公益活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

第5頁(yè)共5頁(yè)公益活動(dòng)社會(huì)理論報(bào)告公益活動(dòng)社會(huì)理論報(bào)告姓名：王倩班級(jí)：英語(yǔ)203班學(xué)號(hào)：2023303019理論團(tuán)隊(duì)〔工程〕：公益理論理論時(shí)間：8月18日——8月19日目錄I11.1理論時(shí)間1.2理論地點(diǎn)1.3理論目的22.1街道衛(wèi)生清掃活動(dòng)3.理論結(jié)果及體會(huì)理論結(jié)果理論體會(huì)1理論活動(dòng)記錄1.1理論時(shí)間2023年7月18日－－2023年7月24日1.2理論地點(diǎn)貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)德溪街道德溝社區(qū)1.3理論目的社會(huì)理論的最主要目的讓大學(xué)生理解目前社會(huì)的開(kāi)展?fàn)顩r，以及提早培養(yǎng)大學(xué)生的適應(yīng)才能。理想和現(xiàn)實(shí)有時(shí)候差距很大，社會(huì)理論正是給大學(xué)生一個(gè)修正夢(mèng)想，更貼合實(shí)際的過(guò)程。當(dāng)我們參加社會(huì)理論，我們會(huì)得到一些時(shí)機(jī)，向一些長(zhǎng)者學(xué)習(xí)經(jīng)歷。社會(huì)理論本身就是為了讓我們?nèi)W(xué)習(xí)新的知識(shí)，增加新的才能。這是當(dāng)代大學(xué)生在改革開(kāi)放中走向社會(huì)的一個(gè)很重要的鍛煉環(huán)節(jié),也是教育與理論相結(jié)合的詳細(xì)表達(dá)。在當(dāng)今時(shí)代，假如要適應(yīng)世界的要求,不僅要具備豐富的專業(yè)知識(shí)和高超的業(yè)務(wù)程度,更必須具備一定的綜合素質(zhì)，社會(huì)理論無(wú)疑是一個(gè)很好的時(shí)機(jī)。通過(guò)屢次的社會(huì)理論活動(dòng)，能讓學(xué)生看到自己和市場(chǎng)需求之間的差距，看到自身知識(shí)和才能上存在的缺乏，比擬客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，從而進(jìn)步自己的才能。2理論內(nèi)容2.1街道衛(wèi)生清掃活動(dòng)2.1.1在2023年7月18日到7月14日，我自愿參加了街道衛(wèi)生清掃志愿活動(dòng)。我和幾個(gè)志愿者帶上了幾個(gè)大垃圾袋及一些工具，對(duì)街區(qū)進(jìn)展衛(wèi)生清掃。我進(jìn)展了為期一個(gè)星期的志愿清掃，我們站在小區(qū)的不同入口，將傳單分發(fā)給居民。假設(shè)他們有時(shí)間，我們會(huì)為他們—一做解答。然后幫助環(huán)衛(wèi)工人清掃街道，最后我們對(duì)使用一次性用品的弊處進(jìn)展總結(jié)，并告訴大家如何從自己的身邊進(jìn)展環(huán)保，呼吁大家不要使用-次性用品，一起保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球。并且從這次的清掃活動(dòng)中，進(jìn)展了垃圾分類工作，并對(duì)社區(qū)的民眾發(fā)放環(huán)保知識(shí)傳單，讓大家理解環(huán)保知識(shí)，不去用一次性產(chǎn)品，我相信踐行了保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，讓我們的環(huán)境越來(lái)越好，空氣越來(lái)越清新。這段社會(huì)理論雖然時(shí)間不長(zhǎng)，可卻讓我收獲了很多。通過(guò)這次社會(huì)效勞理論活動(dòng)，我對(duì)很多事物有了新的熟悉，同時(shí)也有了自己的看法，我深深體我們必須把自己學(xué)習(xí)到的知識(shí)為社會(huì)做出奉獻(xiàn)，提升自己的價(jià)值。圖2.1圖為在德溪街道清掃衛(wèi)生3.理論結(jié)果及體會(huì)3.1.理論結(jié)果3.1.1.社區(qū)理論活動(dòng)進(jìn)步了我們的社會(huì)理論能，引導(dǎo)了我們接觸、理解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天,如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于如今的我，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著越快的能適應(yīng)它。同時(shí)，從這次的社會(huì)理論中，我們將使用一次性用品對(duì)我們?nèi)说纳眢w和對(duì)社區(qū)的環(huán)境所產(chǎn)生的影響—一列舉出來(lái)，然后打印出來(lái)。早上我們站在小區(qū)的不同入口，將傳單分發(fā)給居民。假設(shè)他們有時(shí)間，我們會(huì)為他們—一做解答。然后幫助環(huán)衛(wèi)工人清掃街道，最后我們對(duì)使用一次性用品的弊處進(jìn)展總結(jié)，并告訴大家如何從自己的身邊進(jìn)展環(huán)保，呼吁大家不要使用-次性用品，一起保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球。雖然我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。我也更加堅(jiān)決的信念要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為社會(huì)做出一點(diǎn)奉獻(xiàn)讓大家提升環(huán)保意識(shí)。這次的社會(huì)理論活動(dòng)，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我畢生受用。更重要的是，在這個(gè)過(guò)程中，我知道了如何與別人溝通交流，也認(rèn)識(shí)了很多新的朋友。在這短短的幾天里，我過(guò)得非常的充實(shí)，似乎也明白了做什么事情都要用心，虛心，細(xì)心，只有一次次的學(xué)習(xí)，才可以有進(jìn)步。3.2.理論體會(huì)3.2.1.大學(xué)生社會(huì)理論作為高等院校理論教育的重要組成局部，是加強(qiáng)和改良青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生安康成長(zhǎng)和成才的重要舉措。社會(huì)理論可以引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)，充分發(fā)揮學(xué)生的知識(shí)和智力優(yōu)勢(shì)，為人民群眾消費(fèi)和生活根本需求效勞，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和奉獻(xiàn)精神。社會(huì)理論可以讓青少年學(xué)習(xí)正確的勞動(dòng)觀念；同樣，社會(huì)理論也是大學(xué)生接觸社會(huì)、理解社會(huì)、效勞社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、理論才能和動(dòng)手操作才能的重要途徑。作為新時(shí)代的新青年，我們要自愿參與社會(huì)理論，為社會(huì)做出一點(diǎn)奉獻(xiàn)，讓自己的人生更有價(jià)值。這次理論活動(dòng)讓我深入的體會(huì)到，當(dāng)今社會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性，和如今環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重程度超乎我們的想象，同時(shí)也明白“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)理論使我們找到了理論與理論的結(jié)合點(diǎn)。也知道了保護(hù)環(huán)境光是口頭上說(shuō)是沒(méi)用的要靠我們的理論行動(dòng)來(lái)證明，通過(guò)理論活動(dòng)才能更深入的理解如今環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。在我們親自清掃社區(qū)街道衛(wèi)生，分發(fā)環(huán)保傳單時(shí)發(fā)現(xiàn)雖然有些人對(duì)環(huán)保，對(duì)低碳并不生疏?？墒撬麄?cè)谏钪袇s往往不知從何