陶罐和鐵罐PPT課件-人教版三年級語文下冊

同學(xué)們，我們都學(xué)過那些寓言故事？誰能說一說寓言故事最大的特點(diǎn)是什么？6

陶罐和鐵罐看到這個題目你們想知道什么？第一課時初讀課文自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的句子多讀幾遍。標(biāo)明自然段。思考：課文講了一件什么事？驕傲

傲慢

謙虛懦弱塵土捧起古代價值國王神氣住嘴王朝光潔

相提并論

樸素

美觀

奚落

輕蔑

惱怒檢查字詞。jiāo

ào

qiān

xūnuò

ruò

chén

pěnɡ

dài

jià

驕傲

傲慢

謙虛懦弱塵土捧起古代價值國王神氣住嘴王朝光潔

相提并論

樸素

美觀

奚落

輕蔑

惱怒

課文講了一件什么事？選詞填空。奚落光潔樸素美觀無影無蹤許多年以前，鐵罐常常（）陶罐，但多年之后，陶罐依然那么（），（），（），變成了寶貝，而鐵罐卻（）了。課文講了一件什么事？理清脈絡(luò)，選詞填空。

許多年以前，鐵罐常常（傲慢無禮，奚落）陶罐，但多年之后，陶罐依然那么（光潔），（樸素），（美觀），變成了寶貝，而鐵罐卻（無影無蹤）了。認(rèn)真閱讀課文，完成表格并填空名稱優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)最后結(jié)局性格特點(diǎn)說明的道理陶罐鐵罐完成表格并填空名稱優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)最后結(jié)局性格特點(diǎn)說明的道理陶罐耐久易碎成為寶貝鐵罐堅(jiān)硬生銹無影無蹤我會寫驕傲謙虛懦提塵捧代價弱傲左窄右寬，“敖”第五筆橫折鉤從橫中線下起筆，下斜至豎中線左拐。謙左窄右寬，“兼”中間部分兩端出頭，兩豎左短右長。虛第四筆撇要舒展，上部“七”整體要寫扁，要緊湊不能過大，豎彎鉤要舒展，最后一筆橫要略長。課后作業(yè)：1、陶罐和鐵罐各自都有什么不同的性格特點(diǎn)呢？這個故事到底又給了我們怎樣的啟示？課后請大家認(rèn)真閱讀課文，完成表格各自的性格特點(diǎn)和告訴說明的道理。2、閱讀《太陽與北風(fēng)》用自己的話說說故事的內(nèi)容。3、讀完《太陽與北風(fēng)》這個故事，你明白了什么道理？6

陶罐和鐵罐第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入第2課時驕傲謙虛看到這兩個詞語，你們想到了誰呀？理解對話閱讀第1—9自然段，鐵罐是怎樣奚落陶罐的？陶罐又是怎樣回答的呢？“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄昂湍阍谝黄?，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！從鐵罐的這些話來看，你覺得鐵罐的性格是怎樣的？傲慢無禮狂妄不友好鐵罐如此傲慢無理，氣勢洶洶，陶罐生氣了嗎？它是怎么回答鐵罐的？把陶罐說的話讀一讀。“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘庌q說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”從陶罐講的這些話可以看出它的性格是怎樣的呢？謙虛有禮和善友好分角色朗讀。注意讀出鐵罐的傲慢無禮、氣勢洶洶以及陶罐的謙虛有禮、和善友好。在讀好的基礎(chǔ)上還可以配上動作來表演。陶罐與鐵罐的命運(yùn)日子一天一天過去，陶罐的樣子發(fā)生變化了嗎？快速閱讀第10—17自然段。光潔樸素美觀當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)陶罐時，態(tài)度怎樣？高興驚訝為什么會這樣呢？因?yàn)樘展奘枪糯臇|西，很有價值。陶罐聽到人們贊美它，它是怎么說的？如果此時鐵罐在旁邊，它會怎么想？會怎么說呢？可鐵罐聽得到嗎？鐵罐被氧化消失得無影無蹤。深入研讀默讀第2—9自然段找出鐵罐奚落陶罐的話?！澳愀遗鑫覇?，陶罐子！”鐵罐傲慢地問?！拔揖椭滥悴桓遥橙醯臇|西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！白∽欤　辫F罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄昂湍阍谝黄?，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”讀了鐵罐的話，你感受到了什么？鐵罐根本看不起陶罐，它尖酸刻薄、蠻橫無理、責(zé)罵挖苦……聯(lián)系上下文是一種很好的學(xué)習(xí)方法，請同學(xué)們快速地讀讀這幾句話，你從哪幾個詞語可以看出鐵罐的蠻橫無理？傲慢輕蔑惱怒通過讀這個故事，你明白了什么道理？每個人都有長處和短處，要看到別人的長處，正視自己的短處。結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勥@個故事帶給你的啟示。做一個謙虛、不驕傲、善于汲取別人長處的人。升華情感看到陶罐和鐵罐的變化，你想對它們說些什么呢？此時，我想對鐵罐說：“___________?！蔽蚁雽μ展拚f：“_________________?！薄昂伪剡@樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。鐵罐傲慢地問：“你敢碰我嗎，陶罐子！”仔細(xì)觀察這兩句語言描寫在形式上的不同。

第一句話提示語在后面，第二句話提示語在中間，這兩句話的提示語位置不同，標(biāo)點(diǎn)符號的使用也不同。參照這兩種不同形式的語言描寫進(jìn)行仿寫。拓展延伸學(xué)習(xí)“閱讀鏈接”。小故事里也有大道理，有一本很有趣的書叫《伊索寓言》，里面有一則關(guān)于北風(fēng)和太陽的故事?！侗憋L(fēng)和太陽》，朗讀后說說故事主要講了一件什么事。用自己的話簡單講講這個故事。想想故事中的北風(fēng)和課文中的鐵罐有什么相似之處。鐵罐和北風(fēng)都是因?yàn)轵湴磷源?，沒有看到別人的長處，只看到別人的短處，最終都沒有好的結(jié)果。所以生活中我們一定不要做這樣的人。北風(fēng)和太陽都覺得自己的本領(lǐng)比對方大，他們爭了很久，最后決定比一比。一天早上，北風(fēng)和太陽在一起。它們看見一個騎馬的人穿著一件新斗篷。北風(fēng)說：“那個騎馬的人好像很喜歡他的新斗篷啊，但是我可以輕松地把斗篷從他的身上吹下來。”太陽說：“我覺得你不行。要不咱們都來試試，看誰能把斗篷從他身上脫下來。你先來吧！”北風(fēng)對著騎馬的人吹起了很大的風(fēng)，呼……呼……人們的帽子都飛了，大家追著自己的帽子跑。樹葉也從樹上落了下來。小動物們都嚇壞了。?？吭诟劭诶锏拇汲亮?。北風(fēng)用盡了全力吹，但是不管用，騎馬的人只是緊緊地把斗篷裹在自己的身上。這時候，太陽大聲說：“該輪到我啦！”太陽散發(fā)出柔和的光芒，在陽光的照耀下，花兒開了，蜜蜂和蝴蝶都飛起來了。鳥兒開始歌唱