淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件

淘寶天貓網(wǎng)店美工店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥(niǎo)，臨木愧游魚(yú)。24、結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧；問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。淘寶天貓網(wǎng)店美工店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)淘寶天貓網(wǎng)店美工店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥(niǎo)，臨木愧游魚(yú)。24、結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧；問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。自自食店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)第8章淘內(nèi)容導(dǎo)航81了解店鋪首頁(yè)86設(shè)計(jì)收藏區(qū)與客服模塊82設(shè)計(jì)首頁(yè)焦點(diǎn)輪播圖87設(shè)計(jì)頁(yè)尾模塊8.3設(shè)計(jì)優(yōu)惠券模塊擴(kuò)展閱讀84設(shè)計(jì)分類模塊課后練習(xí)85設(shè)計(jì)寶貝促銷模塊初中化學(xué)是啟蒙學(xué)科，要在短短一年的時(shí)間里讓學(xué)生掌握大量的知識(shí)，從對(duì)化學(xué)的一無(wú)所知到能夠獨(dú)立解決化學(xué)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生老師來(lái)說(shuō)都是很大的考驗(yàn)。在應(yīng)試教育的背景下，總復(fù)習(xí)階段大家往往會(huì)選擇死記硬背知識(shí)點(diǎn)、大題量的強(qiáng)化訓(xùn)練、圍著考試轉(zhuǎn)，只會(huì)讓更多的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣，或是形成思維定式，迷失學(xué)習(xí)的方向。從近幾年的蘇州中考化學(xué)命題來(lái)看，中考注重考查的是學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，死記硬背方程式、知識(shí)點(diǎn)根本不可能得到高分、滿分。那么在初三化學(xué)總復(fù)習(xí)階段學(xué)生應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？以下是我的一些看法。一、重視基礎(chǔ)知識(shí)的再學(xué)習(xí)初中化學(xué)由于時(shí)間緊、信息量大，在新授課時(shí)不少學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)很難完全消化，難免對(duì)一些內(nèi)容一知半解、似懂非懂，甚至有些理解還是錯(cuò)誤的。在總復(fù)習(xí)階段一定要重視基礎(chǔ)知識(shí)的再學(xué)習(xí)，澄清錯(cuò)誤的概念，深化對(duì)原有知識(shí)的正確理解。1.錯(cuò)誤概念及時(shí)澄清。復(fù)習(xí)絕對(duì)不是已學(xué)知識(shí)的再現(xiàn)和簡(jiǎn)單的炒冷飯，而是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，更是使自己對(duì)初中化學(xué)知識(shí)的理解上升到一個(gè)新高度的過(guò)程。有些學(xué)生在新授課時(shí)難免對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)形成了錯(cuò)誤的概念，在復(fù)習(xí)階段必須抓住最后的機(jī)會(huì)及時(shí)糾正。2.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖?？倧?fù)習(xí)階段教師可以指導(dǎo)學(xué)生自行構(gòu)建每一章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，通過(guò)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖可以幫助學(xué)生理清每一章的重點(diǎn)內(nèi)容，并在整理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這對(duì)于夯實(shí)基礎(chǔ)、提高學(xué)生梳理歸納的能力有極大的幫助。需要指出的是，常常有些老師擔(dān)心學(xué)生整理不到位而直接將教師整理好的內(nèi)容直接發(fā)給學(xué)生，這樣做只會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的依賴性，對(duì)提高學(xué)生的能力毫無(wú)幫助，而且復(fù)習(xí)效果也會(huì)大打折扣。其實(shí)經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，此時(shí)的學(xué)生對(duì)于化學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，他們完全有能力自行完成每一章的知識(shí)梳理，作為老師最主要的工作是進(jìn)行正確的指導(dǎo)。復(fù)習(xí)階段教以作業(yè)的形式要求學(xué)生自己去構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，并在課堂上對(duì)學(xué)生所構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。一方面可以督促學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)，理清思路；另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)和歸納的能力，真正提高學(xué)生的自學(xué)能力。二、重視實(shí)驗(yàn)的再實(shí)踐化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，作為學(xué)生不僅要知道化學(xué)概念、化學(xué)規(guī)律、化學(xué)理論，更要知道概念和理論通過(guò)實(shí)驗(yàn)建立起來(lái)的過(guò)程，復(fù)習(xí)階段如果單純背知識(shí)點(diǎn)做題目，“平面”的復(fù)習(xí)，只會(huì)加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，越學(xué)越死，造成思維定式，甚至?xí)霈F(xiàn)一些想當(dāng)然不符合實(shí)際的錯(cuò)誤答案。因此在復(fù)習(xí)階段更要重視實(shí)驗(yàn)。近年來(lái)蘇州中考化學(xué)科目要求實(shí)驗(yàn)考查的內(nèi)容在中考試卷中有所體現(xiàn)，并且逐年提高實(shí)驗(yàn)題在中考中所占的比重，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)科學(xué)態(tài)度都是有極大的好處的。1.復(fù)習(xí)課也要做實(shí)驗(yàn)。（1）借助實(shí)驗(yàn)鞏固知識(shí)，加深印象。接受前人的間接經(jīng)驗(yàn)、接受教師的經(jīng)驗(yàn)，這種有效接受學(xué)習(xí)是必要的，但學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)的積累也是必不可少的，要多進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)。