部編版語文三年級下冊課內(nèi)閱讀專項(xiàng)集訓(xùn)課件

課內(nèi)閱讀集訓(xùn)授課教師:劉會霞課內(nèi)閱讀集訓(xùn)授課教師:劉會霞1閱讀古詩，回答問題

（一）絕句①遲日江山麗，②春風(fēng)花草香。③泥融飛燕子，④沙暖睡鴛鴦。1.本詩的作者是

代詩人

。2.理解下面詞語的意思。遲日：

。

麗：

。泥融：

。

鴛鴦：

。3.古詩后兩句的意思是：

唐杜甫春天日漸長，所以說遲日美麗景象這里指泥土滋潤

一種水鳥，雌雄成對生活在水邊泥土變得潮濕而松軟，引得燕子飛來含泥筑巢，溫暖的沙子上還偎依著一雙雙的鴛鴦。閱讀古詩，回答問題（一）絕句24.“春日遲遲”。這里用以突出_______的陽光，以統(tǒng)攝全篇。同時(shí)用一“麗”字點(diǎn)染“江山”的_________景色。第二句詩人把________、_________及其散發(fā)的馨香有機(jī)地組織在一起，收到了讓讀者如臨其境的藝術(shù)效果。第三句詩人選擇初春最常見，也是最具有特征性的動態(tài)景物來勾畫。春暖花開，泥融土濕，秋去春歸的________，正繁忙地飛來飛去，銜泥筑巢。這生動的描寫，使畫面更加充滿勃勃生機(jī)，春意盎然，還有一種動態(tài)美。第四句是勾勒靜態(tài)景物。春日沖融，日麗沙暖，_________也要享受這春天的溫暖，在溪邊的沙洲上靜睡不動的_________心情，也是詩人對初春時(shí)節(jié)自然界一派生機(jī)、欣欣向榮的________情懷的表露。閱讀古詩，回答問題初春秀麗春風(fēng)花草燕子鴛鴦安適喜悅4.“春日遲遲”。這里用以突出_______的陽光，以統(tǒng)攝3閱讀古詩，回答問題

（二）惠崇《春江晚景》蘇

軾①竹外桃花三兩枝，②春江水暖鴨先知。③蔞蒿滿地蘆芽短，④正是河豚欲上時(shí)。1.這是一首題畫詩，詩歌的第

句主要詠畫面景物，第

句則寫由畫面景物引發(fā)的聯(lián)想。（2分）2.從物候角度看，這首詩描寫的是什么時(shí)令的景物？詩中哪些意象能夠表明這一時(shí)令特征？（列舉兩例）（3分）

41-3早春（初春）三兩枝的桃花、滿地的蔞蒿、抽出短芽的蘆葦閱讀古詩，回答問題4閱讀古詩，回答問題

（三）三衢道中曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。(1)此詩寫的是什么季節(jié)?從哪些意象可以推知?

(2)此詩抒發(fā)了作者怎樣的心情?試從景與情的關(guān)系角度對此詩作簡要分析?初夏。從梅子黃時(shí)，綠陰不減，黃鸝聲可以推知。這首詩抒發(fā)了詩人山行時(shí)的愉悅歡快的心情。詩人主要是通過景物描寫來表現(xiàn)出這種心情的（借景抒情）“睛”字，在黃梅雨季能有“日日晴”豈不喜出望外？“綠陰”，綠陰添涼爽，走起路來輕松，此二可喜也。三是“黃鸝四五聲”，“鳥鳴山更幽”的意境更使詩人感到高興。閱讀古詩，回答問題（三）三5閱讀古詩，回答問題

（四）元日

[宋]王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。元日：

。屠蘇：

。曈曈：

。農(nóng)歷正月初一屠蘇酒日出時(shí)光亮的樣子1.解釋下列詞語的意思。2.《元日》中描寫的習(xí)俗有：燃爆竹、飲屠蘇酒、開門迎日、貼桃符閱讀古詩，回答問題6

