學(xué)期幼兒園中班教師個(gè)人工作計(jì)劃5篇

—學(xué)期幼兒園中班教師個(gè)人工作計(jì)劃5篇這學(xué)期我連續(xù)與趙老師合作帶中班，針對(duì)以上班級(jí)狀況和個(gè)人情況擬定本學(xué)期工作方案。下面就是給大家?guī)?lái)的幼兒園中班老師個(gè)人工作方案，希望能幫忙到大家!幼兒園中班老師個(gè)人工作方案1一、班級(jí)情況分析：大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理力量都有了很大的提高，根本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探究性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重長(zhǎng)輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)伙伴，能和諧相處，但是仍存在一些問(wèn)題，如連續(xù)強(qiáng)化幼兒午睡的自覺(jué)性，連續(xù)強(qiáng)化幼兒安全，衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，提高幼兒自我防范，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。二、教學(xué)工作方案。1、老師之間相互學(xué)習(xí)，相互探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，開(kāi)發(fā)和培育幼兒體`智`德`美全面進(jìn)展。2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充足地利用本園的有利條件，通過(guò)剪、撕、折，來(lái)培育幼兒的動(dòng)手操作力量，手腕敏捷性，培育幼兒的觀看力量，和想象力量。3、強(qiáng)化體育錘煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，增加幼兒體質(zhì)。進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、每周一張貼好一周教學(xué)方案，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。5、開(kāi)展培育幼兒動(dòng)手力量的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。6、五大領(lǐng)域：〈1〉健康身體運(yùn)動(dòng)智能，隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)機(jī)敏性；運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律，增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性：學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣；學(xué)習(xí)穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；依據(jù)指示做動(dòng)作，進(jìn)展幼兒身體的平衡感?！?〉社會(huì)人際關(guān)系智能；人能主動(dòng)與人打招呼；明白好友的重要性，探討成為別人好好友的原因；明白自己進(jìn)步的地方；溝通成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培育互助合作的團(tuán)隊(duì)精神；賞識(shí)中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)；明白京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇。自我認(rèn)識(shí)智能，明白各種慶祝華誕的方式，體驗(yàn)過(guò)華誕的樂(lè)趣；學(xué)習(xí)照料植物，培育對(duì)植物的愛(ài)，體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣；養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣；體驗(yàn)形體扮演的樂(lè)趣。〈3〉語(yǔ)言語(yǔ)言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)；學(xué)習(xí)閱讀；根據(jù)情節(jié)發(fā)生挨次，講解并描述圖片故事；要集風(fēng)光前講解并描述自己改編的故事，提高制造運(yùn)用語(yǔ)言的力量。〈4〉藝術(shù)音樂(lè)智能；培育運(yùn)用樂(lè)器的力量，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情；培育對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動(dòng)作；在音樂(lè)游戲中，培育對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參與幼兒園舉辦的律動(dòng)競(jìng)賽?！?〉數(shù)理規(guī)律智能。觀看區(qū)分空間線索，培育初步的推理力量；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量；培育比擬和配對(duì)，猜測(cè)的力量；增進(jìn)數(shù)數(shù)力量，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)商量結(jié)果進(jìn)行歸類(lèi)；比擬各種不同特征的線，培育敏銳的觀看力。三、安全工作：1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐，大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。3、利用音樂(lè)組織幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。四、衛(wèi)生保健工作：1、做好幼兒冷熱工作，能夠按時(shí)為幼兒增減衣服，午睡留意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異樣立刻做好應(yīng)變方法。2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單。3、充足利用陽(yáng)光，空氣水等自然因素組織幼兒錘煉，培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。留意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，勻稱飲食，有助身體發(fā)育。五、家長(zhǎng)工作：1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，主動(dòng)主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持兩月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè)，以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的全都。