2021年中班教案《交朋友》

2021年中班教案《交朋友》2021年中班教案《交朋友》1設(shè)計(jì)意圖：水果酸酸甜甜，營(yíng)養(yǎng)豐富，是很好的食物之一?，F(xiàn)在人們的健康意識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)比過(guò)去增強(qiáng)了許多，知道利用水果的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)調(diào)節(jié)日常生活。比如做水果餐、榨果汁、做水果面膜等等，水果雖小，但它現(xiàn)在已經(jīng)融入到人們的生活中。但是對(duì)于我們的寶貝一一孩子，他們的健康意識(shí)還不是很豐富，對(duì)水果認(rèn)識(shí)只是淺顯的、片面的，還沒(méi)有足夠認(rèn)識(shí)到關(guān)于水果的更多常識(shí)，導(dǎo)致有些孩子不想吃、不愿意吃、不喜歡吃水果，我們要讓所有孩子想吃水果、愿意吃水果、喜歡吃水果，將這一目標(biāo)放到教學(xué)中去，潛移默化的改變有些孩子對(duì)水果的看法，能夠高興地接受?；顒?dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)一些水果，了解某些水果的基本特性。2、知道水果的營(yíng)養(yǎng)豐富，愿意高興地吃水果。3、學(xué)會(huì)與同伴分享，體會(huì)共享的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:水果DV短片、各類(lèi)水果若干，摸盒一個(gè)，牙簽若干，小紙杯若干?；顒?dòng)過(guò)程1、情景導(dǎo)入一一音樂(lè)《找朋友》2、出示摸盒，讓孩子進(jìn)行摸猜游戲。3、展示水果，讓孩子一一說(shuō)出各種水果的名稱(chēng)，并進(jìn)行特征描述。4、討論：你還知道哪些水果？你知道水果對(duì)人都有什么好處嗎？5、觀看DV短片，找找短片里出現(xiàn)了哪些你認(rèn)識(shí)的水果。6、提問(wèn)：你喜歡吃哪些水果？為什么？7、請(qǐng)孩子自選一種水果進(jìn)行品嘗，提醒孩子可以與大家互換品嘗。在品嘗的同時(shí)告訴大家，自己吃的水果叫什么名字，是什么味道的。活動(dòng)延伸：1、回家收集更多關(guān)于水果的圖片和資料，帶到幼兒園與同伴們一起分享。2、繪畫(huà)《我喜歡的水果娃娃》2021年中班教案《交朋友》2設(shè)計(jì)意圖：隨著年齡的增長(zhǎng)，我班有不少孩子喜歡惡作劇,愛(ài)和別人打鬧，以此來(lái)吸引老師和同伴的關(guān)注，也有一些孩子比較膽小，不善于與人交往，由此我設(shè)計(jì)了《快快樂(lè)樂(lè)交朋友》這一活動(dòng)，希望通過(guò)同伴間的交流、分享、游戲，營(yíng)造快樂(lè)、和諧的同伴關(guān)系?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)看影像、猜謎的形式，辨認(rèn)自己的好朋友，并簡(jiǎn)單說(shuō)出朋友的特征。2、樂(lè)意與同伴交流分享交朋友的方法，體驗(yàn)有朋友的快樂(lè)。4、知道與朋友在一起懂得相互幫助、謙讓?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件：小朋友的照片、去鄰班交朋友的錄像、音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：（一）辨認(rèn)朋友。1、導(dǎo)入活動(dòng)。師：你們大家都有自己的好朋友嗎？那你的好朋友是誰(shuí)？讓我們一起來(lái)看段影像，在錄像中有沒(méi)有你的好朋友，當(dāng)你看見(jiàn)自己好朋友時(shí)，就大聲喊出他的名字，好嗎？（播放照片）小結(jié)：剛才你們?cè)谡掌锌吹搅四愕呐笥?，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)告訴大家，你的好朋友是誰(shuí)？你喜歡和他在一起干什么？師：大家都非常愿意和好朋友在一起游戲、玩耍。接下來(lái)看幾張神秘的照片，請(qǐng)你們來(lái)猜猜他們是誰(shuí)？（播放照片）2、看一組不同角度拍攝的幼兒照片。①出示幼兒背影的照片，教師引導(dǎo)觀察。師：咦這是誰(shuí)呀？是一個(gè)小朋友的背影，他叫什么名字呢？你們是從哪看出是梅廷一。我們?cè)倏纯此D(zhuǎn)過(guò)來(lái)的照片，真的是梅廷一！他是誰(shuí)的好朋友？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你喜歡和他在一起干什么？②出示幼兒側(cè)面的照片，教師引導(dǎo)觀察師：看又是誰(shuí)呢？（程晨）你們又是從哪看出來(lái)是程晨的？我們大家來(lái)數(shù)1、2、3、讓她把臉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，好嗎？果然是程晨，她又是誰(shuí)的好朋友？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你喜歡和他在一起干什么？③出示用小花擋住幼兒半個(gè)臉的幼兒照片，教師引導(dǎo)觀察師：這位小朋友可逗了，用小花把自己的臉給擋住了，看誰(shuí)聰明能把他認(rèn)出來(lái)？師：原來(lái)是陳雨洋，你們真厲害，他會(huì)是誰(shuí)的好朋友？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你喜歡和他在一起干什么？師：你們不僅猜出了好朋友，而且還告訴了大家和好朋友開(kāi)心的事。