美術(shù)七年級(jí)(上)畫畫你我他(活動(dòng)一)教學(xué)課件20

退出退出返回主頁退出目錄第一課畫畫你我他第二課卡通故事第五課喜慶吉祥的民間美術(shù)第六課讓圖表說話第三課畫家筆下的色彩

第七課書法的點(diǎn)畫之美第四課標(biāo)志設(shè)計(jì)返回主頁退出目錄第一課畫畫你我他第二課卡通畫畫你我他(活動(dòng)一)第一課長(zhǎng)沙市北雅中學(xué)何野畫畫你我他(活動(dòng)一)第一課長(zhǎng)沙市北雅中學(xué)何野好同學(xué)新朋友好同學(xué)新朋友說一說這張自畫像具有的人物形象特征。說一說藝術(shù)家的自畫像畫家戴逸如畫家梅墨生很多藝術(shù)家都給自己畫過像，生動(dòng)地表現(xiàn)自己的形象特點(diǎn)，表達(dá)自己的藝術(shù)追求和生活態(tài)度。藝術(shù)家的自畫像畫家戴逸如畫家梅墨生很多藝術(shù)家都給自己畫過臉形特點(diǎn)他的臉很他的下巴很他的頭很圓尖長(zhǎng)臉形特點(diǎn)他的臉很他的下巴很他的頭很圓尖長(zhǎng)頭發(fā)特征我的頭發(fā)比較長(zhǎng)我的頭發(fā)有點(diǎn)卷我的頭發(fā)很短說一說

三位同學(xué)的發(fā)型有什么特點(diǎn)頭發(fā)特征我的頭發(fā)比較長(zhǎng)我的頭發(fā)有點(diǎn)卷我的頭發(fā)很短說一說三位頭發(fā)特征頭發(fā)特征特征描繪練一練

用簡(jiǎn)潔的線條描繪下面三位同學(xué)的臉形和發(fā)型的特征特征描繪練一練用簡(jiǎn)潔的線條描繪下面三位同學(xué)的臉形和發(fā)型的特小結(jié)1.構(gòu)圖飽滿2.線條簡(jiǎn)潔流暢3.臉形發(fā)型特征明確小結(jié)互動(dòng)探討這幾幅自畫像運(yùn)用了哪些手法？體現(xiàn)了畫家怎樣的個(gè)性？比擬省略夸張象征互動(dòng)探討這幾幅自畫像運(yùn)用了哪些手法？體現(xiàn)了畫家怎樣的個(gè)性？比教師示范抓住某同學(xué)的相貌特征，畫一幅學(xué)生像。教師示范自畫像

以《__的我》為主題，照照鏡子，給自己畫一張自畫像。

要求：嘗試畫一幅能體現(xiàn)自己個(gè)性特征和喜好的“自畫像”。學(xué)習(xí)活動(dòng)自畫像以《__的我》為主題，照照鏡子，給自己畫一張自做個(gè)自我介紹，說說你的個(gè)性特點(diǎn)，有什么興趣愛好。讓同學(xué)評(píng)一評(píng)畫得怎么樣。評(píng)一評(píng)做個(gè)自我介紹，說說你的個(gè)性特點(diǎn)，有什么興趣愛好。讓同學(xué)評(píng)一評(píng)夸張省略自畫像是自我內(nèi)心的最佳寫照，希望這個(gè)世界真的很美好，很純凈，很清爽，也很浪漫。

夸張省略自畫像是自我內(nèi)心的最佳寫照，希望這個(gè)世界真的很美好，象征手法哈哈，你也許聽說過我難打交道，我骨子里確實(shí)是高傲的,我自號(hào)鯰公，看到我的胡子沒？像不像鯰魚的兩個(gè)胡須

？象征手法哈哈，你也許聽說過我難打交道，我骨子里確實(shí)是高傲的,世人笑我傻，瓢者我自夸；世人謂我迂，我便迂到底；世人嫌我板，機(jī)巧不足羨；世人說我土，泥土亦開花。比擬手法世人笑我傻，瓢者我自夸；世人謂我迂，我便迂到底；世人嫌我板，第一課

畫畫你我他(活動(dòng)二)長(zhǎng)沙市北雅中學(xué)胡慧英第一課畫畫你我他(活動(dòng)二)長(zhǎng)沙市北雅中學(xué)胡慧英同桌的你明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記……同桌的你明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記……人生就是不停地相聚與分離在我們的成長(zhǎng)中那些消失在風(fēng)中的玩伴有的銘記于心有的卻像煙霧般隨之飄散我還是同樣的我但是在不同的時(shí)間身邊的朋友都在不停地變換記住你的同桌、記住你的朋友……人生就是不停地相聚與分離我還是同樣的我你會(huì)選擇什么樣的方式來憶起TA？一段幽默風(fēng)趣的文字？一首溫暖于心的歌曲？抑或是一幅灑滿笑容的圖畫嗎？……你會(huì)選擇什么樣的方式來憶起TA？同桌的你

