學(xué)校各個(gè)部門(mén)的崗位職責(zé)

—學(xué)校各個(gè)部門(mén)的崗位職責(zé)班主任取得同學(xué)和班級(jí)信息的過(guò)程，其實(shí)就是和孩子們溝通、溝通、做思想工作的過(guò)程，也是找到問(wèn)題解決方法的起點(diǎn)。下面給大家共享一些關(guān)于學(xué)校各個(gè)部門(mén)的崗位職責(zé)5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐兔?。學(xué)校各個(gè)部門(mén)的崗位職責(zé)篇1新學(xué)期的到來(lái)，作為高一班級(jí)班主任，將以一顆熱忱的心關(guān)懷每一位同學(xué)，使同學(xué)學(xué)習(xí)成果有所提高，心理也越來(lái)越強(qiáng)盛，在面對(duì)挫折要有信念，面對(duì)困難要有恒心。一、班級(jí)根本情況：本班同學(xué)人數(shù)共60人，男同學(xué)38人、女同學(xué)22人，他們來(lái)自不同的班級(jí)，他們是全級(jí)理科前60名，應(yīng)當(dāng)肯定這一班的同學(xué)的素養(yǎng)相當(dāng)?shù)母?。但是同學(xué)們從初中到高中，從鎮(zhèn)區(qū)到城市新的環(huán)境的轉(zhuǎn)變，從外宿到學(xué)校集體寄宿的轉(zhuǎn)變，從班干部到一般的同學(xué)新的角色的改變，面對(duì)這些情況班主任的工作布置顯得尤其重要。我認(rèn)為，本班雖是全級(jí)前60名，但還是存在有待強(qiáng)化的地方。二、工作的理念葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)潔一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！彼晕曳浅Ｗ⒁馔瑢W(xué)學(xué)習(xí)和生活的優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成。威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！备咧械耐瑢W(xué)身心進(jìn)展較初中要成熟，所以在學(xué)習(xí)生活管理工作上我秉承：自主管理，發(fā)揮和培育同學(xué)自我管理的才能的理念。當(dāng)然同學(xué)自我管理并不代表班主任就可以撒手不管，班主任的工作方法和技巧上按時(shí)賜予指導(dǎo)，當(dāng)同學(xué)管理不對(duì)時(shí)賜予指正。一個(gè)集體的言論非常的重要，它會(huì)影響到集體的進(jìn)展方向，所以必需要建立良好的言論體系，而在這個(gè)點(diǎn)上我們必需讓每一位同學(xué)清晰本班的集體精神是：尊重每一個(gè)人，互愛(ài)、團(tuán)結(jié)、求知好學(xué)。對(duì)我而言，我的工作理念是：關(guān)注每一位同學(xué)!每同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境，表達(dá)于每天“三自我”總分XXX分，宿舍衛(wèi)生分10分，每次拿一級(jí)文明班且分。三、詳細(xì)措施1、調(diào)整培訓(xùn)班團(tuán)干部，強(qiáng)化同學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力。2、針對(duì)上學(xué)期的顯現(xiàn)的情況連續(xù)做好日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成教育。3、開(kāi)展培優(yōu)扶差，尤其是成果顯現(xiàn)大變動(dòng)的同學(xué)。4、進(jìn)行衛(wèi)生值日工作匯報(bào)制度，落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任聯(lián)合會(huì)。5、落實(shí)科代表作業(yè)檢查、匯報(bào)制度。6、讓同學(xué)學(xué)會(huì)時(shí)間管理，強(qiáng)化與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通。7、建立舍長(zhǎng)匯報(bào)制度及輪值班長(zhǎng)制度，健全班務(wù)日志。四、工作的詳細(xì)內(nèi)容：1、組建班委會(huì)。2、同學(xué)自我介紹，相互認(rèn)識(shí)。3、對(duì)班集體的精神理念提出看法和高中目標(biāo)。4、訂立衛(wèi)生值日表和班務(wù)布置表初步以自主管理落實(shí)工。5、相互認(rèn)識(shí)，盡早順應(yīng)新班級(jí)。6、建立健康的言論理論。7、形成良好的文化環(huán)境。學(xué)校各個(gè)部門(mén)的崗位職責(zé)篇2時(shí)間很快，又是到了帶新生的時(shí)分了，高一的同學(xué)也即將開(kāi)頭新的學(xué)習(xí)，在這方面我作為班主任許多工作也要逐步的完成，需要有一個(gè)方案，就這一學(xué)年的工作做一個(gè)全面的規(guī)劃。一、班級(jí)根本情況本班級(jí)一共是46人這是一個(gè)不小的數(shù)字，對(duì)于我的管理或許也會(huì)有不小的挑戰(zhàn)，高一的同學(xué)開(kāi)頭接觸這個(gè)新的環(huán)境，首先就肯定要有一個(gè)明確的工作學(xué)習(xí)意識(shí)，順應(yīng)環(huán)境是第一步，每個(gè)人的情況我都會(huì)做一個(gè)具體的了解，再進(jìn)行一些相關(guān)的指導(dǎo)工作，讓每一個(gè)同學(xué)都能夠快速的順應(yīng)。