我們?cè)賮?lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，好不好。猜猜這會(huì)是哪個(gè)小朋友？謎語(yǔ)：圓圓臉蛋，小小眼睛，扎著兩小辮，笑起來(lái)還有個(gè)小酒窩。師：是不是張晴雅？請(qǐng)她上來(lái)我們來(lái)看一看。小雅你的好朋友是誰(shuí)呀？快去把他請(qǐng)上來(lái)（可以請(qǐng)兩個(gè)好朋友，同時(shí)問(wèn)你們經(jīng)常喜歡在一起干什么？（好朋友之間可做些互動(dòng)游戲）師：老師真為你感到高興有這么多的好朋友。（二）快樂(lè)交朋友。師：小朋友所說(shuō)的都是自己的好朋友，前幾天，老師還帶了你們?nèi)ブ幸话嘟慌笥涯銈冊(cè)谀鞘遣皇且步坏搅伺笥蜒?？老師把你們?dāng)時(shí)交朋友的情景拍成了錄像，來(lái)看一看吧。（鼓勵(lì)幼兒回憶當(dāng)時(shí)交朋友的場(chǎng)景錄像,討論交朋友的方法）請(qǐng)四位幼兒談?wù)勛约菏怯檬裁捶椒ń坏胶门笥训?，分別播放錄像一*、二、三、四。（三）幫助朋友。師：好朋友除了可以一起玩，一起分享，當(dāng)朋友有困難的時(shí)候你會(huì)怎么辦？怎樣幫助他們？我們來(lái)看段情景表演，看這兩個(gè)小朋友之間發(fā)生了什么事情？你們會(huì)怎樣幫助他們？情景表演：搶玩具師：剛剛發(fā)生了一件什么事情？這樣做對(duì)不對(duì)？如果是你，你會(huì)怎樣幫助他們？小結(jié)：好朋友就應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這樣你的朋友一定會(huì)喜歡你，你也會(huì)交到更多的朋友。咱們現(xiàn)在就來(lái)和你的好朋友一起做游戲好嗎？（幼兒隨音樂(lè)和好朋友玩各種游戲，在游戲中結(jié)束）2021年中班教案《交朋友》3活動(dòng)設(shè)計(jì)“貢橘”是冬天里常見(jiàn)的一種水果，它源于我們的生活，孩子們對(duì)它也很感興趣。每次看到他們?cè)诔赃@種水果的時(shí)候，總是議論紛紛：誰(shuí)的橘瓣多，誰(shuí)的橘瓣少;能否滾動(dòng);特別是對(duì)貢橘能做成什么東西，有何作用等更是充滿(mǎn)了好奇。所以我根據(jù)幼兒關(guān)注的這些熱點(diǎn)、興趣，設(shè)計(jì)了“我和貢橘交朋友”這一主題活動(dòng)?；顒?dòng)中為他們創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒自主參與、自主選擇、自主學(xué)習(xí)，這是《課改綱要》中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。還要讓他們?cè)趯?shí)際操作中進(jìn)行嘗試、探索，大膽地說(shuō)己的感受，進(jìn)而提高他們的語(yǔ)言表述能力?；顒?dòng)目標(biāo)1、在做做玩玩中，感受和體驗(yàn)貢橘的特點(diǎn)，從而豐富他們的審美情趣。2、愿意并大聲說(shuō)己活動(dòng)的體驗(yàn)和感受。3、通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒的口語(yǔ)表述能力和想象力，激發(fā)幼兒的探索欲望。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用在實(shí)際操作中嘗試探索的方法和幼兒喜愛(ài)的小制作活動(dòng)，豐富他們的審美情趣。活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口、大膽想象、創(chuàng)新，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒們對(duì)貢橘已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，所以學(xué)起來(lái)不會(huì)有太多的困難。物質(zhì)準(zhǔn)備：貢橘、課件、透明膠、漿糊、細(xì)線(xiàn)、牙簽、橡皮泥、果盤(pán)等?；顒?dòng)過(guò)程一、看課件，通過(guò)談話(huà)引入，引發(fā)幼兒對(duì)貢橘的興趣。1、小朋友，你們都看到了什么？（豐收的貢橘林、很漂亮）2、你們說(shuō)的很對(duì)，它們是貢橘，體形小、味道甜，大家都喜歡吃。那你們想不想和貢橘交朋友呢?這節(jié)課老師就和小朋友們一起與貢橘交朋友，趕快把你們的貢橘拿出來(lái)吧！二、在做做玩玩中，啟發(fā)幼兒大膽的、積極的表達(dá)自己的想法和感受。1、你們手中的貢橘是什么樣的？（黃色、圓圓的）2、圓圓的貢橘像什么？（球）在桌面上來(lái)回動(dòng)一下，看看能否滾動(dòng)？3、脫下貢橘金色的外衣，里面是什么？（橘瓣）4、數(shù)一數(shù)，里面有多少橘瓣?最多的評(píng)出“貢橘大王”。5、這么多橘瓣是怎么長(zhǎng)在一起的？（緊緊抱在一起）6、把外衣展開(kāi)，放在桌面上，像什么？（花朵）7、聞一聞，外衣什么味道？（清香）8、摸摸他的外衣有什么感覺(jué)？（光滑、?。?、嘗一嘗，外衣什么味道？（酸酸的、甜甜的）三、鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手、動(dòng)腦、大膽想象，利用貢橘和各種輔料做成生動(dòng)有趣的小制作。1、小朋友，請(qǐng)你們想一想，用貢橘能做些什么?（魚(yú)、兔子、小女孩、花朵等）2、動(dòng)手制作。