《電子技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《電子技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)1．課程定位《電子技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)》是電子信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的綜合技能實(shí)訓(xùn)課程，開(kāi)設(shè)該課程的目的是將前面所學(xué)過(guò)的電子電路分析與應(yīng)用、單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用、印制板設(shè)計(jì)與制作、電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝和電子產(chǎn)品檢驗(yàn)等相對(duì)獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)理論課程知識(shí)有序聯(lián)系起來(lái)綜合應(yīng)用，重點(diǎn)突出對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。2．課程目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)：（1）熟悉電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作的流程和方法；（2）掌握電子儀器、儀表的性能特點(diǎn)和整機(jī)綜合測(cè)試的方法；（3）掌握電阻器、電容器、電感器、晶體管、集成電路等常用元件和器件的電性能、型號(hào)規(guī)格和識(shí)別方法；了解對(duì)元器件的型號(hào)命名、符號(hào)參數(shù)、測(cè)試條件、外形尺寸等技術(shù)指標(biāo)；（4）熟悉電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作工藝要求和裝配工藝流程；（5）掌握電子電路知識(shí)和分析、計(jì)算電路參數(shù)的方法；（6）熟悉EDA仿真軟件的使用方法；（7）掌握單片機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)、內(nèi)部存儲(chǔ)器單元的分配、各特殊功能寄存器地址分布、指令系統(tǒng)和外部擴(kuò)展的接口等知識(shí)。2.2能力目標(biāo)：2.2.1專(zhuān)業(yè)能力：（1）具有電子儀器、儀表的綜合使用能力；（2）具有多種元件選購(gòu)和綜合檢測(cè)能力；（3）具有不同封裝元件的焊接能力；（4）具有電子電路的綜合設(shè)計(jì)和仿真分析能力；（5）具有綜合應(yīng)用可編程技術(shù)和編寫(xiě)技術(shù)文件的能力；（6）具有根據(jù)電路特點(diǎn)綜合繪制原理圖和設(shè)計(jì)PCB的能力；（7）具有整機(jī)綜合測(cè)試、參數(shù)分析和解決問(wèn)題的能力；（8）具有綜合管理電子產(chǎn)品制作工藝的能力。2.2.2社會(huì)能力：（1）具有一絲不茍的工作態(tài)度；（2）具有計(jì)劃組織能力；（3）具有較強(qiáng)的責(zé)任心；（4）具有較強(qiáng)的安全、質(zhì)量和成本意識(shí)；（5）具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；（6）具有溝通與交流能力；（7）具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神；（8）具有較強(qiáng)的社會(huì)交往能力；（9）具有較強(qiáng)的愛(ài)崗敬業(yè)精神；（10）具有協(xié)調(diào)工作關(guān)系和人員關(guān)系的能力；（11）具有良好的職業(yè)道德。2.2.3方法能力：（1）具有采用各種先進(jìn)手段解決問(wèn)題的能力；（2）掌握仿真軟件設(shè)計(jì)電路的過(guò)程和參數(shù)的測(cè)定；（3）掌握使用儀器或儀表測(cè)試功率放大電路指標(biāo)的能力；（4）具有較強(qiáng)的自學(xué)和創(chuàng)新能力；（5）熟練掌握調(diào)試技術(shù)和裝配工藝等；（6）掌握一般元件的焊接技術(shù)的能力；（7）掌握Protel等軟件繪制原理圖的能力和PCB圖設(shè)計(jì)能力；（8）掌握特殊元件焊接工藝的能力；（9）具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；（10）掌握貼片元件焊接工藝的要求；（11）掌握電路升級(jí)帶來(lái)的裝配工藝和調(diào)試工藝的要求；（12）掌握單片機(jī)開(kāi)發(fā)編程制作能力。3．