（五）清明

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。閱讀古詩，回答問題1.這首詩的作者是

代詩人

。2.理解下面詞語的意思。清明：

。紛紛：

。欲斷魂：

。借問：

。3.清明節(jié)，傳統(tǒng)有與親友結(jié)伴踏青、祭祖掃墓的習(xí)俗?？墒窃娭械摹癬_____”卻獨(dú)自在他鄉(xiāng)的旅途上，心中的感受是很______、凄涼的，再加上春雨________，更增添了“行人”莫名的煩亂和惆悵，情緒低落到似乎不可支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦憂愁之中，趕快打聽哪兒有喝酒的地方，讓自己能置身于人和酒的熱流之中。于是，春雨中的牧童便指點(diǎn)出那遠(yuǎn)處的一片________。詩歌的結(jié)句使人感到悠遠(yuǎn)而詩意又顯得非常_________、明快。4.古詩前兩句的意思是：______________________________________________________________________唐杜牧二十四節(jié)氣之一，在陽歷四月五日前后形容多形容傷感極深，好像靈魂要與身體分開一樣請問行人孤獨(dú)綿綿不絕杏花林清新江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。（五）清明閱7閱讀古詩，回答問題

（六）九月九日憶山東兄弟

[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1.我知道。(選出正確答案，只填序號)(1)農(nóng)歷九月九日是()節(jié)。A.端午B.清明C.重陽D.中秋2.異鄉(xiāng)是指()。A.山東B.他鄉(xiāng)，外鄉(xiāng)C.不同的家鄉(xiāng)4.登高望遠(yuǎn)。(填空)1.《九月九日憶山東兄弟》是王維寫的一首廣為傳誦的詩篇，深切地表達(dá)了詩人對

的思念之情。2..本詩中的千古名句是____________________

__表達(dá)___________之情，曾打動多少游子離人之心。親人獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親游子思鄉(xiāng)家鄉(xiāng)親人CB閱讀古詩，回答問題（六）九月九日憶山東兄弟1.我8閱讀《燕子》片段，回答問題

一身烏黑光亮的羽毛,一對_____________的翅膀,加上_______似的尾巴,湊成了____________的小燕子。

二三月間，微風(fēng)輕輕的吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了爛漫的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。

1.文段選自《

》

2.第一段主要寫了燕子的____________特點(diǎn)。3.文中畫“

”部分，按課文內(nèi)容填空4.找出第二段中的一個(gè)比喻句或擬人句燕子外形輕快有力

剪刀活潑一堆堆的書本像一座座小山，一個(gè)個(gè)可愛的蘑菇像把把漂亮的小雨傘。閱讀《燕子》片段，回答問題一身烏黑光亮的9閱讀《荷花》片段，回答問題

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,馬上要破裂似的。

這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來,我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了,我停止舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過,告訴我昨夜做的好夢……

過了好一會兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。1.第______句描寫荷葉。這句話中,寫荷葉顏色的詞語是_______,寫荷葉形態(tài)的詞語是_______,寫荷葉多而密的詞語是___________。2碧綠大圓盤挨挨擠擠閱讀《荷花》片段，回答問題荷花已經(jīng)開了不少102.作者細(xì)致觀察了________種白荷花開放的姿勢,分別是_________________________________________________________________。3.照樣子寫一寫:挨挨擠擠_________________________________4.“冒”用得好,好在哪里?_____________________________________________________5.為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢?____________________________________________________________________________________________________________________________因?yàn)楹苫ㄊ腔钌恼鎸?shí)景色,非常美麗,那么看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。3

有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,馬上要破裂似的平平安安

多多少少

明明白白突出荷花的美麗和高潔,使荷花突現(xiàn)出來。2.作者細(xì)致觀察了________種白荷花開放的姿勢,分別是11

鮮花朵朵,爭奇斗艷,芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬壽花欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在霧色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣

夜來香在晚上八點(diǎn)開花

曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)閱讀《花鐘》片段，回答問題1.用“-----”畫出擬人句。2.給最后一句話標(biāo)標(biāo)點(diǎn)。3.用“

”

劃出文中的中心句。4.在文章中找出意思相近的詞。察看(

)伸展(

)爭妍斗艷

()；；......觀察舒展?fàn)幤娑菲G鮮花朵朵,爭奇斗艷,芬芳迷人。要是我們留心12閱讀《火燒云》片段，回答問題

這地方的火燒云變化極多口一會兒紅彤彤的口一會兒金燦燦的口一會兒半紫半黃口一會兒半灰半百合色口葡萄灰口梨黃口茄子紫口這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色?！?/p>