復(fù)習(xí)階段教師要積極引導(dǎo)、創(chuàng)造條件多讓學(xué)生實(shí)踐，特別是做一些探究性實(shí)驗(yàn)。學(xué)生通過(guò)自己的正確操作，細(xì)致耐心地觀察，在頭腦中對(duì)物質(zhì)的特性、區(qū)別和聯(lián)系有了直觀的認(rèn)識(shí)，加深了理解。（2）借助實(shí)驗(yàn)走出“誤區(qū)”。有些實(shí)驗(yàn)題錯(cuò)誤率很高，甚至有些學(xué)生做了三四遍還在錯(cuò)，究其原因是對(duì)實(shí)驗(yàn)本身不理解，只是死記答案，一旦題目有所改動(dòng)了就又不會(huì)了。（3）借助實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。因?yàn)榻?jīng)常做驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生已經(jīng)有了一種思維定式――我做的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要和課本上描述的一樣才是正確的。但是課本上所描述的現(xiàn)象往往是在理想狀態(tài)下產(chǎn)生的，而實(shí)際操作時(shí)常常會(huì)有一些例外。這時(shí)學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，仔細(xì)分析出現(xiàn)異常的原因，不迷信、不盲從。其實(shí)也正是人類有了這樣科學(xué)的態(tài)度，才會(huì)不斷有新的發(fā)現(xiàn)，才會(huì)有人類的進(jìn)步。多少年來(lái)人們都認(rèn)為二氧化碳只能用排空氣法收集，但是又有多少人真正做實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證呢？蘇州化學(xué)中考多次提到了能否用排水法收集二氧化碳，并且用實(shí)驗(yàn)證明是完全可行的，這一做法打破了原有的思維定式，倡導(dǎo)了科學(xué)的研究態(tài)度。2.重視體驗(yàn)的過(guò)程。所謂體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，是希望通過(guò)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)如何觀察、如何動(dòng)手操作，體驗(yàn)如何解決實(shí)驗(yàn)中的突發(fā)情況，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的失敗和成功，體驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)中得到知識(shí)和樂(lè)趣。觀察要有明確的目的。觀察實(shí)驗(yàn)前，要明確觀察的內(nèi)容是什么、解決什么問(wèn)題。觀察時(shí)要仔細(xì)、全面，留心觀察反應(yīng)物的狀態(tài)、生成物的顏色狀態(tài)、反應(yīng)的條件、反應(yīng)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象……比如在觀察鎂和鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象時(shí)，有不少學(xué)生除了看到有氣泡產(chǎn)生外，還觀察到試管壁上有水霧，經(jīng)過(guò)討論發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)是一個(gè)放熱反應(yīng)，進(jìn)而說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)不僅有新物質(zhì)生成，而且會(huì)伴隨能量的改變。雖然這不是初中階段必須掌握的內(nèi)容，但是學(xué)生的這種敏銳的觀察力卻是值得保護(hù)的，得出的結(jié)論也是很有價(jià)值的。2007年蘇州中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的內(nèi)容是“探究影響雙氧水分解因素”，在當(dāng)年的中考試卷上就出現(xiàn)了相關(guān)的一道題，該題題干所用的儀器和藥品都是初中階段最常見(jiàn)的普通用品，試題設(shè)計(jì)情境和所用裝置也不復(fù)雜，操作順序的考查針對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)多任務(wù)的分配能力。如果動(dòng)手做過(guò)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生就會(huì)體會(huì)到要先在小試管中注滿水再向大試管中加藥品，否則反應(yīng)已經(jīng)開(kāi)始?xì)怏w已經(jīng)產(chǎn)生但是收集裝置還沒(méi)有搭好，浪費(fèi)了藥品，操作時(shí)也會(huì)手忙腳亂。但如果之前沒(méi)有實(shí)踐過(guò)、經(jīng)常“說(shuō)實(shí)驗(yàn)”“看實(shí)驗(yàn)”的學(xué)生，就很難回答正確。高效復(fù)習(xí)化學(xué)有很多的方法，但是最為關(guān)鍵的是把握細(xì)節(jié)、重視實(shí)踐，勤于思考，相信你一定能成功。小學(xué)生對(duì)新鮮事務(wù)充滿的好奇心，進(jìn)行游戲教學(xué)符合學(xué)生的實(shí)踐要求，有助于集中學(xué)生上課注意力，對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。但是由于游戲設(shè)計(jì)不合理，導(dǎo)致體育技能欠缺，上課效率低等情況。為了提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，需要減少體育游戲存在的偏差，慎重選擇游戲類型。一、當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)存在的問(wèn)題基于小學(xué)體育教學(xué)的必要性，為了提升學(xué)生的體質(zhì)，需要明確游戲教學(xué)存在的問(wèn)題。以下將對(duì)當(dāng)前體育游戲教學(xué)中存在的誤區(qū)進(jìn)行分析。1.娛樂(lè)性過(guò)大當(dāng)前體育教學(xué)中，過(guò)于注重游戲教學(xué)，忽視了教學(xué)的本質(zhì)。部分游戲選擇不合理，娛樂(lè)性過(guò)大，缺乏體質(zhì)訓(xùn)練的針對(duì)性。很多學(xué)生認(rèn)為體育課就是自由活動(dòng)課，可以肆無(wú)忌憚的玩，忽視了教學(xué)目標(biāo)的重要性。完全游戲化的教學(xué)方式，無(wú)法提升體育課上課的時(shí)效性。2.游戲設(shè)置不合理體育教學(xué)中保證游戲教學(xué)的合理性是提升教學(xué)效率的重要途徑。在實(shí)踐教學(xué)中，存在游戲設(shè)置不合理的情況，具體表現(xiàn)為戲而不游，在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍下，沒(méi)有體現(xiàn)出提升體能的要求。部分游戲教學(xué)存在運(yùn)動(dòng)量少的情況，如果游戲停止了，體育鍛煉也無(wú)法進(jìn)行。忽視了體育鍛煉的本質(zhì)，通常一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生由于過(guò)于興奮，根本沒(méi)有進(jìn)行相關(guān)體育技能訓(xùn)練，導(dǎo)致課堂質(zhì)量差。3.教學(xué)目標(biāo)不明確教學(xué)目標(biāo)不明確是游戲教學(xué)中突出的問(wèn)題。情景教學(xué)適應(yīng)了學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)能力，符合體育教學(xué)需要，但是在情景教學(xué)中同樣存在教學(xué)目標(biāo)不明確，主體混亂的情況。