（幼兒們忙開(kāi)了，他們大膽想象，自由進(jìn)行創(chuàng)作，活動(dòng)中表現(xiàn)得很團(tuán)結(jié)友愛(ài)）3、請(qǐng)小朋友把自己的作品放在手工角里，講給老師和小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)。4、評(píng)出優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。活動(dòng)延伸：1、你們知道貢橘有哪些用途嗎？（組內(nèi)交流）做橘汁、可入藥、泡水喝去火、還能做橘燈、清潔空氣等。2、你們還知道貢橘有哪些用途?回家后，請(qǐng)教一下爸爸、媽媽?zhuān)魈旄嬖V大家。3、每人品嘗一個(gè)貢橘，在笑聲中、在咀嚼聲中結(jié)束本次主題活動(dòng)?；顒?dòng)反思:1、這個(gè)主題活動(dòng)能立足于幼兒的生活，是在幼兒的好奇心、興趣的基礎(chǔ)上生成的，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程幼兒的興趣表現(xiàn)得很濃厚。2、幼兒在活動(dòng)中能積極動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，并能大膽創(chuàng)新，想出了貢橘的多種玩法，在玩中能融入集體，互相團(tuán)結(jié)，能大膽地說(shuō)己的感受。3、活動(dòng)中，教師只作為聆聽(tīng)者、觀察者、引導(dǎo)者、幫助者和合作者，以幼兒為主體，讓幼兒進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在玩玩做做中學(xué)到了知識(shí)，又帶來(lái)了快樂(lè)。4、這個(gè)主題活動(dòng)給了我很大的啟示：作為一名幼兒教師，我們應(yīng)具有敏銳的觀察力，從孩子的生活入手汲取營(yíng)養(yǎng)，讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)，合理運(yùn)用本土教育資源，不斷拓展經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展積極的情感和必要的技能。2021年中班教案《交朋友》4【活動(dòng)目標(biāo)】1、嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)與朋友交往的簡(jiǎn)單方法。2、體驗(yàn)有朋友的快樂(lè)，培養(yǎng)與人交往的能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、《露西交朋友》PPT。2、友好相處梳理圖。3、音樂(lè)《假如幸福你就拍拍手》。【活動(dòng)過(guò)程】一、談話(huà)引題。師：今天老師帶來(lái)了一本關(guān)于《露西交朋友》的故事。（點(diǎn)擊畫(huà)面）我們一起來(lái)看看露西是怎樣交朋友的。二、露西交朋友。1、露西和青蛙交朋友。引導(dǎo)語(yǔ)：交朋友是不是一件很高興的事情。（點(diǎn)擊畫(huà)面）露西去交朋友會(huì)遇到誰(shuí)?它們說(shuō)了什么話(huà)?露西會(huì)怎么做?結(jié)果怎么樣？討論：露西為什么交不到朋友？小結(jié)：露西太急了，破壞別人的生活環(huán)境，所以交不到朋友。2、露西和長(zhǎng)頸鹿交朋友。引導(dǎo)語(yǔ)：露西說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我可以繼續(xù)交朋友，這次它會(huì)遇到誰(shuí)呢?露西會(huì)說(shuō)什么呢?結(jié)果怎么樣？討論：露西為什么交不到朋友?小結(jié)：露西影響了長(zhǎng)頸鹿的早餐，所以沒(méi)有交到朋友。3、露西強(qiáng)制別人和它做朋友。引導(dǎo)語(yǔ)：露西兩次都沒(méi)有交到新朋友，心里可著急，它又會(huì)做出怎樣的事情呢?露西對(duì)豹子會(huì)說(shuō)些什么話(huà)?露西對(duì)猴子說(shuō)了哪些話(huà)?對(duì)蛋又說(shuō)了什么話(huà)？討論：豹子、猴子、蛋愿意和它做朋友嗎?為什么？小結(jié)：露西強(qiáng)制別人和它做朋友，這種方式也是不妥的。所以交不到朋友。三、討論交朋友方法。引導(dǎo)語(yǔ)：你覺(jué)得露西怎樣做才能交到朋友？在幼兒講述過(guò)程中出示交朋友的方法圖譜：待人有禮貌、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫忙同伴。四、露西交到朋友。引導(dǎo)語(yǔ)：露西聽(tīng)了小朋友交朋友的方法，有趣的事情發(fā)生了。發(fā)生了什么事情呢？（引導(dǎo)幼兒觀察仙鶴交朋友的方法）它們說(shuō)了什么話(huà)？（引導(dǎo)幼兒交朋友的技巧：打招呼、介紹自己，征求別人的意見(jiàn)）露西交到朋友了嗎？小結(jié)：我們交朋友不能太急，去破壞別人的生活，強(qiáng)制別人和你交朋友是交不到朋友的。交朋友我們應(yīng)該禮貌待人、一起分享、懂得謙讓、關(guān)心幫助同伴，這樣才能交到好朋友。五、幼兒嘗試到隔壁班去交朋友。1、師：露西交到朋友了，非常高興，準(zhǔn)備開(kāi)舞會(huì)，請(qǐng)你們也一起參加，愿意嗎？2、師：到隔壁班去交一個(gè)新朋友，一起來(lái)參加露西的舞會(huì)。交到了朋友馬上把她（他）帶回到班里來(lái)。告訴老師你的新朋友叫什么名字。3、提問(wèn)個(gè)別幼兒是怎樣交朋友的。六、慶祝舞會(huì)。師：舞會(huì)馬上開(kāi)始了，現(xiàn)在和你的新朋友手拉著手一起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)跳起來(lái)吧！