教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)“基于工作過(guò)程導(dǎo)向”，運(yùn)用學(xué)習(xí)情境進(jìn)行教學(xué)，依據(jù)典型工作任務(wù)中的項(xiàng)目實(shí)際工作步驟實(shí)施，每個(gè)學(xué)習(xí)情境都是一個(gè)完整的工作過(guò)程都包括項(xiàng)目調(diào)查、方案決策、計(jì)劃制定、組織分工、項(xiàng)目實(shí)施、結(jié)果測(cè)試、文檔提交和項(xiàng)目評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)情境描述、內(nèi)容排序及學(xué)時(shí)分配見(jiàn)表1。表1學(xué)習(xí)情境描述、內(nèi)容排序及學(xué)時(shí)分配表序號(hào)學(xué)習(xí)情境名稱(chēng)情境描述參考學(xué)時(shí)1課程概述對(duì)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的介紹22學(xué)習(xí)情境1：直流穩(wěn)壓電源設(shè)計(jì)與制作設(shè)計(jì)制作一個(gè)直流穩(wěn)壓電源，指標(biāo)如下：有3路固定電源輸出，分別是+12V，0.5A,-12V,0.5A,和+5V,2A及以上；還有1路可調(diào)電源輸出，輸出電壓為12V—25V連續(xù)可調(diào)，也可擴(kuò)大輸出范圍，額定電流≧0.5A電壓調(diào)整率≤±0.5%電源內(nèi)阻≤0.5歐姆紋波電壓≤10mV具有過(guò)載電流保護(hù)103學(xué)習(xí)情境2：功率放大器設(shè)計(jì)與制作設(shè)計(jì)制作一個(gè)功率放大器，指標(biāo)如下：額定輸出功率：PL≥4W；頻率響應(yīng)：20Hz~20kHz；負(fù)載阻抗：RL＝8Ω；電源利用率：η≥6０％。124學(xué)習(xí)情境3：調(diào)頻接收系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作設(shè)計(jì)制作一個(gè)調(diào)頻立體聲接收機(jī)，指標(biāo)如下：可自適應(yīng)選臺(tái)頻率：調(diào)頻(FM)87-108兆赫(MHz)頻率粗調(diào)加減鍵，加100kHz或減100kHz頻率細(xì)調(diào)加減鍵，加1MHz或減1MHz自動(dòng)搜臺(tái)數(shù)字顯示電臺(tái)頻率清晰接收至少8臺(tái)調(diào)頻信號(hào)145學(xué)習(xí)情境4：調(diào)頻發(fā)射系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作設(shè)計(jì)制作一個(gè)調(diào)頻立體聲發(fā)射機(jī)，指標(biāo)如下：工作帶寬：20MHz；可工作頻率：88~108MHz；調(diào)制方式：調(diào)頻（FM）;最大頻偏：土75KHz；工作電壓：DC9V-DC13.8V;工作電流：<100mA;發(fā)射功率：10mW~100mW；輸出阻抗：50歐；預(yù)加重延時(shí)：50μs；分離度：40dB；失真度：0.1%。16合計(jì)學(xué)時(shí)544．學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)表2學(xué)習(xí)情境1描述學(xué)習(xí)情境1：直流穩(wěn)壓電源設(shè)計(jì)與制作參考學(xué)時(shí)10學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作流程和方法2.電子儀器、儀表的性能特點(diǎn)和整機(jī)綜合測(cè)試的方法3.電阻器、電容器、電感器、晶體管、集成電路等常用元件和器件的電性能、型號(hào)規(guī)格和識(shí)別方法，了解對(duì)元器件的型號(hào)命名、符號(hào)參數(shù)、測(cè)試條件、外形尺寸等技術(shù)指標(biāo)4.電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作工藝要求和裝配工藝流程5.模擬電子電路知識(shí)和分析、計(jì)算電路參數(shù)的方法專(zhuān)業(yè)能力目標(biāo)1.電子儀器、儀表的綜合使用能力2.多種元件選購(gòu)和綜合檢測(cè)能力3.不同封裝元件的焊接能力4.根據(jù)電路特點(diǎn)綜合繪制原理圖和設(shè)計(jì)PCB的能力5.整機(jī)綜合測(cè)試、參數(shù)分析和解決問(wèn)題的能力方法能力目標(biāo)1.掌握Protel等軟件繪制原理圖的能力和PCB圖設(shè)計(jì)能力2.掌握使用儀器或儀表測(cè)試元器件的能力3.掌握一般元件的焊接技術(shù)能力4.