版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——教研室年度計劃(2023)5篇人生天地之間,若白駒過隙,突然而已,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧.立刻行動起來寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了?以下我在這給大家整理了一些教研室年度計劃(2023),希望對大家有幫助!
教研室年度計劃(2023)篇1
根據(jù)我院對特色專業(yè)建設(shè)、審核評估及教學(xué)規(guī)范化的工作計劃安排,結(jié)合綜合教研室的工作特點制定本教研室20__年的工作計劃。主要包括以下幾個方面的工作:
一、特色專業(yè)建設(shè)
1、圍繞土木工程特色專業(yè)建設(shè),整合工程管理、工程造價專業(yè),遵循學(xué)校以“發(fā)展應(yīng)用型教育,培養(yǎng)應(yīng)用型人才,建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)〞的辦學(xué)宗旨,培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力。
2、為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉學(xué)生創(chuàng)新思維,提高學(xué)生解決實際問題的能力,培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。綜合管理教研室在學(xué)院內(nèi)部及全校范圍內(nèi)開展各級各類的學(xué)科競賽,有效推進(jìn)我校學(xué)科競賽活動的持續(xù)、健康發(fā)展,規(guī)范大學(xué)生學(xué)科競賽工作的組織與管理。鼓舞我院教師積極投身大學(xué)生學(xué)科競賽指導(dǎo)工作,勉勵學(xué)生積極加入學(xué)科競賽。
3、學(xué)科競賽主要包括以下工程:結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、建筑模型制作大賽、全國高等院校廣聯(lián)達(dá)軟件算量大賽、數(shù)學(xué)建模大賽、BIM畢業(yè)設(shè)計大賽、工程字比賽等實踐技能類競賽。
二、教學(xué)規(guī)范化的工作
1、綜合教研室分管的虛擬仿真試驗教學(xué)中心,針對本教研室的工作內(nèi)容及特點,利用好該試驗室并對教師開放。建立健全設(shè)備設(shè)施管理制度,包括設(shè)備、材料、工具的登記、保管、維修、賠償、外借制度。有完整的臺賬和使用記錄。
2、建立健全信息化教學(xué)設(shè)備設(shè)施和教學(xué)資源管理、使用制度,提高教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平和信息化程度,建立多媒體資源庫,收集多媒體教學(xué)課件和課例。
三、本教研室教師發(fā)展
1、全方位、多渠道開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊,充分利用好虛擬仿真試驗教學(xué)中心,將其投入實際教學(xué)科研。鼓舞教師帶學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)+比賽,學(xué)生在比賽中能力得到鍛煉,教師團(tuán)隊也能得到提高。
2、充分利用好學(xué)校及學(xué)院的政策,保障教研室每位教職工享有平等的學(xué)習(xí)提高的權(quán)利,每年至少外出學(xué)習(xí)交流1次。
四、各月份工作計劃具體安排
1、7月份到南寧加入第四屆全國虛擬現(xiàn)實教育論壇,還到廣西昊華科技股份有限公司調(diào)研,商討虛擬仿真試驗教學(xué)中心二期建設(shè)。
2、8月份撰寫虛擬仿真試驗教學(xué)中心管理制度體系、獎勵管理方法、工作量計算方法。建筑VR試驗室招標(biāo)和開標(biāo)相關(guān)工作,確定中標(biāo)公司,并對接相關(guān)工作(商談簽合同、供貨進(jìn)度和驗收付款等事宜);
3、9月份撰寫《20__年度國家級虛擬仿真試驗教學(xué)工程申報書》;組織工程字比賽;推進(jìn)和協(xié)調(diào)建筑VR試驗室建設(shè)的各項工作,關(guān)注建筑VR實訓(xùn)室調(diào)試和驗收工作;
4、10月份構(gòu)思建造節(jié)事宜,制定實施方案。制定本教研室的工作量績效分派管理方法,用人計劃。
5、11月份全國結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽、工程造價技能及創(chuàng)新競賽;關(guān)注20__年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人工程,并積極與相關(guān)企業(yè)對接,撰寫教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人工程申報書。
6、12月份BIM畢業(yè)設(shè)計大賽;學(xué)期末要收回BIM機(jī)房鑰匙,做好機(jī)房上課管理及安全防火管理。
教研室年度計劃(2023)篇2
