2021年健康領(lǐng)域教案

2021年健康領(lǐng)域教案2021年健康領(lǐng)域教案1活動背景：結(jié)合在一月份組織的“魔法棒”系列活動中，孩子們對器械的使用有了濃厚的興趣，能自主探索其不同玩法，借助器械，孩子的走、跑、跳、爬、鉆等動作發(fā)展水平明顯提高，活動興趣大大增強。為了繼續(xù)提高幼兒的動作水平，我們繼續(xù)運用魔法棒來探索它的不同玩法以及和其他器械結(jié)合使用的不同玩法。讓幼兒體驗集體活動帶來的樂趣?；顒幽繕耍?、通過活動，體驗玩魔法棒的樂趣。2、探索魔法棒和其他器械結(jié)合使用的不同玩法。3、發(fā)展跳、鉆、爬的動作技能?；顒訙蕚洌?、活動材料準備：魔法棒、沙包、紙盒若干。2、前期經(jīng)驗準備：跳、玩沙包的經(jīng)驗?；顒又仉y點:重點：探索魔法棒和其他器械結(jié)合使用的不同玩法。難點：掌握各種跳、鉆、爬的動作技能?；顒舆^程：（一）開始部分熱身運動——《健康歌》（二）基本部分1、認識活動材料?！龑?dǎo)幼兒認識魔法棒、沙包、紙盒。2、引發(fā)幼兒探索魔法棒與不同器械結(jié)合的不同玩法?！變鹤杂商剿鞑⒄故?。3、集體游戲（1）雙腳連續(xù)向前跳——器械擺放的高度成一底一高狀，幼兒進行雙腳連續(xù)跳躍。（2）開合跳(3)鉆(4)爬(5)單腳跳(6)夾物跳——由始點出發(fā)雙腳夾沙包跳至終點(始終點距離分別為1m、2m)(三)結(jié)束部分放松操2021年健康領(lǐng)域教案2活動目標：.初步認識身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。.積極參加活動，能用相應(yīng)的身體部位做動作。.懂得保護自己的身體。活動準備：歌曲《我的身體》、課件一組、機器人玩具若干?；顒舆^程:.音樂律動《我的身體》，與幼兒一起做律動，激發(fā)孩子對身體的興趣。.出示課件：引導(dǎo)幼兒認識身體的各部位，并說出它們的名字。引導(dǎo)幼兒觀察的時候，教師提醒幼兒按順序地觀察，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。.討論身體各部位的作用：引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用，請幼兒找一找自己身體的各部位，并說出各部位的名稱，它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步。.創(chuàng)編兒歌并做動作：引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。.（點擊課件）展示小動物受傷圖片，讓幼兒說說怎么才使自己不受傷？讓幼兒自由回答;教師小結(jié)：小手要保持干凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時要注意安全，不磕著碰著等等。6、活動延伸：請幼兒玩機器人玩具，讓機器人做出各種動作，進一步鞏固認識身體各部位名稱。2021年健康領(lǐng)域教案3活動目標：1、樂意幫助別人，體驗幫助別人的快樂。2、能大膽嘗試走不同的小路尋找蛋，并會按顏色分類擺放活動準備：1、小鴨頭飾每人一個，自選運動小器械若干（小拖車、小桶、包裝袋等）2、創(chuàng)設(shè)不同小路的場景（平衡木、拱形門、地墊）3、紅、黃、藍、綠色的海洋球若干，紅、黃、藍、綠色的框子?；顒舆^程:一、小朋友，今天我們來學(xué)學(xué)小鴨子的樣子，和小鴨子一起做游戲好不好？