二、本學(xué)年主要工作第一首先就是建立一支優(yōu)秀的班干部群體，班干部是我的直接助理，在往后的學(xué)習(xí)當(dāng)中扮演這一個(gè)重要的角色，當(dāng)然選拔班干部肯定是公正公正，我肯定本著全班同學(xué)的意愿去任用適宜的班干部，經(jīng)過(guò)一系列的考核，不能說(shuō)不看力量還是要去看被選拔班干部往后的一些管理力量，這些都是綜合起來(lái)的，我相信這些都是一些關(guān)鍵的因素，這不僅僅是一個(gè)的工作的過(guò)度，這是一種自然而然形成的工作看法。第二就是逐個(gè)了解同學(xué)的情況，在同學(xué)學(xué)習(xí)力量還有性格方面做一個(gè)全面的了解，這些都是接下來(lái)工作的重點(diǎn)，同學(xué)的學(xué)習(xí)力量當(dāng)然是一個(gè)主要，對(duì)于每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況都應(yīng)當(dāng)按時(shí)的了解，做好相關(guān)的指導(dǎo)工作，再一個(gè)就是性格方面這一方面是作為一名班主任應(yīng)當(dāng)了解的，每個(gè)同學(xué)的性格都進(jìn)行一個(gè)了解，這對(duì)后面的教學(xué)工作是非常有必要，拉進(jìn)師生之間的距離這是首先就是了解同學(xué)，當(dāng)然這是一個(gè)互相的過(guò)程，只有相互了解了，才能融恰師生關(guān)系，我也會(huì)在接下來(lái)的主動(dòng)地接觸同學(xué)。三、安全工作同學(xué)在校的一個(gè)安全問(wèn)題，伴著天氣越來(lái)越熱也需要對(duì)同學(xué)進(jìn)行一個(gè)安全教育在，時(shí)辰囑咐同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做什么，哪些事情不應(yīng)當(dāng)做，這些都是根本的原則工作，一學(xué)年的工作漫長(zhǎng)道遠(yuǎn)，在往后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也會(huì)連續(xù)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的一個(gè)管制，個(gè)方面對(duì)加緊提高，我會(huì)連續(xù)努力的，這些都是一個(gè)很有必要的事情，安全永遠(yuǎn)是放在第一位，這是肯定不變的，時(shí)辰留意同學(xué)在學(xué)校的日常，對(duì)同學(xué)的安全高度重視在，與家長(zhǎng)親密聯(lián)系在，一學(xué)年是漫長(zhǎng)的，我也明白我的工作必需要做好，安全工作有許多，往往就是從這些詳情方面開(kāi)頭，在學(xué)校留意同學(xué)們的心理，還有身體健康，保持一個(gè)認(rèn)真的看法，認(rèn)真完成一學(xué)年的工作。學(xué)校各個(gè)部門(mén)的崗位職責(zé)篇3本學(xué)期，學(xué)校布置我擔(dān)任高一347班的班主任，經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)和開(kāi)學(xué)一個(gè)星期的觀看和了解，目前我對(duì)本班的情況已經(jīng)有了肯定的認(rèn)識(shí)，依據(jù)同學(xué)的情況和本學(xué)期班級(jí)的工作目標(biāo)，擬定了以下高一優(yōu)秀班主任工作方案。一.同學(xué)情況分析：我班是高一班級(jí)的18個(gè)平行班之一，現(xiàn)共有55名同學(xué)，其中男生25名，女生30名，大部分來(lái)自于城關(guān)地區(qū)。在全部55人中，正取生48人，插班生7人，班入學(xué)平均分579分。從如今已把握的情況看，我班同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況普遍較好，沒(méi)有生活特別困難的同學(xué)。因此，我班同學(xué)有相當(dāng)一部分生活自理力量不強(qiáng)，比吃、比穿的現(xiàn)象仍然存在，如有許多同學(xué)不愿在校食堂吃飯，而喜愛(ài)到校外買(mǎi)東西吃；有的同學(xué)被子疊不好，衣服不會(huì)洗或洗不潔凈；違反校規(guī)偷帶手機(jī)入校；隨身攜帶很多現(xiàn)金等現(xiàn)象都時(shí)有發(fā)現(xiàn)。其中有五六個(gè)同學(xué)自律較差，應(yīng)是本學(xué)期班級(jí)紀(jì)律工作的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)比擬自覺(jué)，據(jù)任課老師反映，課堂氣氛較活潑，同學(xué)的膽子較大，敢于發(fā)言、質(zhì)疑。但作為班主任，我更多地留意到了我班同學(xué)在活潑的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)的缺點(diǎn)，這種不成熟的自信一旦受到考試成果的打擊，很簡(jiǎn)單變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是讓同學(xué)養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致由于一時(shí)的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分同學(xué)入學(xué)成果很低，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好和信念，有些同學(xué)已經(jīng)有嚴(yán)峻的偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌補(bǔ)。