教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題。上學(xué)期,在全體教師的共同努力下,教研工較以前有所提高,集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效,但在工作中、摸索中,也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學(xué)期,教研工作還是計劃穩(wěn)扎穩(wěn)打,從小處著手,不斷完善各項工作。真正使教師從中受益,對教學(xué)工作起到一定的幫助和推動作用,不穿新鞋走舊路。
工作重點:
1、完善各項考核制度,規(guī)范教研活動;
2、著眼教師專業(yè)成長,搞好同課異構(gòu);
3、依托學(xué)習(xí)匯報交流,提高教研成效;
4、抓實課題實施過程,豐富教研成果。
同課異構(gòu):
為加強(qiáng)老師的合作意識,避免教師僅自我反思,從本學(xué)期起,同課異構(gòu)活動,程序稍作調(diào)整。1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學(xué)方法。交流后,集體研討,主講教師可根據(jù)教師們所提看法進(jìn)行改進(jìn)。2、修改后,寫出教學(xué)設(shè)計再上公開課。3、同科教師全上完公開課后,組織聽課教師進(jìn)行評課,評課后,教師再寫教學(xué)反思,反思不僅指個人得失,要結(jié)合自身得失與同科教師利弊,寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動不僅表達(dá)在講課上,更要細(xì)化過程。在過程中受益。
集體備課:
在上學(xué)期的摸索中求發(fā)展。本學(xué)期,在集體備課方面,真正做到重備輕寫。解放教師的手,用更多的時間來思考。仍會排出一下午的時間來進(jìn)行集體備課,還是以單元進(jìn)行,要求教師們先自己疏通本單元教材,再進(jìn)行交流,讓教師有充分的時間來交流、研討。
教育隨筆:
教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點點滴滴,可我們的教育隨筆完成的并不理想,基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄。究其原因,老師們還是沒有深刻的體會來記錄,本學(xué)期,每月的教育隨筆,我們找一些老師們教學(xué)中實實在在存在的問題、急需解決的問題,大家共同關(guān)注,各獻(xiàn)良策,使教育隨筆“量〞與“質(zhì)〞結(jié)合,不為完成任務(wù)而寫。
教學(xué)論壇:
本學(xué)期計劃將學(xué)習(xí)匯報交流作為一個引子,鋪開我們教學(xué)論壇的路。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來我縣進(jìn)行“講學(xué)稿〞的專題講座,學(xué)校組織了部分老師加入了此次活動,計劃讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗,立足學(xué)校實際,提高我們的課堂效率。
課題研究:
這是貫穿本學(xué)期的一項長期活動。問題即課題,本學(xué)期力求解決一個教師們急需解決的問題。本學(xué)期先從小面積入手,部分人先搞一個小專題,實踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后,下學(xué)期再大面積鋪開。
網(wǎng)絡(luò)教研:
我校于20__年秋學(xué)段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的博客:襄垣縣開元小學(xué)的博客,部分教師開設(shè)了自己的博客。將依托學(xué)校博客創(chuàng)立有效的互動平臺,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展。
跨時空的網(wǎng)絡(luò)議課。
將某一教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例通過博客發(fā)布,然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)功能進(jìn)行評價,就共同關(guān)心的問題展開探討,相互啟發(fā),從中獲得對課程和教學(xué)的理解。
跨學(xué)校的集體備課。
發(fā)起者提出課題,組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上,引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)交流評價,并各自進(jìn)行教學(xué)嘗試后再進(jìn)行教學(xué)后反思與交流。
網(wǎng)絡(luò)化課題研究。
我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò)平臺,引導(dǎo)教師將研究方案、研究敘事、研究案例、工作動態(tài)、學(xué)習(xí)資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時發(fā)布推廣了研究成果,實現(xiàn)成果共享,也能在研究過程中獲得更大范圍的指導(dǎo)引領(lǐng),同時也是對課題研究過程的有效監(jiān)視。
資源共建共享。