是個(gè)什么樣子？

大膽說出同桌的相貌特點(diǎn)臉形、發(fā)型、五官圓圓的臉瞇瞇眼爆炸頭高高的鼻梁櫻桃小嘴……同桌的你大膽說出臉形、發(fā)型、五官游戲：心有靈犀規(guī)則：用表情表現(xiàn)老師所提供的詞語，請(qǐng)同學(xué)們猜出題板上的內(nèi)容。神氣十足委屈吃驚新奇很煩關(guān)注游戲：心有靈犀規(guī)則：用表情表現(xiàn)老師所提供的詞語，神氣委屈吃驚委屈神氣十足吃驚新奇很煩關(guān)注委屈神氣吃驚新奇很煩關(guān)注表情的變化主要從哪些地方體現(xiàn)呢？眉毛、眼睛、嘴巴表情的變化主要從哪些地方體現(xiàn)呢？眉毛、眼睛、嘴巴因人而異，仔細(xì)觀察五官的基本結(jié)構(gòu)及畫法因人而異，仔細(xì)觀察五官的基本結(jié)構(gòu)及畫法相由心生根據(jù)老師的描繪，說出這個(gè)人物的性格特點(diǎn)相由心生根據(jù)老師的描繪，說出這個(gè)人物的性格特點(diǎn)她的臉形圓又方點(diǎn)綴著幾個(gè)青春的小痘痘笨笨又可愛的蘑菇頭眼睛不大不小透著清澈純真笑容靦腆性格豪爽校團(tuán)委專干她的臉形圓又方國(guó)字臉、高鼻梁眼神犀利青春陽剛一臉正氣認(rèn)真恪守英俊帥氣的保安國(guó)字臉、高鼻梁由字臉、八字眉憨厚的笑容不倦的身影特別中意白圍巾歷史老師八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)由字臉、八字眉老師運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法來描繪？了解所畫人物的性格特點(diǎn)運(yùn)用夸張、省略的表現(xiàn)手法，抓住其突出特征有形似、求神似老師運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法來描繪？?jī)?yōu)秀美術(shù)作品欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞作畫步驟：作業(yè)：為你的同桌畫一幅肖像畫要求：構(gòu)圖合理、突出特點(diǎn)、傳神達(dá)意。學(xué)習(xí)活動(dòng)作畫步驟：作業(yè)：為你的同桌畫一幅肖像畫學(xué)習(xí)活動(dòng)你眼中的同桌：神態(tài)各異、特征明顯畫下TA美好而懷念你眼中的同桌：神態(tài)各異、特征明顯美術(shù)七年級(jí)(上)畫畫你我他(活動(dòng)一)教學(xué)課件20退出退出返回主頁退出目錄第一課畫畫你我他第二課卡通故事第五課喜慶吉祥的民間美術(shù)第六課讓圖表說話第三課畫家筆下的色彩

第七課書法的點(diǎn)畫之美第四課標(biāo)志設(shè)計(jì)返回主頁退出目錄第一課畫畫你我他第二課卡通畫畫你我他(活動(dòng)一)第一課長(zhǎng)沙市北雅中學(xué)何野畫畫你我他(活動(dòng)一)第一課長(zhǎng)沙市北雅中學(xué)何野好同學(xué)新朋友好同學(xué)新朋友說一說這張自畫像具有的人物形象特征。說一說藝術(shù)家的自畫像畫家戴逸如畫家梅墨生很多藝術(shù)家都給自己畫過像，生動(dòng)地表現(xiàn)自己的形象特點(diǎn)，表達(dá)自己的藝術(shù)追求和生活態(tài)度。藝術(shù)家的自畫像畫家戴逸如畫家梅墨生很多藝術(shù)家都給自己畫過臉形特點(diǎn)他的臉很他的下巴很他的頭很圓尖長(zhǎng)臉形特點(diǎn)他的臉很他的下巴很他的頭很圓尖長(zhǎng)頭發(fā)特征我的頭發(fā)比較長(zhǎng)我的頭發(fā)有點(diǎn)卷我的頭發(fā)很短說一說

三位同學(xué)的發(fā)型有什么特點(diǎn)頭發(fā)特征我的頭發(fā)比較長(zhǎng)我的頭發(fā)有點(diǎn)卷我的頭發(fā)很短說一說三位頭發(fā)特征頭發(fā)特征特征描繪練一練

