小學(xué)科學(xué) 我們怎樣聽到聲音課件_第1頁
小學(xué)科學(xué) 我們怎樣聽到聲音課件_第2頁
小學(xué)科學(xué) 我們怎樣聽到聲音課件_第3頁
小學(xué)科學(xué) 我們怎樣聽到聲音課件_第4頁
小學(xué)科學(xué) 我們怎樣聽到聲音課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1.2我們怎么聽到聲音復(fù)習(xí)回顧:1、聲音的產(chǎn)生:物體的振動2、聲音的傳播需要:介質(zhì)哪些物體可以充當(dāng)介質(zhì)?固體、液體、氣體3、真空能傳聲嗎?不能4、聲音在15oC時空氣中的速度:340米/秒

在中國古代神話傳說中,有一位神人叫“順風(fēng)耳”,傳說他能聽到千里之外的聲音。在現(xiàn)代,有一位偉大的音樂家叫貝多芬,據(jù)說他在晚年雙耳失聰,但他用牙齒咬住木棒的一端,另一端頂在鋼琴上來聽自己演奏的琴聲,從而完成創(chuàng)作。我們每個人都是靠雙耳聽到聲音的,那么耳朵是如何感知聲音的呢?人的耳朵一旦聾了以后,是不是就不能聽到聲音了呢?耳的各部分功能:耳廓

-----------外耳道

-----------鼓膜

-----------鼓室

-----------聽小骨

-----------咽鼓管---------半規(guī)管、前庭-----耳蝸

-----------收集聲波聲波通道振動與咽鼓管相通放大、傳遞聲波內(nèi)有位覺感受器維持身體的平衡內(nèi)有聽覺感受器。外耳中耳內(nèi)耳調(diào)節(jié)鼓膜內(nèi)外氣壓與水波相似,音叉振動使得它周圍的空氣也象水似的,產(chǎn)生波動,并向四周傳播聲源請你說一說:聲波鼓膜三塊聽小骨耳蝸內(nèi)的聽覺感受器大腦中的聽覺中樞聽覺神經(jīng)聽覺外耳道振動興奮什么是耳聾?1)在聲音傳遞給大腦的整個過程中,任何部分發(fā)生障礙(例如鼓膜、聽小骨或聽覺神經(jīng)損壞),人都會失去聽覺,導(dǎo)致耳聾。2)神經(jīng)性耳聾和非神經(jīng)性耳聾

(1)由于聽覺神經(jīng)損壞而導(dǎo)致的耳聾為神經(jīng)性耳聾,神經(jīng)性耳聾不能治愈。(2)由于聲音的傳導(dǎo)發(fā)生了障礙(如鼓膜、聽小骨損壞)而導(dǎo)致的耳聾為非神經(jīng)性耳聾,非神經(jīng)性耳聾可以治愈.。二、骨傳聲

失聰后的貝多芬就是用這種方式繼續(xù)進行音樂創(chuàng)作和指揮工作的!聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng),在大腦引起聽覺??茖W(xué)中把聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。助聽器耳背式耳內(nèi)式助聽器就是利用骨傳導(dǎo)的原理制成的音響設(shè)備是采取立體聲的錄放技術(shù),人為地使兩只耳朵聽到的聲音有上述的差別,使人感覺到有一個“聲源幻想”的存在,此幻想的位置和產(chǎn)生與真實聲源的位置相對應(yīng)。錄音時,把兩個傳聲器放在舞臺的左右兩面,接收到的信號分別通過兩個獨立的聲音通道被錄制到磁帶的兩條磁跡上;放音時,磁帶所錄制的兩休磁跡上的信息被兩個獨立的聲音通道傳到左右兩個揚聲器中重放出來,這就產(chǎn)生了立體聲效果。ABC例1生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷:如圖所示,當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時,如果用手捂緊自己的雙耳,自己會聽到很大的咀嚼聲,這說明

能夠傳聲;但是你身旁的同學(xué)往往卻聽不到明顯的聲音,這是為什么?請從物理學(xué)的角度提出一個合理的猜想:

。骨胳或身體傳聲效果跟傳聲介質(zhì)有關(guān)

例2

愛看武俠小說的小張經(jīng)常對武俠小說中的盲人大俠比雙眼正常的人還要反應(yīng)敏捷的情節(jié)百思不解,認(rèn)為是作者虛構(gòu)的。學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后,他終于知道,盲人大俠能判斷出攻擊者的方位也有一定的科學(xué)道理,這是因為()A.他的眼睛根本就沒有失明B.他的耳朵有特異功能C.由于雙耳效應(yīng),他可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來的方位D.也許是一種巧合C1.耳的結(jié)構(gòu)中,能接受聲波并轉(zhuǎn)化為振動的是()

A、耳郭B、鼓膜

C、聽小骨D、耳道2.人的聽覺產(chǎn)生于()

A、聽覺感受器B、耳蝸

C、聽覺中樞D、鼓膜BC試一試練一練3、下列關(guān)于耳的各個部分功能的說法錯誤的是()A、耳廓的功能是收集空氣中的聲波B、鼓膜的振動是為了產(chǎn)生聲波,使聲波撞擊鼓室內(nèi)的聽小骨振動C、聽小骨的振動把聲音放大后再傳入耳蝸D、聲波傳入內(nèi)耳,使耳蝸內(nèi)的液體也產(chǎn)生振動,感覺細(xì)胞把這種信息沿神經(jīng)傳到腦部B練習(xí)4、組成中耳的結(jié)構(gòu)是:_______、____、_____、組成內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是:_______、____、_____。5、鼓膜的作用是()A、接受聲波刺激,產(chǎn)生聽覺B、將聲波轉(zhuǎn)換成振動向內(nèi)傳導(dǎo)C、將聲波轉(zhuǎn)換成刺激向內(nèi)傳導(dǎo)D、接受振動轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動

B7、下列各組中,依次表示聽覺形成的正常途徑的是()①聲波;②聽神經(jīng);③耳蝸內(nèi)的聽覺感受器;④鼓膜;⑤聽小骨;⑥大腦

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論