2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次親子秋游活動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，主動(dòng)參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園，家庭，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。3、利用家園天地向家長(zhǎng)宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)。4、利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。幼兒園中班老師個(gè)人工作方案2一、情況分析本班有部分幼兒已經(jīng)度過(guò)一年的幼兒園的學(xué)習(xí)生活常規(guī)，可是還有一部分幼兒沒(méi)有上過(guò)幼兒園的孩子對(duì)這些不是很把握，對(duì)于一日生活常規(guī)比擬混亂，不能與伙伴友好交往，我們針對(duì)幼兒實(shí)際情況制訂可行的教學(xué)方案，充足利用各種活動(dòng)完成對(duì)幼兒社會(huì)情感、行為技能等方面的培育。二、培育目標(biāo)1、使幼兒初步了解自己和他人餓異同。2、使幼兒初步了解自己與他人的心情，初步學(xué)會(huì)憐憫和關(guān)懷他人。3、培育幼兒最根本的掌握力量，使幼兒初步懂得不侵害伙伴的道理。4、引導(dǎo)幼兒初步了解四周主要的社會(huì)機(jī)構(gòu)、社區(qū)設(shè)備，初步明白它們與人們生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒初步的愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。。5、引導(dǎo)幼兒初步了解重大的節(jié)日、感受節(jié)日的歡樂(lè)。6、初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導(dǎo)幼兒在與伙伴或成認(rèn)交往時(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用精確的禮貌用語(yǔ)。7、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)和他人合作，初步學(xué)會(huì)共享和謙讓。8、引導(dǎo)幼兒了解四周成人的勞動(dòng)，激勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、疼惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。9、激勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，使幼兒初步學(xué)會(huì)克服困難，激勵(lì)幼兒堅(jiān)持有始有終的做一件事。10、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和伙伴，并勇于成認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)。11、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成老實(shí)、守紀(jì)律等良好的品德行為。12、引導(dǎo)幼兒初步感知我國(guó)的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品。三、教育措施1、關(guān)注在生活中的學(xué)習(xí)原則，通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活開(kāi)展教育活動(dòng)，在生活中浸透各領(lǐng)域的教育。從特定的幼兒園實(shí)際動(dòng)身，努力使教育內(nèi)容與幼兒生活相順應(yīng)。2、社會(huì)領(lǐng)域與其他課程領(lǐng)域之間的聯(lián)系和浸透。尤其是要從幼兒認(rèn)識(shí)進(jìn)展的特點(diǎn)動(dòng)身，保持課程內(nèi)容的整體性和協(xié)調(diào)性。四、教學(xué)進(jìn)度1.我升中班了2.我也想…3.歡樂(lè)光陰4.能干的我5.我為祖國(guó)過(guò)華誕6.香香的月餅7.我的家鄉(xiāng)8.合作會(huì)更好9.關(guān)懷幫忙別人10.伙伴生病了11.誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)12.你謙我讓13.草原來(lái)客14.老實(shí)的孩子15.好玩的標(biāo)志16.買(mǎi)菜17.超市真便利18.屬相的故事19.新年真歡樂(lè)幼兒園中班老師個(gè)人工作方案3踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同商量并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案。一、班級(jí)情況分析經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。強(qiáng)化幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：（1）獨(dú)特進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。（2）好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛(ài)好深厚、發(fā)言踴躍。（3）活潑、好動(dòng)，寵愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充分，喜愛(ài)參與賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。2、缺乏表現(xiàn)：（1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際情況賜予引導(dǎo)和教育。（2）與操作活動(dòng)中的活潑氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些清靜的活動(dòng)愛(ài)好不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。3、其它個(gè)別情況：（1）我班有個(gè)別幼兒，交往力量較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的缺乏，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫忙他們進(jìn)到集體中來(lái)。（2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理力量進(jìn)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師賜予幫忙。這與其家長(zhǎng)平常這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)主動(dòng)激勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫忙他們獲得自我服務(wù)的勝利體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理力量的提高。