二.班級(jí)管理工作的初步想象：高中三年，同學(xué)最終的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的習(xí)慣養(yǎng)成。因此，本學(xué)期我為班級(jí)提出的一個(gè)口號(hào)是：習(xí)慣確定一生。培育習(xí)慣，首先要從點(diǎn)滴小事做起。例如每天三次放學(xué)時(shí)，班級(jí)都要求同學(xué)把桌子整理干凈，椅子放到桌面下面，要保持橫平豎直；清潔區(qū)要清掃得干潔凈凈，不留任何死角；隨時(shí)抽查校卡的佩帶；作業(yè)要不折不扣地完成且不得潦草，一有發(fā)現(xiàn)全部重做等等，總之，在一切方面都嚴(yán)格要求同學(xué)根據(jù)學(xué)校的規(guī)定去做，每天檢查。在三個(gè)月之內(nèi)我要跟死這個(gè)班，發(fā)現(xiàn)不對(duì)的地方隨時(shí)批判整改。目的只有一個(gè)，力爭(zhēng)在高一的一年中使我班同學(xué)都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是成果的根本保證。作為同學(xué)，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。對(duì)于高一新生來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是要形成合適于自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。因此，本學(xué)期我給全班同學(xué)提出的另外一個(gè)口號(hào)是：做學(xué)習(xí)的主人。詳細(xì)說(shuō)來(lái)，就是要求同學(xué)依據(jù)自己的學(xué)科強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)特點(diǎn)，切實(shí)制定好自己的學(xué)習(xí)方案，學(xué)習(xí)上有什么問(wèn)題，要求在第一時(shí)間解決，每天都不留下不懂的問(wèn)題，努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再布置時(shí)間去主動(dòng)拓展課外的學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在這方面，學(xué)校已經(jīng)想到了前面，開(kāi)學(xué)初下發(fā)的“晚自習(xí)時(shí)間分配表”很有指導(dǎo)意義，有力地促進(jìn)了我們的工作。在學(xué)法上，我特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是每天無(wú)論多么緊急，都要布置時(shí)間預(yù)習(xí)第二天的課；二是不要迷信各種各樣的資料，課堂認(rèn)真聽(tīng)講最重要。另外我還要求同學(xué)肯定要在高一把語(yǔ)數(shù)英三科的基礎(chǔ)打好，這是高考成敗的關(guān)鍵。為了全面把握同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)，我還準(zhǔn)備在班級(jí)建立一個(gè)“同學(xué)綜合情況動(dòng)態(tài)表”，它要能夠全面反映每個(gè)同學(xué)不同時(shí)期的生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況，讓同學(xué)了解自己、從而鼓勵(lì)自己做得更好。建立一個(gè)團(tuán)結(jié)高效的班干集體是班級(jí)管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解和考察，采納先民主后集中的方法，我已經(jīng)順當(dāng)?shù)亟M建了班委會(huì)和團(tuán)支部并開(kāi)頭運(yùn)作，總的情況看來(lái)還可以，以后的主要任務(wù)是逐步培育班干的獨(dú)立管理力量，特別是不徇私情、嚴(yán)格認(rèn)真的工作作風(fēng)，作為班主任，我既要對(duì)班干部嚴(yán)格要求，又要努力樹(shù)立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭(zhēng)取盡快地把他們培育成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級(jí)靈魂的作用。學(xué)校各個(gè)部門(mén)的崗位職責(zé)篇4高一是新生過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。新學(xué)期開(kāi)頭，為了能讓同學(xué)盡快地順應(yīng)高中生活，同時(shí)綻開(kāi)男女同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)而使多數(shù)同學(xué)得到全面的進(jìn)展與提高，我方案從以下幾方面綻開(kāi)工作：一、強(qiáng)化班級(jí)管理，培育一支高效率的班干部隊(duì)伍班干部是班主任的助手，他們工作本領(lǐng)的上下，工作方法的對(duì)錯(cuò)，在同學(xué)中威信的上下，往往能夠確定一個(gè)班級(jí)的精神面貌和風(fēng)氣。