沒(méi)有對(duì)游戲進(jìn)行整合，往往是按照課堂需要或者學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)選擇游戲類型，脫離了教學(xué)目標(biāo)，對(duì)運(yùn)動(dòng)技能造成消極的影響。游戲設(shè)計(jì)雜亂無(wú)章，進(jìn)而影響教學(xué)目標(biāo)的完成，導(dǎo)致教學(xué)陷入誤區(qū)。二、在小學(xué)體育教學(xué)中咋應(yīng)用游戲教學(xué)的措施探究針對(duì)當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)存在的問(wèn)題，需要教師將游戲內(nèi)容和學(xué)生的體能素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，選擇適當(dāng)?shù)挠螒蚰Ｊ剑嵘n堂效果。以下將對(duì)體育游戲教學(xué)措施進(jìn)行分析。1.根據(jù)學(xué)生需求設(shè)定游戲類型學(xué)生是學(xué)習(xí)的整體，針對(duì)當(dāng)前游戲設(shè)置不合理的情況，需要從學(xué)生的實(shí)際體質(zhì)能力合理設(shè)置游戲。必要時(shí)制定詳細(xì)的游戲計(jì)劃，按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)和需求選擇符合他們興趣愛(ài)好的游戲活動(dòng)。低年級(jí)學(xué)生可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的跳繩、踢毽子游戲等，高年級(jí)學(xué)生則進(jìn)行足球、籃球游戲，讓學(xué)生結(jié)合課程需要，自主開(kāi)展游戲，體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位。其次需要按照性別制定不同的游戲計(jì)劃，男同學(xué)比較喜歡對(duì)抗性、力量性的活動(dòng)，女同?W興趣不高，因此需要選擇適合雙方訓(xùn)練的游戲，保證彼此的協(xié)調(diào)性。2.游戲過(guò)程要有組織性針對(duì)當(dāng)前游戲教學(xué)程序混亂的情況，需要保證游戲過(guò)程的組織性。充分考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能水平，在學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)由淺入深、由易到難的發(fā)展過(guò)程。在游戲過(guò)程中，教師需要密切觀察學(xué)生的身體運(yùn)動(dòng)，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，保證游戲過(guò)程的組織性。在組織管理過(guò)程中，要結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的游戲體系，讓每個(gè)同學(xué)按照游戲程序和組織進(jìn)行，保證體育教學(xué)的時(shí)效性。3.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇游戲類型在體育教學(xué)中由于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式具有多樣性，需要在根據(jù)教學(xué)需要選擇游戲類型。在小學(xué)籃球教學(xué)中，可以將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組成員在組內(nèi)擔(dān)任不同的角色，讓學(xué)生根據(jù)自身實(shí)力選擇訓(xùn)練方向。在小組合作教學(xué)中，注重訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)球、傳球和投籃的能力。然后讓不同的小組進(jìn)行比賽，在比賽中檢驗(yàn)自身實(shí)力。小組合作的體育鍛煉方式有助于減輕學(xué)生的壓力，符合當(dāng)前學(xué)生的心理接受能力。其次注意在小組合作游戲教學(xué)中，需要讓學(xué)生放平心態(tài)，正視比賽，本著友誼第一，比賽第二的心理參賽。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)一般的學(xué)生給予支持和鼓勵(lì)，促進(jìn)全體同學(xué)的共同進(jìn)步。4.根據(jù)教學(xué)對(duì)象選取游戲內(nèi)容在實(shí)際運(yùn)用中，同一種游戲?qū)τ诓煌昙?jí)也應(yīng)提出不同的要求，比如“十字接力跑”這一游戲就不宜在低年級(jí)中開(kāi)展。因?yàn)椋瑢W(xué)生年齡較小，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)彎道跑和傳接棒等技術(shù)，完成起來(lái)比較困難。又如“推小車(chē)”這一游戲，雖然具有很強(qiáng)的趣味性，但是由于低年級(jí)學(xué)生的臂力支撐力較差，做起來(lái)容易出現(xiàn)安全事故，因此也不宜在低年級(jí)中開(kāi)展。因此，在具體教學(xué)中，我們要根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象選取游戲內(nèi)容。結(jié)束語(yǔ)針對(duì)當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)存在的誤區(qū)，需要教師從當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力出發(fā)，明確教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)用多種教學(xué)手段，將游戲教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。做到游戲教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際教學(xué)目標(biāo)相符合，避免陷入誤區(qū)，充分發(fā)揮游戲教學(xué)的價(jià)值，在教學(xué)評(píng)價(jià)體系的限制下，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而提升學(xué)生的體育綜合能力。淘寶天貓網(wǎng)店美工店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)21、靜念園林好，人間良可1自自食店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)第8章自自食2淘內(nèi)容導(dǎo)航81了解店鋪首頁(yè)86設(shè)計(jì)收藏區(qū)與客服模塊82設(shè)計(jì)首頁(yè)焦點(diǎn)輪播圖87設(shè)計(jì)頁(yè)尾模塊8.3設(shè)計(jì)優(yōu)惠券模塊擴(kuò)展閱讀84設(shè)計(jì)分類模塊課后練習(xí)85設(shè)計(jì)寶貝促銷模塊淘3合中)281了解淘寶店萌首頁(yè)的基礎(chǔ)樓貝推薦模塊寶貝排行模塊默認(rèn)分類模塊個(gè)性分類模塊自定義區(qū)模塊·圖片輪播模塊全屏寬圖與全屏輪播模塊·寶貝搜索·客服中心模塊·收藏模塊合中)281了解淘寶店萌首頁(yè)的基礎(chǔ)樓4812店鋪首頁(yè)模塊布局的要點(diǎn)店鋪的模塊布局并非是將所有裝修模塊直接排放到吉鋪中,而是根據(jù)自己店鋪的風(fēng)格、促銷活動(dòng),以及客戶的瀏覽模式、需求及行為來(lái)合理組合與布局模塊。店鋪風(fēng)格則受品牌化、產(chǎn)品信息、目標(biāo)消費(fèi)者、市場(chǎng)環(huán)境和季節(jié)等因素影響,在選擇店鋪風(fēng)格時(shí)必須考慮這些因素,這樣風(fēng)格才能和產(chǎn)品統(tǒng)店鋪的活動(dòng)和優(yōu)恵信息模塊,要放在非常重要的位置推薦的爆款或新款不宜過(guò)多。