（二）家長(zhǎng)情況分析1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通，了解孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的看法和看法。2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩?lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。二、本學(xué)期培育目標(biāo)1、動(dòng)作技能：（1）激勵(lì)幼兒主動(dòng)英勇地參與體育活動(dòng)，不怕困難。（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。（4）探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。（5）學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的操作工具和材料，主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：（1）輕松、快樂(lè)地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動(dòng)飲水。（2）連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。（3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。（4）學(xué)會(huì)整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。3、自我愛(ài)護(hù)：（1）主動(dòng)協(xié)作成人進(jìn)行體檢，并情愿接受疾病的防治和治療。（2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己不受損害”也要留意不損害別人。（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)明白呼喊求救。（4）認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，明白如何留意安全，懂得簡(jiǎn)潔交通規(guī)章，留意安全。（二）認(rèn)知進(jìn)展（包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)）1、科學(xué)（1）激勵(lì)幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及改變的簡(jiǎn)潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到快樂(lè)。（2）有目的、有挨次地觀看四周常見(jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀看，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和改變。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的氣象記錄）（3）感知聲響和顏色的改變。（1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通對(duì)自己的意義。（2）情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，主動(dòng)答復(fù)問(wèn)題。（3）喜愛(ài)讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂(lè)，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書(shū)，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。（4）引導(dǎo)幼兒明白能從圖書(shū)、電視、播送、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問(wèn)、感受歡樂(lè)。3、藝術(shù)（1）在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容，伴著動(dòng)作有目的地思索，用重復(fù)圖像把畫(huà)面畫(huà)滿。（2）能發(fā)現(xiàn)并講解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。（3）初步熟識(shí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的工具，逐步會(huì)掌握手的動(dòng)作，使手眼全都。（三）社會(huì)性進(jìn)展1、社會(huì)性認(rèn)知（1）了解社會(huì)生活中的主要規(guī)章，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，明白遵守交通規(guī)章。（2）明白我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充足地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。（3）認(rèn)識(shí)四周生活中簡(jiǎn)潔符號(hào)和標(biāo)號(hào)。2、社會(huì)性情感（1）引導(dǎo)幼兒保持主動(dòng)快樂(lè)心情，明白自己在長(zhǎng)大，能做很多事情，明白自己有許多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。（2）我于關(guān)注四周的人和事，愿意完成成人交代的任務(wù)。3、社會(huì)（1）能根據(jù)正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園根本規(guī)章。（2）不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難明白尋求幫忙，自己能做的事自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼惜玩具、圖書(shū)及日常用品，用后歸復(fù)原處。三、詳細(xì)措施：（一）依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。（二）熱愛(ài)和關(guān)懷幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐煩、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。（三）班內(nèi)三位老師互相協(xié)作，統(tǒng)一要求，強(qiáng)化培育幼兒一日常規(guī)，依據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。四、家長(zhǎng)工作：（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)按時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制，通過(guò)家園面對(duì)面、電話溝通等多種形式宣傳家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作。