邯山區(qū)職教中心

PAGE13邯山區(qū)職教中心學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2020）1．【專業(yè)名稱及代碼】學(xué)前教育專業(yè)（160100）2．【入學(xué)要求】初中畢業(yè)或相當(dāng)于初中畢業(yè)文化程度。3．【學(xué)習(xí)年限】三年4．【指導(dǎo)思想】以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大精神，按照全國教育大會部署，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持面向市場、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合育人機制，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系，突出職業(yè)教育的類型特點，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)教師、教材、教法改革，規(guī)范人才培養(yǎng)全過程，加快培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才。【基本原則】——堅持育人為本，促進(jìn)全面發(fā)展。全面推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。傳授基礎(chǔ)知識與培養(yǎng)專業(yè)能力并重，強化學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成和專業(yè)技術(shù)積累，將專業(yè)精神、職業(yè)精神和工匠精神融入人才培養(yǎng)全過程?！獔猿謽?biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)，確?？茖W(xué)規(guī)范。以職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為基本遵循，貫徹落實黨和國家在課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容等方面的基本要求，強化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的科學(xué)性、適應(yīng)性和可操作性?！獔猿肿裱?guī)律，體現(xiàn)培養(yǎng)特色。遵循職業(yè)教育、技術(shù)技能人才成長和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，處理好公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程、理論教學(xué)與實踐教學(xué)、學(xué)歷證書與各類職業(yè)培訓(xùn)證書之間的關(guān)系，整體設(shè)計教學(xué)活動。——堅持完善機制，推動持續(xù)改進(jìn)。緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)人才需求，建立健全行業(yè)企業(yè)、第三方評價機構(gòu)等多方參與的專業(yè)人才培養(yǎng)方案動態(tài)調(diào)整機制，強化教師參與教學(xué)和課程改革的效果評價與激勵，做好人才培養(yǎng)質(zhì)量評價與反饋。6．【職業(yè)面向】學(xué)前教育機構(gòu)園所的幼兒教師、學(xué)前教育管理工作者。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時應(yīng)取得保育員資格證書及二級乙等以上普通話證書，并達(dá)到相應(yīng)的技能水平。7.【職業(yè)能力分析】1、知識方面必須堅持知識、能力、素養(yǎng)并重的原則，以培養(yǎng)出教養(yǎng)與研究兼能的新一代專業(yè)化幼兒教師。因而，新的課程模式必須致力于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。?？茖W(xué)前教育專業(yè)的課程體系在給予學(xué)生學(xué)前教育專業(yè)訓(xùn)練的同時，更要通過開設(shè)廣博的通識課程和社會實踐課程，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，完善其個人品格，成為適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)社會需要的高素質(zhì)的幼兒教師。為此，我們將中職學(xué)前教育的課程按照“公共基礎(chǔ)課：專業(yè)方向課：教育實踐課＝1：2：1”的比例安排。2、能力方面必須有先進(jìn)的教育理念和較高的教育能力，掌握先進(jìn)的教育手段和技術(shù)，高水平的動設(shè)計能力，與幼兒進(jìn)行高水平互動的能力，與家長溝通的能力，對環(huán)境的設(shè)計和使用能力以及對問題和幼兒進(jìn)行研究的能力。3、素質(zhì)方面（1）思想道德素質(zhì)（熱愛祖國，熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)，具有社會責(zé)任感和強烈的敬業(yè)精神，具有良好的思想品德和職業(yè)道德、具有合作精神及尊重他人的意識）。