具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力社會(huì)能力目標(biāo)1.具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神和一絲不茍的工作態(tài)度2.具有計(jì)劃組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力3.具有較強(qiáng)的責(zé)任心學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)安排教學(xué)方法建議1.1任務(wù)說(shuō)明，設(shè)計(jì)電路，模擬仿真1項(xiàng)目教學(xué)法仿真教學(xué)法引導(dǎo)文教學(xué)法1.2根據(jù)尺寸及接口要求設(shè)計(jì)、制作PCB21.3器件購(gòu)買(mǎi)、檢測(cè)，焊接電路21.4電路調(diào)試，輸出電壓、電流、紋波電壓、電壓調(diào)整率等參數(shù)測(cè)試21.5電路檢修，編寫(xiě)設(shè)計(jì)文件及工藝文件21.6產(chǎn)品驗(yàn)收，答辯評(píng)價(jià)，提交文檔1媒體學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力教材、多媒體系統(tǒng)、電子課件、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目單、項(xiàng)目基本文件、打印機(jī)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、電子電路分析與應(yīng)用能力、EDA軟件應(yīng)用能力、大電流電路板設(shè)計(jì)能力等掌握電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作流程、模擬電路設(shè)計(jì)能力、項(xiàng)目制作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等表3學(xué)習(xí)情境2描述學(xué)習(xí)情境2：功率放大器設(shè)計(jì)與制作參考學(xué)時(shí)12學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作流程和方法2.電子儀器、儀表的性能特點(diǎn)和整機(jī)綜合測(cè)試的方法3.電阻器、電容器、電感器、晶體管、集成電路等常用元件和器件的電性能、型號(hào)規(guī)格和識(shí)別方法，了解對(duì)元器件的型號(hào)命名、符號(hào)參數(shù)、測(cè)試條件、外形尺寸等技術(shù)指標(biāo)4.電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作工藝要求和裝配工藝流程5.模擬電子電路知識(shí)和分析、計(jì)算電路參數(shù)的方法6.EDA仿真軟件的使用方法專(zhuān)業(yè)能力目標(biāo)1.電子儀器、儀表的綜合使用能力2.多種元件選購(gòu)和綜合檢測(cè)能力3.不同封裝元件的焊接能力4.根據(jù)電路特點(diǎn)綜合繪制原理圖和設(shè)計(jì)PCB的能力5.整機(jī)綜合測(cè)試、參數(shù)分析和解決問(wèn)題的能力方法能力目標(biāo)1.具有采用各種先進(jìn)手段解決問(wèn)題的能力2.掌握仿真軟件設(shè)計(jì)電路的過(guò)程和參數(shù)的測(cè)定3.掌握使用儀器或儀表測(cè)試功率放大電路指標(biāo)的能力4.掌握功率放大器電路焊接工藝的要求社會(huì)能力目標(biāo)1.具有較強(qiáng)的安全、質(zhì)量和成本意識(shí)2.具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)3.具有溝通與交流能力學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)安排教學(xué)方法建議2.1任務(wù)說(shuō)明，設(shè)計(jì)電路，模擬仿真2問(wèn)題教學(xué)法仿真教學(xué)法引導(dǎo)文教學(xué)法2.2根據(jù)尺寸及接口要求設(shè)計(jì)、制作PCB22.3器件購(gòu)買(mǎi)、檢測(cè)，焊接電路22.4電路調(diào)試，輸出功率、失真度、頻率響應(yīng)范圍、電源利用率等參數(shù)測(cè)試22.5電路檢修，編寫(xiě)設(shè)計(jì)文件及工藝文件22.6產(chǎn)品驗(yàn)收，答辯評(píng)價(jià)，提交文檔2媒體學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力教材、多媒體系統(tǒng)、電子課件、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目單、項(xiàng)目基本文件、打印機(jī)