該成熟點，有誰會比較簡單，只盼望自己的付出能得來一丁點的回報就足夠。加入迎勝學(xué)校幼兒園這個大家庭已經(jīng)1年半的時間了，感謝有你們的陪伴。

今日我站到這里是我第4次參與師德演講，我還是比較的緊急。開頭前，還是要說到師德的意思，即老師的的職業(yè)道德。我們是否可以做到老師職業(yè)道德中的優(yōu)秀，不是靠說的，是靠實實在在的去做，去呈現(xiàn)，事必躬親，去得到更多的認(rèn)可。

從去年帶班以來，在園長及各位老師的關(guān)心下還有自己的摸索中成長、收獲、進(jìn)步了不少。從剛開頭的不敢做、不敢說到現(xiàn)在的敢做、擔(dān)當(dāng)，同時也體會到了當(dāng)中的不簡單。我?guī)У牡谝慌卸嗟暮⒆由氪蟀?，很不舍得，由于每一個你遇見的孩子都是寶貴的，盡管之前有過這樣那樣的問題。翻開給孩子拍過的照片，每一幕都清楚的在腦海里回放，一起快樂的玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起加油!曾經(jīng)的小不點現(xiàn)在成了大哥哥大姐姐，呵，孩子們都長大了。對于他們，我覺得我付出了我該付出的，我是問心無愧的!令我很感動的事，開學(xué)這幾日，有好幾個小伴侶每天下午離園時都會回來中二班看看我們老師，很欣慰。同在大一班二樓層的他們，只要見到我們就喊道吳老師好，然后那場面已經(jīng)掌握不住，全都都過來給我們一個大大的擁抱，然后我很霸氣的一招手說到孩子們好，乖乖聽老師話哦。還有孩子們送來的花。那一刻幸福感飆升，為孩子做的很值得。當(dāng)然過去就讓他留在回憶里吧，記得就好?，F(xiàn)在首要任務(wù)是，我的新一批的中二班孩子，需要給予他們更多的愛，更多的責(zé)任，讓我們彼此快速地建立起信任感，然后共同成長。

在一日工作中，我做好自己，不讓自己閑下來，事必躬親!給班里老師做好榜樣力氣，我們團(tuán)結(jié)在一起做好每一件事，好好的負(fù)責(zé)好中二班的每一個小天使。在有些時候，我們老師也會有心情，也會有心情不好的時候，所以也不敢說我們每時每刻都做得那么好。盡量掌握自己，我們究竟是成年人，孩子究竟是孩子，我們真的需要耐下心來，蹲下來傾聽孩子們想要說的話，真誠的關(guān)心他們解決問題。誰都會犯錯誤，更何況是孩子，孩子的任何一個錯誤都是可以理解的，只有犯錯才會成長才會有機會去贏，對孩子是一種成長，對我們也是一樣。所以，孩子是一個自立的個體，任何人都不要試圖掌握孩子，更不要把愛當(dāng)做籌碼。今年班里新加入了兩名其他幼兒園來的孩子，他們各不相同，但這兩個孩子這一星期下來都沒哭過，很棒，適應(yīng)的不錯，前天下午快離園時，我摘下眼鏡擦擦，辛冠燁小伴侶突然跟我說：“吳老師，你摘了眼鏡，就像媽媽一樣”一連還說了好幾遍，那小眼神可暖和了，我說：“哦呦，那吳老師以后就不戴眼鏡啦”珍寶可興奮了。李林澤小伴侶呢，就屬于有點淘氣坐不住那種，一會兒也不停，仿佛渾身都是勁，那叫一個活潑，可是昨天下午突然間坐那老狡猾實的，上課時突然吐了，說老師我難過，看著他自己也是說不出的難過。我是如此的心疼他們，我該做的更好!我需要每天的反思自己對待不同孩子施于不同的方法，讓他們真正的成長。假如當(dāng)你的孩子在做一些事情時，留意多觀看孩子的心情，多一些確定、鼓舞，少一點批判。道理少講，孩子是不會聽的。

我可以做到比別人一點熱忱，我可以做到比別人多一點專注，我可以做到比別人多一點微笑。樂觀面對，不埋怨，由于埋怨可以抹殺全部的成果。成長路上不埋怨，帶著我們對全部人的愛，對全部孩子的真誠與責(zé)任，事必躬親，真正的彎下身子來貼近孩子，像媽媽一樣關(guān)心他們解決任何問題，由于我是老師，必需無償?shù)慕o孩子們想要的答案。

“人和人的相遇都不是憑空消失的，都肯定會有它到來的理由。”所以我感謝在座的每一個人，我們一起成長，感謝我?guī)н^的孩子們，感謝生命中經(jīng)過的全部人，我很珍惜和你們一起的時間!大家一起加油!