（2）身心素質(zhì)（具有健康的體魄和一定的運動技能、良好的衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育鍛煉的興趣；具有良好的個性心理品質(zhì)，性格開朗、情緒穩(wěn)定）。（3）專業(yè)素質(zhì)（系統(tǒng)掌握學(xué)前教育專業(yè)理論和基礎(chǔ)知識，懂得教育教學(xué)規(guī)律，了解現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的趨勢，有較強的教育實踐能力和初步的教育科研能力；具備幼兒園雙語教育的各種技能和基本方法等）。8.【培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格】1、目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德智體美全面發(fā)展，掌握學(xué)前教育領(lǐng)域基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代技術(shù)的，具有較強的實際工作能力，適應(yīng)從事幼兒園工作及與兒童有關(guān)工作的，具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型專門人才。 具體是兩類：一是幼兒園合格師資（主要培養(yǎng)方向），即幼兒園及各類學(xué)前教育機構(gòu)從事教育教學(xué)、教科研、保育等工作的保育員、教師；二是學(xué)前教育管理人員、與兒童教育相關(guān)的其他機構(gòu)從業(yè)人員等。2、培養(yǎng)規(guī)格1、知識、能力、素質(zhì)要求結(jié)合保教從業(yè)人員應(yīng)具備的崗位能力，根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，畢業(yè)生在知識、能力、素質(zhì)等方面的具體要求如下：知識結(jié)構(gòu)①熟悉幼兒園工作規(guī)程和我國教育制度、法律法規(guī)、方針政策，了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài)；②掌握較為寬廣扎實的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識，較系統(tǒng)的教育理論和學(xué)前教育專業(yè)知識，掌握藝術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能；③具備基礎(chǔ)的計算機和英語知識。能力結(jié)構(gòu)①具有從事學(xué)前教育和保育必備的基本技能；具有開展各種學(xué)前教育活動的組織指導(dǎo)技能和一定的幼兒園班級管理、園務(wù)管理技能；②具有良好的口語表達(dá)技能和音樂、體育、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)表現(xiàn)技能；③具有從事幼兒英語教學(xué)的技能；④具有使用計算機等多媒體手段制作課件的技能；⑤具有初步從事幼兒教育科學(xué)研究的技能；素質(zhì)結(jié)構(gòu)①熱愛社會主義祖國、擁護(hù)黨的基本路線，懂得馬列主義、毛澤東思想和鄧②具有必要的體育、心理、衛(wèi)生和保健知識和健全的體魄及良好的心理素質(zhì)。②具有必要的體育、心理、衛(wèi)生和保健知識和健全的體魄及良好的心理素質(zhì)。③具有自覺創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)的精神，具有不斷獲取知識、開發(fā)自身潛能、適應(yīng)崗位變更的能力。④具有較強的工作協(xié)調(diào)能力，人際交往的能力。3、基本要求:要從幼兒園對幼教師資素質(zhì)與能力的要求出發(fā)，應(yīng)該既能彌補幼教師資培養(yǎng)方面存在的不足，又能反映中等教育的水平，符合地方幼兒教育發(fā)展對幼兒教師的需求。必須從幼兒教育專業(yè)的特點出發(fā)，認(rèn)真考慮以下幾個問題：一是學(xué)生未來的教育對象是學(xué)齡前兒童，幼兒處于教育的啟蒙階段，對教師來說，對兒童的身心發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識是首要的；二是學(xué)前教育要求教師具備廣泛的學(xué)科知識，能勝任多學(xué)科的教學(xué)，需要教師有無數(shù)個“半瓶子”，尤其是幼兒教育的包班制，對教師的要求更高，要求“一專多能”；三是學(xué)前教育對教師的職業(yè)道德與職業(yè)態(tài)度有極高的要求，熱愛幼兒、摯愛學(xué)前教育事業(yè)是成長為合格幼兒教師的先行條件。9．【課程設(shè)置】1、核心課程公共基礎(chǔ)課：語文、數(shù)學(xué)、職業(yè)道德、職業(yè)生涯規(guī)劃、體育、歷史、藝術(shù)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。專業(yè)核心課：幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)、幼兒衛(wèi)生與保健、幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)專業(yè)技能課：計算機基礎(chǔ)、音樂、鋼琴鍵盤、舞蹈、美術(shù)（含簡筆畫、手工制作）、書法、2、公共基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求(1)德育（400學(xué)時，21學(xué)分）德育是學(xué)前教育專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程。