微寫作-“低頭族”課件

閱讀下面文字，任選一題，按要求完成微寫作。（10分）

火車、地鐵、公交車內(nèi)的“低頭族”越來越多，包括學生在內(nèi)的青年人，上車后很快拿出手機，不管路程長短，不論坐著還是站著，人人都眼睛盯著屏幕……

（1）請根據(jù)上述材料進行合理想象，寫一段文字，描述火車、地鐵或公交車上的這種場景，200字左右。

（2）請以“低頭族，你錯過了……”開頭，寫一段文字，表達面對這種情景時你內(nèi)心的感受，200字左右。

（3）請從“關注健康”的角度，寫一段文字，勸說同齡人“拒做低頭族”，200字左右。2018年高職考原題把握關鍵詞1ppt課件閱讀下面文字，任選一題，按要求完成微寫作。（10分）

火微寫作2ppt課件2ppt課件一、什么是微寫作？1、定義：

即一種篇幅短小、內(nèi)容集中、形式自由，能迅速反應生活的寫作樣式。2、特點：篇幅短小。（一般限定200字左右）內(nèi)容集中

。（一般不宜面面俱到）

形式自由。（一般涉及多種樣式）

反應生活。（一般迅速反應生活）3ppt課件一、什么是微寫作？1、定義：3ppt課件微寫作形式多樣：

首先，寫作手法多樣：可以記敘、議論、抒情、描寫、說明，可以使用多種修辭手法。

其次，寫作樣式多樣：可以是微散文、微評論、微小說、微劇本、微詩歌、微應用（短信息、推薦信、頒獎詞、解說詞、串聯(lián)詞、廣告詞、文化標語、新聞導語、微設計、微訪談、圖配文、倡議書、辯論詞、各種致辭、各種啟示）4ppt課件4ppt課件迅速反應生活：

微寫作不是新聞勝似新聞，但它又縱橫古今。凡是進入我們生活的人、事、物都可以寫。

可以是一個生活的橫斷面，一道思想的閃光、一個景物或場景的描寫，還可以是讀過的書，有啟示的一句話。

總之，抓住現(xiàn)實生活中感受最深的事物，挖掘其所包含的深刻含義或啟示來寫。5ppt課件迅速反應生活：5ppt課件二、微寫作考查什么？

能用精練的語言，

描述事物、

表達觀點、

抒發(fā)感情。6ppt課件二、微寫作考查什么？6ppt課件二、語言要求：精煉：語言簡潔認識透徹得體：合情合理樂于接受7ppt課件7ppt課件閱讀下面文字，任選一題，按要求完成微寫作。（10分）火車、地鐵、公交車內(nèi)的“低頭族”越來越多，包括學生在內(nèi)的青年人，上車后很快拿出手機，不管路程長短，不論坐著還是站著，人人都眼睛盯著屏幕……（1）請根據(jù)上述材料進行合理想象，寫一段文字，描述火車、地鐵或公交車上的這種場景，200字左右。（2）請以“低頭族，你錯過了……”開頭，寫一段文字，表達面對這種情景時你內(nèi)心的感受，200字左右。（3）請從“關注健康”的角度，寫一段文字，勸說同齡人“拒做低頭族”，200字左右。一、審題能力小作文的材料中，往往隱含了若干個寫作要求，如手法、人稱、重點篇幅等，如不細心審讀，就會很容易出現(xiàn)錯誤。8ppt課件閱讀下面文字，任選一題，按要求完成微寫作。（10分）一、審題（二）謀篇布局能力小作文是片段性作文，而非篇章。雖如此，但不能一味忽略結構的完整性。一篇小作文如果能夠做到結構完整、前后照應，則效果會更好。9ppt課件（二）謀篇布局能力9ppt課件三、想象能力想象有再造想象(或稱重現(xiàn)想象)和創(chuàng)造想象之分。只有適當運用聯(lián)想的方式，才能進行合理的推想；只有展開豐富的想象，敘述、描寫才能生動形象。10ppt課件三、想象能力想象有再造想象(或稱重現(xiàn)想象)和創(chuàng)造想象之分。只四、表達能力列提綱題目要求表達方式寫作順序感受、立場表現(xiàn)手法寫什么？采用什么表達方式？怎么寫？11ppt課件四、表達能力列提綱寫什么？11ppt課件（1）請根據(jù)上述材料進行合理想象，寫一段文字，描述火車、地鐵或公交車上的這種場景，200字左右。【思考】：1、寫什么？描述青年人上車后都低著頭看手機的場景2、怎么寫？點面結合（由一個或幾個，到一群或一類）氛圍特定（冷漠、封閉、凝滯;寂靜……）順序合理（或以時間為序，或以空間為序）表達方式（多種方式綜合運用，突出描寫）12ppt課件（1）請根據(jù)上述材料進行合理想象，寫一段文字，描述火車、地鐵【怎么描寫？】找準對象，聚焦鏡頭，微觀刻畫環(huán)境描寫（車廂、乘客分布、氛圍基調(diào)）外貌描寫（尤其是人物的特定眼神表情）動作描寫（上車、拿手機、坐或立、盯屏幕）13ppt課件【怎么描寫？】13ppt課件