師：帶著你的新朋友到外面去做游戲吧?！净顒?dòng)延伸】1、繼續(xù)到別的班級(jí)去交朋友，回到家里也可以交朋友。2、除了人類(lèi)是我們的好朋友，在大自然中還有誰(shuí)是你的好朋友?2021年中班教案《交朋友》5活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意與同伴交流交朋友的方式，體驗(yàn)與朋友一起游戲的快樂(lè)。2、關(guān)注身邊的事物，想想說(shuō)說(shuō)身邊各種個(gè)樣的好朋友。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、用電腦軟件制作的每個(gè)幼兒的大頭照，本班幼兒去鄰班交朋友的場(chǎng)景照片，錄象片段。2、還有誰(shuí)是我們的好朋友（教師在尋找周?chē)暮门笥?，如天天幫助自己教學(xué)的保育員，教學(xué)時(shí)用的鋼琴，等等）的錄象?；顒?dòng)過(guò)程：一、找呀找呀找朋友（通過(guò)電腦屏幕展示小朋友的大頭照，讓小朋友們猜猜，說(shuō)說(shuō)自己的好朋友。呈現(xiàn)的方式有三種：1出示整張幼兒的照片；2出示照片的一角；3通過(guò)謎語(yǔ)猜朋友，并借助屏幕再現(xiàn)。）1、（展示大頭貼邊念找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友）這是誰(shuí)的好朋友，你喜歡和他一起干什么。2、（出示照片一角）你們猜猜他是誰(shuí)？你是怎么猜到的?他是水的好朋友？你喜歡和他一起干什么？3、圓圓的臉蛋，小小的眼睛，短短的頭發(fā)，胖胖的身體！請(qǐng)問(wèn)這是誰(shuí)？他是誰(shuí)的好朋友？（幼兒回答后，教師出示照片。）你喜歡和他一起干什么？小結(jié)：我們?cè)诎嗬锒加凶约旱暮门笥?，李老師和你們一樣高興。二、快快樂(lè)樂(lè)交朋友（用電腦屏幕再現(xiàn)幼兒在幼兒園里運(yùn)用各種方法交朋友的畫(huà)面，幫助幼兒快樂(lè)的回憶并講述各種交朋友的方法。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結(jié)，豐富他們的語(yǔ)言表達(dá)。）1、前幾天你們到中一班交朋友去了，你交到新朋友了嗎？2、你交到了幾個(gè)好朋友？你是怎么交到朋友的？3、幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的方法，教師適時(shí)出示照片。照片1：兩個(gè)小朋友在交換玩具。照片2：某某領(lǐng)著中一班的朋友去游戲區(qū)搭積木。4、教師用兒歌《交朋友》小結(jié)。某某呀交朋友，送給朋友一粒糖，朋友樂(lè)得咪咪笑，找到一個(gè)好朋友；某某呀交朋友，他給朋友唱首歌，朋友樂(lè)得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友；某某呀交朋友，送給朋友小名片，朋友樂(lè)得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友；某某呀交朋友，邀請(qǐng)朋友一起玩，朋友樂(lè)得笑咪咪，找到一個(gè)好朋友；三、到處都有好朋友（通過(guò)觀看錄象和閱讀大圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊其他的好朋友，鼓勵(lì)幼兒大膽的想想，說(shuō)說(shuō)。）1、播放錄象片段，還有誰(shuí)是我沒(méi)的好朋友？2、閱讀大圖書(shū)《到處都有好朋友》（爸爸，媽媽是我們的好朋友，老師是我的好朋友，愛(ài)打瞌睡的小貓是我的好朋友，天上的小鳥(niǎo)是我的好朋友。還有誰(shuí)是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落葉，冬天的雪花，都是我的好朋友。）3、提問(wèn)：還有誰(shuí)是你的好朋友？四、音樂(lè)游戲找朋友在音樂(lè)的伴奏下，幼兒再次體驗(yàn)和朋友一起游戲的快樂(lè)，教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用各種肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)朋友的喜愛(ài)。2021年中班教案《交朋友》6活動(dòng)目標(biāo).傾聽(tīng)故事，感受和理解故事內(nèi)容。.懂得自我肯定，嘗試用自己獨(dú)特的方式去交朋友。.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。.愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。活動(dòng)準(zhǔn)備.物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖；各種彩色圖形卡紙；勾線(xiàn)筆；幼兒用書(shū)；故事錄音（見(jiàn)CD）。.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解自己有哪些可以幫助到好朋友的本領(lǐng)?；顒?dòng)過(guò)程（一）小不點(diǎn)找朋友（設(shè)計(jì)意圖：第一環(huán)節(jié)以故事《小不點(diǎn)交朋友》引入，激發(fā)幼兒日常交友的原有經(jīng)驗(yàn)。）.欣賞掛圖一左圖，激發(fā)聽(tīng)故事的興趣。教師：今天來(lái)了一個(gè)小不點(diǎn)，瞧，它長(zhǎng)得怎樣？小不點(diǎn)沒(méi)有醒目的顏色，長(zhǎng)得很平凡，一個(gè)人玩很無(wú)聊。