旨在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德教育、法制教育、職業(yè)生涯和職業(yè)理想教育，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德和法律素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和綜合職業(yè)能力的形成。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想，形成正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀和成才觀，初步具有職業(yè)生涯規(guī)劃的能力；增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣；樹立法治觀念，增強法律意識，提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，促進(jìn)德智體全面發(fā)展和綜合職業(yè)能力形成，做好適應(yīng)社會、融入社會、和就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。（2）語文（80學(xué)時，4學(xué)分）語文是學(xué)前教育專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程。旨在指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運用語言文字，對學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練、現(xiàn)代文閱讀與欣賞訓(xùn)練、文言文閱讀與欣賞訓(xùn)練、實用文體寫作和口語交際能力訓(xùn)練、信息搜集整理與運用能力訓(xùn)練。注重應(yīng)用文寫作能力的訓(xùn)練，為計算機項目的策劃與實施提供基本語言的支持，加強語文實踐，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時，引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。(3)英語（80學(xué)時，4學(xué)分）英語是學(xué)前教育專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程。旨在使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫基本技能訓(xùn)練,初步運用英語進(jìn)行交際的訓(xùn)練。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能聽懂英語簡單對話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，同時結(jié)合計算機專業(yè)要求，滲透計算機專業(yè)英語的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和計算機職業(yè)場景中的應(yīng)用能力。(4)數(shù)學(xué)（80學(xué)時，4學(xué)分）數(shù)學(xué)是學(xué)前教育專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程。旨在使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握職業(yè)崗位和生活中必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，具備必需的數(shù)學(xué)運算能力和計算工具使用能力，提高學(xué)生的空間想象、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和分析解決問題的能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)計算機專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（5）體育與健康（120學(xué)時，7學(xué)分）體育與健康是學(xué)前教育專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程。旨在樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，使學(xué)生掌握體育與健康的基本文化知識和技能，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的習(xí)慣。通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格，全面促進(jìn)學(xué)生的身體健康和心理健康，提高應(yīng)對挫折和適應(yīng)社會的能力。