描述類（10分）從擁擠的人潮中步入地鐵車廂，你進入的將是一個靜默的世界，如果不是那重復播放的進站提示，你會誤以為時間停滯了。兩側的座位上，車廂中央的扶桿旁，滿是僵住的手機奴，他們仿佛穿越到另一個世界，只剩下一副低頭不語的軀殼。任憑列車在隧道中穿梭，他們也一動不動。這些人如同盲人一般眼睛牢牢固定在一個地方，那就是手機屏幕?！暗皖^族”們已然成為智能手機的附屬品，成為無反應，無知覺，無靈魂的“三無產(chǎn)品”，在這廣闊的地下空間里，只有列車在行駛。14ppt課件描述類（10分）從擁擠的人潮中步入地鐵車廂，你（2）請以“低頭族，你錯過了……”開頭，寫一段文字，表達面對這種情景時你內(nèi)心的感受，200字左右?！舅伎肌浚?、寫什么？表達對“車廂內(nèi)青年人都低頭看手機”場景的感受2、怎么寫？特定開頭（“低頭族，你錯過了……”）突出重點錯過內(nèi)容：自己感受：表達方式（重點運用表達方式中的抒情）車內(nèi)外風景、人際交流、現(xiàn)實生活、世態(tài)風情、獨立思考……遺憾、惋惜、擔憂、不解15ppt課件（2）請以“低頭族，你錯過了……”開頭，寫一段文字，表達面對

低頭族，你錯過了太多太多。漫長火車旅程上的你們選擇了低頭，也就選擇了錯過。你們錯過了那晴日陽光斜射在車窗映出的繽紛色彩，你們錯過了那雨天水珠打濕玻璃流下的一道道靈動痕跡。你們錯過了那游子歸鄉(xiāng)路上深切企盼的眼神，錯過了那進城務工青年堅定的目光。我為你們感到惋惜，因為在你們屏幕上憤怒的小鳥撞擊小豬的那刻，或許就會有一個美好的瞬間與你擦肩而過，而它們本會溫暖你的心靈。抬起頭來吧！這是一節(jié)充滿愛與溫情的車廂，這是一個能讓你溫暖，讓你感動的世界。感受類（9-10分）16ppt課件低頭族，你錯過了太多太多。漫長火車旅程上的你們