一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。可是一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。，，，，。、、，1.在“口”填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。閱讀《火燒云》片段，回答問題這地方的火燒云132.劃線句子運(yùn)用了_____

手法，說明了火燒云________________

的特點(diǎn)。請仿照劃線句子寫一句話：_________________________________________

3.文中說火燒云像馬、像大狗、又像獅子…“又像這個(gè)，又像那個(gè)。”這說明火燒云的又一個(gè)特點(diǎn)是

_______。4.以上描寫，說出火燒云的另一個(gè)特點(diǎn)是

_____________________

5.“一會兒工夫，火燒云下去了?！苯Y(jié)句嘎然而止，余音縈繞，有什么作用?6.劃出文中比喻句___________________________________________________，句中把____比作

，突出了____________________

。閱讀《火燒云》片段，回答問題排比

顏色變化多

形狀多形狀變化多而快這樣寫給讀者意猶未盡的感覺。更表現(xiàn)出火燒云變化多而快的特點(diǎn)。

天空的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火云

火

火燒云變化多而快2.劃線句子運(yùn)用了_____

手法，說明了火燒云______14閱讀《溪邊》，回答問題垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，

山溪像綠玉帶一樣平靜。

人影給溪水染綠了，

釣竿上立著一只紅蜻蜓。

忽然撲騰一聲人影碎了，

草地上蹦跳著魚兒和笑聲。1．把文中的比喻句抄下來。

2．《溪邊》這首詩中小朋友在干什么？3．這首詩中描寫的景物有：

、

、

、

、

和

。山溪像綠玉帶一樣平靜。釣魚。垂柳

山溪

人

釣竿

紅蜻蜓

魚兒

閱讀《溪邊》，回答問題垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，

1．把文中15

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人。“這么長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個(gè)拱形的大橋洞,héngkuà(

)在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞”。平時(shí),河水從大橋洞流過,發(fā)大水的時(shí)候,河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種shèjì(

),在建橋史上是一個(gè)chuàngjǔ(),既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。閱讀《趙州橋》片段，回答問題1、根據(jù)拼音,在()里寫詞語。(3分)2、這段話是圍繞哪句話寫的?請用“—”畫出來。(2分)3、這段話的第二句運(yùn)用了()的說明方法。(1分)4、這種設(shè)計(jì)是指怎樣的設(shè)計(jì)?這樣的設(shè)計(jì)好在哪里?請分別用“

”和“~~~~~”在文中畫出來。(2分)5、“拱形”中的“拱”的意思是。()(1分)A、拱手;B、肩膀向上聳;C、向外鉆或頂D、建筑物上呈(chéng)弧(hú)形的結(jié)構(gòu),大多中間高兩側(cè)低。橫跨創(chuàng)舉設(shè)計(jì)列數(shù)字

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~D趙州橋非常雄偉。橋長五十多米,有九米多寬16閱讀《守株待兔》片段，回答問題宋人有耕田者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。1．給下面加點(diǎn)的字讀音。株()

頸（

）

耒(

)

冀(

)2．解釋下列句中的“走”字和“釋”，兔走觸株（

）因釋其耒而守株（

）3找出文中的議論句，并翻譯這個(gè)句子_____________________________________________________________________________________________________________________4.讀了這個(gè)故事，你明白了什么？______________________________________________________________________________________________________________________跑放下議論句：兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。翻譯：兔是不可能再得到的，而自己卻被宋國人恥笑原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。zhūj?nglěijì閱讀《守株待兔》片段，回答問題宋人有耕田者，田中有株，兔走觸17閱讀《蜜蜂》片段，回答問題

①一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?