(6)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（80學(xué)時，4學(xué)分）計算機應(yīng)用基礎(chǔ)是學(xué)前教育專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程。旨在通過學(xué)習(xí)計算機及計算機基礎(chǔ)知識、微機操作系統(tǒng)、文字處理軟件、電子表格軟件和演示文稿軟件的基本知識及基本操作方法，進(jìn)一步了解、掌握計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)知識，具有計算機基本操作、辦公應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等基本技能，初步具有利用計算機解決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見問題的能力。掌握現(xiàn)代辦公中的文字處理、表格設(shè)計、演示文稿、網(wǎng)上瀏覽、電子郵件通信等常用軟件的使用方法；同時，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)計算機有關(guān)知識打下基礎(chǔ)，體驗利用計算機技術(shù)獲取信息、處理信息、發(fā)布信息的過程，逐漸養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊協(xié)作意識。（7）公共藝術(shù)（80學(xué)時，4學(xué)分）公共藝術(shù)課程是學(xué)前教育專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程。旨在通過藝術(shù)作品賞析和藝術(shù)實踐活動，使學(xué)生了解或掌握不同藝術(shù)門類的基本知識、技能和原理，通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美和藝術(shù)美的能力。使學(xué)生掌握必要的藝術(shù)欣賞方法，樹立正確的審美觀念，形成良好的人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。（8）歷史（80學(xué)時，4學(xué)分）歷史課程是學(xué)前教育專業(yè)必修的一門公共基礎(chǔ)課程。旨在讓學(xué)生了解中國國情，形成對祖國歷史與文化的認(rèn)同感，讓學(xué)生正確看待家鄉(xiāng)，了解祖國的自然條件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的優(yōu)勢與不足，激發(fā)學(xué)生為建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國而貢獻(xiàn)自己才智的自覺性和高度的社會責(zé)任感。3．專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置及要求（1）幼兒心理學(xué)（160學(xué)時，9學(xué)分）了解幼兒心理發(fā)生與發(fā)展變化的過程及其規(guī)律，掌握幼兒園教育和教學(xué)的心理學(xué)觀念，能運用幼兒心理學(xué)的基本理論分析解決幼教工作中實際問題的能力。幼兒教育學(xué)（160學(xué)時，9學(xué)分）了解和掌握學(xué)前教育的主要理論，樹立正確的兒童觀，了解幼兒園與家庭、社區(qū)的合作方式，理解幼兒教師的職業(yè)特征及幼兒園的課程設(shè)計理論，基本具備從事幼兒教育的實踐能力。幼兒衛(wèi)生與保健（200學(xué)時，11學(xué)分）了解幼兒生理特點，掌握幼兒的健康和生長發(fā)育狀況；學(xué)會對幼兒一日生活中的用餐、睡眠、盥洗、鍛煉等環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)和管理；初步具備幼兒常見病的識別預(yù)防技能和幼兒意外傷害急救的基本技能。幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)（160學(xué)時，9學(xué)分）了解幼兒園教育活動的基本理論和幼兒園教育活動設(shè)計的基本要素，掌握幼兒園教育活動的內(nèi)容并能獨立進(jìn)行各類活動的設(shè)計，培養(yǎng)組織幼兒園教育活動的技能。音樂（160學(xué)時，9學(xué)分）了解幼兒歌曲的音樂特點和音樂風(fēng)格，掌握科學(xué)的發(fā)聲方法、正確的換氣方法和鋼琴基本演奏方法，正確分析兒童歌曲的音樂特點、音樂的內(nèi)涵及思想感情的表達(dá)，學(xué)會對兒童歌曲編配和弦選擇伴奏音型，流暢完整彈唱出兒童歌曲，塑造兒童歌曲音樂形象；具備兒童歌曲的基本彈唱技能，會對音樂教學(xué)活動進(jìn)行設(shè)計、組織音樂活動教學(xué)、開展各種課型音樂教學(xué)活動。鋼琴（200學(xué)時，11學(xué)分）了解幼兒歌曲的音樂特點，掌握鋼琴基本演奏方法，學(xué)會對幼兒歌曲的彈奏，正確分析兒童歌曲調(diào)式調(diào)性曲式結(jié)構(gòu)以及音樂基本要素，對音樂教學(xué)活動進(jìn)行設(shè)計、對音樂教學(xué)活動進(jìn)行設(shè)計、各種課型的音樂教學(xué)活動。舞蹈（240學(xué)時，13學(xué)分）幼兒舞蹈與創(chuàng)編是讓學(xué)生熟練地掌握幼兒基本舞步；了解掌握幼兒律動特點和具有觀察、創(chuàng)編、收集幼兒生活情趣舞蹈動作素材的能力；了解掌握幼兒舞蹈一般表現(xiàn)形式、特點及規(guī)律，提高學(xué)生對幼兒舞蹈的表現(xiàn)力。