幼兒頭戴頭飾，教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂模仿小鴨做各種動作。（即調(diào)動了幼兒的活動興趣，又起到了活動前的熱身）二、1、教師提問：“小朋友，剛剛在做《小鴨模仿操》的時候，我們用到了身體的哪些部位？做了哪些動作？（小鴨走、跑、跳…）2、留出空地，教師在這頭，幼兒在那頭。提問：請小朋友用不同的動作，來到老師的身邊，給老師一個大大的擁抱或是一個甜甜的吻。小結(jié)：給孩子創(chuàng)造一個有想法的空間，讓孩子自己想辦法來到老師的身邊。如：走、跑、跳…3、教師：小朋友想一想，如果我們不用腳，可以怎么來到老師的身邊？（幼兒討論，比如：滾著過來、爬著過來…）請寶寶們來學(xué)一學(xué)。三、1、現(xiàn)在，老師邀請小朋友們和我一起來做游戲，開不開心？（開心）出示教具，和孩子們一起認識平衡木、拱形門、地墊。教師講解、示范游戲規(guī)則：我們請小朋友們互相商量一下把隊分為三組，分別為：平衡木一組、拱形門一組、地墊一組。分別進行游戲，從障礙物的這頭到達另一頭，最先進行完的一組為獲勝組（小朋友要注意安全）游戲進行2、小朋友剛剛玩的開心嗎？（開心）那你們是開心了，可是，鴨媽媽遇到困難了，想請小朋友來幫忙，你們愿意幫它嗎？（愿意）師：鴨媽媽每次在下蛋的時候總是把蛋下在小河邊的草地上，中間有很多的危險過不去，所以，鴨媽媽想請勇敢的小鴨子們越過危險幫助鴨媽媽把蛋找回來，而且，鴨媽媽給小鴨子們準備了工具呢！出示各種裝蛋的教具（小拖車、小桶、包裝袋等）和紅、黃、藍、綠色的海洋球，請小朋友認識并了解它們的用途（師：在運蛋的時候要小心，注意安全，別把蛋打碎了）游戲再次開始小結(jié)：教育孩子在日常生活中，當別人遇到困難的時候，小朋友要學(xué)會關(guān)心、幫助別人，做一個樂于助人的好孩子。3、師:鴨媽媽看到自己的蛋寶寶回來了，特別的開心，說謝謝所有的小朋友呢？但是，它生的蛋和別的蛋不一樣，它生的蛋有紅、黃、藍、綠四種顏色的蛋，所以，鴨媽媽想請小朋友們再次沖過阻礙幫它把紅、黃、藍、綠蛋找回來分別放在紅、黃、藍、綠得框子里。小朋友能做到嗎？（一定不要把蛋打碎了，要把蛋寶寶按不同的顏色安全的送回家）游戲繼續(xù)進行?？偨Y(jié)：在孩子們每玩一次游戲變換一次游戲場地的過程中，每一位孩子都得到了一個好的鍛煉，都能大膽嘗試走不同的小路尋找蛋，培養(yǎng)了他們的勇敢、自信、堅強。四、老師帶領(lǐng)小朋友跟隨音樂做放松動作，之后，小朋友圍繞老師的身邊盤膝而坐。師幼談話：剛剛在做游戲的時候累不累??？（累）師：雖然有一點的累，但是，小朋友的心理是不是特別開心呢？（幫鴨媽媽找回了蛋）師：經(jīng)常幫助別人的人，每天都會特別的開心，所以，我們要做一個樂于助人的孩子讓自己每天都開心、快樂，好嗎？延伸：在家里的時候有沒有幫媽媽做過事情?。慷加媚闱趧诘男∈謳蛬寢屪鲞^什么樣的事情？（幼兒回答）今天晚上回家后，在用你勤勞的小手幫媽媽洗洗腳，好嗎？五、活動結(jié)束?；顒臃此迹涸诒敬位顒又?，我們設(shè)置了不同的障礙活動路線，游戲中讓幼兒和小伙伴商量之后根據(jù)自己的能力選擇適合自己的路線；培養(yǎng)了孩子的互相合作、互相幫助的精神。同時，隨著幼兒能力的提高，幼兒對于紅黃藍綠四種基本顏色已經(jīng)有了初步的認識，在顏色分類擺放活動中，一方面鞏固了幼兒對于顏色的識記，另一方面也使游戲更有趣。在整個活動的過程中，每一位孩子都得到了一個好的鍛煉，都能大膽嘗試走不同的小路尋找蛋，培養(yǎng)了他們的勇敢、自信、堅強。2021年健康領(lǐng)域教案4活動目標：.