低頭族，你錯過了人世間的多姿和美麗，將自己固封在了一掌之地里。每次看到這些低頭族們我都感到不解和痛惜。那虛無縹緲的網(wǎng)絡世界怎能和這變化萬千、可觸可感的現(xiàn)實世界相比較？去看看路上行人那人生百態(tài)，去尋找混凝土與鋼鐵巨獸間的樸實人情，去感受售票員吆喝中濃濃的京味兒，你又何必要將自己關入那由0、1組成的數(shù)字世界吶？虛擬的永遠不會比創(chuàng)造它的真實更為精彩，或許他們暫且不懂，或許他們只想一時放縱，但只希望他們在意識到時不要后悔他們所錯過的一切。感受類（7-8分）17ppt課件低頭族，你錯過了人世間的多姿和美麗，將自己固封（3）請從“關注健康”的角度，寫一段文字，勸說同齡人“拒做低頭族”，200字左右?！舅伎肌浚?、寫什么？勸說同齡人“關注健康”，“拒做低頭族”2、怎么寫？明確目的（勸說為了健康拒做低頭族）

理由合理、充分/深入（圍繞“健康”談危害）

表達方式（以“議論”表達方式為主）身體：影響視力、引發(fā)白內(nèi)障、危害頸椎、肌肉僵硬、面部松垂、手指肌腱炎心理：逃避現(xiàn)實沉溺虛無、手機上癮強烈依賴、產(chǎn)生隔閡情感危機……18ppt課件（3）請從“關注健康”的角度，寫一段文字，勸說同齡人“拒做低青年朋友，當你們在火車、地鐵、公交車內(nèi)貪圖那方寸屏幕帶來的片刻歡娛時，可知對身心健康造成了多大的損害！||從生理上講，長期低頭的姿勢會對你的頸椎造成傷害，且在搖晃的車廂中盯著那一方小小的熒屏，也會對你的視力造成不良的影響。從心理上來講，當你專注于手機屏幕，便阻斷了同外界的交流，將自己封閉起來。長此以往，你將加深對手機的依賴而使社交能力減弱。||讓我們“拒做低頭族”，多看看窗外的美景，多觀察一下周圍的人吧！讓我們的身心健康成長！勸說類（9-10分）19ppt課件青年朋友，當你們在火車、地鐵、公交車內(nèi)貪圖那方現(xiàn)在很多同齡人在火車、地鐵內(nèi)都低著頭看手機，這對健康十分不好。首先，長時間低頭會對頸椎有損害，可能會使自己患上頸椎病，給往后的生活帶來不便。其次，會對視力不好，無論在哪，周圍的人都會很多，眼睛離屏幕太近，會增加近視的幾率。而且，周圍嘈雜的環(huán)境會迫使你為了聽清聲音而調(diào)大耳機的音量，這何嘗不是對聽力的一種損傷。最后，是對心靈的損害，忙碌的時光中鮮有讓心靈放松下來的機會，若我們拒做低頭族讓自己放松下來，多看看外面的世界，也是一種享受，是一種健康的方式。勸說類（7-8分）20ppt課件現(xiàn)在很多同齡人在火車、地鐵內(nèi)都低著頭看手機，這對微寫作例解1：閱讀下面的材料，按要求完成微寫作。（10分）瑞士作家凱勒說：“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！钡拇_，我們每個人生活的空間是有限的，而書中的空間則是無限的。請你寫一段文字，向你的朋友推介一本好書。要求：①寫清書名、作者或編者等信息；②理由充分；③語言流暢；④字數(shù)200字左右。21ppt課件微寫作例解1：21ppt課件22ppt課件22ppt課件閱讀下面文字，任選一題，按要求完成微寫作。（10分）

火車、地鐵、公交車內(nèi)的“低頭族”越來越多，包括學生在內(nèi)的青年人，上車后很快拿出手機，不管路程長短，不論坐著還是站著，人人都眼睛盯著屏幕……

（1）請根據(jù)上述材料進行合理想象，寫一段文字，描述火車、地鐵或公交車上的這種場景，200字左右。

（2）請以“低頭族，你錯過了……”開頭，寫一段文字，表達面對這種情景時你內(nèi)心的感受，200字左右。

（3）請從“關注健康”的角度，寫一段文字，勸說同齡人“拒做低頭族”，200字左右。2018年高職考原題把握關鍵詞23ppt課件閱讀下面文字，任選一題，按要求完成微寫作。（10分）