（8）美術(shù)（440學(xué)時，22學(xué)分）美術(shù)是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)方向必修課程。主要學(xué)習(xí)美術(shù)常識、色彩與構(gòu)圖的原理與屬性、色彩與構(gòu)圖的表現(xiàn)方法等，使學(xué)生熟悉不同風(fēng)格設(shè)計思路所表達(dá)的心理與情感，掌握視覺傳達(dá)藝術(shù)表現(xiàn)的基礎(chǔ)技能，培養(yǎng)學(xué)生的正確的審美觀念和藝術(shù)欣賞力，為學(xué)生奠定美學(xué)基礎(chǔ)。了解手工的基本技法與規(guī)律，掌握常用技能技法，會制作幼兒園常用的手工作品與美術(shù)設(shè)計，具備美工教學(xué)的設(shè)計與組織能力。（9）書法（120學(xué)時，7學(xué)分）依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校書法教學(xué)大綱》開設(shè)，了解和掌握毛書寫漢字；了解書法教學(xué)的基本方法，具備寫字課實際教學(xué)的能力，并為其他課程教學(xué)服務(wù)。10、【畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)】根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實際，嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān)，確保學(xué)生畢業(yè)時完成規(guī)定的學(xué)時學(xué)分和教學(xué)環(huán)節(jié)，專業(yè)能力考核采用過程考核與期終考試相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。結(jié)合專業(yè)實際組織畢業(yè)考試（考核），保證畢業(yè)要求的達(dá)成度，堅決杜絕“清考”行為。畢業(yè)生要完成教學(xué)計劃所規(guī)定的全部教學(xué)過程，所獲得的總學(xué)分不少于150學(xué)分。1、按規(guī)定修滿所有文化類課程，成績合格。2、學(xué)前專業(yè)各項技能，經(jīng)公開考試合格，達(dá)到了中職層次技能標(biāo)準(zhǔn)。3、按規(guī)定完成了畢業(yè)實習(xí)任務(wù)，按要求完成畢業(yè)論文的撰寫，經(jīng)鑒定合格。4、獲得了普通話水平測試合格證書、保育員證書。達(dá)到以上四條要求，為合格畢業(yè)生，予以發(fā)放畢業(yè)證書。積極參與實施1+X證書制度試點，將職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)內(nèi)容及要求有機融入專業(yè)課程教學(xué)，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案。同步參與職業(yè)教育國家“學(xué)分銀行”試點，探索建立有關(guān)工作機制，對學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級證書所體現(xiàn)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行登記和存儲，計入個人學(xué)習(xí)賬號，嘗試學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累與轉(zhuǎn)換。由學(xué)校、用人單位共同實施評價，基本素養(yǎng)和文化知識及技能主要由學(xué)校通過學(xué)生課程學(xué)習(xí)的作業(yè)、課堂提問、出勤、考試、技能考核等進(jìn)行過程評價和結(jié)果評價，頂崗實習(xí)評價以實習(xí)單位為主，通過實習(xí)考勤、實習(xí)記錄、實習(xí)報告、實習(xí)表現(xiàn)等方面，結(jié)合實習(xí)指導(dǎo)教師的評價對學(xué)生進(jìn)行綜合評價。1．基本素養(yǎng)評價基本素養(yǎng)包括品德素養(yǎng)、團(tuán)隊合作、敬業(yè)精神、組織協(xié)調(diào)三個方面。具體要求：品德素養(yǎng)：誠實守信、公平正直、吃苦耐勞、文明禮貌、勤儉自強、樂于助人。團(tuán)隊合作：具有良好的團(tuán)隊精神和合作意識，能與人和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。敬業(yè)精神：有很強的事業(yè)心和主人翁責(zé)任感，追求崇高的職業(yè)理想，對學(xué)習(xí)和工作態(tài)度認(rèn)真踏實，恪盡職守、精益求精、具有奉獻(xiàn)精神。組織協(xié)調(diào)：能積極參與組織各項社團(tuán)活動、文體活動，有很強的組織管理和協(xié)調(diào)能力。2．文化知識和職業(yè)技能評價專業(yè)素養(yǎng)包括文化知識、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)技能三個方面。具體要求：文化知識：文化基礎(chǔ)好，知識面寬，開設(shè)的公共課學(xué)的扎實，信息處理能力強。專業(yè)基礎(chǔ)：開設(shè)的專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程的理論知識和技能常識掌握到位，專業(yè)知識面開闊。