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、電子電路應(yīng)用和分析能力、EDA軟件應(yīng)用能力、低頻電路測(cè)試能力等掌握電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作流程、模擬電路設(shè)計(jì)能力、項(xiàng)目制作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等表4學(xué)習(xí)情境3描述學(xué)習(xí)情境3：調(diào)頻接收系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作參考學(xué)時(shí)14學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作流程和方法2.電子儀器、儀表的性能特點(diǎn)和整機(jī)綜合測(cè)試的方法3.電阻器、電容器、電感器、晶體管、集成電路等常用元件和器件的電性能、型號(hào)規(guī)格和識(shí)別方法，了解對(duì)元器件的型號(hào)命名、符號(hào)參數(shù)、測(cè)試條件、外形尺寸等技術(shù)指標(biāo)4.電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作工藝要求和裝配工藝流程5.模擬高頻電路知識(shí)和分析、計(jì)算電路參數(shù)的方法專(zhuān)業(yè)能力目標(biāo)1.綜合應(yīng)用可編程技術(shù)和編寫(xiě)技術(shù)文件的能力2.電子電路的綜合設(shè)計(jì)和仿真分析能力3.根據(jù)電路特點(diǎn)綜合繪制原理圖和設(shè)計(jì)PCB的能力方法能力目標(biāo)1.具有較強(qiáng)的自學(xué)和創(chuàng)新能力2.熟練掌握調(diào)試技術(shù)和裝配工藝等3.掌握一般元件的焊接技術(shù)和特殊元件焊接工藝的能力社會(huì)能力目標(biāo)1.具有良好的職業(yè)道德2.具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神3.具有較強(qiáng)的社會(huì)交往能力學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)安排教學(xué)方法建議3.1任務(wù)說(shuō)明，設(shè)計(jì)電路，模擬仿真2項(xiàng)目教學(xué)法問(wèn)題教學(xué)法仿真教學(xué)法3.2根據(jù)尺寸及接口要求設(shè)計(jì)、制作PCB23.3器件購(gòu)買(mǎi)、檢測(cè)，焊接電路43.4電路調(diào)試，軟件設(shè)計(jì)，接收情況，靈敏度，收音情況，信噪比，控制、顯示情況等23.5電路檢修，編寫(xiě)設(shè)計(jì)文件及工藝文件23.6產(chǎn)品驗(yàn)收，答辯評(píng)價(jià)，提交文檔2媒體學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力教材、多媒體系統(tǒng)、電子課件、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目單、項(xiàng)目基本文件、打印機(jī)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、電子電路應(yīng)用和分析能力、高頻PCB設(shè)計(jì)能力、調(diào)頻電路測(cè)試能力等掌握電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作流程、模擬高頻電路設(shè)計(jì)能力、項(xiàng)目制作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等表5學(xué)習(xí)情境4描述學(xué)習(xí)情境4：調(diào)頻發(fā)射系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作參考學(xué)時(shí)16學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作流程和方法2.電子儀器、儀表的性能特點(diǎn)和整機(jī)綜合測(cè)試的方法3.電阻器、電容器、電感器、晶體管、集成電路等常用元件和器件的電性能、型號(hào)規(guī)格和識(shí)別方法，了解對(duì)元器件的型號(hào)命名、符號(hào)參數(shù)、測(cè)試條件、外形尺寸等技術(shù)指標(biāo)4.電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作工藝要求和裝配工藝流程5.模擬高頻電路知識(shí)和分析、計(jì)算電路參數(shù)的方法專(zhuān)業(yè)能力目標(biāo)1.電子電路的綜合設(shè)計(jì)和仿真分析能力2.