它很想和朋友一起玩。.要想交上朋友，要怎么說(shuō)？怎么做？引導(dǎo)幼兒相互討論。.欣賞掛圖一右圖，分段欣賞故事。（1）小不點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了什么圖形？（2）小不點(diǎn)對(duì)小圖形說(shuō)了什么？（3）小圖形們答應(yīng)和小不點(diǎn)一起玩了嗎？小圖形們是怎么說(shuō)的？（4）小不點(diǎn)聽(tīng)了小圖形們的話(huà)之后心情變得怎樣？.提問(wèn)：你會(huì)對(duì)小不點(diǎn)說(shuō)些什么？怎樣才能讓它的心情變得好起來(lái)？（二）小不點(diǎn)大變身（設(shè)計(jì)意圖：第二個(gè)環(huán)節(jié)采用“小不點(diǎn)大變身”的情景式表演，在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、演演的過(guò)程中幫助幼兒產(chǎn)生共情，體驗(yàn)小不點(diǎn)從交不到朋友到交到朋友的心理過(guò)程，感受小不點(diǎn)交到朋友之后的快樂(lè)心情，真正理解朋友的含義）.欣賞掛圖二，講述故事“小不點(diǎn)哭著回家告訴爸爸媽媽”至“渾身發(fā)抖地回到小形狀身邊”提問(wèn)：小不點(diǎn)回到家，爸爸給它出了一個(gè)主意，爸爸的主意是什么？你們覺(jué)得小不點(diǎn)可以變出什么有趣的圖形？.欣賞掛圖三，幼兒繼續(xù)欣賞故事，并感受小不點(diǎn)變圖形帶來(lái)的驚喜。(1)提問(wèn)：巴拉巴拉變變變，小不點(diǎn)都變出了什么？(2)小圖形們看到小不點(diǎn)變出的圖形，它們是怎么做的？3)—原來(lái)，有自己獨(dú)特的本領(lǐng)就可以交到很多的朋友。.欣賞掛圖一?四，聽(tīng)錄音，完整欣賞故事，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色對(duì)話(huà)。.分角色表演，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。.幼兒自主閱讀幼兒用書(shū)第1冊(cè)第15?16頁(yè)。.引導(dǎo)幼兒多角度借形想象，在理解小不點(diǎn)變身的基礎(chǔ)上，完成幼兒用書(shū)第17頁(yè)“小不點(diǎn)變變變”想象添畫(huà)，為小不點(diǎn)變身。(三)分享交朋友經(jīng)驗(yàn)(設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)移情表達(dá)，請(qǐng)幼兒在同伴面前大膽表達(dá)自己交朋友的好辦法。).你最厲害的本領(lǐng)是什么？2.你會(huì)用什么辦法來(lái)交好朋友？教學(xué)反思由于是先講故事先，激發(fā)了學(xué)生了想看動(dòng)畫(huà)的興趣，通過(guò)老師說(shuō)和看動(dòng)畫(huà)小朋友都看懂了，知道了該如何交朋友，不要看不起別人。更讓小朋友懂得要幫助別人。2021年中班教案《交朋友》7活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)日常禮貌用語(yǔ)"你好""再見(jiàn)"。2、讓幼兒樂(lè)意參加集體活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：天線(xiàn)寶寶課件ppt小天線(xiàn)寶寶紙偶每人一個(gè)、"天線(xiàn)寶寶樂(lè)園"情境圖（有藍(lán)天、白云、草地、山坡、花朵等，其中山坡有4個(gè)，分別貼有丁丁、迪西、拉拉、小波的頭像。）活動(dòng)過(guò)程：一、到天線(xiàn)寶寶樂(lè)園去。談話(huà)：今天老師要帶小朋友們一起去一個(gè)非常好玩的地方一天線(xiàn)寶寶樂(lè)園，大家想去嗎？二、認(rèn)識(shí)天線(xiàn)寶寶。1、播放課件ppt中的動(dòng)畫(huà)片。2、認(rèn)識(shí)天線(xiàn)寶寶。問(wèn)：看了天線(xiàn)寶寶的動(dòng)畫(huà)片，你們知道有幾個(gè)天線(xiàn)寶寶嗎？它們叫什么名字？是什么顏色的？教師出示天線(xiàn)寶寶，幼兒根據(jù)天線(xiàn)寶寶的顏色及天線(xiàn)說(shuō)出它們的名字（丁丁、迪西、拉拉、小波；紫色、紅色、黃色、綠色。）三、和天線(xiàn)寶寶交朋友。1、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)"你好！"。（1）播放課件ppt,提問(wèn)：和天線(xiàn)寶寶第一次見(jiàn)面時(shí)應(yīng)該怎么打招呼呢？引導(dǎo)幼兒如：（丁丁你好。 ）（2）教師出示天線(xiàn)寶寶，幼兒向天線(xiàn)寶寶一一問(wèn)好。課件出示天線(xiàn)寶寶丁?。阂龑?dǎo)幼兒說(shuō)"丁丁你好！"課件出示天線(xiàn)寶寶拉拉：引導(dǎo)幼兒說(shuō)"拉拉你好！"課件出示天線(xiàn)寶寶迪西：引導(dǎo)幼兒說(shuō)"迪西你好！"課件出示天線(xiàn)寶寶小波：引導(dǎo)幼兒說(shuō)〃小波你好！〃2、游戲：找朋友。教師請(qǐng)幼兒自由去找布置在"天線(xiàn)寶寶樂(lè)園"情境圖中的小天線(xiàn)寶寶紙偶，找到后說(shuō)說(shuō)"義義你好""抱一抱"，并貼在胸前。3、師幼共舞。教師播放課件音樂(lè)《找朋友》，教師和幼兒一起跳舞。教師邊跳邊與每個(gè)幼兒擁抱，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒相互擁抱。四、送天線(xiàn)寶寶回家。