火微寫作24ppt課件2ppt課件一、什么是微寫作？1、定義：

即一種篇幅短小、內(nèi)容集中、形式自由，能迅速反應生活的寫作樣式。2、特點：篇幅短小。（一般限定200字左右）內(nèi)容集中

。（一般不宜面面俱到）

形式自由。（一般涉及多種樣式）

反應生活。（一般迅速反應生活）25ppt課件一、什么是微寫作？1、定義：3ppt課件微寫作形式多樣：

首先，寫作手法多樣：可以記敘、議論、抒情、描寫、說明，可以使用多種修辭手法。

其次，寫作樣式多樣：可以是微散文、微評論、微小說、微劇本、微詩歌、微應用（短信息、推薦信、頒獎詞、解說詞、串聯(lián)詞、廣告詞、文化標語、新聞導語、微設計、微訪談、圖配文、倡議書、辯論詞、各種致辭、各種啟示）26ppt課件4ppt課件迅速反應生活：

微寫作不是新聞勝似新聞，但它又縱橫古今。凡是進入我們生活的人、事、物都可以寫。

可以是一個生活的橫斷面，一道思想的閃光、一個景物或場景的描寫，還可以是讀過的書，有啟示的一句話。

總之，抓住現(xiàn)實生活中感受最深的事物，挖掘其所包含的深刻含義或啟示來寫。27ppt課件迅速反應生活：5ppt課件二、微寫作考查什么？

能用精練的語言，

描述事物、

表達觀點、

抒發(fā)感情。28ppt課件二、微寫作考查什么？6ppt課件二、語言要求：精煉：語言簡潔認識透徹得體：合情合理樂于接受29ppt課件7ppt課件閱讀下面文字，任選一題，按要求完成微寫作。（10分）火車、地鐵、公交車內(nèi)的“低頭族”越來越多，包括學生在內(nèi)的青年人，上車后很快拿出手機，不管路程長短，不論坐著還是站著，人人都眼睛盯著屏幕……（1）請根據(jù)上述材料進行合理想象，寫一段文字，描述火車、地鐵或公交車上的這種場景，200字左右。（2）請以“低頭族，你錯過了……”開頭，寫一段文字，表達面對這種情景時你內(nèi)心的感受，200字左右。（3）請從“關注健康”的角度，寫一段文字，勸說同齡人“拒做低頭族”，200字左右。一、審題能力小作文的材料中，往往隱含了若干個寫作要求，如手法、人稱、重點篇幅等，如不細心審讀，就會很容易出現(xiàn)錯誤。30ppt課件閱讀下面文字，任選一題，按要求完成微寫作。（10分）一、審題（二）謀篇布局能力小作文是片段性作文，而非篇章。雖如此，但不能一味忽略結構的完整性。一篇小作文如果能夠做到結構完整、前后照應，則效果會更好。31ppt課件（二）謀篇布局能力9ppt課件三、想象能力想象有再造想象(或稱重現(xiàn)想象)和創(chuàng)造想象之分。只有適當運用聯(lián)想的方式，才能進行合理的推想；只有展開豐富的想象，敘述、描寫才能生動形象。32ppt課件三、想象能力想象有再造想象(或稱重現(xiàn)想象)和創(chuàng)造想象之分。只四、表達能力列提綱題目要求表達方式寫作順序感受、立場表現(xiàn)手法寫什么？采用什么表達方式？怎么寫？33ppt課件四、表達能力列提綱寫什么？11ppt課件（1）請根據(jù)上述材料進行合理想象，寫一段文字，描述火車、地鐵或公交車上的這種場景，200字左右?！舅伎肌浚?、寫什么？描述青年人上車后都低著頭看手機的場景2、怎么寫？點面結合（由一個或幾個，到一群或一類）氛圍特定（冷漠、封閉、凝滯;寂靜……）順序合理（或以時間為序，或以空間為序）表達方式（多種方式綜合運用，突出描寫）34ppt課件（1）請根據(jù)上述材料進行合理想象，寫一段文字，描述火車、地鐵【怎么描寫？】找準對象，聚焦鏡頭，微觀刻畫環(huán)境描寫（車廂、乘客分布、氛圍基調(diào)）外貌描寫（尤其是人物的特定眼神表情）動作描寫（上車、拿手機、坐或立、盯屏幕）35ppt課件【怎么描寫？】13ppt課件