根據(jù)電路特點(diǎn)綜合繪制原理圖和設(shè)計(jì)PCB的能力3.整機(jī)綜合測(cè)試、參數(shù)分析和解決問(wèn)題的能力方法能力目標(biāo)1.掌握原理圖繪制能力和高頻電路PCB設(shè)計(jì)能力2.掌握貼片元件焊接工藝的要求3.掌握發(fā)射機(jī)調(diào)頻的過(guò)程和基本設(shè)置社會(huì)能力目標(biāo)1.具有較強(qiáng)的愛(ài)崗敬業(yè)精神2.具有熟練的組織分配經(jīng)驗(yàn)3.具有協(xié)調(diào)工作關(guān)系和人員關(guān)系的能力學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí)安排教學(xué)方法建議5.1任務(wù)說(shuō)明，設(shè)計(jì)電路，模擬仿真2案例教學(xué)法引導(dǎo)文教學(xué)法項(xiàng)目教學(xué)法5.2根據(jù)尺寸及接口要求設(shè)計(jì)、制作PCB25.3器件購(gòu)買(mǎi)、檢測(cè)，焊接電路45.4電路調(diào)試，發(fā)射距離，發(fā)射功率，發(fā)射頻率，頻偏等45.5電路檢修，編寫(xiě)設(shè)計(jì)文件及工藝文件25.6產(chǎn)品驗(yàn)收，答辯評(píng)價(jià)，提交文檔2媒體學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力教材、多媒體系統(tǒng)、電子課件、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目單、項(xiàng)目基本文件、打印機(jī)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、電子電路應(yīng)用和分析能力、高頻PCB設(shè)計(jì)能力、調(diào)頻電路測(cè)試能力等掌握電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作流程、模擬高頻電路設(shè)計(jì)能力、項(xiàng)目制作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等5.學(xué)習(xí)情境教學(xué)進(jìn)程安排表6學(xué)習(xí)項(xiàng)目教學(xué)進(jìn)程安排學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)情境資訊、計(jì)劃、決策實(shí)施檢查、評(píng)價(jià)1．課程概述（2學(xué)時(shí)）2．直流穩(wěn)壓電源設(shè)計(jì)與制作（10學(xué)時(shí)）明確任務(wù)、確定學(xué)習(xí)計(jì)劃、確定學(xué)習(xí)方案（1學(xué)時(shí)）電路設(shè)計(jì)、制作和調(diào)試（6學(xué)時(shí)）檢查：功能測(cè)試和參數(shù)測(cè)試（2學(xué)時(shí)）評(píng)價(jià)：答辯評(píng)價(jià)和文檔評(píng)價(jià)（1學(xué)時(shí)）3．功率放大器設(shè)計(jì)與制作（12學(xué)時(shí)）明確任務(wù)、確定學(xué)習(xí)計(jì)劃、確定學(xué)習(xí)方案（2學(xué)時(shí)）電路設(shè)計(jì)、制作和調(diào)試（6學(xué)時(shí)）檢查：功能測(cè)試和參數(shù)測(cè)試（2學(xué)時(shí)）評(píng)價(jià)：答辯評(píng)價(jià)和文檔評(píng)價(jià)（2學(xué)時(shí)）4．調(diào)頻接收系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作（14學(xué)時(shí)）明確任務(wù)、確定學(xué)習(xí)計(jì)劃、確定學(xué)習(xí)方案（2學(xué)時(shí)）電路設(shè)計(jì)、制作和調(diào)試（8學(xué)時(shí)）檢查：功能測(cè)試和參數(shù)測(cè)試（2學(xué)時(shí)）評(píng)價(jià)：答辯評(píng)價(jià)和文檔評(píng)價(jià)（2學(xué)時(shí)）5．調(diào)頻發(fā)射系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作（16學(xué)時(shí)）明確任務(wù)、確定學(xué)習(xí)計(jì)劃、確定學(xué)習(xí)方案（2學(xué)時(shí)）電路設(shè)計(jì)、制作和調(diào)試（10學(xué)時(shí)）檢查：功能測(cè)試和參數(shù)測(cè)試（2學(xué)時(shí)）評(píng)價(jià)：答辯評(píng)價(jià)和文檔評(píng)價(jià)（2學(xué)時(shí)）6．