②第二天……十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。

③蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。閱讀《蜜蜂》片段，回答問題①一天，我在我家花園的蜂18閱讀《蜜蜂》片段，回答問題1.文中加粗的字是多音字，請用它們的另外讀音各組一個(gè)詞，寫在下面相應(yīng)的(

)內(nèi)。

悶(

)幾(

)2.“我”是怎樣做這個(gè)試驗(yàn)的?試著用簡單的詞語概括出來。捉蜜蜂→__________→__________→__________3.“我”這樣做試驗(yàn)時(shí)每一步的目的是什么?想一想，連一連，填一填。

做法

目的A.捉自家花園的蜜蜂

a.掌握蜜蜂飛回來的時(shí)間B.給蜜蜂做上記號

b.便于觀察C.兩里外放飛

c.與其他蜜蜂區(qū)分D.叫小女兒等在蜂窩旁

d.路遠(yuǎn)更能說明問題這一系列試驗(yàn)過程，充分體現(xiàn)了法布爾________的品質(zhì)。納悶

幾個(gè)裝紙袋

做記號

放蜜蜂求實(shí)閱讀《蜜蜂》片段，回答問題1.文中加粗的字是多音字，請用它們194.“我”從這個(gè)試驗(yàn)中得到了什么樣的結(jié)論?_________________________________________________________5.根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯(cuò)。(1)蜜蜂有超常的記憶力。(

)(2)我叫小女兒去放蜜蜂，我在窩旁等著。(

)(3)到第二天為止，二十只蜜蜂都飛回來了。(

)(4)“那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向?！边@是一個(gè)比喻句。(

)(5)起風(fēng)時(shí)蜜蜂飛得很低，是為了減少阻力。(

)閱讀《蜜蜂》片段，回答問題蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。××××√閱讀《蜜蜂》片段，回答問題蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種20閱讀《肥皂泡》片段，回答問題

小的時(shí)候，游戲的種類很多，其中最愛玩兒的是吹肥皂泡。下雨的時(shí)節(jié)，不能到山上、海邊去玩兒，母親總教我們在廊子上吹肥皂泡。她說陰雨時(shí)節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。我們把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)水，攪拌攪拌，使它溶化。然后用一支竹筆的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來，輕悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時(shí)它能飛得很高很高。吹起來的肥皂泡很美麗，五色的浮光在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球，會分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的光影凌亂。這時(shí)，大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了。肥皂水落了下來，灑到眼睛里，使大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。寫出同義詞：破裂（

）

飄游（

）找出制作肥皂水的過程的句子。吹起來的肥皂泡是怎樣的？破碎飄蕩我們把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)水，攪拌攪拌，使它溶化。吹起來的肥皂泡很美麗，五色的浮光在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。閱讀《肥皂泡》片段，回答問題小的時(shí)候，游戲21閱讀《我們奇妙的世界》片段，回答問題

清晨，我們看到了日出，帶來新的一天，開始天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個(gè)大火球一樣升起來了。

有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，它們呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……

一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)地變換著顏色，好像有誰在天空中涂上了金色、紅色和紫色。

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星在閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。畫“---”句子將_____比喻成_________。太陽落山變換了____色_____色和_____色。選段作者_(dá)_______按順序?qū)懙?。作者認(rèn)為我們的世界奇妙是從哪個(gè)角度寫的？太陽

大火球

金

、

紅

紫

時(shí)間太陽的顏色閱讀《我們奇妙的世界》片段，回答問題清晨，22閱讀《海底世界》片段，完成練習(xí)

海底動物各有各的活動特點(diǎn)。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米，梭子魚每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動物的時(shí)候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。1、這段話是圍繞哪句話寫的?用“~~~~”畫出。這樣的句子就叫_______句。2、多音字組詞。參cān()cēn()shēn()噴pēn()pèn()3、這段話中介紹了海參、_______、_______、_______、_______和深水魚的活動特點(diǎn)。4、選擇填空。A打比方B作比較C列舉數(shù)字⑴海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。()⑵梭子魚每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動物的時(shí)候，比普通的火車還要快。()⑶還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。()1.2.

3.