初步認識身體外部主要部位，知道頭、手、腳的主要作用。.積極參加活動，能用相應(yīng)的身體部位做動作。.懂得保護自己的身體。活動準備：歌曲《我的身體》、課件一組、機器人玩具若干?；顒舆^程：.音樂律動《我的身體》，與幼兒一起做律動，激發(fā)孩子對身體的興趣。.出示課件：引導(dǎo)幼兒認識身體的各部位，并說出它們的名字。.引導(dǎo)幼兒觀察的時候，教師提醒幼兒按順序地觀察，由上到下、由左到右、由整體到局部。如人體分為頭、軀干、胳膊、腿。頭部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。.討論身體各部位的作用：引導(dǎo)幼兒討論身體部位以及五官的作用，請幼兒找一找自己身體的各部位，并說出各部位的名稱，它能幫助我們干什么，如：腿可以幫助我們跑步。.創(chuàng)編兒歌并做動作：引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽一聽”等。.（點擊課件）展示小動物受傷圖片，讓幼兒說說怎么才使自己不受傷？.讓幼兒自由回答；.教師小結(jié)：小手要保持干凈，養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣；跑步時要注意腳下的小石子等不被絆倒；玩耍時要注意安全，不磕著碰著等等。.活動延伸：請幼兒玩機器人玩具，讓機器人做出各種動作，進一步鞏固認識身體各部位名稱。2021年健康領(lǐng)域教案5幼兒園有許多淘汰下來的泡沫板。用泡沫板能做什么游戲呢?剛開始，有的孩子把泡沫板當墊子，坐在上面休息；有的孩子把它當成了遮陽傘，頂在了頭上；還有的孩子把泡沫板當成了飛碟扔著玩兒，這個游戲吸引了許多小朋友。抓住孩子的興趣，我思考著如何更好地發(fā)揮泡沫板的游戲價值。?扔飛碟孩子們最喜歡的活動是扔飛碟，比誰扔得遠。有的孩子嘴里還不時發(fā)出“嗖、嗖、嗖”的聲音，好像自己真的在發(fā)射飛碟一樣。看到他們對扔這樣感興趣，我就把泡沫板剪成了圓形、六邊形、八邊形，并畫上線條，真的好像是飛碟。孩子們把自己當成“奧特曼”戰(zhàn)士，把泡沫板當成自己的武器，玩起了“奧特曼和怪獸”的游戲。游戲中孩子們自由地追逐，躲避閃讓的動作更加靈活了，游戲充滿了歡樂。?比搬運“頭頂泡沫板向前走”的游戲，能鍛煉孩子們的平衡能力。后來，我們加大了游戲難度，逐步增加了頭頂泡沫板的數(shù)量。在此基礎(chǔ)上，我又設(shè)計了“不用手，快速搬運泡沫板”的游戲。孩子們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù)想出了各種辦法，有的孩子把泡沫板頂在頭上，有的孩子把泡沫板夾在兩腿中間，還有的孩子把泡沫板背在背上，更有意思的是，有的孩子把泡沫板放在肩膀上，腦袋一歪夾著泡沫板跑。在游戲中，孩子們大聲為自己的隊友加油，體驗到了與同伴游戲的快樂，發(fā)展了動作，提高了解決問題的能力。?搭積木孩子們?nèi)膫€人一組，利用手中的泡沫板先組成三角形體或是正方體，再一起搭積木，或者利用搭建好的形體，練習(xí)跳過障礙物。后來，孩子們又用五六塊泡沫板搭出了各種各樣的建筑作為障礙物，練習(xí)立定跳、分腿跳、助跑跳、跨眺等。他們玩泡沫板的方法越來越多。?青蛙跳我們把泡沫板裁剪成荷葉，并畫上葉脈，挪動荷葉板，讓孩子練習(xí)向前跳的動作。在游戲中，為了快速從河這邊向河那邊搬家，有的孩子加快擁幀的速度，有的孩子把板的距離擺得很近，以便快速地從這塊板跳到那塊板。在日常游戲中，泡沫板的玩兒法不斷創(chuàng)新。