一年級音樂教案 欣賞 大象-“十校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

欣賞大象【教學(xué)目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)大象這一節(jié)課，對音樂所描繪的音樂形象感興趣，對動(dòng)物產(chǎn)生喜愛之情。通過聆聽、模仿、感受等，感受圓舞曲的三拍子韻律及樂曲歡快的情緒?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：感受音樂所表現(xiàn)的不同音樂形象。難點(diǎn)：聽辯低音提琴的特殊音色以及三拍子音樂的韻律感?！緦W(xué)情分析】際的課堂教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與到音樂欣賞教學(xué)中，并用身體動(dòng)作去表現(xiàn)音樂是教師首先要考慮的問題，要根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教學(xué)?！窘虒W(xué)過程】（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣（《袋鼠音樂》、《野蜂飛舞》）生：獅子、袋鼠、蜜蜂。（我們來模仿一下）（二）聆聽音樂，初步了解師：是啊，這么多小動(dòng)物已經(jīng)把我們帶到熱鬧的舞會(huì)現(xiàn)場啦，聽，接下來該誰出場了（播放完整音樂）生：熊師：那你為什么聽出來是熊呢生：師：是因?yàn)楦杏X音樂旋律比較低沉，聽起來比較笨重嗎（是）非常好，咱們來一起模仿一下這個(gè)笨重的小動(dòng)物。（模仿）老師看到同學(xué)們模仿笨重的動(dòng)物特別像。這段音樂所描述的動(dòng)物的確是很笨重，它是什么呢（出示圖片）這首音樂所描述的動(dòng)物是（大象）那我們隨著音樂一起來模仿一下大象吧，看誰模仿得像（播放大象第一樂段）（三）分段聆聽深入體驗(yàn)師：老師看同學(xué)們模仿的惟妙惟肖，真棒，那么我們剛才聽的音樂中大象在做什么呢（玩耍，游戲）大象跟隨音樂快樂的游戲、玩耍，玩的這么開心漸漸地跳起舞來。那請同學(xué)們想象一下你認(rèn)為大象跳舞是什么樣子，誰來說一說（那么你認(rèn)為大象跳舞是比較靈巧還是笨重的（笨重））舞步，我們一起來學(xué)習(xí)一下（學(xué)習(xí)舞蹈）我們隨音樂一起來做一下~（播放第一樂段（播放第一樂段（跳完之后可以讓學(xué)生上前表演）師：在同學(xué)們跳舞的時(shí)候，大象先生說想要考一考我們小朋友，你們接受它的挑戰(zhàn)嗎（接受）讓我們來看一看大象的挑戰(zhàn)是什么大象：音樂當(dāng)中有一個(gè)特殊的音色，小朋友們發(fā)現(xiàn)了嗎知道是什么樂器為我的舞蹈伴奏嗎（放第一段音樂）是這個(gè)音色使音樂變得很笨重，很低沉，你們知道它是什么樂器嗎（不知道）琴（出示圖片）你們看低音提琴長得跟什么樂器比較像呢（小提琴）（播放低音提琴音色。師：低音提琴是用琴弓拉奏出聲音的，我們看一下他的演奏方法（師模仿，生學(xué)習(xí)）師：我們學(xué)習(xí)了如何演奏低音提琴，那么接下來就請同學(xué)們用低音提琴給大象的舞蹈伴奏吧。（播放第二段旋律感受一下。為什么不用其他的樂器為大象做伴奏呢蹈。同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎（準(zhǔn)備好了）大象舞會(huì)開始了，讓我們跳舞的同學(xué)跳起來吧！好,那接下倆兩組同學(xué)交換一下。（再表演一次）（放第三段音樂poss（播放第三段音樂（上臺(tái)展示再播放一遍三段音樂）（四）拓展延伸，鞏