4

中心~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~參加

參差

人參

噴泉

噴香梭子魚

烏賊

章魚

貝類CBA閱讀《海底世界》片段，完成練習(xí)海底動物各有23劉劉課堂

伴你成長劉劉課堂

伴你成長24課內(nèi)閱讀集訓(xùn)授課教師:劉會霞課內(nèi)閱讀集訓(xùn)授課教師:劉會霞25閱讀古詩，回答問題

（一）絕句①遲日江山麗，②春風(fēng)花草香。③泥融飛燕子，④沙暖睡鴛鴦。1.本詩的作者是

代詩人

。2.理解下面詞語的意思。遲日：

。

麗：

。泥融：

。

鴛鴦：

。3.古詩后兩句的意思是：

唐杜甫春天日漸長，所以說遲日美麗景象這里指泥土滋潤

一種水鳥，雌雄成對生活在水邊泥土變得潮濕而松軟，引得燕子飛來含泥筑巢，溫暖的沙子上還偎依著一雙雙的鴛鴦。閱讀古詩，回答問題（一）絕句264.“春日遲遲”。這里用以突出_______的陽光，以統(tǒng)攝全篇。同時(shí)用一“麗”字點(diǎn)染“江山”的_________景色。第二句詩人把________、_________及其散發(fā)的馨香有機(jī)地組織在一起，收到了讓讀者如臨其境的藝術(shù)效果。第三句詩人選擇初春最常見，也是最具有特征性的動態(tài)景物來勾畫。春暖花開，泥融土濕，秋去春歸的________，正繁忙地飛來飛去，銜泥筑巢。這生動的描寫，使畫面更加充滿勃勃生機(jī)，春意盎然，還有一種動態(tài)美。第四句是勾勒靜態(tài)景物。春日沖融，日麗沙暖，_________也要享受這春天的溫暖，在溪邊的沙洲上靜睡不動的_________心情，也是詩人對初春時(shí)節(jié)自然界一派生機(jī)、欣欣向榮的________情懷的表露。閱讀古詩，回答問題初春秀麗春風(fēng)花草燕子鴛鴦安適喜悅4.“春日遲遲”。這里用以突出_______的陽光，以統(tǒng)攝27閱讀古詩，回答問題

（二）惠崇《春江晚景》蘇

軾①竹外桃花三兩枝，②春江水暖鴨先知。③蔞蒿滿地蘆芽短，④正是河豚欲上時(shí)。1.這是一首題畫詩，詩歌的第

句主要詠畫面景物，第

句則寫由畫面景物引發(fā)的聯(lián)想。（2分）2.從物候角度看，這首詩描寫的是什么時(shí)令的景物？詩中哪些意象能夠表明這一時(shí)令特征？（列舉兩例）（3分）

41-3早春（初春）三兩枝的桃花、滿地的蔞蒿、抽出短芽的蘆葦閱讀古詩，回答問題28閱讀古詩，回答問題

（三）三衢道中曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。(1)此詩寫的是什么季節(jié)?從哪些意象可以推知?

(2)此詩抒發(fā)了作者怎樣的心情?試從景與情的關(guān)系角度對此詩作簡要分析?初夏。從梅子黃時(shí)，綠陰不減，黃鸝聲可以推知。這首詩抒發(fā)了詩人山行時(shí)的愉悅歡快的心情。詩人主要是通過景物描寫來表現(xiàn)出這種心情的（借景抒情）“睛”字，在黃梅雨季能有“日日晴”豈不喜出望外？“綠陰”，綠陰添涼爽，走起路來輕松，此二可喜也。三是“黃鸝四五聲”，“鳥鳴山更幽”的意境更使詩人感到高興。閱讀古詩，回答問題（三）三29閱讀古詩，回答問題

（四）元日

[宋]王安石

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。元日：

。屠蘇：

。曈曈：

。農(nóng)歷正月初一屠蘇酒日出時(shí)光亮的樣子1.解釋下列詞語的意思。2.《元日》中描寫的習(xí)俗有：燃爆竹、飲屠蘇酒、開門迎日、貼桃符閱讀古詩，回答問題30

（五）清明

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。閱讀古詩，回答問題1.這首詩的作者是

代詩人

。2.理解下面詞語的意思。清明：

。紛紛：

。欲斷魂：

。借問：

。3.清明節(jié)，傳統(tǒng)有與親友結(jié)伴踏青、祭祖掃墓的習(xí)俗?？墒窃娭械摹癬_____”卻獨(dú)自在他鄉(xiāng)的旅途上，心中的感受是很______、凄涼的，再加上春雨________，更增添了“行人”莫名的煩亂和惆悵，情緒低落到似乎不可支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦憂愁之中，趕快打聽哪兒有喝酒的地方，讓自己能置身于人和酒的熱流之中。于是，春雨中的牧童便指點(diǎn)出那遠(yuǎn)處的一片________。詩歌的結(jié)句使人感到悠遠(yuǎn)而詩意又顯得非常_________、明快。4.古詩前兩句的意思是：______________________________________________________________________唐杜牧二十四節(jié)氣之一，在陽歷四月五日前后形容多形容傷感極深，好像靈魂要與身體分開一樣請問行人孤獨(dú)綿綿不絕杏花林清新江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。（五）清明閱31閱讀古詩，回答問題