有的老師將許多泡沫板隨意地擺在小河中；讓小青蛙選擇最近的路線眺過河；有的老師編排了泡沫板操、墊上操，增加了操的趣味性，發(fā)展了孩子的動作。作為老師，只要善于利用身邊的廢舊材料，充分挖掘其再利用的價值，同樣能達到引導(dǎo)孩子進行鍛煉的目的。2021年健康領(lǐng)域教案6活動目標：1、教幼兒聽信號向指定方向走，要求幼兒自然的走，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。2、發(fā)展幼兒判斷、模仿的能力?；顒訙蕚?1、小鴨、小貓、小狗等動物玩具或者小圖片若干。2、在場地一端畫上一條直線作為起跑線?；顒舆^程：1、教師出示小鴨、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣。2、在教師帶領(lǐng)下，讓幼兒自由四散地模仿動物叫聲，走走、跑跑、跳跳。3、幼兒成一列橫隊站在場地一邊，教師交待游戲名稱與玩法。教師：“小動物們要和小朋友玩一個有趣的游戲‘找找小動物’?，F(xiàn)在，小朋友把眼睛閉上，小動物要去藏起來了?！苯處熝杆賹⑼婢咝游锓謩e放地場地另一端，然后說：“小動物藏好了，請大家睜開眼睛去找一找吧?！庇變好咳苏乙粋€小動物走回來。找小動物時提醒幼兒每人只找一個玩具。4、幼兒游戲2?3次，幼兒走回場地另一端，玩一會兒找回的小動物，然后交給老師，放回原位。5、結(jié)束：表揚走得好的幼兒。5小班健康活動：小動物回家2021年健康領(lǐng)域教案7設(shè)計意圖：星期三的早上，淘淘剛到班級就被其他小朋友圍住了?！疤蕴?，這幾天你怎么沒有來呀？”卓卓問。“我感冒了，上醫(yī)院打針了?！薄澳悄愫昧藛?”“打針哭了嗎?”……孩子們你一言我一語的議論起來。我想，也許每個孩子都經(jīng)歷過感冒，應(yīng)該讓孩子們用正確的態(tài)度對待感冒。于是，我生成了本次活動?；顒幽繕耍?了解感冒的相關(guān)知識，知道一些防治感冒的方法。.學(xué)習(xí)單腳向前行進跳，能夠動作協(xié)調(diào)、靈活。.產(chǎn)生不怕困難和助人為樂的情感?；顒訙蕚洌?相關(guān)圖片、舒適的音樂、《拔蘿卜》磁帶。.布置活動場地：兔寶寶的家，寬35-40厘米的草地，獨木橋，寬35—40厘米的小河，蘿卜菜地?；顒舆^程：.創(chuàng)設(shè)情境，引出主題(1)師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下邊做動作邊說兒歌：“伸伸胳膊，彎彎腰，扭扭屁股，跳跳跳?！?在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做跳的練習(xí)，為后面的游戲活動做準備。)(2)情景導(dǎo)人：“寶寶們，剛才接到兔媽媽的電話，兔寶寶生病了，我們?nèi)タ纯此?！?出示圖片，提出問題。(1)出示兔寶寶打噴嚏，量體溫，擦鼻涕的圖片。提問：兔寶寶怎么了？你感冒過嗎?感冒時會有哪些不舒服的感覺?感冒了怎么辦？(引導(dǎo)幼兒回憶自己感冒時的感受，幫助幼兒梳理經(jīng)驗：感冒時會發(fā)熱、頭疼、流鼻涕，人會感覺不舒服，感冒了應(yīng)該上醫(yī)院打針，按時吃藥等。)(2)出示兔寶寶開窗通風(fēng)、喝水、吃食物、做運動的圖片。提問：圖上的兔寶寶在做什么？它為什么這么做?你是怎樣預(yù)防感冒的？(引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防感冒的方法：開窗通風(fēng)，多喝水，參加體育鍛煉，多吃營養(yǎng)食物等。).