收藏、關(guān)注和客服等互動(dòng)性模塊是賣(mài)家與顧客互動(dòng)的銷售利器。模塊結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品系列要清晰明了。812店鋪首頁(yè)模塊布局的要點(diǎn)581.3系統(tǒng)模板應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)加頭內(nèi)—志本例將自定義布局女包店鋪首頁(yè)的布局方式,其白定內(nèi)區(qū)寶貝分類模塊中收藏模塊、全屏海報(bào)模塊、促銷模塊、頁(yè)尾模塊斷品上參模等皆可使用自定義模塊來(lái)實(shí)現(xiàn),定義頁(yè)面布局和使日內(nèi)定莓海用該布局制作的首頁(yè)效果。內(nèi)收減活市元尾挨炔}一兩81.3系統(tǒng)模板應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)681.3系統(tǒng)模板應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)模板管理2點(diǎn)擊查看圖片詳情及操作1旺鋪旨如獻(xiàn)診度營(yíng)性口心近組軒需模,并動(dòng)圣拒③能目定義淘主后正片密司手寶應(yīng)81.3系統(tǒng)模板應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)781.3系統(tǒng)模板應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)查看模板信息4、應(yīng)用模板區(qū)板汁應(yīng)用核板Natsuiaes可色:畫(huà)國(guó)直接應(yīng)用該板時(shí),系純將在三萌蘭前裝修數(shù)壇后,用滾營(yíng)初始化81.3系統(tǒng)模板應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)881.3系統(tǒng)模板應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)5看到店的布局aLGy/sdeit魯81.3系統(tǒng)模板應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)9合中)814首頁(yè)框架措建實(shí)戰(zhàn)模塊編輯2、寶貝設(shè)置明得季漢刀,明樣;自動(dòng)手E動(dòng)樣裝燃:合中)814首頁(yè)框架措建實(shí)戰(zhàn)10新手試練如圖所示為搜集的淘寶“盛景家居”店鋪的首頁(yè)效果,分析應(yīng)用的模塊與模塊的組合方式搭建頁(yè)面布局的框架,要求模塊結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品系列要清晰明了,模塊布局要錯(cuò)落有致。0e00:+:新手試練11淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件12淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件13淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件14淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件15淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件16淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件17淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件18淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件19淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件20淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件21淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件22淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件23淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件24淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件25淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件26淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件27淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件28淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件29淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件30淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件31淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件32淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件33淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件34淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件35淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件36淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件37淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件38淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件39淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件40淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件41淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件42淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件43淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件44淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件45淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件46淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件47淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件48淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件49淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件50淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件51淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