描述類（10分）從擁擠的人潮中步入地鐵車廂，你進入的將是一個靜默的世界，如果不是那重復播放的進站提示，你會誤以為時間停滯了。兩側的座位上，車廂中央的扶桿旁，滿是僵住的手機奴，他們仿佛穿越到另一個世界，只剩下一副低頭不語的軀殼。任憑列車在隧道中穿梭，他們也一動不動。這些人如同盲人一般眼睛牢牢固定在一個地方，那就是手機屏幕。“低頭族”們已然成為智能手機的附屬品，成為無反應，無知覺，無靈魂的“三無產(chǎn)品”，在這廣闊的地下空間里，只有列車在行駛。36ppt課件描述類（10分）從擁擠的人潮中步入地鐵車廂，你（2）請以“低頭族，你錯過了……”開頭，寫一段文字，表達面對這種情景時你內(nèi)心的感受，200字左右?！舅伎肌浚?、寫什么？表達對“車廂內(nèi)青年人都低頭看手機”場景的感受2、怎么寫？特定開頭（“低頭族，你錯過了……”）突出重點錯過內(nèi)容：自己感受：表達方式（重點運用表達方式中的抒情）車內(nèi)外風景、人際交流、現(xiàn)實生活、世態(tài)風情、獨立思考……遺憾、惋惜、擔憂、不解37ppt課件（2）請以“低頭族，你錯過了……”開頭，寫一段文字，表達面對

低頭族，你錯過了太多太多。漫長火車旅程上的你們選擇了低頭，也就選擇了錯過。你們錯過了那晴日陽光斜射在車窗映出的繽紛色彩，你們錯過了那雨天水珠打濕玻璃流下的一道道靈動痕跡。你們錯過了那游子歸鄉(xiāng)路上深切企盼的眼神，錯過了那進城務工青年堅定的目光。我為你們感到惋惜，因為在你們屏幕上憤怒的小鳥撞擊小豬的那刻，或許就會有一個美好的瞬間與你擦肩而過，而它們本會溫暖你的心靈。抬起頭來吧！這是一節(jié)充滿愛與溫情的車廂，這是一個能讓你溫暖，讓你感動的世界。感受類（9-10分）38ppt課件低頭族，你錯過了太多太多。漫長火車旅程上的你們

低頭族，你錯過了人世間的多姿和美麗，將自己固封在了一掌之地里。每次看到這些低頭族們我都感到不解和痛惜。那虛無縹緲的網(wǎng)絡世界怎能和這變化萬千、可觸可感的現(xiàn)實世界相比較？去看看路上行人那人生百態(tài)，去尋找混凝土與鋼鐵巨獸間的樸實人情，去感受售票員吆喝中濃濃的京味兒，你又何必要將自己關入那由0、1組成的數(shù)字世界吶？虛擬的永遠不會比創(chuàng)造它的真實更為精彩，或許他們暫且不懂，或許他們只想一時放縱，但只希望他們在意識到時不要后悔他們所錯過的一切。感受類（7-8分）39ppt課件低頭族，你錯過了人世間的多姿和美麗，將自己固封（3）請從“關注健康”的角度，寫一段文字，勸說同齡人“拒做低頭族”，200字左右。【思考】：1、寫什么？勸說同齡人“關注健康”，“拒做低頭族”2、怎么寫？明確目的（勸說為了健康拒做低頭族）

理由合理、充分/深入（圍繞“健康”談危害）

表達方式（以“議論”表達方式為主）身體：影響視力、引發(fā)白內(nèi)障、危害頸椎、肌肉僵硬、面部松垂、手指肌腱炎心理：逃避現(xiàn)實沉溺虛無、手機上癮強烈依賴、