1、教師播放課件動(dòng)畫(huà)片《天線(xiàn)寶寶》2、學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)"再見(jiàn)！"。（1）當(dāng)天線(xiàn)寶寶和我們離開(kāi)時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)？（義義再見(jiàn)?。?）教師出示天線(xiàn)寶寶，幼兒向天線(xiàn)寶寶說(shuō)再見(jiàn)。課件出示天線(xiàn)寶寶丁?。阂龑?dǎo)幼兒說(shuō)"丁丁再見(jiàn)！"課件出示天線(xiàn)寶寶拉拉：引導(dǎo)幼兒說(shuō)〃拉拉再見(jiàn)！〃課件出示天線(xiàn)寶寶迪西：引導(dǎo)幼兒說(shuō)"迪西再見(jiàn)！"課件出示天線(xiàn)寶寶小波：引導(dǎo)幼兒說(shuō)"小波再見(jiàn)！"3、幼兒根據(jù)天線(xiàn)寶寶的特征，把自己手里的小天線(xiàn)寶寶紙偶分別送回相應(yīng)的山坡，并和天線(xiàn)寶寶說(shuō)再見(jiàn)。五、活動(dòng)總結(jié)。1、小朋友們，說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你們學(xué)到了什么？2、小朋友們之間交朋友，要會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)："你好""再見(jiàn)"。2021年中班教案《交朋友》8活動(dòng)目標(biāo)1、體驗(yàn)了被別人接納和被人接納的不同心情。2、懂得關(guān)心和尊重他人才已被他人接納。3、學(xué)習(xí)被別人接納的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備1、創(chuàng)設(shè)樹(shù)林邊的情景和小兔子的家。一幼兒扮演小兔，一幼兒扮演青蛙。2、請(qǐng)幾個(gè)老師來(lái)做客人?；顒?dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入活動(dòng)師：“今天，我請(qǐng)大家看一個(gè)故事表演，《兔子叫朋友》，請(qǐng)你們看看兔子是怎樣找朋友的?！睅煟海▽?duì)扮演青蛙的幼兒）“小青蛙，請(qǐng)你到田里去?！保▽?duì)扮演兔子的幼兒）“小兔子，請(qǐng)你找到自己的家?！睅煟骸拔遥峭米拥膵寢?。”2、典型活動(dòng)和評(píng)議。情景表演1：師旁白：有一天，小兔子在家很悶，出去找朋友玩它來(lái)到田邊，看見(jiàn)了小青蛙。就叫（嘲笑的）：“小青蛙，小青蛙，前腳短，后腳長(zhǎng)！”（命令的）“快來(lái)！跟我一起玩?！保ㄇ嗤苌鷼獾牟焕硭?，一跳一跳的走了）師問(wèn)：（1）“大家說(shuō)說(shuō)：為什么小青蛙不跟小兔子做朋友？”（2）小兔子沒(méi)有找到朋友，它的心情會(huì)怎樣？”（請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的體驗(yàn)表現(xiàn)出來(lái)）師歸納：“由于小兔子不尊重別人，所以找不到朋友，很不開(kāi)心?！鼻榫潮硌?：兔媽媽對(duì)兔子說(shuō)：“你知道為什么找不到朋友嗎？”“你平常不關(guān)心別人，還取笑別人，別人怎么會(huì)喜歡你呢？”兔媽媽對(duì)全體幼兒：“小朋友，你們能幫助我想個(gè)辦法嗎？小兔子怎樣才能找到朋友呢？”（讓幼兒議論，提出建議）兔媽媽對(duì)兔子說(shuō)：“你聽(tīng)到了嗎？每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要多看別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)別人要尊重，親切有禮，別人呢才會(huì)喜歡你，才愿意和你交朋友。不尊重別人，誰(shuí)愿意和你交朋友呢？”師旁白：小兔子再去找朋友，在池塘又見(jiàn)到了小青蛙。（夸獎(jiǎng)地）“小青蛙，本領(lǐng)大！小青蛙，本領(lǐng)強(qiáng)！”（禮貌的）“小青蛙，請(qǐng)跟我一起玩好嗎？”（青蛙高興的答應(yīng)了，兩人手拉手在音樂(lè)聲中跳舞）師問(wèn)：（1）“小兔媽媽給小兔子說(shuō)了什么道理？”（2）為什么小兔這次能交上朋友？現(xiàn)在小兔的心情有是怎樣？”幼兒議論回答，教師小結(jié)歸納。3、鼓勵(lì)幼兒嘗試結(jié)交朋友。（1）幼兒學(xué)習(xí)與兔子交朋友。師：“要是你想找青蛙玩，你會(huì)怎么做？”請(qǐng)2-3個(gè)幼兒嘗與青蛙交朋友。師問(wèn)：“他們與青蛙叫上朋友了嗎？為什么？”師小結(jié)。（2）幼兒學(xué)習(xí)與在座的客人交朋友。師：“這里坐著許多客人，他們都是我們的大朋友、好朋友，看看，誰(shuí)能和她們交上朋友？”請(qǐng)2-3個(gè)幼兒嘗試與客人交朋友。師問(wèn)：“你們都交上大朋友了嗎？能把你交朋友的辦法告訴大家嗎？”師小結(jié)。老師重點(diǎn)鼓勵(lì)和引導(dǎo)幫助交往有障礙的幼兒嘗試（學(xué)習(xí)）大膽與客人結(jié)交朋友?；顒?dòng)延伸日常生活中，鼓勵(lì)幼兒與同伴交朋友。2021年中班教案《交朋友》9設(shè)計(jì)背景剛剛開(kāi)學(xué)不久，我們班來(lái)了很多新的小伙伴，她們對(duì)環(huán)境陌生、對(duì)我們也陌生，還會(huì)鬧情緒。因此我想通過(guò)《交朋友》的游戲讓她們彼此認(rèn)識(shí)、彼此交流成為好朋友，消除陌生感。