件52淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件53淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件54淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件55淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件56淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件57淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件58淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件59淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件60淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件61淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件62淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件63淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件64淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件65淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件66淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件67淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件68淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件69淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件70淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件71淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件72淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件73淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件74淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件75淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件7651、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感?！撞飞?/p>

54、唯書(shū)籍不朽?！獑烫?/p>

55、為中華之崛起而讀書(shū)?！芏鱽?lái)謝謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、77淘寶天貓網(wǎng)店美工店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥(niǎo)，臨木愧游魚(yú)。24、結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧；問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。淘寶天貓網(wǎng)店美工店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)淘寶天貓網(wǎng)店美工店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥(niǎo)，臨木愧游魚(yú)。24、結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧；問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。自自食店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)第8章淘內(nèi)容導(dǎo)航81了解店鋪首頁(yè)86設(shè)計(jì)收藏區(qū)與客服模塊82設(shè)計(jì)首頁(yè)焦點(diǎn)輪播圖87設(shè)計(jì)頁(yè)尾模塊8.3設(shè)計(jì)優(yōu)惠券模塊擴(kuò)展閱讀84設(shè)計(jì)分類模塊課后練習(xí)85設(shè)計(jì)寶貝促銷模塊初中化學(xué)是啟蒙學(xué)科，要在短短一年的時(shí)間里讓學(xué)生掌握大量的知識(shí)，從對(duì)化學(xué)的一無(wú)所知到能夠獨(dú)立解決化學(xué)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生老師來(lái)說(shuō)都是很大的考驗(yàn)。在應(yīng)試教育的背景下，總復(fù)習(xí)階段大家往往會(huì)選擇死記硬背知識(shí)點(diǎn)、大題量的強(qiáng)化訓(xùn)練、圍著考試轉(zhuǎn)，只會(huì)讓更多的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣，或是形成思維定式，迷失學(xué)習(xí)的方向。從近幾年的蘇州中考化學(xué)命題來(lái)看，中考注重考查的是學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，死記硬背方程式、知識(shí)點(diǎn)根本不可能得到高分、滿分。那么在初三化學(xué)總復(fù)習(xí)階段學(xué)生應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢？以下是我的一些看法。一、重視基礎(chǔ)知識(shí)的再學(xué)習(xí)初中化學(xué)由于時(shí)間緊、信息量大，在新授課時(shí)不少學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)很難完全消化，難免對(duì)一些內(nèi)容一知半解、似懂非懂，甚至有些理解還是錯(cuò)誤的。在總復(fù)習(xí)階段一定要重視基礎(chǔ)知識(shí)的再學(xué)習(xí)，澄清錯(cuò)誤的概念，深化對(duì)原有知識(shí)的正確理解。1.錯(cuò)誤概念及時(shí)澄清。復(fù)習(xí)絕對(duì)不是已學(xué)知識(shí)的再現(xiàn)和簡(jiǎn)單的炒冷飯，而是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，更是使自己對(duì)初中化學(xué)知識(shí)的理解上升到一個(gè)新高度的過(guò)程。有些學(xué)生在新授課時(shí)難免對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)形成了錯(cuò)誤的概念，在復(fù)習(xí)階段必須抓住最后的機(jī)會(huì)及時(shí)糾正。2.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖?？倧?fù)習(xí)階段教師可以指導(dǎo)學(xué)生自行構(gòu)建每一章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，通過(guò)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖可以幫助學(xué)生理清每一章的重點(diǎn)內(nèi)容，并在整理的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這對(duì)于夯實(shí)基礎(chǔ)、提高學(xué)生梳理歸納的能力有極大的幫助。