用簡(jiǎn)潔的線條描繪下面三位同學(xué)的臉形和發(fā)型的特征特征描繪練一練用簡(jiǎn)潔的線條描繪下面三位同學(xué)的臉形和發(fā)型的特小結(jié)1.構(gòu)圖飽滿2.線條簡(jiǎn)潔流暢3.臉形發(fā)型特征明確小結(jié)互動(dòng)探討這幾幅自畫像運(yùn)用了哪些手法？體現(xiàn)了畫家怎樣的個(gè)性？比擬省略夸張象征互動(dòng)探討這幾幅自畫像運(yùn)用了哪些手法？體現(xiàn)了畫家怎樣的個(gè)性？比教師示范抓住某同學(xué)的相貌特征，畫一幅學(xué)生像。教師示范自畫像

以《__的我》為主題，照照鏡子，給自己畫一張自畫像。

要求：嘗試畫一幅能體現(xiàn)自己個(gè)性特征和喜好的“自畫像”。學(xué)習(xí)活動(dòng)自畫像以《__的我》為主題，照照鏡子，給自己畫一張自做個(gè)自我介紹，說說你的個(gè)性特點(diǎn)，有什么興趣愛好。讓同學(xué)評(píng)一評(píng)畫得怎么樣。評(píng)一評(píng)做個(gè)自我介紹，說說你的個(gè)性特點(diǎn)，有什么興趣愛好。讓同學(xué)評(píng)一評(píng)夸張省略自畫像是自我內(nèi)心的最佳寫照，希望這個(gè)世界真的很美好，很純凈，很清爽，也很浪漫。

夸張省略自畫像是自我內(nèi)心的最佳寫照，希望這個(gè)世界真的很美好，象征手法哈哈，你也許聽說過我難打交道，我骨子里確實(shí)是高傲的,我自號(hào)鯰公，看到我的胡子沒？像不像鯰魚的兩個(gè)胡須

？象征手法哈哈，你也許聽說過我難打交道，我骨子里確實(shí)是高傲的,世人笑我傻，瓢者我自夸；世人謂我迂，我便迂到底；世人嫌我板，機(jī)巧不足羨；世人說我土，泥土亦開花。比擬手法世人笑我傻，瓢者我自夸；世人謂我迂，我便迂到底；世人嫌我板，第一課

畫畫你我他(活動(dòng)二)長(zhǎng)沙市北雅中學(xué)胡慧英第一課畫畫你我他(活動(dòng)二)長(zhǎng)沙市北雅中學(xué)胡慧英同桌的你明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記……同桌的你明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記……人生就是不停地相聚與分離在我們的成長(zhǎng)中那些消失在風(fēng)中的玩伴有的銘記于心有的卻像煙霧般隨之飄散我還是同樣的我但是在不同的時(shí)間身邊的朋友都在不停地變換記住你的同桌、記住你的朋友……人生就是不停地相聚與分離我還是同樣的我你會(huì)選擇什么樣的方式來憶起TA？一段幽默風(fēng)趣的文字？一首溫暖于心的歌曲？抑或是一幅灑滿笑容的圖畫嗎？……你會(huì)選擇什么樣的方式來憶起TA？同桌的你

是個(gè)什么樣子？

大膽說出同桌的相貌特點(diǎn)臉形、發(fā)型、五官圓圓的臉瞇瞇眼爆炸頭高高的鼻梁櫻桃小嘴……同桌的你大膽說出臉形、發(fā)型、五官游戲：心有靈犀規(guī)則：用表情表現(xiàn)老師所提供的詞語，請(qǐng)同學(xué)們猜出題板上的內(nèi)容。神氣十足委屈吃驚新奇很煩關(guān)注游戲：心有靈犀規(guī)則：用表情表現(xiàn)老師所提供的詞語，神氣委屈吃驚委屈神氣十足吃驚新奇很煩關(guān)注委屈神氣吃驚新奇很煩關(guān)注表情的變化主要從哪些地方體現(xiàn)呢？眉毛、眼睛、嘴巴表情的變化主要從哪些地方體現(xiàn)呢？眉毛、眼睛、嘴巴因人而異，仔細(xì)觀察五官的基本結(jié)構(gòu)及畫法因人而異，仔細(xì)觀察五官的基本結(jié)構(gòu)及畫法相由心生根據(jù)老師的描繪，說出這個(gè)人物的性格特點(diǎn)相由心生根據(jù)老師的描繪，說出這個(gè)人物的性格特點(diǎn)她的臉形圓又方點(diǎn)綴著幾個(gè)青春的小痘痘笨笨又可愛的蘑菇頭眼睛不大不小透著清澈純真笑容靦腆性格豪爽校團(tuán)委專干她的臉形圓又方國(guó)字臉、高鼻梁眼神犀利青春陽剛一臉正氣認(rèn)真恪守英俊帥氣的保安國(guó)字臉、高鼻梁由字臉、八字眉憨厚的笑容不倦的身影特別中意白圍巾歷史老師八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)由字臉、八字眉老師運(yùn)用了什么樣的表現(xiàn)手法來描繪？了解所畫人物