游戲：幫助兔寶寶拔蘿卜師：“兔寶寶想吃蘿卜，可是它感冒了不能去蘿卜地，我們該怎么辦呢？”(引導(dǎo)幼兒說出幫助兔寶寶的方法，滲透關(guān)心別人，幫助別人的積極情感。)(1)練習(xí)單腳向前行進跳。師：“蘿卜地離我們很遠，路也很難走，中間還有草地和小河要我們跳過去，我們來試試吧！”學(xué)習(xí)動作，教師示范跳并強調(diào)動作要領(lǐng)。幼兒練習(xí)。(2)幫助兔寶寶拔蘿卜。行走路線：跳過草地，走過獨木橋，跳過小河，蘿卜菜地。在音樂伴奏下拔蘿卜，把蘿卜送給兔寶寶。兔媽媽對寶寶們助人為樂的品質(zhì)和不怕困難的精神給與表揚和肯定，使幼兒獲得愉悅和自信的積極情感。.放松活動在音樂的伴奏下做放松運動，重點是腿部。教師小結(jié)后活動結(jié)束。活動延伸：.引導(dǎo)幼兒將防治感冒的方法畫下來，制作成宣傳畫，展示在活動室墻壁上。在其他的游戲活動中，加入單腳向前行進跳的練習(xí)。.對能力差的幼兒縮減跳躍寬度，教師重點示范講解動作要領(lǐng)，循序漸進指導(dǎo)幼兒練習(xí)。評析：教師能夠抓住幼兒的年齡特點、生活經(jīng)驗及喜愛小動物的天性出發(fā)來設(shè)計本次活動?；顒拥牧咙c有兩處：.教師以身邊的事“感冒”為活動內(nèi)容，通過實施一系列的游戲活動后，使幼兒原有的知識經(jīng)驗得到了升華，說明教師在活動前充分的了解了幼兒的發(fā)展水平及幼兒的興趣需要，所以整個活動的過程清晰、流暢、師幼互動和諧，為幼兒創(chuàng)造出了寬松的學(xué)習(xí)氛圍。2.教師能夠面向全體，關(guān)注個體差異。在練習(xí)單腳向前行進跳的過程中，幼兒的能力有強弱，教師能夠在活動的過程中有針對性的訓(xùn)練，真正的做到了“以幼兒為主體，以人為本”。作為教師在設(shè)計活動時要能夠從幼兒的角度去想問題，提問題，解決問題，要以幼兒的需要，以能促進幼兒的發(fā)展為主要目的，本節(jié)活動較好的體現(xiàn)了這一點。2021年健康領(lǐng)域教案8核心導(dǎo)讀：【設(shè)計意圖】本節(jié)活動我選自中班教材主題四次主題三《飛人》中的一節(jié)體育活動。超人是幼兒的偶像，平時幼兒就喜歡模仿不同的超人。所以我設(shè)計的整節(jié)活動以超人為主體貫穿整節(jié)活動。讓幼兒體驗一【設(shè)計意圖】本節(jié)活動我選自中班教材主題四次主題三《飛人》中的一節(jié)體育活動。超人是幼兒的偶像，平時幼兒就喜歡模仿不同的超人。所以我設(shè)計的整節(jié)活動以超人為主體貫穿整節(jié)活動。讓幼兒體驗一下超人的快樂，同時讓幼兒對體育還產(chǎn)生了濃厚的興趣。我通過讓幼兒觀看圖片上劉翔跨欄和喬丹頭球的動作像什么？引出活動；通過模仿引起孩子們也想成為小超人的興趣；通過闖過比賽的形式讓幼兒體驗到成為超人的快樂?！净顒幽繕恕?、學(xué)習(xí)跨跳35cm高的障礙物、觸物跳和快跑的動作。2、產(chǎn)生對體育活動的興趣?！净顒訙蕚洹?、飛人劉翔、喬丹比賽照片、2、紅、黃、藍、綠圓形貼圖標志、大小不同的四個五角星獎?wù)隆?、場地布置、背景音樂《加油歌》、《星星的心》。【活動過程】導(dǎo)入：幼兒拍手進入場地，并做準備活動（手腕、腳腕、扭扭腰、踢踢腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子等）。最后請幼兒坐到椅子上。一、引導(dǎo)幼兒了解“飛人”。1、引導(dǎo)幼兒說一說。照片上是誰？（劉翔、喬丹）他們在干什么？為什么把劉翔、喬丹稱為“飛人”？