利用博客我們讓更多的教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,將自己原創(chuàng)或收集相關(guān)課程資源、教學(xué)資源(如課件、教案、練習(xí)等)通過博客讓大家共享,有選擇地整合利用于自己的教學(xué)實際中。
利用博客進(jìn)行教師自我反思
老師們在工作中經(jīng)常寫一些教育隨筆、教學(xué)案例、教科研論文,這些作品的讀者很少,即使在學(xué)校內(nèi)部交流了,范圍也是很小的,而且也看不到別人對自己作品的評價和建議,因此對自身素質(zhì)提高作用很小。博客是教師的個人資源庫,教師可以把論文、教學(xué)設(shè)計、教育隨筆、教學(xué)案例放上去進(jìn)行整理。只要有網(wǎng)絡(luò)的地方,教師在博客上就可以隨時記錄教育教學(xué)工作中的點點滴滴,譬如今天成功了,是怎么做的,有什么體會;今天失敗了,原因何在;具體到課堂教學(xué),課的成功之處、課的精彩之處、課的不足之處、學(xué)生的進(jìn)步等等,都原封不動的記錄下來。只要我們能夠一如既往堅持下去,我們必將能快速成長為優(yōu)秀的教師。經(jīng)過一段時間的累積,回頭看看寫過的教育日志,教師就會發(fā)現(xiàn)好多值得探討的問題和有用的經(jīng)驗蘊(yùn)蓄在其中,發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步了大量,這是一個寶貴的個人知識資產(chǎn)。我們在要求教師建立博客的時候規(guī)定了一些版塊是必需開設(shè)的,譬如:教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、精彩案例、共享資源。其他版塊則由教師根據(jù)自己的特性進(jìn)行設(shè)置。既保證了統(tǒng)一性,又表達(dá)了特性化。
教研室年度計劃(2023)篇3
本學(xué)期教研室按學(xué)校的總體布署,結(jié)合學(xué)校實際,堅持一個“中心兩個基本點〞,即以教師專業(yè)發(fā)展為中心,堅持課堂教學(xué)研究和校本作業(yè)研究這兩個基本點。本著用教研促教師專業(yè)發(fā)展,用教研提升教師的課堂教學(xué)效率的指導(dǎo)思想,具體抓好課題研究、校本作業(yè)研究、命題研究、教師專業(yè)發(fā)展評價制度研究等項工作,特別制定好促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展評價制度,通過制度的創(chuàng)新和設(shè)計營造有利教研氣氛,構(gòu)建新的教研文化,調(diào)動教師內(nèi)在動力,從而為學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展。
__—__學(xué)年度其次學(xué)期教研行事歷
周次
時間
責(zé)任部門
工作內(nèi)容
第1周
2月28日—3月6日
教研室
確定校級、市級骨干和學(xué)科帶頭人名單并完成申報。
第2周
3月7日—13日
教研室
確定校級、市級骨干和學(xué)科帶頭人名單并完成申報。省級課題“后喻時代師生民主關(guān)系的建立〞結(jié)題
第3周
3月14日—20日
教研室
市級、校級課題負(fù)責(zé)人會議。公布校級和申報市級骨干和學(xué)科帶頭人名單
第4周
3月21日—27日
教研室
制定校本作業(yè)檢查、評比方案。
第5周
3月28日—4月3日
教研室
召開校級、市級骨干和學(xué)科帶頭人會議,制定特性化發(fā)展方案
第6周
4月4日—10日
教研室
合肥八中首屆教學(xué)開放周,省教科院教學(xué)調(diào)研
第7周
4月11日—17日
教研室
合肥八中首屆教學(xué)開放周,省教科院教學(xué)調(diào)研
第8周
4月18日—24日
教研室
市級、校級課題階段檢查,期中命題開始
第9周
4月25日—5月1日
教研室
期中命題,校本作業(yè)檢查、評比。
第10周
5月2日—8日
教研室
五一放假
第11周
5月9日—15日
教研室
《八中教研》第八期出版
第12周
5月16日—22日
教研室
期中命題評估,市級、校級課題負(fù)責(zé)人會議
第13周
5月23日—29日
教研室
征集教研論文、教學(xué)案例,教學(xué)設(shè)計,教學(xué)反思
第14周
5月30日—6月5日
教研室
市級、校級課題負(fù)責(zé)人會議
第15周
6月6日—12日
教研室
骨干教師示范課
第16周
6月13日—19日
教研室
骨干教師示范課
第17周
6月20日—26日
教研室
期末命題開始,公布“合肥八中教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃〞
第18周
6月27日—7月3日
教研室
期末命題,市級、校級課題結(jié)題驗收
第19周
7月4日—10日
教研室
市級、校級課題結(jié)題驗收,校本作業(yè)檢查、評比
第20周
7月11日—17日
教研室
《八中教研》第九期出版
教研室年度計劃(2023)篇4
