2022年10月自考00319行政組織理論真題及答案

絕密★啟用前2022年10月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試行政組織理論試卷(課程代碼00319)注意事項(xiàng)：1.本試卷分為兩部分，第一部分為選擇題，第二部分為非選擇題。2.應(yīng)考者必須按試題順序在答題卡(紙)指定位置上作答，答在試卷上無(wú)效。3.涂寫部分、畫圖部分必須使用2B鉛筆，書寫部分必須使用黑色字跡簽字筆。第一部分選擇題一、單項(xiàng)選擇題：本大題共25小題，每小題1分，共25分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。1.行政組織的基本要素中，屬于物質(zhì)要素的是A.人際關(guān)系B.權(quán)責(zé)結(jié)構(gòu)C.經(jīng)費(fèi)D.目標(biāo)2.著重從整體和部分、內(nèi)部和外部之間的相互作用、相互制約的關(guān)系中來(lái)把握行政組織的整體，這種行政組織理論的研究方法是邏輯推理的方法 演繹的方法定性與定量相結(jié)合的方法 系統(tǒng)分析的方法3.秦、漢時(shí)期，輔助皇帝處理全國(guó)政務(wù)的最高行政長(zhǎng)官是A.太尉B.御史大夫C.丞相D.司馬4.現(xiàn)代英國(guó)中央行政組織中，屬于實(shí)際上的最高行政機(jī)關(guān)的是A.內(nèi)閣B.樞密院C.御前會(huì)議D.元老院5.韋伯認(rèn)為，從純技術(shù)的觀點(diǎn)來(lái)看，效率最高的組織形式是A.合議制B.科層制C.民主制D.貴族制6.被譽(yù)為“現(xiàn)代管理理論之父”的是A.巴納德B.梅奧C.威爾遜D.泰勒7.赫茨伯格的雙因素理論中，雙因素指的是激勵(lì)因素和A.情感因素B.尊重因素C.物質(zhì)因素D.保健因素8.人人都希望自己有穩(wěn)定的社會(huì)地位，希望得到社會(huì)承認(rèn)，這屬于馬斯洛需要層次論中的安全的需要自我實(shí)現(xiàn)的需要愛(ài)和歸屬的需要尊重的需要9.下列選項(xiàng)中，網(wǎng)絡(luò)型組織有效運(yùn)行的技術(shù)支撐和硬件保障是A.結(jié)點(diǎn)B.信息技術(shù)平臺(tái)C.網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)略目標(biāo)D.網(wǎng)絡(luò)組織文化10.下列選項(xiàng)中，能為政府建立網(wǎng)絡(luò)化組織模式的發(fā)展提供內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力的是第三方公共服務(wù)領(lǐng)域的發(fā)展 B.數(shù)字化革命的到來(lái)C.協(xié)同政府的出現(xiàn) D.公民選擇的多樣化與個(gè)性化11.行政組織不僅要滿足上級(jí)行政組織的要求，也要滿足內(nèi)部成員的要求，這主要體現(xiàn)的是行政組織目標(biāo)的強(qiáng)制性B.復(fù)雜性C.和諧性D.動(dòng)態(tài)性12.在同等前提條件下，管理幅度與管理層次之間呈現(xiàn)出超額累進(jìn)關(guān)系 B.正比例關(guān)系C.超率累進(jìn)關(guān)系 D.反比例關(guān)系13.在我國(guó)中央政府內(nèi)部，設(shè)有部、司(局)、處等三個(gè)層級(jí)，這種分工屬于橫向分工 B.縱向分工C.地域分工 D.程序分工14.下列國(guó)家中，實(shí)行委員會(huì)制的典型國(guó)家是A.美國(guó)B.英國(guó)C.瑞士D.德國(guó)15.同一層級(jí)地方政府的各個(gè)行政部門均受同一行政組織首腦機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，這種行政組織體制是分離制B.完整制C.分權(quán)制D.集權(quán)制16.在行政組織自我管理的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)外在強(qiáng)制與內(nèi)在激發(fā)諸方法靈活運(yùn)用的管理方法，被稱為A.X理論B.Y理論C.Z理論D.超Y理論17.在行政組織中有選擇性地增加情感投入，滿足組織成員的感情和心理需要，以提高組織績(jī)效水平的管理方法是規(guī)制型管理市場(chǎng)化管理目標(biāo)管理D.情感型管理18.奧爾德弗的ERG理論提出了三種核心的需要，包括生存、相互關(guān)系和A.競(jìng)爭(zhēng)B.成就C.成長(zhǎng)發(fā)展D.