幼兒園大班社會(huì)公開課需要關(guān)心的人社會(huì)教案及教學(xué)反思

Word———幼兒園大班社會(huì)公開課需要關(guān)心的人社會(huì)教案及教學(xué)反思幼兒園大班社會(huì)公開課需要關(guān)懷的人社會(huì)教案及教學(xué)反思

在教學(xué)工開展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要細(xì)心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我細(xì)心整理的幼兒園大班社會(huì)公開課需要關(guān)懷的人社會(huì)教案及教學(xué)反思，盼望能夠關(guān)心到大家。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到許多的困難，激發(fā)幼兒情愿關(guān)心別人的情感。

2、進(jìn)展幼兒的想象力，樂觀地關(guān)心盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的'用具。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣

4、鼓舞幼兒大膽說話和樂觀應(yīng)答。

活動(dòng)預(yù)備：

已錄制好的片段、畫紙、蠟筆等

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入引起愛好

1、在我們的生活四周還有哪些人需要我們的關(guān)心？為什么？

2、幼兒敘述，老師出示已收集好的資料和圖片。

（二）觀看錄象、溝通爭(zhēng)論

1、在錄象中你看到了誰？你怎么知道他是盲人？（觀看錄象片段一）

2、盲人看不見一切，他們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難？

3、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見東西的感覺。（鼓舞幼兒把眼睛閉起來，試著往前走一走。）

4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎？

5、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見的？他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy？（讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過公路時(shí)沒有人提示……）

6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現(xiàn)在外出時(shí)過公路和乘車子有很大的困難，請(qǐng)我們小伴侶來幫王爺爺和胡奶奶想想方法，怎么樣使他們?cè)谶^公路和乘車子時(shí)又快又平安？（幼兒相互爭(zhēng)論）

（三）操作延長(zhǎng)

1、鼓舞幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具。

2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來關(guān)心他們？

活動(dòng)反思：

社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過程，需要幼兒園、家庭、社會(huì)親密合作，協(xié)調(diào)全都，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。以盼望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂于助人的樂觀情感，將關(guān)心的對(duì)象由四周拓展到更大的范圍。需要我們關(guān)心的人還有許多，你們看：（課件），你們回去后和爸爸媽