需要指出的是，常常有些老師擔(dān)心學(xué)生整理不到位而直接將教師整理好的內(nèi)容直接發(fā)給學(xué)生，這樣做只會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的依賴性，對(duì)提高學(xué)生的能力毫無(wú)幫助，而且復(fù)習(xí)效果也會(huì)大打折扣。其實(shí)經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，此時(shí)的學(xué)生對(duì)于化學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，他們完全有能力自行完成每一章的知識(shí)梳理，作為老師最主要的工作是進(jìn)行正確的指導(dǎo)。復(fù)習(xí)階段教以作業(yè)的形式要求學(xué)生自己去構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，并在課堂上對(duì)學(xué)生所構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。一方面可以督促學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)，理清思路；另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)和歸納的能力，真正提高學(xué)生的自學(xué)能力。二、重視實(shí)驗(yàn)的再實(shí)踐化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，作為學(xué)生不僅要知道化學(xué)概念、化學(xué)規(guī)律、化學(xué)理論，更要知道概念和理論通過(guò)實(shí)驗(yàn)建立起來(lái)的過(guò)程，復(fù)習(xí)階段如果單純背知識(shí)點(diǎn)做題目，“平面”的復(fù)習(xí)，只會(huì)加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，越學(xué)越死，造成思維定式，甚至?xí)霈F(xiàn)一些想當(dāng)然不符合實(shí)際的錯(cuò)誤答案。因此在復(fù)習(xí)階段更要重視實(shí)驗(yàn)。近年來(lái)蘇州中考化學(xué)科目要求實(shí)驗(yàn)考查的內(nèi)容在中考試卷中有所體現(xiàn)，并且逐年提高實(shí)驗(yàn)題在中考中所占的比重，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)科學(xué)態(tài)度都是有極大的好處的。1.復(fù)習(xí)課也要做實(shí)驗(yàn)。（1）借助實(shí)驗(yàn)鞏固知識(shí)，加深印象。接受前人的間接經(jīng)驗(yàn)、接受教師的經(jīng)驗(yàn)，這種有效接受學(xué)習(xí)是必要的，但學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)的積累也是必不可少的，要多進(jìn)行實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)。復(fù)習(xí)階段教師要積極引導(dǎo)、創(chuàng)造條件多讓學(xué)生實(shí)踐，特別是做一些探究性實(shí)驗(yàn)。學(xué)生通過(guò)自己的正確操作，細(xì)致耐心地觀察，在頭腦中對(duì)物質(zhì)的特性、區(qū)別和聯(lián)系有了直觀的認(rèn)識(shí)，加深了理解。（2）借助實(shí)驗(yàn)走出“誤區(qū)”。有些實(shí)驗(yàn)題錯(cuò)誤率很高，甚至有些學(xué)生做了三四遍還在錯(cuò)，究其原因是對(duì)實(shí)驗(yàn)本身不理解，只是死記答案，一旦題目有所改動(dòng)了就又不會(huì)了。（3）借助實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。因?yàn)榻?jīng)常做驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生已經(jīng)有了一種思維定式――我做的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象要和課本上描述的一樣才是正確的。但是課本上所描述的現(xiàn)象往往是在理想狀態(tài)下產(chǎn)生的，而實(shí)際操作時(shí)常常會(huì)有一些例外。這時(shí)學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊重實(shí)驗(yàn)事實(shí)，仔細(xì)分析出現(xiàn)異常的原因，不迷信、不盲從。其實(shí)也正是人類有了這樣科學(xué)的態(tài)度，才會(huì)不斷有新的發(fā)現(xiàn)，才會(huì)有人類的進(jìn)步。多少年來(lái)人們都認(rèn)為二氧化碳只能用排空氣法收集，但是又有多少人真正做實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證呢？蘇州化學(xué)中考多次提到了能否用排水法收集二氧化碳，并且用實(shí)驗(yàn)證明是完全可行的，這一做法打破了原有的思維定式，倡導(dǎo)了科學(xué)的研究態(tài)度。2.重視體驗(yàn)的過(guò)程。所謂體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，是希望通過(guò)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)如何觀察、如何動(dòng)手操作，體驗(yàn)如何解決實(shí)驗(yàn)中的突發(fā)情況，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的失敗和成功，體驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)中得到知識(shí)和樂(lè)趣。觀察要有明確的目的。觀察實(shí)驗(yàn)前，要明確觀察的內(nèi)容是什么、解決什么問(wèn)題。觀察時(shí)要仔細(xì)、全面，留心觀察反應(yīng)物的狀態(tài)、生成物的顏色狀態(tài)、反應(yīng)的條件、反應(yīng)過(guò)程中出現(xiàn)的現(xiàn)象……比如在觀察鎂和鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象時(shí)，有不少學(xué)生除了看到有氣泡產(chǎn)生外，還觀察到試管壁上有水霧，經(jīng)過(guò)討論發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)是一個(gè)放熱反應(yīng)，進(jìn)而說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)不僅有新物質(zhì)生成，而且會(huì)伴隨能量的改變。雖然這不是初中階段必須掌握的內(nèi)容，但是學(xué)生的這種敏銳的觀察力卻是值得保護(hù)的，得出的結(jié)論也是很有價(jià)值的。2007年蘇州中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的內(nèi)容是“探究影響雙氧水分解因素”，在當(dāng)年的中考試卷上就出現(xiàn)了相關(guān)的一道題，該題題干所用的儀器和藥品都是初中階段最常見(jiàn)的普通用品，試題設(shè)計(jì)情境和所用裝置也不復(fù)雜，操作順序的考查針對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)多任務(wù)的分配能力。