高中三年級物理上冊課件

廣州出版社2014年五羊高考高考總復習物理(課件)2014年五羊高考物理復習第1課時力的基礎概念幾種常見力

課前自主解讀1、力的共性和個性（1）

所有的力都存在相互性：任何兩個物體之間的作用總是相互的（2）所有的力都具有物質性：

力是物體與物體之間的作用，力不能離開物體而單獨存在。力的作用一定涉及到兩個物體——施力物體和受力物體。2、彈力發(fā)生_________的物體,對___________________產生的作用力叫彈力。（1）產生條件：_________和_____________是產生彈力的兩個缺一不可的因素。（2）彈力大?。簭椓Υ笮「鷂_________________成正比。即F=kx,其中k為彈簧勁度系數,彈簧勁度系數值決定于________。（3）彈力方向：跟產生彈力的物體形變方向_________。彈性形變使它發(fā)生形變的物體相互接觸發(fā)生彈性形變其彈性形變量大小彈簧本身相反3、滑動摩擦力、靜摩擦力課前自主解讀滑動摩擦力靜摩擦力定義相互擠壓、粗糙接觸面間發(fā)生相對運動時在接觸面處產生阻礙_______的力相互擠壓、粗糙接觸面相對靜止時，在接觸面處產生阻礙___________的力產生條件接觸面粗糙、____________、兩者相對滑動，三者缺一不可接觸面粗糙____________、相對靜止但存在相對滑動趨勢，三者缺一不可力的方向沿接觸面切線方向且與相對運動方向相______沿接觸面切線方向且與相對運動趨勢方向相______力的大小與___________________成正比，即f=____________相對運動相對運動趨勢接觸面存在彈力反反接觸面存在彈力接觸面處正壓力大小μN課堂主題互動1.力的共性和個性2.影響彈力大小的因素3.影響滑動摩擦力大小的因素4.區(qū)別滑動摩擦力與靜摩擦力的產生6.同一接觸面處摩擦力與彈力的關系5.同一接觸面處摩擦力與彈力的關系例題1.如圖所示，跳水運動員從高處落到處于自然狀態(tài)的跳板（A位置）上，最終運動員可停留在跳板的B位置．下列說法中正確的是（）A、在A處，運動員對板產生了彈力B、在B處，運動員對板的壓力是跳板形變產生的C、在B處，運動員對板的壓力就是她受到的重力D、在B處，運動員對板的壓力在數值上等于她受到的重力主題一、彈力的產生D解析：在A處，板處于自然狀態(tài)（沒有形變），因而此時板對人沒有支持力。根據牛頓第三定律可知此時人對板也沒有發(fā)生彈力；故選項A錯誤。在B處，運動員對板的壓力是由于其腳底發(fā)生形變而產生的彈力，選項B說法錯誤；圖中B處，運動員靜止，故運動員對板的壓力大小與其重力大小相等。但運動員對板的壓力是由于形變而產生，運動員的重力是由于地球吸引而產生，兩者僅僅是大小相等、方向相同，但兩者的性質不同，故選項C錯誤。主題一、彈力的產生啟示：彈力的產生有著其個性，即因發(fā)生形變而產生，這正是它的產生原因與其它力的產生原因的不同之處。主題二、彈力的方向例題2．如圖所示中四種情景，試繪畫拱橋中鍥形塊A、受細繩和水平框架桿上約束的輕環(huán)A、兩端對稱懸掛的軟繩端、擠夾在墻面與木塊之間的光滑圓球等物體受力示意圖。（丙）（乙）（甲）A（?。┙馕觯海?）在圖（甲）中，彈力方向垂直接觸面。該接觸面與豎直方向成角，故該彈力方向與水平成角；圖（乙）中桿對環(huán)的支持力方向垂直于桿。細繩拉力沿繩方向，拉力方向與支持力方向一定相反；圖（丙）中，繩的兩端懸點對繩端拉力方向沿繩在該點切線方向。圖（?。┲?，光滑球球面所受彈力方向沿垂直接觸點切面方向，即沿通過接觸點的徑向方向。（甲）αααN1N2（乙）NT（丙）GF1θθF2（丁）GF1F2主題二、彈力的方向啟示：所謂“畫受力圖”，不僅僅是畫出表示所受的力的有向線段，更實用的需要確定這些力方向，如標示該力與水平方向之間夾角、該力與豎直方向的夾角等等。例題3．如圖所示是某同學利用三根不同的彈簧在“探究彈簧彈力與彈簧伸長量的關系”的實驗得到的圖線．若要利用這些彈簧制作一個精確程度較高的彈簧秤，應選用的彈簧是(