（因為他們跨欄、投球的動作像飛一樣。）2、劉翔喜歡跨欄的體育運動，喬丹喜歡打籃球的體育運動，那你們喜歡什么體育活動呢？（請幼兒回答）。3、有的小朋友也喜歡跨欄和打籃球，那怎樣跨欄和打籃球呢？你們想不想學(xué)？（想）老師講解并做示范動作：跨跳障礙物時要先有助跑，前面的腿抬高跨過障礙物，另一條腿緊接著跟隨跨過；觸物跳時先助跑，到籃板前，并屈膝用力跳起。然后讓幼兒分成兩隊進行模仿。二、闖關(guān)游戲《我是小超人》。1、根據(jù)自己身上的顏色標記站成四隊，老師講解闖關(guān)規(guī)則和進行闖關(guān)示范：在闖關(guān)時要根據(jù)你身上的顏色標記選擇闖關(guān)賽道，闖關(guān)回來后要記得拍你下一位小朋友的手，被拍到手的小朋友才可以進行闖關(guān)，沒有拍的手的小朋友可以為自己的隊伍加油！2、第一遍先讓幼兒嘗試一下闖關(guān)，然后老師糾正不正確的動作，并加以提醒幼兒闖關(guān)規(guī)則。第二遍讓幼兒鞏固動作和闖關(guān)規(guī)則，不正確的地方老師再做糾正。第三遍讓幼兒進行闖關(guān)比賽。三、總結(jié)游戲情況，教師與幼兒共同評出優(yōu)勝組順序。四、引導(dǎo)幼兒做放松活動（捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等）。一位老師利用喇叭喊話：彩虹班的小朋友接緊急通知，你們的動作規(guī)范，是一名合格的“小超人”了，現(xiàn)在邀請你們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運動會，請趕快集合。孩子們，客人老師說我們彩虹班的小朋友都是合格的“小超人”了，還邀請我們?nèi)⒓硬┡d縣的冬季運動會，你們高興嗎？（高興）。那我們趕快集合去參加吧！【活動反思】我首先出示圖片讓幼兒問是誰？大部分孩子都認識劉翔、喬丹，在我問幼兒人們?yōu)槭裁捶Q他們?yōu)椤帮w人”時，在老師的引導(dǎo)孩子們都能很好的說出來。在模仿動作時由于布置的場地障礙物距離隔得有些近，導(dǎo)致孩子們的助跑動作沒有很好的嘗試到。在玩闖關(guān)游戲時大部分孩子都做得很好，也很遵守游戲規(guī)則，還有一小部分孩子不敢跨欄直接繞過去或是雙腳跳過去，在糾正幾遍后還是做的不錯了。整節(jié)活動氣氛很好，孩子們的積極性也很高。最后一個環(huán)節(jié)我以客人老師在喇叭中喊話的形式宣布彩虹班的小朋友都是一名合格的“小超人”了，還邀請去參加博興縣冬季運動會，把孩子們的積極性推到了高潮。不過最后一個環(huán)節(jié)我設(shè)計成邀請孩子們?nèi)⒓硬┡d縣冬季運動會有一種欺騙孩子們的行為，以后要注意。2021年健康領(lǐng)域教案9內(nèi)容與要求1、幫助幼兒初步掌握疊衣服的技巧，養(yǎng)成脫下的衣服要疊整齊的好習(xí)慣。2、幫助幼兒自己的事情自己做。3、能遵守規(guī)則玩游戲。4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。材料提供活動前準備兩組衣服（一組未疊、一組疊整齊）過程與指導(dǎo)1、出示準備好的兩組衣服，引導(dǎo)幼兒觀察、比較：你喜歡哪個組的衣服？為什么？2、教師通過念兒歌，教幼兒疊衣服。一只袖子疊過來，又一只袖子疊過來，最后向你鞠個躬，一、二、三，疊好了。幼兒邊念兒歌邊用形體動作表示。3、幼兒練習(xí)疊衣服技巧游戲“我來幫你，衣服娃娃”，每為幼兒拿件未疊的衣服。