（六）九月九日憶山東兄弟

[唐]王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1.我知道。(選出正確答案，只填序號)(1)農(nóng)歷九月九日是()節(jié)。A.端午B.清明C.重陽D.中秋2.異鄉(xiāng)是指()。A.山東B.他鄉(xiāng)，外鄉(xiāng)C.不同的家鄉(xiāng)4.登高望遠(yuǎn)。(填空)1.《九月九日憶山東兄弟》是王維寫的一首廣為傳誦的詩篇，深切地表達(dá)了詩人對

的思念之情。2..本詩中的千古名句是____________________

__表達(dá)___________之情，曾打動多少游子離人之心。親人獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親游子思鄉(xiāng)家鄉(xiāng)親人CB閱讀古詩，回答問題（六）九月九日憶山東兄弟1.我32閱讀《燕子》片段，回答問題

一身烏黑光亮的羽毛,一對_____________的翅膀,加上_______似的尾巴,湊成了____________的小燕子。

二三月間，微風(fēng)輕輕的吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了爛漫的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。

1.文段選自《

》

2.第一段主要寫了燕子的____________特點(diǎn)。3.文中畫“

”部分，按課文內(nèi)容填空4.找出第二段中的一個(gè)比喻句或擬人句燕子外形輕快有力

剪刀活潑一堆堆的書本像一座座小山，一個(gè)個(gè)可愛的蘑菇像把把漂亮的小雨傘。閱讀《燕子》片段，回答問題一身烏黑光亮的33閱讀《荷花》片段，回答問題

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,馬上要破裂似的。

這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢。看看這一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花,穿著雪白的衣裳,站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來,我就翩翩起舞,雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了,我停止舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來,告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過,告訴我昨夜做的好夢……

過了好一會兒,我才記起我不是荷花,我是在看荷花呢。1.第______句描寫荷葉。這句話中,寫荷葉顏色的詞語是_______,寫荷葉形態(tài)的詞語是_______,寫荷葉多而密的詞語是___________。2碧綠大圓盤挨挨擠擠閱讀《荷花》片段，回答問題荷花已經(jīng)開了不少342.作者細(xì)致觀察了________種白荷花開放的姿勢,分別是_________________________________________________________________。3.照樣子寫一寫:挨挨擠擠_________________________________4.“冒”用得好,好在哪里?_____________________________________________________5.為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢?____________________________________________________________________________________________________________________________因?yàn)楹苫ㄊ腔钌恼鎸?shí)景色,非常美麗,那么看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。3

有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,馬上要破裂似的平平安安

多多少少

明明白白突出荷花的美麗和高潔,使荷花突現(xiàn)出來。2.作者細(xì)致觀察了________種白荷花開放的姿勢,分別是35

鮮花朵朵,爭奇斗艷,芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬壽花欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在霧色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣

夜來香在晚上八點(diǎn)開花

曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)閱讀《花鐘》片段，回答問題1.用“-----”畫出擬人句。2.給最后一句話標(biāo)標(biāo)點(diǎn)。3.用“

”

劃出文中的中心句。4.在文章中找出意思相近的詞。察看(

)伸展(

)爭妍斗艷

()；；......觀察舒展?fàn)幤娑菲G鮮花朵朵,爭奇斗艷,芬芳迷人。要是我們留心36閱讀《火燒云》片段，回答問題

這地方的火燒云變化極多口一會兒紅彤彤的口一會兒金燦燦的口一會兒半紫半黃口一會兒半灰半百合色口葡萄灰口梨黃口茄子紫口這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色?！?/p>

一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。，，，，。、、，1.在“口”填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。閱讀《火燒云》片段，回答問題這地方的火燒云372.劃線句子運(yùn)用了_____