篇四：幼兒老師培訓(xùn)心得體會范文2022

通過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會：

1、老師在設(shè)計教案時，能依據(jù)孩子的年齡特點和書本的特點，運用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略關(guān)心幼兒理解和重點文字，通過嬉戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的歡樂。

2、通過此次的教學(xué)活動，我覺得老師設(shè)計活動思路很清楚，做到層層遞進(jìn)，整個活動過程體現(xiàn)集體與個別，靜與動的結(jié)合。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好，能仔細(xì)聽課，樂觀回答問題，做到活而不亂。老師在活動過程中能留意到許多細(xì)節(jié)方面，如坐姿、活動的要求、隨機教育等。

3、在語言活動中能用規(guī)范、正確的語言帶領(lǐng)孩子，在細(xì)節(jié)方面能留意語速、語調(diào)、眼神的溝通等，知道把書本的核心學(xué)問傳遞給孩子。

4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說話的語氣，老師通過講故事的方法讓導(dǎo)入課程，較適合中班幼兒的年齡特點。特殊是運用教具表式的方法來讓幼兒感知，關(guān)心幼兒分析，比較直觀，幼兒簡單理解。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》，老師能大膽設(shè)計活動，思路新奇，為此類活動開創(chuàng)了一個突破口。

這次教研活動，使我學(xué)到了不少的學(xué)問，長了許多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。

篇五：幼兒老師培訓(xùn)心得體會范文2022

在以往的教學(xué)中，我們有些老師往往會忽視以幼兒為主體、老師為主導(dǎo)的教育形式，將個人主觀看法強加于幼兒;沒有做到真正傾聽幼兒每一句話，分析他們的想法等。通過我對《綱要》的基本結(jié)構(gòu)和指導(dǎo)思想的解讀后，我明確了“老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、支持者、合”這一準(zhǔn)則?！毒V要》較多的使用了“體驗感受”“喜愛”“愿意”等詞語，這既突出了對幼兒情感、態(tài)度、愛好等方面進(jìn)展的重視，也體現(xiàn)了發(fā)揮幼兒主體作用的理念。也使我更清晰地熟悉到老師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。在接下來的教學(xué)管理中，我還將留意以下幾個方面：

一、堅持以幼兒學(xué)習(xí)愛好為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

常言說：“愛好是學(xué)習(xí)最好的老師”，就是指愛好在學(xué)習(xí)過程中的重要性。幼兒期是人生學(xué)習(xí)的最初階段，這個時期的幼兒身心進(jìn)展的特點打算了幼兒應(yīng)當(dāng)在一種輕松、開心，并且適合他們的環(huán)境中積累學(xué)問閱歷、進(jìn)展智力，而這個過程中“培育學(xué)習(xí)愛好”就變得尤為重要，這時老師通過正確的引導(dǎo)，可以使愛好轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。由于幼兒只有布滿愛好，才可能做到堅持不懈地去探究某一件事。

二、擅長觀看，做好幼兒的支持者。

幼兒存在個體差異，老師不該只進(jìn)行橫向比較，在教學(xué)中要擅長發(fā)覺幼兒的閃光點，堅持鼓舞幼兒，努力了解孩子，給力量較弱的幼兒投去更多關(guān)愛和鼓舞的目光，會使他們更有自信。并與家長做好溝通協(xié)作工作，使家長理解幼兒園教育的理念和要求，通過家園共育，使幼兒得到提高和進(jìn)展。

三、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合。

這個問題值得我們留意!一些老師在教學(xué)中往往只重視所學(xué)內(nèi)容是否學(xué)會，畫得像不像、算術(shù)題是否作對，注意了幼兒學(xué)習(xí)的結(jié)果。而這樣的結(jié)果是：要么達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)、但幼兒卻被動壓抑、失去了學(xué)習(xí)的歡