2022年社聯(lián)部年度考核個(gè)人總結(jié)

第5頁共5頁2021年?社聯(lián)部年度?考核個(gè)人總?結(jié)做部長?的這半個(gè)學(xué)?期以來，從?一開始的手?忙腳亂到現(xiàn)?在慢慢適應(yīng)?了自己的角?色，可以比?較從容地布?置工作；從?當(dāng)初做主管?時(shí)的懵懵懂?懂，各種天?真到現(xiàn)在終?于可以比較?實(shí)際地去想?一些部門的?發(fā)展方向等?等，感覺蛻?變了很多，?成長了很多?。從接手?部門以來，?突然感覺肩?上的壓力倍?增。仿佛身?上凝聚著過?往幾代的期?望。我把自?己曾經(jīng)寫的?工作設(shè)想看?了一遍又一?遍，我真的?想在我這短?短一年任期?內(nèi)有所作為?，有所改變?。即使這些?改變的嘗試?最終以失敗?而告終，我?也給后人留?下了一筆寶?貴的經(jīng)驗(yàn)。?“上任的第?一天就是你?卸任的倒數(shù)?第___天?。”我一直?記著這句話?，不想再我?離開社聯(lián)時(shí)?留下滿腹的?遺憾。老?實(shí)說，這半?學(xué)期部門工?作出了挺多?問題，難以?回避。我想?這最根本的?原因是我們?沒有適應(yīng)好?這種角色的?轉(zhuǎn)變吧。本?不該親力親?為的事頗為?費(fèi)心地做了?很多“表率?”，該用心?思考、總結(jié)?、統(tǒng)籌的卻?做的不夠到?位。以前有?人說我們這?一代人做主?管做的很出?色，做部長?卻問題倍出?。我想我們?是不是太習(xí)?慣于有人帶?著我們?nèi)プ?，而不是自?己去思考怎?樣做，怎樣?做得更好。?說到這里?，我很想提?提自己的性?格問題，肖?驍給過我很?多建議，我?也很認(rèn)同，?改正了一些?，比如在某?些場合注意?自己言論等?等。但有些?我卻怎么也?控制不好。?例如，想問?題總會想的?很悲觀很復(fù)?雜，很難保?持積極樂觀?的心態(tài);再?如，關(guān)鍵時(shí)?會有點(diǎn)優(yōu)柔?寡斷，缺乏?魄力。記得?二面時(shí)，_?__從始到?終就問了我?一個(gè)問題，?說我把總結(jié)?的任務(wù)交給?夢書是不是?推卸責(zé)任？?現(xiàn)在再去想?想我當(dāng)初那?番冠冕堂皇?的話背后的?確有一顆怯?懦的心。我?想我是一個(gè)?有責(zé)任感的?人，但卻害?怕承擔(dān)責(zé)任?。還有，曾?經(jīng)和夢書、?雅筠出現(xiàn)的?一些矛盾很?大程度上與?我過于自我?，有些武斷?，難以控制?好自己的情?緒有一定關(guān)?系。不錯(cuò)，?我們關(guān)于事?情做法以及?部門的發(fā)展?問題存在分?歧，甚至很?大不合，但?在這種窘境?下大家固執(zhí)?己見只會讓?矛盾更深。?我更需要做?的是傾聽和?思考。這些?性格上的缺?點(diǎn)是我以前?從未發(fā)覺過?的，是當(dāng)部?長的這半學(xué)?期讓我發(fā)現(xiàn)?原來這些問?題是這樣致?命。這也讓?我重新思考?一個(gè)lea?der的定?位和作用：?他做事的方?式和決定必?須建立在一?個(gè)團(tuán)隊(duì)的基?礎(chǔ)上。一個(gè)?團(tuán)隊(duì)中沒有?高低之分，?只是各自所?承擔(dān)的工作?不同。我必?須承認(rèn)我的?這些不足，?然后牢記，?改正。讓?我感到寬慰?的是，部門?的小童鞋還?是一如既往?的團(tuán)結(jié)，很?快地度過了?換屆帶來的?陣痛期，投?入到新的工?作中去。雖?然角色的轉(zhuǎn)?變有些坎坷?，但我還是?看到了他們?身上的巨大?變化。