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《農(nóng)安縣教育事業(yè)“__〞發(fā)展規(guī)劃》,落實縣教育局全面推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)會議精神,加強(qiáng)教研工作在干部教師隊伍建設(shè)、整體提升教育質(zhì)量、單項工作突破等方面的重要作用,深入研究摸索縣級教研如何發(fā)揮引領(lǐng)、示范、指導(dǎo)、服務(wù)的策略,以優(yōu)化課堂教學(xué)模式為重點,以提升業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師課堂教學(xué)研究指導(dǎo)能力為關(guān)鍵,構(gòu)建“工程驅(qū)動、課題帶動、典型引領(lǐng)、現(xiàn)場示范、校本實踐〞的縣級教研機(jī)制,促進(jìn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級教研的優(yōu)質(zhì)化提升。
二、工作任務(wù)
1.規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理,推動各校教學(xué)常規(guī)管理工作向精細(xì)化發(fā)展。解決常規(guī)教學(xué)管理基本環(huán)節(jié)內(nèi)涵不清、缺少統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的問題。加強(qiáng)課程管理,嚴(yán)格落實課程計劃,深化校本教材的開發(fā)使用研究。加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,解決課堂教學(xué)缺少規(guī)范的問題,年內(nèi)實現(xiàn)各學(xué)科課堂教學(xué)的規(guī)范化。加強(qiáng)初中分校常規(guī)管理工作,建立中心中學(xué)和分校教學(xué)管理一體化機(jī)制。
2.深化課堂教學(xué)改革,實現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變,創(chuàng)立自主合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式,解決課堂教學(xué)無序低效的問題??h級教研各學(xué)科優(yōu)化細(xì)化學(xué)科課堂教學(xué)主導(dǎo)模式,每所學(xué)校每個學(xué)科都形成具有本校特點的課堂教學(xué)模式。年內(nèi)各學(xué)科評比出課堂教學(xué)改革“十佳〞教師。
3.創(chuàng)新縣級教研的運(yùn)行機(jī)制,構(gòu)建“跟蹤教研——教學(xué)視導(dǎo)——集中培訓(xùn)——片區(qū)指導(dǎo)——網(wǎng)絡(luò)教研——基地教研〞六種形式相結(jié)合的縣級教研運(yùn)行機(jī)制,表達(dá)縣級教研指導(dǎo)校本研修___教學(xué)難點的價值,加強(qiáng)縣級教研示范性、引領(lǐng)性。每學(xué)期每學(xué)科解決一個重點教學(xué)問題。
4.摸索校本研修的高效策略,構(gòu)建以校本小課題研究為主線的校本研修機(jī)制,解決校本研修形式化、效率低的問題。年內(nèi)每個片區(qū)推出一所主題化校本研修示范校。
5.搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺,優(yōu)化四級教研網(wǎng)絡(luò),解決各級教研資源短缺、整合性差的問題。教研員、骨干教師實現(xiàn)經(jīng)常性交流對話,實現(xiàn)縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校教研互動。
6.摸索“三生〞培養(yǎng)策略,解決教學(xué)中的“大鍋飯〞問題。研究每個學(xué)科不同層次學(xué)生的質(zhì)量檢測標(biāo)準(zhǔn)和方法。
7.創(chuàng)新質(zhì)量檢測和評估機(jī)制。重點研究課堂教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)評價,在評價標(biāo)準(zhǔn)、手段、途徑、結(jié)果運(yùn)用等方面深化研究。
三、工作措施
1.開展《初中教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化策略研究》。一是抓教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),首先抓好典型示范引領(lǐng)。4月初,召開農(nóng)安縣初中學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)龍泉中學(xué)現(xiàn)場會。采取經(jīng)驗介紹、課堂教學(xué)模式研討、現(xiàn)場參觀等方式,從“課堂教學(xué)模式化,校本教研主題化、學(xué)生發(fā)展特性化、教學(xué)管理精細(xì)化〞等方面構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化樣本。在此基礎(chǔ)上面上推進(jìn)。把標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的幾項主要指標(biāo)作為片區(qū)教研活動的主題,進(jìn)行區(qū)域推進(jìn),加強(qiáng)教研指導(dǎo)。二是抓課程管理,抓好非中考科目的課程落實,開展《校本課程有效開發(fā)與實施策略研究》,抓好校本課程建設(shè),規(guī)范校本教材,促進(jìn)校本課程與特色校建設(shè)的緊湊結(jié)合,評比校本課程開發(fā)與實施先進(jìn)校10所。