【精選】高二物理教學工作計劃4篇

第9頁共9頁【精選】高二物理教學工作方案4篇高二物理教學工作方案篇1本次的高二物理上學期教學工作方案主要包括了四個方面的內(nèi)容，有教材、學生、教法等分析^p同時還有教學要求等內(nèi)容。一、教材分析^p：這學期所教的內(nèi)容是選修3-1，假如時間上允許，再進展選修3-2第一章的教學。選修3-1，共分為三章，分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的根底內(nèi)容之一，它的核心是電場的概念及描繪電場特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場的角度來研究電學中的根本知識。恒定電流為第二章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些根本的電路知識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的知識要以靜電場的相關知識作為根底，在教學中應注意聯(lián)絡靜電場的有關內(nèi)容。最后一章為磁場，磁場和電場親密聯(lián)絡又具有相似性，因此通過比照可以對本章內(nèi)容起到良好的幫助。二、學生分析^p：這屆高二學生根底較差，對少局部同學要進步要求，除掌握好根本概念根本規(guī)律外還應掌握分析^p物理問題,解決物理問題的方法，并進步才能。對于大局部同學那么重點掌握根本概念和根本規(guī)律，強調(diào)根底知識的掌握，為今后學習打好根底。三、教法、學法分析^p：針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點，采取重知識和重概念在此根底上進步學生才能的方法：強調(diào)學生的課前預習，爭取少講、精練、多考慮。培養(yǎng)學生分析^p問題解決問題的才能。特別培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決物理問題的才能，進步學生的實驗動手才能，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析^p和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。四、教學要求1.認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，理解不同學生的主要學習障礙，在此根底上制定教學方案，充分調(diào)動學生學習主動性。2.要特別強調(diào)知識與才能的階段性，強調(diào)掌握好根底知識、根本技能、根本方法,這是才能培養(yǎng)的'根底。對課堂例題與習題要精心挑選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用。3.加強教科研工作，進步課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握根本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，進步教育教學質(zhì)量和效益。4.教學改革的重點和出路在于努力進步課堂教學的質(zhì)量。高二物理教學工作方案篇2一、精講精練為了達成目的和方案，首先就是要進步上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)才能。1、.精講：首先，概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內(nèi)容反復強調(diào)，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結(jié)合情景進展教學。這也是課改的要求。教學時應注意：①明確概念引入的必要性和事實根據(jù)。②只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。③理解概念的種類(矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比擬法教學。假設這種概念屬首次學生學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯(lián)絡與區(qū)別。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應該一樣。⑥注意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。2.精練：本學期的習題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得討論的課題。尤其表達在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的根底上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。二、及時的反應本學期要在課上和課后都有一個較完好的反應機制。比方上課即時進展反應性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中理解問題所在，以便及時改良。對于學生學習有困難的學生要經(jīng)常溝通。三、對于學生學習最困難學生的詳細措施一定要讓這些學生都把該弄懂的根底知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識才能的進步螺旋式上升。四、師生關系：良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學生學習態(tài)度;使學生保持對物理學科的學生學習興趣。但是余要汲取過去一年的教訓，與學生搞好關系決不是與一局部學生親密無間，而是要去關心每一個學生特別是學生學習有困難的學生。五、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合1.課堂教學改革與創(chuàng)新“學生主動式互動教學”，教學的過程不再是老師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學生學習經(jīng)歷的過程，老師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出如今課堂上。老師以話題的形式引入教學內(nèi)容，與學生一起討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前討論，也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā)，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。高二物理教學工作方案篇3進入高二以來，學生理科目的明確，物理教學在全年級物理老師的共同努力下，正在不斷地向著預定目的前進。本年級六位老師擔任全年級十一個理科班，兩個文科班的物理教學，有三位老師擔任了班主任工作。教學中做到以學生為主體，老師為主導，加強演示實驗，充分培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的學習積極性，精講精練，努力進步學生的物理成績。一.備課組定期在每周四的下午第一、二節(jié)課召開備課組會議，共同確定教學進度，確定每章教學的課時、重點、難點，共同商討教法、學法，每章確定一位老師負責說課，出復習題，考試題。二.備課組統(tǒng)一全年級的教學進度。上半學期從第十五章磁場起，講到第十八章電磁場和電磁波，復習電磁學知識，從第十一周半期考試就考察高中電磁學全部內(nèi)容。下半學期從第十九章光的傳播起，講到第二十二章原子核，準備迎接畢業(yè)考試。按照年級統(tǒng)一部署，從六月十一日起進展高三復習。作好四月底的實驗會考工作。三.加強演示實驗。本學期的學生實驗只有兩個光學實驗，平時教學加強演示實驗，有些演示實驗可由學生動手操作，培養(yǎng)學生的觀察才能和動手才能。四.全年級統(tǒng)一使用蘇州大學出版社的《高二物理教學測試》，除將教材的習題處理好外，還要處理好《測試》一書。處理習題要突出重點，分散難點，精講精練，收到實效。注意在處理習題時，讓優(yōu)生有收獲，學習有困難的學生能理解。五.充分利用好分層推進的教學時間。按照年級的要求，分層推進做到“三定一控”：定時間、定人數(shù)、控制難度。每位任課老師負責所教學班級的分層推進根底班的教學。備課組活動是要商討分層推進的內(nèi)容、方法。各位老師所選資料共享。通過全組六位老師的共同努力，做好各項工作，完成教學任務，不斷進步學生物理成績。高二物理教學工作方案篇4本學期高二物理的主要任務是：圍繞高二物理海珠區(qū)統(tǒng)考、程度測試工作，既完成教書任務，更完成教書育人的任務。為了配合學校本學期進步學校整體的教學質(zhì)量的要求，完本錢學期整體教育教學工作方案，使高二的物理在海珠區(qū)統(tǒng)考、程度測試中獲得好成績，特作出如下工作方案。1、扎扎實實做好教學工作。認真學習領會教學大綱，研究高考考綱和程度測試考綱，明確本學期的教育教學工作要求，重點突出地完本錢學期工作任務。認真組織好備課，注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側(cè)重點，注意做好每節(jié)課的課后反思。2、認真學習教育教學理論，理解學術研究的動態(tài)，及時調(diào)整教學的深度與廣度，有效地進步教育教學質(zhì)量。不斷改良教學方法，控制好教學進度。更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步進步學生的才能。3、進一步做好分層次教學工作。首先繼續(xù)做好競賽的輔導工作，組織一些有潛力的學生在課堂教學的根底上，進步一定程度的教學難度及深度，為以后參加學科競賽做好前期準備工作。原那么上競賽的輔導工作每周確定在兩課時。同時也做好輔差工作，平行班的教學應控制好教學難度，爭取盡可能地進步他們學習物理的興趣及信心。4、控制好各班的作業(yè)布置的情況。但是針對不同程度的學生，所布置的作業(yè)側(cè)重點不同。重點班的學生本學期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設計、課后練習及一些試卷。并方案在每周都安排一個課時進展隨堂練習，進步學生練習的有效性。而平行班的學生那么以課后練習為主，配課優(yōu)化設計。對所有學生的作業(yè)，盡量做到全批全改，