如果動(dòng)手做過(guò)實(shí)驗(yàn)的學(xué)生就會(huì)體會(huì)到要先在小試管中注滿水再向大試管中加藥品，否則反應(yīng)已經(jīng)開(kāi)始?xì)怏w已經(jīng)產(chǎn)生但是收集裝置還沒(méi)有搭好，浪費(fèi)了藥品，操作時(shí)也會(huì)手忙腳亂。但如果之前沒(méi)有實(shí)踐過(guò)、經(jīng)?！罢f(shuō)實(shí)驗(yàn)”“看實(shí)驗(yàn)”的學(xué)生，就很難回答正確。高效復(fù)習(xí)化學(xué)有很多的方法，但是最為關(guān)鍵的是把握細(xì)節(jié)、重視實(shí)踐，勤于思考，相信你一定能成功。小學(xué)生對(duì)新鮮事務(wù)充滿的好奇心，進(jìn)行游戲教學(xué)符合學(xué)生的實(shí)踐要求，有助于集中學(xué)生上課注意力，對(duì)體育教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。但是由于游戲設(shè)計(jì)不合理，導(dǎo)致體育技能欠缺，上課效率低等情況。為了提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，需要減少體育游戲存在的偏差，慎重選擇游戲類型。一、當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)存在的問(wèn)題基于小學(xué)體育教學(xué)的必要性，為了提升學(xué)生的體質(zhì)，需要明確游戲教學(xué)存在的問(wèn)題。以下將對(duì)當(dāng)前體育游戲教學(xué)中存在的誤區(qū)進(jìn)行分析。1.娛樂(lè)性過(guò)大當(dāng)前體育教學(xué)中，過(guò)于注重游戲教學(xué)，忽視了教學(xué)的本質(zhì)。部分游戲選擇不合理，娛樂(lè)性過(guò)大，缺乏體質(zhì)訓(xùn)練的針對(duì)性。很多學(xué)生認(rèn)為體育課就是自由活動(dòng)課，可以肆無(wú)忌憚的玩，忽視了教學(xué)目標(biāo)的重要性。完全游戲化的教學(xué)方式，無(wú)法提升體育課上課的時(shí)效性。2.游戲設(shè)置不合理體育教學(xué)中保證游戲教學(xué)的合理性是提升教學(xué)效率的重要途徑。在實(shí)踐教學(xué)中，存在游戲設(shè)置不合理的情況，具體表現(xiàn)為戲而不游，在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍下，沒(méi)有體現(xiàn)出提升體能的要求。部分游戲教學(xué)存在運(yùn)動(dòng)量少的情況，如果游戲停止了，體育鍛煉也無(wú)法進(jìn)行。忽視了體育鍛煉的本質(zhì)，通常一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生由于過(guò)于興奮，根本沒(méi)有進(jìn)行相關(guān)體育技能訓(xùn)練，導(dǎo)致課堂質(zhì)量差。3.教學(xué)目標(biāo)不明確教學(xué)目標(biāo)不明確是游戲教學(xué)中突出的問(wèn)題。情景教學(xué)適應(yīng)了學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)能力，符合體育教學(xué)需要，但是在情景教學(xué)中同樣存在教學(xué)目標(biāo)不明確，主體混亂的情況。沒(méi)有對(duì)游戲進(jìn)行整合，往往是按照課堂需要或者學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)選擇游戲類型，脫離了教學(xué)目標(biāo)，對(duì)運(yùn)動(dòng)技能造成消極的影響。游戲設(shè)計(jì)雜亂無(wú)章，進(jìn)而影響教學(xué)目標(biāo)的完成，導(dǎo)致教學(xué)陷入誤區(qū)。二、在小學(xué)體育教學(xué)中咋應(yīng)用游戲教學(xué)的措施探究針對(duì)當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)存在的問(wèn)題，需要教師將游戲內(nèi)容和學(xué)生的體能素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，選擇適當(dāng)?shù)挠螒蚰Ｊ?，提升課堂效果。以下將對(duì)體育游戲教學(xué)措施進(jìn)行分析。1.根據(jù)學(xué)生需求設(shè)定游戲類型學(xué)生是學(xué)習(xí)的整體，針對(duì)當(dāng)前游戲設(shè)置不合理的情況，需要從學(xué)生的實(shí)際體質(zhì)能力合理設(shè)置游戲。必要時(shí)制定詳細(xì)的游戲計(jì)劃，按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)和需求選擇符合他們興趣愛(ài)好的游戲活動(dòng)。低年級(jí)學(xué)生可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的跳繩、踢毽子游戲等，高年級(jí)學(xué)生則進(jìn)行足球、籃球游戲，讓學(xué)生結(jié)合課程需要，自主開(kāi)展游戲，體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位。其次需要按照性別制定不同的游戲計(jì)劃，男同學(xué)比較喜歡對(duì)抗性、力量性的活動(dòng)，女同?W興趣不高，因此需要選擇適合雙方訓(xùn)練的游戲，保證彼此的協(xié)調(diào)性。2.游戲過(guò)程要有組織性針對(duì)當(dāng)前游戲教學(xué)程序混亂的情況，需要保證游戲過(guò)程的組織性。充分考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能水平，在學(xué)生原有的認(rèn)知基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)由淺入深、由易到難的發(fā)展過(guò)程。在游戲過(guò)程中，教師需要密切觀察學(xué)生的身體運(yùn)動(dòng)，掌握不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，保證游戲過(guò)程的組織性。在組織管理過(guò)程中，要結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的游戲體系，讓每個(gè)同學(xué)按照游戲程序和組織進(jìn)行，保證體育教學(xué)的時(shí)效性。3.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇游戲類型在體育教學(xué)中由于教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式具有多樣性，需要在根據(jù)教學(xué)需要選擇游戲類型。在小學(xué)籃球教學(xué)中，可以將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組成員在組內(nèi)擔(dān)任不同的角色，讓學(xué)生根據(jù)自身實(shí)力選擇訓(xùn)練方向。在小組合作教學(xué)中，注重訓(xùn)練學(xué)生的運(yùn)球、傳球和投籃的能力。然后讓不同的小組進(jìn)行比賽，在比賽中檢驗(yàn)自身實(shí)力。小組合作的體育鍛煉方式有助于減輕學(xué)生的壓力，符合當(dāng)前學(xué)生的心理接受能力。其次注意在小組合作游戲教學(xué)中，需要讓學(xué)生放平心態(tài)，正視比賽，本著友誼第一，比賽第二的心理參賽。對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)一般的學(xué)生給予支持和鼓勵(lì)，促進(jìn)全體同學(xué)的共同進(jìn)步。4.根據(jù)教學(xué)對(duì)象選取游戲內(nèi)容在實(shí)際運(yùn)用中，同一種游戲?qū)τ诓煌昙?jí)也應(yīng)提出不同的要求，比如“十字接力跑”這一游戲就不宜在低年級(jí)中開(kāi)展。