幼兒園教育學(xué)習教學(xué)工作總結(jié)計劃計劃

幼兒園授課工作計劃一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實《3—6歲少兒學(xué)習與發(fā)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》和《黑河市學(xué)前教育機構(gòu)老例管理規(guī)定》，緊緊圍繞上級教育行政部門整體要求部署和教育體育局2018年工作要點，推行科學(xué)管理，加強教科研力度，更新保教理念，不斷提高保教質(zhì)量，形成優(yōu)異園風，把學(xué)園辦成有特色的幼兒園。二、主要工作及舉措（一）腳扎實地睜開園本培訓(xùn)和教研工作結(jié)合幼兒園的實質(zhì)，制定確實可行的園本培訓(xùn)計劃，加強對教師業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)能力的培育，依照我園教師實質(zhì)水平，安排園本培訓(xùn)內(nèi)容，每周一中午，經(jīng)過隔周一次園本培訓(xùn)，加強園本培訓(xùn)工作的質(zhì)量管理，促使教師自主發(fā)展。依照“問題式教研”的原則。在教研活動中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷反省、實時調(diào)整，每個月一次集體教研，一次年組教研，經(jīng)過教研確實解決教師授課中的迷惑以及難題，提高保教的質(zhì)量。引進競爭系統(tǒng)，調(diào)換教師參加教研活動的主動性。我們?yōu)榧罱處熤鲃訁⒓咏萄谢顒?，把競爭系統(tǒng)引進到教研活動中來，在學(xué)年結(jié)束時依照教師參加活動情況與成績，評選園優(yōu)異教研組，教研組主動分子，賞賜必然的獎賞。（二）加強基本功訓(xùn)練，提高教師自己素質(zhì)舉行優(yōu)異課選拔活動，選舉首批授課新秀，睜開互學(xué)互評活動，要求每位教師每學(xué)期聽課很多于15節(jié)，聽課后積極參加評課以及教研，以此提高教師駕馭講堂的能力。園長和業(yè)務(wù)園長隨時聽推門課，聽取立刻上課老師的課，查察班級幼兒的行為習慣，并檢查授課設(shè)計書寫情況；其目的是、提高老師的授課能力和備課能力；提高老師的教育授課水平。教師能不斷總結(jié)、反省自己工作的成功之處以及工作中的不足并形成文字資料，每位教師仔細撰寫教育案例、反省每個月最少一篇，并擇優(yōu)上報上級單位評選。在教研活動中睜開提高教師教育技術(shù)的競賽活動，如教師教師念書交流競賽、教師玩教具制作競賽、教師演講競賽、教師賽課等，教師主動性高，參加積極，充散發(fā)揮了教師的主體性和創(chuàng)新性。加強對《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)大綱》l3—6歲少兒發(fā)展指南》《黑河市學(xué)前教育機構(gòu)老例管理規(guī)定》的學(xué)習，抓好各個班級的教育授課以及課程的推行工作。教師依照本班幼兒實質(zhì)情況，制定本班級的工作計劃，堅持做好學(xué)期計劃、月計劃、周計劃，保證每日的各項活動工作順利進行。睜開豐富多彩的教育授課活動,讓幼兒獲取全面發(fā)展。充散發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中重視對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然察看智能等的發(fā)展。進行欣賞教育,留意每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適合的夸耀,關(guān)于那些較內(nèi)向、沉寂的幼兒多為他們創(chuàng)辦表現(xiàn)的機會,對他們的進步更應(yīng)實時夸耀,加強他們的自信心和榮譽感，做好班級特別幼兒的教育。做好班級幼兒的常規(guī)教育，特別是對小班此后的再生更為重視老例的學(xué)習。不損害幼兒的人格和自尊，用自己的愛心去愛惜培育每位幼兒，促使每個幼兒身心健康，富饒個性的發(fā)展。（三）做好環(huán)境創(chuàng)立，打造文雅的育人環(huán)境1、班級文化：依照班級的特色以及每個月的主題創(chuàng)辦一個面目一新的幼兒園環(huán)境，讓幼兒園的每面墻都會說話，都有一致的教育意義。加強環(huán)境創(chuàng)立的有機指導(dǎo)，培育幼兒仔細察看周圍環(huán)境的能力。2、地區(qū)環(huán)境建設(shè)：各班要創(chuàng)辦自己的特色，以幼兒參與為主，培育幼兒能力為主，顯現(xiàn)幼兒才藝為主。3、人文環(huán)境：重高質(zhì)量交流，以互相學(xué)習和分享的心態(tài)交往，以欣賞的目光看自己的同事，促大家共同進步和成長。公正的、專心地對待每個孩子。對家長友好、有自己的原則，以孩子的長久發(fā)展為基礎(chǔ)，共同培育幼兒。（四）抓各項老例訓(xùn)練，培育幼兒優(yōu)異習慣1、成立科學(xué)的一日活動老例，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，做到每個環(huán)節(jié)要求明確。加強幼兒老例習慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。為其一世的好習慣養(yǎng)成確立基礎(chǔ)，促使幼兒健康、友好發(fā)展。2、豐富幼兒活動。睜開主題活動，以活動促發(fā)展，逐步研究一套科學(xué)有效的幼兒談?wù)撓到y(tǒng)。一是保證每日的戶外活動的時間，制定各個年紀段的幼兒在大肌肉、精良動作方面的發(fā)展目標，以各樣游戲的形式讓幼兒參加鍛煉，同時激發(fā)幼兒對活動的興趣。二是睜開豐富多樣的幼兒競賽評選活動等，促使幼兒前面發(fā)展。2、每個班級形成自己班級的發(fā)展特色，培育幼兒對周圍的事物現(xiàn)象感興趣、有好奇心和求知欲，能運用各樣感官，著手動腦，研究問題，能用適合的方式表達、交流研究的過程和結(jié)果。加強對地區(qū)活動的組織指導(dǎo)，豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導(dǎo)。讓游戲點亮幼兒的童年。3、游戲與授課整合，培育幼兒學(xué)習的興趣。由于幼兒年紀較小，關(guān)于學(xué)習知識的興趣不夠濃重，為提高幼兒的學(xué)習興趣，我們在授課上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，激勵幼兒多提為什么。重申對幼兒進行一般話授課，針對幼兒的年紀特色，在平時生活中進行隨機授課，激勵說一般話的幼兒多與其他小朋友交流，讓他們在游戲中能互相學(xué)習。4、游戲與授課的整合是我們常用的授課方式，教師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，重視幼兒個性的發(fā)展，經(jīng)過教師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思慮、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識。培養(yǎng)幼兒的自信心，激勵幼兒勇敢去試一試做自己能做的事，以激勵為主，幫助為輔的方式，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽怯不說話的幼兒多參加游戲活動，能讓他們感覺到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。