)A．彈簧AB．彈簧BC．彈簧CD．從圖象信息無法確定選用哪一彈簧主題三、影響彈力大小的因素何為“彈簧精確程度”？A變式1．某緩沖裝置可抽象成圖所示的簡單模型，圖中K1、K2為原長相等但勁度系數不同的輕質彈簧，則在彈性限度內(

)A．緩沖效果與彈簧的勁度數無關B．彈簧勁度系數越小，緩沖效果越好C．墊片向右移動時，兩彈簧的長度保持相等D．墊片向右移動時，兩彈簧產生的彈力大小相等BD主題三、影響彈力大小的因素例題4．如圖所示，物塊m在靜止的傳送帶上以速度v勻速下滑時．現傳送帶突然啟動，方向如圖中箭頭方向所示，則傳送帶沿順時針方向啟動之后(

)A．m將靜止在轉送帶上B．m可能沿斜面向上運動C．m下滑的速度變小D．m的下滑速度不變主題四、影響滑動摩擦力大小的因素物塊所受到的滑動摩擦力決定于什么因素？D例題5．如圖所示，在水平面上向右運動的物體，質量為2kg，物體與水平面間的動摩擦因數μ＝0.5，在運動過程中，還受到一個水平向左的大小為20N的拉力作用，則物體受到的滑動摩擦力為(

)A．大小10N，方向水平向右B．大小10N，方向水平向左C．大小20N，方向水平向右D．大小20N，方向水平向左滑動摩擦力方向決定于什么因素？主題四、影響滑動摩擦力大小的因素B例題6.質量為10kg的物塊置于水平地面上，它與地面間的動摩擦因數μ=0.2。從t=0開始，物塊以一定的初速度向右運動，同時受到一個水平向左的恒力F=10N的作用。則反映物塊受到的摩擦力Ff隨時間t變化的圖象是下列圖示中的（取水平向右為正方向，g取10m/s2）（）主題五、區(qū)別滑動摩擦力與靜摩擦力的產生t/sFf

/N10-30t1t20Ff/N10-20t1t20t/st/sFf/N-30t1t20Ff

/N-20t1t20t/sABCDB例題7、如圖所示，一個質量為m的滑塊靜止置于傾角為30°的粗糙斜面上，一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點，另一端系在滑塊上，彈簧與豎直方向的夾角為30°．則（）A．滑塊可能受到三個力作用B．彈簧一定處于壓縮狀態(tài)C．斜面對滑塊的支持力大小可能為零D．斜面對滑塊的摩擦力大小一定等于主題六、同一接觸面處摩擦力與彈力的關系BD啟示：同一接觸面處，若產生了彈力，不一定產生摩擦力；若產生的摩擦力，則一定會存在彈力。變式2．(2007，廣東理基）受斜向上的恒定拉力作用，物體在粗糙水平面上做勻速直線運動，則下列說法正確的是(

)A．拉力在豎直方向的分量一定大于重力B．拉力在豎直方向的分量一定等于重力C．拉力在水平方向的分量一定大于摩擦力D．拉力在水平方向的分量一定等于摩擦力接觸面處是否一定存在摩擦力？D主題六、同一接觸面處摩擦力與彈力的關系評卷現場觀摩卷例．（雙選）如圖所示，C是水平地面，A、B是兩個長方形物塊，F是作用在物塊B上沿水平方向的力，物體A和B以相同的速度做勻速直線運動，由此可知，A、B間動摩擦因數μ1，B、C間動摩擦因數μ2可能是(

)A．μ1＝0，μ2＝0

B．μ1＝0，μ2≠0C．μ1≠0，μ2＝0

D．μ1≠0，μ2≠0BD課外演練1．課本靜止在水平桌面上，關于課本和桌面間的彈力，下面敘述正確的是(

)A．課本對桌面壓力就是課本的重力B．課本對桌面壓力是桌面發(fā)生形變而產生C．課本對桌面壓力是課本發(fā)生形變而產生D．桌面受壓而發(fā)生彈性形變，桌面受到了彈力，而課本沒有發(fā)生