因?yàn)椋瑢W(xué)生年齡較小，從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)彎道跑和傳接棒等技術(shù)，完成起來(lái)比較困難。又如“推小車(chē)”這一游戲，雖然具有很強(qiáng)的趣味性，但是由于低年級(jí)學(xué)生的臂力支撐力較差，做起來(lái)容易出現(xiàn)安全事故，因此也不宜在低年級(jí)中開(kāi)展。因此，在具體教學(xué)中，我們要根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象選取游戲內(nèi)容。結(jié)束語(yǔ)針對(duì)當(dāng)前小學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)存在的誤區(qū)，需要教師從當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力出發(fā)，明確教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)用多種教學(xué)手段，將游戲教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。做到游戲教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際教學(xué)目標(biāo)相符合，避免陷入誤區(qū)，充分發(fā)揮游戲教學(xué)的價(jià)值，在教學(xué)評(píng)價(jià)體系的限制下，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而提升學(xué)生的體育綜合能力。淘寶天貓網(wǎng)店美工店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)21、靜念園林好，人間良可78自自食店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)第8章自自食79淘內(nèi)容導(dǎo)航81了解店鋪首頁(yè)86設(shè)計(jì)收藏區(qū)與客服模塊82設(shè)計(jì)首頁(yè)焦點(diǎn)輪播圖87設(shè)計(jì)頁(yè)尾模塊8.3設(shè)計(jì)優(yōu)惠券模塊擴(kuò)展閱讀84設(shè)計(jì)分類模塊課后練習(xí)85設(shè)計(jì)寶貝促銷模塊淘80合中)281了解淘寶店萌首頁(yè)的基礎(chǔ)樓貝推薦模塊寶貝排行模塊默認(rèn)分類模塊個(gè)性分類模塊自定義區(qū)模塊·圖片輪播模塊全屏寬圖與全屏輪播模塊·寶貝搜索·客服中心模塊·收藏模塊合中)281了解淘寶店萌首頁(yè)的基礎(chǔ)樓81812店鋪首頁(yè)模塊布局的要點(diǎn)店鋪的模塊布局并非是將所有裝修模塊直接排放到吉鋪中,而是根據(jù)自己店鋪的風(fēng)格、促銷活動(dòng),以及客戶的瀏覽模式、需求及行為來(lái)合理組合與布局模塊。店鋪風(fēng)格則受品牌化、產(chǎn)品信息、目標(biāo)消費(fèi)者、市場(chǎng)環(huán)境和季節(jié)等因素影響,在選擇店鋪風(fēng)格時(shí)必須考慮這些因素,這樣風(fēng)格才能和產(chǎn)品統(tǒng)店鋪的活動(dòng)和優(yōu)恵信息模塊,要放在非常重要的位置推薦的爆款或新款不宜過(guò)多。收藏、關(guān)注和客服等互動(dòng)性模塊是賣(mài)家與顧客互動(dòng)的銷售利器。模塊結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品系列要清晰明了。812店鋪首頁(yè)模塊布局的要點(diǎn)8281.3系統(tǒng)模板應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)加頭內(nèi)—志本例將自定義布局女包店鋪首頁(yè)的布局方式,其白定內(nèi)區(qū)寶貝分類模塊中收藏模塊、全屏海報(bào)模塊、促銷模塊、頁(yè)尾模塊斷品上參模等皆可使用自定義模塊來(lái)實(shí)現(xiàn),定義頁(yè)面布局和使日內(nèi)定莓海用該布局制作的首頁(yè)效果。內(nèi)收減活市元尾挨炔}一兩81.3系統(tǒng)模板應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)8381.3系統(tǒng)模板應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)模板管理2點(diǎn)擊查看圖片詳情及操作1旺鋪旨如獻(xiàn)診度營(yíng)性口心近組軒需模,并動(dòng)圣拒③能目定義淘主后正片密司手寶應(yīng)81.3系統(tǒng)模板應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)8481.3系統(tǒng)模板應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)查看模板信息4、應(yīng)用模板區(qū)板汁應(yīng)用核板Natsuiaes可色:畫(huà)國(guó)直接應(yīng)用該板時(shí),系純將在三萌蘭前裝修數(shù)壇后,用滾營(yíng)初始化81.3系統(tǒng)模板應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)8581.3系統(tǒng)模板應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)5看到店的布局aLGy/sdeit魯81.3系統(tǒng)模板應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)86合中)814首頁(yè)框架措建實(shí)戰(zhàn)模塊編輯2、寶貝設(shè)置明得季漢刀,明樣;自動(dòng)手E動(dòng)樣裝燃:合中)814首頁(yè)框架措建實(shí)戰(zhàn)87新手試練如圖所示為搜集的淘寶“盛景家居”店鋪的首頁(yè)效果,分析應(yīng)用的模塊與模塊的組合方式搭建頁(yè)面布局的框架,要求模塊結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品系列要清晰明了,模塊布局要錯(cuò)落有致。0e00:+:新手試練88淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件89淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件90淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件91淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件92淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件93淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件94淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件95淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件96淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件97淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件98淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件99淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件100淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件101淘寶天貓網(wǎng)店美工-店鋪首頁(yè)視覺(jué)設(shè)計(jì)共課件1