教學(xué)方法建議建議采用項(xiàng)目教學(xué)的方法，通過(guò)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目載體的制作訓(xùn)練學(xué)生的電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)能力，建議采用實(shí)踐教學(xué)手段分組進(jìn)行，按3人一小組，選出1名組長(zhǎng)，統(tǒng)籌安排任務(wù)，3人分工協(xié)作完成查找資料、方案論證、電路設(shè)計(jì)、PCB設(shè)計(jì)與制作、器件采購(gòu)、電路焊接、軟件設(shè)計(jì)、調(diào)試與測(cè)試、編寫(xiě)設(shè)計(jì)文件、編寫(xiě)工藝文件、制作PPT和答辯驗(yàn)收等任務(wù)。小組成員，在各個(gè)項(xiàng)目中進(jìn)行輪崗，充分鍛煉每位成員的組織協(xié)調(diào)能力以鞏固和提升每位成員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。7．教學(xué)條件7.1學(xué)生的能力基礎(chǔ)要求學(xué)生在進(jìn)行該課程學(xué)習(xí)之前應(yīng)先學(xué)習(xí)過(guò)包括《低頻電路分析與應(yīng)用》、《高頻電路分析與應(yīng)用》、《數(shù)字電路分析與應(yīng)用》、《電路板設(shè)計(jì)與制作》、《微控制器技術(shù)應(yīng)用》、《電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝》和《電子產(chǎn)品檢測(cè)》等課程，具有一定的電路分析能力、電路設(shè)計(jì)和PCB繪制能力、單片機(jī)編程能力、熟練掌握電子產(chǎn)品測(cè)量技術(shù)和電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝知識(shí)。7.2師資的要求該課程的授課教師應(yīng)具有電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的能力，并且具有一定的電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的經(jīng)驗(yàn)，能夠獨(dú)立帶領(lǐng)學(xué)生完成電子產(chǎn)品的制作，具有下企業(yè)學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷。同時(shí)，對(duì)兼職教師的要求側(cè)重在能夠把在企業(yè)工作的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)帶到課堂上來(lái)，傳授給學(xué)生們一些企業(yè)的電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的運(yùn)作方式、方法和能力需求。7.3教學(xué)資源的要求為滿(mǎn)足課程教學(xué)需要，應(yīng)有專(zhuān)門(mén)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，該場(chǎng)所應(yīng)具有多媒體投影設(shè)備以便于教學(xué)內(nèi)容講解；具有電腦并能夠聯(lián)網(wǎng)以便于收集查找資料和資訊；具有焊接電路的操作臺(tái)以便完成電子產(chǎn)品的焊接要求；具有常用的電子測(cè)量?jī)x器以滿(mǎn)足電子產(chǎn)品的檢測(cè)和維修。同時(shí)，還要有幾家校外的實(shí)訓(xùn)工廠(chǎng)，滿(mǎn)足學(xué)生的企業(yè)學(xué)習(xí)和參觀(guān)。8．教學(xué)考核與評(píng)價(jià)建議采用過(guò)程評(píng)分的方式進(jìn)行考核，每個(gè)學(xué)習(xí)情境按照內(nèi)容的難易程度不同分配分值，5個(gè)考核項(xiàng)目總分值為100分。在學(xué)生完成一個(gè)學(xué)習(xí)情境后，根據(jù)其任務(wù)完成結(jié)果和綜合表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)分，作為該學(xué)習(xí)情境的得分。待課程結(jié)束后，將各個(gè)考核內(nèi)容進(jìn)行綜合即為本課程成績(jī)，具體配分見(jiàn)下表7所示：表7教學(xué)考核配分表考核內(nèi)容考核項(xiàng)目情境一（20%）情境二（20%）情境三（20%）情境四（20%）小組考核（20%）參與的積極性、主動(dòng)性（10%）能夠根據(jù)工作計(jì)劃，項(xiàng)目分工，高質(zhì)量的按時(shí)完成任務(wù)要求。（好）能夠根據(jù)工作計(jì)劃，項(xiàng)目分工，完成任務(wù)質(zhì)量一般。（