摘要與關(guān)鍵詞（10篇）

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論文摘要關(guān)鍵詞篇一

高等教育的發(fā)展使我國高校人數(shù)不斷增加，高校畢業(yè)生人數(shù)由660萬增至680萬僅用了一年時間。國內(nèi)外環(huán)境的繁雜與嚴峻，使我國就業(yè)總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾始終突出。伴隨這種狀況而來的不僅僅是碩士研究生就業(yè)壓力增加，更有甚者在就業(yè)過程中出現(xiàn)了焦慮的情緒，常伴有緊張、茫然、擔(dān)心、心慌等病癥，因此關(guān)注碩士研究生的就業(yè)焦慮問題是十分必要的。碩士研究生作為社會的高層次人才，其就業(yè)焦慮不僅僅會影響自身的心理健康，更會影響學(xué)校的健康發(fā)展，社會的持續(xù)發(fā)展、穩(wěn)定等。

1998積極心理學(xué)被塞里格曼博士正式提出，至今已走過了十幾個年頭，但其在中國的傳播與發(fā)展還未滿十年。積極心理學(xué)雖起步晚，但其打破了傳統(tǒng)心理學(xué)的研究界限，研究人的積極面，對積極情緒、積極人格、積極社會環(huán)境等方面進行了深入的研究，受到了社會各界的認可，并引起了各行各業(yè)人士的興趣，參與了研究的隊伍。本文即是在積極心理學(xué)的基礎(chǔ)上，運用宗氏焦慮自評量表對廣西大學(xué)的碩士研究生進行了調(diào)研，并得出了一定的結(jié)論：

（1）廣西大學(xué)碩士研究生存在就業(yè)焦慮，而且處于嚴重焦慮層次；

（2）廣西大學(xué)碩士研究生在各個細分層面上存在著一定的輕微區(qū)別，基本上還是處于一個等級的焦慮層次；

（3）積極心理學(xué)視角下，廣西大學(xué)碩士研究生在原因上傾向于歸于外I因；

（4）廣西大學(xué)碩士研究生在面對就業(yè)焦慮時會用積極、樂觀的心態(tài)對待，并大多會采取積極的應(yīng)對方式；

（5）積極心理學(xué)能夠在一定程度上緩解碩士研究生的就業(yè)焦慮，但是，目前而言，碩士研究生對于積極心理學(xué)以及其效果的認知度對比低。

針對其存在的焦慮及原因分析，從積極心理學(xué)的'內(nèi)容出發(fā)，提出通過幵設(shè)課程、建立網(wǎng)站等加強積極情緒體驗；老師課堂引導(dǎo)、學(xué)校就業(yè)輔導(dǎo)等提升樂觀品質(zhì)；學(xué)校聘請會等渠道施展、國家輔助政策實施等加強積極社會組織氣氛的對策建議來降低碩士研究生就業(yè)焦慮。

本文對廣西大學(xué)碩士研究生的就業(yè)焦慮進行了分析，并運用積極心理學(xué)理論對碩士研究生存在的就業(yè)焦慮進行了描述，闡釋了積極心理學(xué)在消除就業(yè)焦慮上的重要性，并根據(jù)積極心理學(xué)