形變，所以課本沒有受到彈力C課外演練2．我國跳水運動員何沖多次衛(wèi)冕冠軍．如圖1－1所示為他跳水前的起跳動作．設他對跳板的壓力為F1，跳板對他的支持力為F2，則(

)

A．力F1就是他的重力B．力F1和力F2的作用效果抵消C．他能跳得高的原因之一，是因為板對他的作用

力遠大于他的重力D．他能跳得高的原因之一，是因為他對板的作用力遠大于板對他

的作用力C課外演練3．下列說法正確的是(

)A．由F＝kx可知，彈簧彈力的大小與彈簧的長度成正比B．彈簧的勁度系數在數值上等于彈簧伸長或縮短時產生的彈力大小C．由k＝

可知，勁度系數與彈簧的彈力成正比，與彈簧的形變量成反比D．彈簧的勁度系數是由本身的因素決定的，與彈力及形變量的大小無關

D課外演練4．在圖1－2所示的三種情況中，砝碼的質量均為M，不計一切摩擦和彈簧秤的重力，則圖(甲)、(乙)、(丙)三個彈簧秤的示數T1、T2、T3的關系是(

)

A．T1＝T2＝T3

B．T1＝T3<T2C．T1<T2<T3

D．T1＝T2<T3A課外演練5．汽車的驅動方式有后輪驅動(如大多數大客車、卡車)、前輪驅動(如大多數小轎車)和四輪驅動(如大多數越野車)．某前輪驅動的小轎車在平直公路上正常行駛時，地面對其前、后輪的摩擦力方向分別為(

)A．向前、向后B．向后、向前C．向前、向前D．向后、向后6．如圖1－3所示，重為100N的物體在水平面上向右運動，物體與水平面的動摩擦因數為0.2，與此同時物體受到一個水平向左的力F＝10N，那么物體受到的合力為()A．30N，水平向左B．30N，水平向右C．10N，水平向右D．10N，水平向左AA課外演練7．如圖1－4所示，水平地面上有一質量為M的長木板，質量為m的小物塊放在長木板的左端，現用水平恒力F向右拉小物塊使它在木板上向右滑動，木板仍處于靜止狀態(tài)．已知木塊與木板間的動摩擦因數為μ1，木板與地面間的動摩擦因數為μ2，則(

)A．木板受到地面的摩擦力大小為μ1mgB．木板受到地面的摩擦力大小為μ2MgC．木板受到地面的摩擦力大小為μ2(M＋m)gD．若增大恒力F，則木板將會沿地面上滑動A課外演練8．用大小為100N的握力握住一個重為40N的瓶子，瓶子豎直處于靜止狀態(tài)．已知手掌與瓶子之間的動摩擦因數μ＝0.5，設手掌與瓶子最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，則(

)A．瓶子受到的摩擦力大小為50NB．瓶子受到的摩擦力大小為40NC．當握力進一步增大時，瓶子受到的摩擦力將保持不變D．當握力進一步增大時，瓶子受到的摩擦力將隨握力成正比增大BC9．如1－5圖，在豎直方向上，兩根完全相同的輕質彈簧a、b，一端與質量為m的物體相連接，另一端分別固定．當物體平衡時，如果(

)A.a被拉長，則b一定被拉長B.a被壓縮，則b一定被壓縮C.b被拉長，則a一定被拉長D.b被壓縮，則a一定被拉長10．在一長木板上放一鐵塊，當把長木板從水平位置繞一端緩緩抬起時，鐵塊所受的摩擦力(

)A．隨傾角增大而減小B．在開始滑動前，隨θ角增大而增大C．滑動后隨θ角增大而減小D．在開始滑動前保持不變，滑動后隨θ角增大而減小課外演練BCBC課外演練11．如圖1－6所示，物體P左邊用一根輕彈簧和豎直墻相連，放在粗糙水平面上，靜止時彈簧的長度大于原長．若再用一個從零開始逐漸增大的水平力F向右拉P，直到把P拉動．在P被拉動之前的過程中，