專業(yè)技能：開設(shè)的專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)核心課程的理論知識學(xué)的扎實，能運用理論知識指導(dǎo)實際操作，動手能力強，與崗位要求實現(xiàn)對接。文化知識和職業(yè)技能成績構(gòu)成：按照學(xué)?？荚嚬芾硪?guī)定執(zhí)行。3．頂崗實習(xí)評價考核成績參照實習(xí)單位鑒定以及學(xué)生個人的實習(xí)考勤、實習(xí)記錄、實習(xí)報告、實習(xí)表現(xiàn)等進(jìn)行綜合評定，分為優(yōu)秀、良好、一般、及格、不及格五個等級。成績及格及以上者獲得相應(yīng)的頂崗實習(xí)學(xué)分。（1）優(yōu)秀實習(xí)態(tài)度端正，遵守實習(xí)紀(jì)律，能很好的完成實習(xí)任務(wù)，達(dá)到實習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的全部要求，實習(xí)報告能對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運用學(xué)過的知識和技能解決工作中的實際問題，成績優(yōu)異。（2）良好實習(xí)態(tài)度端正，遵守實習(xí)紀(jì)律，能較好的完成實習(xí)任務(wù)，達(dá)到實習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的全部要求，實習(xí)報告能對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運用學(xué)過的知識和技能解決工作中的實際問題，成績良好。（3）一般實習(xí)態(tài)度基本端正，能較好的遵守實習(xí)紀(jì)律，達(dá)到實習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的主要要求，實習(xí)報告能對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)。（4）及格實習(xí)態(tài)度基本端正，能較好的遵守實習(xí)紀(jì)律，基本完成實習(xí)任務(wù)。達(dá)到實習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的基本要求，能完成實習(xí)報告。但不夠完整、條理。（5）不及格凡具備下列條件之一者，均為不及格：未達(dá)到實習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的基本要求，實習(xí)報告不認(rèn)真，或內(nèi)容有明顯錯誤；未參加實習(xí)的時間超過全部時間三分之一者；實習(xí)中有違紀(jì)行為，造成惡劣影響者。11、【實施保障】（一）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)通過培養(yǎng)與引進(jìn)結(jié)合，業(yè)務(wù)進(jìn)修與下企業(yè)實踐結(jié)合等方式，促進(jìn)師資隊伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化，全面提高專業(yè)教師隊伍素質(zhì)，使我校學(xué)前教育專業(yè)教師達(dá)到省專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)中的規(guī)范化要求。1．學(xué)歷層次要求公共基礎(chǔ)課教師應(yīng)有與授課課程對口專業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)證書；專業(yè)專任教師本科學(xué)歷已達(dá)到98%。2．資格證書要求專任教師應(yīng)具有中等職業(yè)學(xué)校及以上教師資格證書；專任專業(yè)教師具有本專業(yè)三級及以上職業(yè)資格證書達(dá)到95%以上；兼職專業(yè)教師應(yīng)具有3年以上對口工作經(jīng)驗并具有二級及以上職業(yè)資格證書且達(dá)到專業(yè)教師的21%左右。3．人員配備要求專業(yè)課教師中，具有本專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格者不低于50％，高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格者不低于20％；專業(yè)課教師每年參加企業(yè)實踐學(xué)習(xí)或各種專題培訓(xùn)，全年累計學(xué)習(xí)和培訓(xùn)時間不少于三個月；本校專、兼職教師不少于本專業(yè)全部教師的70％，師生比（含畢業(yè)實習(xí)學(xué)生）為1:15～1:20。（二）實訓(xùn)基地建設(shè)1．校內(nèi)實訓(xùn)室序號實訓(xùn)室名稱主要設(shè)備數(shù)量（臺套）主要功能1微機室教師用電腦、電子白板、微機工作臺、計算機、交換機、穩(wěn)壓電源、路由器、機柜等1000辦公軟件的操作實訓(xùn)2美術(shù)室畫板、畫架、石膏像等50美術(shù)實訓(xùn)3手工實訓(xùn)室工作臺、剪紙、雕塑、布藝等1手工實訓(xùn)4舞蹈室音響系統(tǒng)、把桿等4舞蹈實訓(xùn)5奧爾夫室木琴，鐘琴，馬林巴琴和金屬樂器。各種大小的鼓（定音