手法，說明了火燒云________________

的特點(diǎn)。請仿照劃線句子寫一句話：_________________________________________

3.文中說火燒云像馬、像大狗、又像獅子…“又像這個(gè)，又像那個(gè)?！边@說明火燒云的又一個(gè)特點(diǎn)是

_______。4.以上描寫，說出火燒云的另一個(gè)特點(diǎn)是

_____________________

5.“一會兒工夫，火燒云下去了?！苯Y(jié)句嘎然而止，余音縈繞，有什么作用?6.劃出文中比喻句___________________________________________________，句中把____比作

，突出了____________________

。閱讀《火燒云》片段，回答問題排比

顏色變化多

形狀多形狀變化多而快這樣寫給讀者意猶未盡的感覺。更表現(xiàn)出火燒云變化多而快的特點(diǎn)。

天空的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火云

火

火燒云變化多而快2.劃線句子運(yùn)用了_____

手法，說明了火燒云______38閱讀《溪邊》，回答問題垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，

山溪像綠玉帶一樣平靜。

人影給溪水染綠了，

釣竿上立著一只紅蜻蜓。

忽然撲騰一聲人影碎了，

草地上蹦跳著魚兒和笑聲。1．把文中的比喻句抄下來。

2．《溪邊》這首詩中小朋友在干什么？3．這首詩中描寫的景物有：

、

、

、

、

和

。山溪像綠玉帶一樣平靜。釣魚。垂柳

山溪

人

釣竿

紅蜻蜓

魚兒

閱讀《溪邊》，回答問題垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，

1．把文中39

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人?！斑@么長的橋,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩,只有一個(gè)拱形的大橋洞,héngkuà(

)在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞”。平時(shí),河水從大橋洞流過,發(fā)大水的時(shí)候,河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種shèjì(

),在建橋史上是一個(gè)chuàngjǔ(),既減輕了流水對橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。閱讀《趙州橋》片段，回答問題1、根據(jù)拼音,在()里寫詞語。(3分)2、這段話是圍繞哪句話寫的?請用“—”畫出來。(2分)3、這段話的第二句運(yùn)用了()的說明方法。(1分)4、這種設(shè)計(jì)是指怎樣的設(shè)計(jì)?這樣的設(shè)計(jì)好在哪里?請分別用“

”和“~~~~~”在文中畫出來。(2分)5、“拱形”中的“拱”的意思是。()(1分)A、拱手;B、肩膀向上聳;C、向外鉆或頂D、建筑物上呈(chéng)弧(hú)形的結(jié)構(gòu),大多中間高兩側(cè)低。橫跨創(chuàng)舉設(shè)計(jì)列數(shù)字

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~D趙州橋非常雄偉。橋長五十多米,有九米多寬40閱讀《守株待兔》片段，回答問題宋人有耕田者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。1．給下面加點(diǎn)的字讀音。株()

頸（

）

耒(

)

冀(

)2．解釋下列句中的“走”字和“釋”，兔走觸株（

）因釋其耒而守株（

）3找出文中的議論句，并翻譯這個(gè)句子_____________________________________________________________________________________________________________________4.讀了這個(gè)故事，你明白了什么？______________________________________________________________________________________________________________________跑放下議論句：兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。翻譯：兔是不可能再得到的，而自己卻被宋國人恥笑原比喻希圖不經(jīng)過努力而得到成功的僥幸心理?，F(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。zhūj?nglěijì閱讀《守株待兔》片段，回答問題宋人有耕田者，田中有株，兔走觸41閱讀《蜜蜂》片段，回答問題

①一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?

②第二天……十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。

③蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。閱讀《蜜蜂》片段，回答問題①一天，我在我家花園的蜂42閱讀《蜜蜂》片段，回答問題1.文中加粗的字是多音字，請用它們的另外讀音各組一個(gè)詞，寫在下面相應(yīng)的(

)內(nèi)。

悶(

)幾(

)2.“我”是怎樣做這個(gè)試驗(yàn)的?試著用簡單的詞語概括出來。捉蜜蜂→__________→__________→__________3.“我”這樣做試驗(yàn)時(shí)每一步的目的是什么?想一想，連一連，填一填。

做法

目的A.捉自家花園的蜜蜂

a.掌握蜜蜂飛回來的時(shí)間B.給蜜蜂做上記號

b.便于觀察C.兩里外放飛

c.與其他蜜蜂區(qū)分D.叫小女兒等在蜂窩旁

d.路遠(yuǎn)更能說明問題這