我們?也特別注意?在平常的工?作中多一些?指導(dǎo)和溝通?。肖驍說：?“我們要為?他們的成長?負(fù)責(zé)?！钡?確如此。但?令我困惑的?是，雖然我?一再強(qiáng)調(diào)，?部門孩子們?的學(xué)習(xí)成績?卻還是很成?問題，掛科?的人很多，?我不知道這?是否是部門?工作所引起?的。這學(xué)期?的工作相對?來說并不多?，但卻干的?大家手忙腳?亂。有時(shí)我?想下學(xué)期的?工作量將會?更大，到時(shí)?又該怎么辦?？我想效率?很重要，而?高效率的前?提必須是合?理、充分的?分工。大家?都要明確哪?些是自己應(yīng)?該做的，要?有清晰的界?定。我想我?們幾個(gè)部長?更需要反思?，活動(dòng)前的?分工應(yīng)當(dāng)進(jìn)?行細(xì)致全面?的安排，而?不是草率的?甩給負(fù)責(zé)人?或者突然的?變來變?nèi)ァ?關(guān)于社聯(lián)?，我一直有?種深深的感?覺，現(xiàn)在斗?膽把它說出?來。做部長?這么久，我?發(fā)現(xiàn)雖然大?家是以社聯(lián)?的名義統(tǒng)一?在一起，但?很多時(shí)候有?些各自為政?。大多數(shù)人?首先想到的?都是自己部?門的利益，?很難站在社?聯(lián)這樣的高?度去規(guī)劃。?這也導(dǎo)致了?部門間的私?下合作其實(shí)?很難進(jìn)行，?除非有主席?的硬性命令?。同樣這也?是___每?一涉及到各?部門要交什?么東西的時(shí)?候總是很拖?拉，效率甚?至趕不上社?團(tuán)的原因了?。很坦白的?說，這樣的?事情我也做?過，這樣的?想法我也有??？赡艽蠹?是想作為部?長首先應(yīng)該?管理好自己?的部門吧。?韻姐以前和?我說要是我?能把部門的?工作做成是?社聯(lián)的工作?，那我就成?功了。我想?我們本來就?是一個(gè)整體?，我們的出?發(fā)點(diǎn)本應(yīng)該?就是整個(gè)社?聯(lián)。雖然這?些很難做到?，但我會試?著先從自己?改變。在社?聯(lián)過去的十?年里，的確?發(fā)生了太多?變化。我時(shí)?常想我們是?不是在漸漸?的丟失一些?本質(zhì)的東西?。也許社團(tuán)?的抱怨也全?不是沒有道?理，我們需?要去正視這?些問題。我?想這本就是?社聯(lián)走到一?定程度必然?會出現(xiàn)的現(xiàn)?象。我們是?在不斷的壯?大、發(fā)展，?但社團(tuán)又從?中收益多少?，又有多少?發(fā)展是建立?在社團(tuán)的發(fā)?展上的呢？?我們總是會?讓新的社聯(lián)?人背誦這樣?那樣的口號?，但真的只?有轉(zhuǎn)化為切?實(shí)的可見的?行動(dòng)，才會?獲得社團(tuán)的?認(rèn)可，這才?是社聯(lián)最無?上的光榮。?當(dāng)然我也承?認(rèn)事實(shí)上無?論我們多努?力，都不可?能讓所有社?團(tuán)都滿意，?但至少我們?在向著這個(gè)?方向邁進(jìn)。?上個(gè)學(xué)期在?南校開了大?學(xué)城十校社?聯(lián)的一個(gè)論?壇，去過之?后會有一種?深深的感覺?，不錯(cuò)，華?工的社聯(lián)若?從自身__?_來說絕對?是最優(yōu)秀的?，發(fā)展最完?善的。但仔?細(xì)聽會發(fā)現(xiàn)?很多社聯(lián)是?把自自己擺?在一個(gè)與社?團(tuán)平級甚至?低于社團(tuán)的?角色上的，?感覺反到是?社團(tuán)制約了?社聯(lián)的發(fā)展??？傊?，?時(shí)常能感覺?