激勵(lì)19.20世紀(jì)50年代，提出成就需要理論的美國(guó)學(xué)者是E?瓊斯麥克利蘭弗魯姆D.邁克爾·波特20.下列屬于過(guò)程型激勵(lì)理論的是A.VIE理論B.歸因理論C.強(qiáng)化理論D.期望理論21.依據(jù)學(xué)習(xí)型組織理論，五項(xiàng)修煉的核心和基石是A.系統(tǒng)思考B.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)C.共同愿景D.自我超越22.以下著作中，最早提出“政府流程”概念的是A.《再造：不是自動(dòng)化改造，而是推倒重來(lái)》B.《政府流程：社會(huì)壓力研究》C.《再造企業(yè)：經(jīng)營(yíng)革命宣言》D.《流程創(chuàng)新：通過(guò)信息技術(shù)的再造》23.中國(guó)政府流程再造實(shí)踐進(jìn)展的突破階段是A.效率政府建設(shè)時(shí)期B.整體性政府建設(shè)時(shí)期C.智慧政府建設(shè)時(shí)期D.法治政府建設(shè)時(shí)期24.推進(jìn)“合作型政府”改革的英國(guó)首相是A.撒切爾夫人B.戴維·卡梅倫C.托尼·布萊爾D.特雷莎·梅25.現(xiàn)代設(shè)有大區(qū)這種地方行政組織的國(guó)家是A.韓國(guó)B.日本C.德國(guó)D.法國(guó)二、多項(xiàng)選擇題：本大題共6小題，每小題2分，共12分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。26.從管理學(xué)的角度看，一切管理活動(dòng)的兩個(gè)基本支點(diǎn)是A.人員B.經(jīng)費(fèi)C.組織D.設(shè)備E.場(chǎng)所27.隋、唐時(shí)期盛行“三省六部”制，其中的“三省”主要包括A.軍機(jī)處B.門下省C.御史臺(tái)D.中書省E.尚書省28.下列屬于行政組織內(nèi)部目標(biāo)的有A.維護(hù)社會(huì)公平B.管理資源C.績(jī)效管理D.組織發(fā)展E.機(jī)關(guān)管理29.中國(guó)行政組織設(shè)置的效能原則體現(xiàn)為A.管理封閉回路B.簡(jiǎn)化辦事程序C.進(jìn)行專業(yè)化分工D.層級(jí)與幅度要適中E.機(jī)構(gòu)設(shè)置與人員編制要盡量精簡(jiǎn)30.政府流程再造的基本內(nèi)涵包括A.以公眾為出發(fā)點(diǎn)B.以保持穩(wěn)定性為第一要?jiǎng)?wù)C.以流程為中心D.以扁平化組織模式為目標(biāo)E.以“服務(wù)鏈”為紐帶31.美國(guó)放松規(guī)制改革的主要內(nèi)容有A.加強(qiáng)中央專制B.簡(jiǎn)化政府采購(gòu)方式C.消減陳舊規(guī)制D.改革預(yù)算制度E.改革人事制度第二部分非選擇題三、簡(jiǎn)答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。32.簡(jiǎn)述科層制組織價(jià)值的核心要素。33.簡(jiǎn)述在行政組織目標(biāo)管理流程中目標(biāo)執(zhí)行的前提條件。34.簡(jiǎn)述行政組織設(shè)置的指導(dǎo)思想。35.簡(jiǎn)述組織中個(gè)體如何開展自我超越的修煉。36.簡(jiǎn)述中國(guó)政府流程再造面臨的挑戰(zhàn)與問(wèn)題。四、論述題：本大題共2小題，每小題12分，共24分。37.試述當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)型政府組織面臨的挑戰(zhàn)。38.試述改革開放以來(lái)，我國(guó)理順行政組織與其他組織職能關(guān)系的主要做法。五、案例分析題：本題14分。39.2021年3月，S縣財(cái)政局出臺(tái)了《預(yù)算績(jī)效管理獎(jiǎng)懲辦法》。該文件聚焦正向激勵(lì)，強(qiáng)化反向問(wèn)責(zé)，完善激勵(lì)約束機(jī)制；通過(guò)設(shè)立明確的階段性目標(biāo)，壓實(shí)部門主體責(zé)任，提升管理能力和水平。財(cái)政局按照年度考核獎(jiǎng)懲程序，對(duì)縣直各單位的預(yù)算績(jī)效管理工作情況和財(cái)政支出績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。對(duì)績(jī)效管理工作較好、評(píng)價(jià)結(jié)果為“優(yōu)”的單位給予通報(bào)表?yè)P(yáng)；對(duì)在該項(xiàng)工作中表現(xiàn)突出的人員，及時(shí)反饋，給予通報(bào)表?yè)P(yáng)；對(duì)典型經(jīng)驗(yàn)在全縣加以推廣交流，營(yíng)造良好氛圍，提升預(yù)算部門整體管理水平。