活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)讓他們學(xué)會(huì)如何交朋友、關(guān)愛(ài)他人、提高語(yǔ)言表達(dá)能力。2、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)交朋友、提高語(yǔ)言表單能力。難點(diǎn)：消除彼此的陌生感，合作交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、自編兒歌《交朋友》：伸出你的手，伸出我的手，我們一起走。伸出你的腳，伸出我的腳，我們一起跳！跳！跳！2、各種小卡片如：小紅花、小動(dòng)物、蘋(píng)果等?；顒?dòng)過(guò)程1、我先從一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】開(kāi)始導(dǎo)入課題。2、放上掛圖教一兩次自編的兒歌，讓他們熟悉兒歌內(nèi)容。3、讓小朋友們圍成一個(gè)圈手拉著手一邊跟老師念一邊跟老師做游戲。4、把小朋友分成幾個(gè)小組一半新的和一半舊的小朋友在一組，組織她們一起交流并相互贈(zèng)送禮物【教師準(zhǔn)備好的小卡片事先已一人一個(gè)】5、讓小朋友再次鞏固兒歌【找朋友】結(jié)束后讓小朋友記得放學(xué)回家后與家人一起分享交朋友的樂(lè)趣。教學(xué)反思本次活動(dòng)幼兒從中學(xué)會(huì)了交朋友、學(xué)會(huì)了尊重彼此，游戲中樂(lè)其融融，玩得很開(kāi)心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒(méi)有考慮到中班年齡特點(diǎn)這個(gè)問(wèn)題，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，有些小朋友不久就累了，跳不動(dòng)了。我應(yīng)該做一兩次游戲后讓小朋友坐在椅子上繼續(xù)其他游戲互動(dòng)交流。2021年中班教案《交朋友》10活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)結(jié)交朋友的方法。懂得關(guān)心和尊重他人才能被他人喜歡或接納。體驗(yàn)不被他人喜歡和被他人喜歡的不同心情。喜歡幫助別人，與同伴友好相處。愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：鼓勵(lì)和引導(dǎo)幫助幼兒大膽交朋友；活動(dòng)難點(diǎn)：理解交朋友的方法和道理?；顒?dòng)準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)情境和小雞的“家”；讓一個(gè)幼兒扮演小雞，一個(gè)幼兒扮演小鴨，教師扮演雞媽媽;雞鴨頭飾?；顒?dòng)過(guò)程一.導(dǎo)入活動(dòng)老師：今天我請(qǐng)大家看一個(gè)故事表演《小雞交朋友》，請(qǐng)大家看看小雞是怎樣找朋友的。二.典型活動(dòng)和評(píng)議情境表演1:老師：有一天，小雞在家很悶，出去找朋友玩，它來(lái)到池塘邊，看見(jiàn)了小鴨，就叫：“小鴨，小鴨，一搖一擺，快來(lái)！跟我一起玩?！毙▲喩鷼獾夭焕硭?，一搖一擺地走了。問(wèn)題：1、大家說(shuō)說(shuō)，為什么小鴨不跟小雞做朋友？2、小雞沒(méi)有找到朋友，它的心情會(huì)怎樣？情境表演2：雞媽媽對(duì)小雞說(shuō)：“你知道為什么找不到朋友嗎？你平時(shí)不關(guān)心別人，還取笑別人，別人怎么會(huì)喜歡你呢？老師：小朋友，你們能幫我想個(gè)辦法嗎？小雞怎樣才能找到朋友呢？幼兒發(fā)言……雞媽媽對(duì)小雞：你聽(tīng)到了嗎？每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)別人要尊重，親切有禮，別人才會(huì)喜歡你，才會(huì)愿意跟你做朋友，不尊重別人，誰(shuí)愿意和你交朋友呢？老師：小雞再去找朋友，在池塘邊又見(jiàn)到了小鴨，對(duì)小鴨說(shuō)：“小鴨小鴨本領(lǐng)強(qiáng)，游泳捉魚(yú)樣樣棒，小鴨請(qǐng)跟我一起玩好嗎？”（小鴨高興地答應(yīng)小雞，兩人手拉手在音樂(lè)聲中跳舞）。老師總結(jié)：1、雞媽媽給小雞說(shuō)了什么道理？2、后來(lái)小雞為什么能交上朋友？現(xiàn)在小雞的心情又是怎樣的呢？三.讓幼兒嘗試交朋友1、幼兒學(xué)習(xí)與小雞小鴨交朋友；2、幼兒在班上找朋友。老師：你們都找到朋友了嗎？請(qǐng)把你交朋友的方法告訴大家好嗎？教學(xué)反思此活動(dòng)能根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定目標(biāo)，提問(wèn)有層次，簡(jiǎn)練，在情景中能體驗(yàn)出情感，在活動(dòng)過(guò)程中教師以故事引入，通過(guò)聽(tīng)和說(shuō)的練習(xí)，教師和幼兒的互動(dòng)，氣氛活躍，由淺入深地幫助引導(dǎo)幼兒理解和學(xué)會(huì)交朋友的道理和方法。學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重他人，禮貌待人，讓幼兒體會(huì)到只有這樣才能得到別人的尊重和喜歡。2021年中班教案《交朋友》11活動(dòng)目標(biāo)1、樂(lè)意認(rèn)識(shí)新朋友，體驗(yàn)與朋友相處的快樂(lè)。2、嘗試和同齡人交朋友，學(xué)習(xí)結(jié)交新朋友的簡(jiǎn)單方法。3、能大方分享結(jié)交新朋友的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備歌曲《好朋友》CD（MP3格式）、課件?