所以，從入學(xué)開(kāi)頭，我準(zhǔn)備經(jīng)過(guò)觀看和自薦這兩種形式相結(jié)合，選出合適的班干部體系。另外，好的班干部不是天生的，他需要班主任的培育和引導(dǎo)。班干部畢竟只是十幾歲的孩子，工作中難免顯現(xiàn)過(guò)失，尤其是有些異樣具有號(hào)召力的班干部，他們的一些不良行為假如引導(dǎo)不好有可能影響班風(fēng)。班主任要教育班干部以身作則，嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)們的信任。當(dāng)然，身為班主任，我要支持他們的工作，維護(hù)他們的威信，幫忙他們分析工作中存在的問(wèn)題，培育一支高效的班干部隊(duì)伍。二、關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，培育同學(xué)的自覺(jué)性和職責(zé)感一名班主任，僅有發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)懷與愛(ài)惜同學(xué)，才會(huì)讓同學(xué)真正感受到家的暖和，從而熱愛(ài)我們的班級(jí)。應(yīng)對(duì)全班同學(xué)，無(wú)論是得才兼?zhèn)涞暮猛瑢W(xué)還是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁。一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切同學(xué)，表達(dá)了老師的工作目標(biāo)，在工作中要從同學(xué)的角度研討問(wèn)題，尊重同學(xué)，為每一個(gè)同學(xué)供應(yīng)公平錘煉的時(shí)機(jī)。逐步培育他們的團(tuán)體榮譽(yù)感，增加他們的獨(dú)立性與自覺(jué)性。三、狠抓常規(guī)管理，促進(jìn)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成初中生步入高中后，沒(méi)有構(gòu)成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。長(zhǎng)發(fā)問(wèn)題，手機(jī)問(wèn)題，午休晚眠，遲到，自習(xí)紀(jì)律等，都需要經(jīng)過(guò)班主任的引領(lǐng)，來(lái)標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)們的行為習(xí)慣。在班規(guī)的大框架下，班主任要從嚴(yán)要求，力求經(jīng)過(guò)常規(guī)管理來(lái)到達(dá)有效促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。構(gòu)成勤奮好學(xué)，合作競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。身為班主任，抓好班級(jí)管理，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)，是義不容辭的職責(zé)，由于，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班團(tuán)體的生命線。一個(gè)班團(tuán)體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷進(jìn)展的動(dòng)力，能夠有效地增加班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。常規(guī)管理在這個(gè)過(guò)程中恰能起到保駕護(hù)航的作用。四、協(xié)調(diào)好與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，做到信息暢通班主任只憑自我的威信和力量是很難取得勝利的，班主任應(yīng)協(xié)調(diào)好本班科任老師的關(guān)系，經(jīng)常同他們交換看法。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)，并且充足調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的進(jìn)取性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。此外，還能夠和同學(xué)家長(zhǎng)建立飛信，顯現(xiàn)問(wèn)題按時(shí)溝通。當(dāng)然，還應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)觀看、與同學(xué)談心、以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握同學(xué)的思想動(dòng)向。開(kāi)學(xué)伊始，工作千頭萬(wàn)緒，在連續(xù)完善以上幾方面的同時(shí)，還要認(rèn)真貫徹級(jí)部布置的各項(xiàng)工作!雖然我已工作八個(gè)年頭，算得上是一名老老師，但對(duì)班級(jí)管理，還是剛剛接觸。