財(cái)政局還建立全過(guò)程反向問(wèn)責(zé)機(jī)制，對(duì)在該項(xiàng)工作中組織領(lǐng)導(dǎo)不力、工作機(jī)制不健全、嚴(yán)重偏離工作目標(biāo)、評(píng)價(jià)結(jié)果為“差”、項(xiàng)目執(zhí)行率為零的縣直單位，分別由縣預(yù)算績(jī)效管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組和縣紀(jì)委監(jiān)委約談其主要負(fù)責(zé)人。對(duì)預(yù)算執(zhí)行率低、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度差的縣直單位和項(xiàng)目單位，在全縣范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，督促其限期整改，發(fā)揮震懾作用。問(wèn)題：(1)請(qǐng)結(jié)合以上材料，談?wù)劷M織激勵(lì)有哪些現(xiàn)實(shí)功能。(6分)(2)請(qǐng)結(jié)合以上材料，分析強(qiáng)化理論的行為原則，及其在S縣財(cái)政局的具體應(yīng)用。(8分)絕密★啟用前2022年10月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試行政組織理論試題答案及評(píng)分參考（課程代碼 00319）一、單項(xiàng)選擇題：本大題共25小題，每小題1分，共25分。1．C 2．D 3．C 4．A 5．B6．A 7．D 8．D 9．B 10．C11．B 12．D 13．B 14．C 15．B16．C 17．D 18．C 19．B 20．D21．A 22．B 23．C 24．C 25．D二、多項(xiàng)選擇題：本大題共6小題，每小題2分，共12分。26．AC 27．BDE 28.BCDE 29．BCDE 30．ACDE31.BCDE三、簡(jiǎn)答題：本大題共5小題，每小題5分，共25分。32．（1）效率；（2）功利；（3）工具——目標(biāo)取向的合理；（4）服從。（答對(duì)1項(xiàng)到3項(xiàng)的，每項(xiàng)得1分，答對(duì)4項(xiàng)的得5分）33．（1）組織及其成員的自我控制能力強(qiáng)；（2）組織認(rèn)同感強(qiáng)；（3）組織目標(biāo)得到組織領(lǐng)導(dǎo)的重視；（4）目標(biāo)明確。（答對(duì)1項(xiàng)到3項(xiàng)的，每項(xiàng)得1分，答對(duì)4項(xiàng)的得5分）34．（1）主觀性與客觀性的對(duì)立統(tǒng)一；（2）科學(xué)性與政治性的對(duì)立統(tǒng)一；（3）穩(wěn)定性與變動(dòng)性的對(duì)立統(tǒng)一。（答對(duì)1項(xiàng)或2項(xiàng)的，每項(xiàng)得2分，答對(duì)3項(xiàng)的得5分）35．（1）建立個(gè)人愿景；（1分）（2）保持創(chuàng)造性張力；（1分）（3）看清結(jié)構(gòu)性沖突；（1分）（4）誠(chéng)實(shí)地面對(duì)真相；（1分）（5）運(yùn)用潛意識(shí)。（1分）36．（1）地方政府流程再造動(dòng)力失衡；（2）政府系統(tǒng)復(fù)雜，職能部門間存在目標(biāo)差異；（3）信息技術(shù)改造與行政體制存在脫節(jié)；（4）績(jī)效評(píng)估制度不完善，人為割裂流程。（答對(duì)1項(xiàng)到3項(xiàng)的，每項(xiàng)得1分，答對(duì)4項(xiàng)的得5分）四、論述題：本大題共2小題，每小題12分，共24分。37．（1）達(dá)成一致目標(biāo)的挑戰(zhàn)；（1分）（2）提供適度監(jiān)督的挑戰(zhàn)；（1分）（3）防止溝通失敗的挑戰(zhàn)；（1分）（4）進(jìn)行充分協(xié)調(diào)的挑戰(zhàn)；（1分）（5）克服數(shù)據(jù)不足的挑戰(zhàn)；（1分）（6）提升政府管理能力的挑戰(zhàn)；（2分）（7）維持穩(wěn)定性與靈活性的挑戰(zhàn)。（2分）（適當(dāng)展開論述，3分）38．（1）理順行政組織與權(quán)力機(jī)關(guān)的職能關(guān)系；（2分）（2）理順行政組織與執(zhí)政黨的職能關(guān)系；（2分）（3）理順行政組織與企業(yè)的職能關(guān)系；（2分）（4）理順行政組織與社會(huì)