到我們在與?學(xué)生會白熱?化的競爭，?但我始終堅(jiān)?信我們是完?全不一樣的?___，很?多時(shí)候也沒?有必要去比?較。一味的?模仿反而會?讓我們失去?自我，成為?另一個(gè)“學(xué)?生會”。我?們所要做的?就是堅(jiān)持我?們自己的特?色和道路，?堅(jiān)持我們立?足社團(tuán)的理?念。或許上?面的這番話?很幼稚很無?知，畢竟上?面的校團(tuán)委?對于社聯(lián)又?有怎樣的要?求我也不得?而知，但請?相信這些都?是我的肺腑?之言，因?yàn)?，我深深的?熱愛著她。?一直以來?，作為一個(gè)?行政部門，?我對人力的?定位就是一?體兩翼。一?體是“專業(yè)?化”，兩翼?是績效和培?訓(xùn)。這是人?力工作的核?心，是社聯(lián)?和社團(tuán)培養(yǎng)?人才機(jī)制的?基礎(chǔ)，也是?我們下學(xué)期?需要大力開?拓的兩個(gè)版?塊。關(guān)于工?作，我重點(diǎn)?說下這兩個(gè)?方面?？?效的工作對?我而言是全?新的挑戰(zhàn)，?但于人力而?言卻是勢在?必行的工作?。上學(xué)期我?們參考總結(jié)?了其他幾大?___和外?校社聯(lián)的績?效制度，編?寫了符合我?們自己情況?的相對完善?的一套考核?辦法。雖然?這套方案，?任有很多的?不足，例如?鑒于我們是?學(xué)生___?，不可能有?太多的懲罰?措施，而且?它對于我們?自己部門來?說工作量巨?大，內(nèi)耗嚴(yán)?重。如何才?能簡化步驟?，讓個(gè)部門?也能省時(shí)省?力地完成，?是我們需要?重點(diǎn)考慮的?問題。當(dāng)然?，實(shí)施之初?，難免會有?流于形式的?現(xiàn)象，也或?多或少不被?大家所重視?，但我覺得?最關(guān)鍵的是?我們一定先?做出來，然?后堅(jiān)持下去?，慢慢改進(jìn)?。我想當(dāng)?年坤哥讓我?來弄的培訓(xùn)?平臺絕不是?僅僅是一個(gè)?放在網(wǎng)上讓?大家下載資?料的網(wǎng)絡(luò)后?臺。培訓(xùn)平?臺最初是想?整合所有社?聯(lián)和社團(tuán)的?培訓(xùn)，但實(shí)?際上很多社?團(tuán)的培訓(xùn)是?內(nèi)部的專業(yè)?的，我們所?能整合的是?所有針對社?團(tuán)的公共的?培訓(xùn)。對此?，我設(shè)想建?立一個(gè)類似?于文體“活?動(dòng)快車”的?社團(tuán)精英系?列培訓(xùn)，這?不僅包括我?們自己主打?的“鷹翔計(jì)?劃”，更希?望廣大社團(tuán)?能夠承辦一?些培訓(xùn)（尤?其是一些有?實(shí)力有資源?的大協(xié)會）?，參與其中?，然后在社?團(tuán)加分上給?予一定的照?顧。所以下?學(xué)期開學(xué)伊?始我們就要?盡快確定名?字、log?o等品牌因?素，然后逐?漸主動(dòng)接洽?一些符合條?件的協(xié)會。?這些培訓(xùn)?的質(zhì)量是我?們面臨的最?艱巨的問題?。所以能夠?開拓多條尋?找培訓(xùn)師的?渠道，也是?我們本學(xué)期?的任務(wù)之一?。例如和公?關(guān)部合作拉?取以培訓(xùn)作?為回報(bào)的贊?助，例如在?本校尋找合?適的老師，?尋找社聯(lián)前?輩的師兄師?姐，或者直?接花錢去請?專職的培訓(xùn)?師。無論如?何，個(gè)中利?弊只有嘗試?了才會知道?，即使失敗?了也給后人?留下了一筆?難得的經(jīng)驗(yàn)?財(cái)富。當(dāng)然?最好是我們?能逐漸積