第一年擔(dān)任班主任工作，有些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，就怕做不好。但應(yīng)對(duì)級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的信任，我將以飽滿的熱忱來(lái)進(jìn)行工作，多盯多靠，找問(wèn)題，想方法，勤向老班主任請(qǐng)教，英勇的去戰(zhàn)勝一切困難，相信在這個(gè)全新的領(lǐng)域，我必需能有所作為!學(xué)校各個(gè)部門(mén)的崗位職責(zé)篇5一、指導(dǎo)思想以學(xué)校和高一班級(jí)組的工作方案為指南，認(rèn)清形勢(shì)，鼓足士氣，乘勝前進(jìn)，堅(jiān)持以人為本的可持續(xù)進(jìn)展觀，全面進(jìn)取推動(dòng)教育教學(xué)的改革，全面實(shí)施以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育，穩(wěn)步走進(jìn)新課程，探究新教法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級(jí)管理當(dāng)中，如尊重同學(xué)的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿意不一樣同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活需要，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，強(qiáng)化前途幻想教育，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，培育同學(xué)把握和運(yùn)用學(xué)問(wèn)的看法和本領(lǐng)，使每個(gè)同學(xué)都能順當(dāng)完成從初中向高中的過(guò)渡。二、全班情景分析本班現(xiàn)47人，男生12人，女生35人。三、奮斗目標(biāo)讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣讓4班成為一面旗幟四、工作重點(diǎn)和措施（一）熟識(shí)班級(jí)每一位同學(xué)，把握具體的第一手材料，為方案供應(yīng)現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。利用各種時(shí)機(jī)，從不一樣的渠道了解每個(gè)同學(xué)的情景，異樣是性格特點(diǎn)和心理健康狀態(tài)，與同學(xué)建立感情和融洽的師生關(guān)系。（二）強(qiáng)化班風(fēng)（制度）建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)嶄新的班級(jí)的成立，首先班風(fēng)的建設(shè)是重中之重，所以應(yīng)當(dāng)盡力營(yíng)造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛。我方案主要從以下幾個(gè)方面入手：（1）制定班規(guī)班約等，讓同學(xué)具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。（2）強(qiáng)化班級(jí)文化建設(shè)。（3）經(jīng)過(guò)讓同學(xué)輪番當(dāng)值日班長(zhǎng)，讓同學(xué)參與班級(jí)管理，培育同學(xué)的組織本領(lǐng)和職責(zé)心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的時(shí)機(jī)和成就感。培育同學(xué)的參與意識(shí)，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的時(shí)機(jī)，在潛移默化中漸漸構(gòu)成自理自治本領(lǐng)，表達(dá)同學(xué)的主體地位，開(kāi)掘創(chuàng)新精神。（二）指導(dǎo)培育班團(tuán)干部，培育他們的管理本領(lǐng)。班團(tuán)干部是班主任的左右手，并且高中階段很多同學(xué)的管理組織本領(lǐng)開(kāi)頭顯露，進(jìn)取培育這樣的人才，不僅僅有利于班級(jí)建設(shè)，并且也能夠極大地進(jìn)展他們的潛在本領(lǐng)。所以要認(rèn)真選拔干部，同時(shí)要細(xì)心培育干部。第一，幫忙班團(tuán)干部樹(shù)立威信；第二，激勵(lì)班團(tuán)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求班團(tuán)干部在學(xué)問(wèn)、本領(lǐng)上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過(guò)班團(tuán)干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開(kāi)展批判與自我批判，構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。（三）主動(dòng)協(xié)作各門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作，構(gòu)成較濃的學(xué)習(xí)氣氛。高中階段的任務(wù)還是讓每個(gè)同學(xué)都能各盡其能，各