（二）與家長(zhǎng)常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。（三）做好家訪工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，到達(dá)家園共育的目的與全都性。（四）激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。幼兒園中班老師個(gè)人工作方案4幼兒期是培育人的全面進(jìn)展的身體素養(yǎng)和健康行為方式的關(guān)鍵時(shí)期。在幼兒健康教育的過(guò)程中，要留意發(fā)揮健康教育的多種功能，以此來(lái)滿意幼兒模擬、運(yùn)動(dòng)、消遣、交往、表現(xiàn)、競(jìng)爭(zhēng)、審美等多種需要，促進(jìn)幼兒智力、獨(dú)特、品德、審美情趣、交往力量等方面進(jìn)展的功能，所以，本學(xué)期，我們制定出合理的健康教育方案，旨在通過(guò)各種健康教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。詳細(xì)目標(biāo)包括：1、認(rèn)識(shí)身體的主要器官及其根本功能，并懂得初步的愛(ài)護(hù)方法，明白歡樂(lè)有益于健康；2、具備肯定的安全常識(shí)，明白不跟生疏人走；3、生活自理力量逐步提高，形成良好的生活習(xí)慣；4、把握有關(guān)體育活動(dòng)的根本常識(shí)，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)惜公物，具有肯定的集體意識(shí)；5、會(huì)連續(xù)拍球、會(huì)利用一些廢舊物品開(kāi)展小型多樣的體育活動(dòng)；6、訓(xùn)練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，會(huì)走平衡木，能在墊子上團(tuán)身滾?；顒?dòng)內(nèi)容有：身體健康方面：送你好運(yùn)氣、聽(tīng)話的機(jī)器貓、種樹(shù)、螞蟻小兵、送貨忙、運(yùn)磚、我是小彈簧、彎彎繞、空中飛車(chē)、貼著報(bào)紙走走、歡樂(lè)的小鳥(niǎo)等；心理健康方面：狂歡節(jié)、烏龜怪脾氣等。幼兒園中班老師個(gè)人工作方案5一、情況分析：我們中班班級(jí)組有兩個(gè)平行班，四名老師，各位老師工作責(zé)任心強(qiáng)、虛心好學(xué)、認(rèn)真努力。我們中班班級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的小集體，我們熱愛(ài)、關(guān)懷、尊重每一位幼兒，在教育教學(xué)工作中主動(dòng)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的教科研意識(shí)。同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)懷，相互幫忙，共同提高。二、指導(dǎo)思想：以XXX理論和為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為行動(dòng)指南，確立一切為了孩子、以人為本的教育目標(biāo)，以園工作方案為指導(dǎo)，做好教育教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真開(kāi)展教科研活動(dòng)，努力提高保教質(zhì)量，提高老師教科研的水平和質(zhì)量。三、工作目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提升老師專(zhuān)業(yè)水平，提高保教質(zhì)量。四、工作重點(diǎn)：1.樹(shù)立一切為了孩子，一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)的信念，不斷用新的教育理念武裝自己，更好地服務(wù)孩子，服務(wù)家長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)。2.主動(dòng)參與園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，強(qiáng)化政治學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。協(xié)作園部組織老師、幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)展。3.深化貫徹新《綱要》精神，主動(dòng)實(shí)施課程改革，提高教育教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。4.開(kāi)展互動(dòng)式的教科研活動(dòng)，提高教科研力量。連續(xù)開(kāi)展我園課題的研討工作。組織老師參與相關(guān)的教育學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。認(rèn)真研討，期末上好課題匯報(bào)課和專(zhuān)題匯報(bào)課。五、主要措施：（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新提高教育理念。1.不斷用新的學(xué)問(wèn)和新的信息充實(shí)自己，認(rèn)真貫徹終生學(xué)習(xí)的理念，認(rèn)真參與園本培訓(xùn)和各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，將學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的信息、學(xué)問(wèn)與技能主動(dòng)轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐行為，以到達(dá)學(xué)習(xí)與實(shí)踐的完善結(jié)合。同時(shí)，抓好老師的職業(yè)道德，穩(wěn)固專(zhuān)業(yè)思想。2.認(rèn)真開(kāi)展兩周一次的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到有方案有記錄。3.相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，共同提高。4.主動(dòng)參與案例評(píng)比和根本功競(jìng)賽。（二）認(rèn)真開(kāi)展課程審議活動(dòng)，提高每位老師的教學(xué)力量。1.認(rèn)真開(kāi)展課程審議活動(dòng)，幫忙每位老師把握教材，提高各科的教學(xué)力量。同時(shí)做好教學(xué)具的制作、搜集、整理工作。2.認(rèn)真實(shí)施教學(xué)活動(dòng)方案，各位老師在集體備課的基礎(chǔ)上，依據(jù)本班的實(shí)際情況，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、措施或內(nèi)容，提高教學(xué)效率。3.認(rèn)真進(jìn)行活動(dòng)反思。每次活動(dòng)后，每位老師要認(rèn)真進(jìn)行反思，寫(xiě)好反思。在每個(gè)主題實(shí)施之后，按時(shí)開(kāi)展課程后審議活