三是抓課堂教學(xué)管理。3月份,各學(xué)科形成學(xué)科教學(xué)規(guī)范,下發(fā)到各學(xué)校,在教學(xué)視導(dǎo)中重點檢查《中小學(xué)教學(xué)管理方法補(bǔ)充看法》和學(xué)科教學(xué)規(guī)范實施狀況。四是抓教學(xué)工作的指導(dǎo)、總結(jié)環(huán)節(jié),在教學(xué)視導(dǎo)中進(jìn)行現(xiàn)場評估。五是抓中心中學(xué)對分校的教學(xué)管理。在教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)活動、作業(yè)設(shè)置、教師評價、質(zhì)量檢測評估五個方面進(jìn)行統(tǒng)一。采取視導(dǎo)檢查評價的形式,促進(jìn)初中分校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
2.深化初中課堂教學(xué)模式改革。
①開展“抓內(nèi)涵發(fā)展,促教法改革〞教研活動。對全縣初中學(xué)科教師進(jìn)行課標(biāo)教材深度培訓(xùn)。一是進(jìn)行期初縣級備課,引領(lǐng)區(qū)、鄉(xiāng)、校備課,重點研究教材的教法問題。3月份,召開教材培訓(xùn)會、中考復(fù)習(xí)研討會。8月份,召開教材培訓(xùn)會,進(jìn)行重點內(nèi)容教學(xué)策略分析、教學(xué)設(shè)計研討、現(xiàn)場教學(xué)會課、實踐能力檢測等。二是開展優(yōu)秀教案、教材解讀、教學(xué)反思評比活動。
②開展《提綱導(dǎo)學(xué),自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式研究》。各學(xué)科子課題要取得階段性成果。一是學(xué)期初圍繞課堂教學(xué)模式創(chuàng)立,進(jìn)行面上調(diào)研和點上調(diào)研,發(fā)現(xiàn)具體實施中的問題,總結(jié)出值得推廣的經(jīng)驗,推出典型教研組1——2所,典型教師5——10名。二是4月份、9月份,各學(xué)科召開學(xué)科課堂教學(xué)模式研討會,進(jìn)行經(jīng)驗介紹、課例引領(lǐng)、專題輔導(dǎo),深化各學(xué)科子課題研究。三是評比10所課堂教學(xué)改革先進(jìn)校。
③開展《初中課堂教學(xué)有效評價研究》,優(yōu)化課堂教學(xué)評價制度。
3.在縣級教研活動中,繼續(xù)開展跟蹤教研、教學(xué)視導(dǎo)、集中培訓(xùn)和二級傳導(dǎo),加強(qiáng)片區(qū)指導(dǎo)調(diào)研的針對性;建立長效的開放的絡(luò)教研平臺,加強(qiáng)教研員、教師之間的良性互動,促進(jìn)縣本教學(xué)經(jīng)驗、資源的有效利用;建設(shè)學(xué)科教學(xué)基地校和名師工作室,開展《初中課堂教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)研究》。
4.開展《提高初中校本研修效率的策略研究》。一是進(jìn)行期初視導(dǎo),重點調(diào)研校本研修問題,總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題,提出建議,編輯以校本研修為主題的視導(dǎo)簡報,進(jìn)行現(xiàn)狀分析、經(jīng)驗介紹、案例點評、信息傳遞、典型引領(lǐng)等。二是總結(jié)__年農(nóng)安縣初中先進(jìn)教研校經(jīng)驗,3月份,舉辦“農(nóng)安縣初中先進(jìn)教研校成果展暨經(jīng)驗交流會〞。三是教研員深入片區(qū)調(diào)研,總結(jié)片區(qū)內(nèi)校本教研成功經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)典型,10月份舉辦片區(qū)校本教研工作論壇。在此基礎(chǔ)上,形成《農(nóng)安縣初中校本教研指導(dǎo)看法》。四是評比10所校本教研先進(jìn)校。
5.開展網(wǎng)絡(luò)教研。一是各校制定網(wǎng)絡(luò)教研制度,組織教師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展教研活動,進(jìn)行校本研修,每名教師都能積極主動運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源開展教學(xué)研究,骨干教師每學(xué)期至少寫10篇網(wǎng)絡(luò)教研日志。二是通過學(xué)科教研博客,或利用教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺、等,進(jìn)行縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級教研活動交流。三是建立片區(qū)教研活動通報制。每一次片區(qū)教研活動,都要上傳
活動方案、教學(xué)設(shè)計、研討實錄、活動反思、教研對策等,通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)縣級引領(lǐng)和四級互動。