；顒?dòng)前，與鄰班或其他班聯(lián)系好活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)。活動(dòng)過(guò)程一、話(huà)題導(dǎo)入。師：你有朋友嗎？他是誰(shuí)？你們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)的？你們相處得開(kāi)心嗎？師：你們都有自己的好朋友，其實(shí)我們可以和很多小朋友成為好朋友，今天讓我們一起認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)其他班的小朋友吧。二、結(jié)交新朋友教師帶領(lǐng)幼兒到隔壁班里，請(qǐng)幼兒尋找、結(jié)交新朋友。教師注意觀察幼兒的交友情況，例如：呆在原地不動(dòng)害怕交談，主動(dòng)介紹自己，不停地?fù)Q人等。教師鼓勵(lì)沒(méi)有交到朋友的幼兒，請(qǐng)他們主動(dòng)去交流。三、討論交流請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)識(shí)了哪些新的好朋友，簡(jiǎn)單介紹新朋友，說(shuō)說(shuō)是用什么方法交到的等。教師與幼兒討論，交朋友時(shí)應(yīng)該怎么做？可以說(shuō)什么？做什么？教師總結(jié)：交朋友要大方，首先主動(dòng)介紹自己，然后向別人說(shuō)出你想交朋友的想法，詢(xún)問(wèn)朋友的名字等，然后可以一起玩。四、歌曲表演請(qǐng)幼兒跟新朋友一起來(lái)表演歌曲《好朋友》?；顒?dòng)應(yīng)變1、可以先到鄰班交朋友，然后回自己班活動(dòng)室討論總結(jié)。2、可以事前讓幼兒帶上玩具或圖書(shū)去與新朋友分享?；顒?dòng)延伸1、教師日常多提供時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓幼兒多結(jié)交新朋友。2、教師帶領(lǐng)幼兒為自己制作名片，用來(lái)認(rèn)識(shí)新朋友。區(qū)角活動(dòng)語(yǔ)言區(qū)：粘貼幼兒跟朋友共同游戲、活動(dòng)的照片，鼓勵(lì)幼兒向其他幼兒介紹自己的好朋友以及照片內(nèi)容。環(huán)境創(chuàng)設(shè)將幼兒的朋友照片貼在“朋友樹(shù)”上。家園同步家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)認(rèn)識(shí)同齡小朋友。隨機(jī)教育在日常生活當(dāng)中，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。2021年中班教案《交朋友》12【目標(biāo)預(yù)設(shè)】產(chǎn)生愛(ài)惜圖書(shū)的情感，愿意與圖書(shū)交朋友。知道圖書(shū)是用紙做的，易皺、易濕、易壞，嘗試學(xué)習(xí)修補(bǔ)破損的圖書(shū)的方法。愛(ài)護(hù)圖書(shū)，學(xué)會(huì)正確的使用方法：輕拿輕放，一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻閱。萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：愛(ài)護(hù)圖書(shū)，學(xué)會(huì)正確的使用方法，產(chǎn)生愛(ài)惜圖書(shū)的情感。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)修補(bǔ)破損的圖書(shū)的方法?！驹O(shè)計(jì)理念】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，教師要教育幼兒愛(ài)護(hù)玩具和其他物品，愛(ài)護(hù)公物和公共環(huán)境。本次活動(dòng)緊扣著我園的"讀書(shū)節(jié)"進(jìn)行開(kāi)展的，讓孩子們?cè)谧x書(shū)節(jié)里不僅體驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣，還能養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣，讓孩子們?cè)跁?shū)香園地里幸福成長(zhǎng)?；顒?dòng)中，教師始終堅(jiān)持"以幼兒發(fā)展為本"的理念，為幼兒提供觀察認(rèn)知、討論分享和動(dòng)手實(shí)踐的環(huán)境，教師以引導(dǎo)者、傾聽(tīng)者的身份參與活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒真心地與圖書(shū)交上朋友，愛(ài)護(hù)圖書(shū)，有效支持幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)展?！驹O(shè)計(jì)思路】本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是欣賞圖書(shū)一一激發(fā)幼兒與圖書(shū)交朋友的愿望；第二環(huán)節(jié)是圖書(shū)哭了一一產(chǎn)生愛(ài)惜圖書(shū)的情感；第三環(huán)節(jié)是圖書(shū)笑了一一了解修補(bǔ)圖書(shū)的方法；第四環(huán)節(jié)我愛(ài)朋友一一掌握正確的讀書(shū)方法?！净顒?dòng)過(guò)程】一、欣賞圖書(shū)一一激發(fā)幼兒與圖書(shū)交朋友的愿望一一"今天老師給大家?guī)?lái)了一些小客人，這些