6.開展《“品學(xué)兼優(yōu)〞學(xué)生培養(yǎng)有效策略的研究》。一是規(guī)范尖子生檔案管理,建立縣、區(qū)、鄉(xiāng)、校四級檔案。二是開展尖子生學(xué)科競賽,組織初中數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科開展國家、省級學(xué)科競賽活動,開展縣級學(xué)科競賽。三是開展合作學(xué)習(xí)、分層教學(xué)、學(xué)困生輔導(dǎo)等教學(xué)研究,總結(jié)成功經(jīng)驗進(jìn)行推廣。四是改進(jìn)教學(xué)評價,以全面評價各層面學(xué)生的發(fā)展促進(jìn)教師優(yōu)化“三生〞有效教學(xué)策略,縣里制定課堂教學(xué)評價表,樹立以學(xué)論教理念,重點表達(dá)學(xué)科特點、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)過程和效果。
7.進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度。上下學(xué)期末各進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量抽測,年內(nèi)召開一次教學(xué)質(zhì)量分析會。
教研室年度計劃(2023)篇5
一、學(xué)期教研目標(biāo)
踐行體育課教學(xué)新課程理念、落實教學(xué)常規(guī),提高課堂學(xué)習(xí)的效益;促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,特別是重視青年教師培養(yǎng);積極進(jìn)行教育教學(xué)試驗研究,努力提高教師科研水平;全面推進(jìn)教研組建設(shè),促進(jìn)體育學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高;加強(qiáng)訓(xùn)練隊教育和思想品德建設(shè),為校爭光。
二、主要教研任務(wù)及完成措施
1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作
①嚴(yán)格按學(xué)校教學(xué)常規(guī)做好每一環(huán)節(jié)的教學(xué)工作,每個教師都要認(rèn)真搞好備課、講課和輔導(dǎo)工作,圓滿完成教學(xué)工作任務(wù)。
②備課組要做好教學(xué)常規(guī)工作,包括教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教材教法研究,組內(nèi)公開課教學(xué)及評課活動,做到資源共享,合作協(xié)調(diào),相互研究共同提高。每個年級備課組安排一堂研究課。
③積極加入聽課、評課、教研活動,敢于發(fā)表自己的見解,提出好的建議。能及時探討解決教學(xué)中出現(xiàn)的.問題,敢于交流。全期聽課12節(jié)以上。積極加入全市的各項教學(xué)研究活動,勉勵加入市級以上教學(xué)交流和競賽活動。
2、搞好教學(xué)研究。特別是對初三年級體育中考工程進(jìn)行專題研討會,力保體育中考再創(chuàng)輝煌。
3、幫助青年教師健康成長。
重視青年教師積極性的調(diào)動,同時必需給青年教師的成長必需的幫助和良好的外部條件。做好師徒結(jié)對工作,教研組長和各備課組長要當(dāng)好導(dǎo)師,每期聽青年老師的課不少于5節(jié)。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院《攝影攝像》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)?!段⑸镔Y源保護(hù)與利用》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 玉溪農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院《程序設(shè)計技術(shù)(C語言)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備電源功耗降低
- IT項目季報告模板
- 實習(xí)機(jī)會獲取指導(dǎo)
- 初一軍訓(xùn)學(xué)生發(fā)言稿
- 村容村情調(diào)研報告
- 統(tǒng)編版六年級語文上冊寒假作業(yè)(九)(有答案)
- 二零二五版房屋租賃合同附押金退還條款2篇
- 綠色供應(yīng)鏈管理制度內(nèi)容
- 心理學(xué)基礎(chǔ)知識考試參考題庫500題(含答案)
- 電力智慧檢修安全運(yùn)行三維可視化管理平臺建設(shè)方案
- 一年級數(shù)學(xué)(上)計算題專項練習(xí)集錦
- 消防安全應(yīng)急預(yù)案下載
- 《北航空氣動力學(xué)》課件
- 附件:財政業(yè)務(wù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)規(guī)范(3.0版)
- 電商公司售后服務(wù)管理制度
- 火災(zāi)應(yīng)急處理課件
- 創(chuàng)新者的逆襲3:新質(zhì)生產(chǎn)力的十八堂案例課-記錄
- 2024年河南省公務(wù)員考試《行測》真題及答案解析
評論
0/150
提交評論