幼兒邊念兒歌邊疊衣服，教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒。幼兒互相合作4、將疊好的衣服放到桌子上，學(xué)說：我疊的衣服真整齊，我會疊衣服了。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。2021年健康領(lǐng)域教案10【活動目標】1、初步懂得人的身體需要水分，知道白開水是的飲料。2、養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣?！净顒訙蕚洹縫pt、一桶溫開水，每人一只水杯?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入活動。師：小朋友我們剛鍛煉過，現(xiàn)在你的嘴里感覺怎么樣？師：請你去倒半杯水，先觀察一下水是什么顏色的？嘗嘗水是什么味道的？二、欣賞ppt。1、師：請你欣賞完ppt后告訴我，兒歌里講到人們在什么時候最想喝水?（口渴時、鍛煉后、勞動后、游玩時、洗澡后、起床時）2、喝水有益健康。（1）師：我們不感覺渴時要不要喝水呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時候，人們都需要補充水分，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。）（2）師：小朋友，老師這里準備了很多飲料瓶，這些飲料你們喝過嗎？喜歡喝嗎？（出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡單說明只有白開水才是的飲料。）【活動延伸】教師在日常生活中提醒幼兒多喝開水。【活動反思】在本次的集體生活當中，我讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。2021年健康領(lǐng)域教案11活動目標:.引導(dǎo)幼兒嘗試由易到難地定點投擲，訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。.培養(yǎng)幼兒堅持不懈的毅力。活動準備：.幼兒已初步積累了拋、擲的運動經(jīng)驗。.高度不同的積木3組，每組3塊（低、中、高）；舊報若干張、盛紙球的小籃若干、音樂磁帶。.籃筐的投放由低到高分三塊區(qū)域分別擺放，距離籃筐1米、1.5米、2米處畫圓（籃筐越低，距離越近）。.課前請幼兒閱讀《幼兒用書》第四冊P19,并通過觀看精彩的籃球比賽，初步了解籃球運動?；顒舆^程：.隊列練習(xí)：一隊變兩隊、切斷分隊走等。.帶領(lǐng)幼兒隨著音樂做熱身運動。.圍繞籃球運動與幼兒交談，激發(fā)幼兒練習(xí)投擲的興趣。小朋友你們看我在模仿什么運動項目？你最喜歡的籃球運動員是誰？為什么？在籃球比賽中，怎樣就能得分？怎樣就能得高分？今天我們也來學(xué)一學(xué)投籃的本領(lǐng)，看誰得分最高！.教師介紹游戲場地和游戲規(guī)則，并示范動作要領(lǐng)。（1）啟發(fā)幼兒用廢舊報紙制作紙球，使手腕及手臂得到運動。（2）請幼兒嘗試用紙球做不定向的自由投擲練習(xí)。教師分別請運用“拋”和“扔”的幼兒給大家做示范。（3）介紹游戲規(guī)則。小朋友們，這里一共設(shè)置了三個場地，也就是三道難關(guān)，我們小朋友要站在圓圈上向小籃中投擲紙球，投中一次得一分。你們有沒有信心去挑戰(zhàn)？那誰能說說這三道難關(guān)有什么不同？.組織幼兒游戲。（1）小朋友自由選擇一個場地進行投擲練習(xí)，并為自己記錄投擲結(jié)果。（2）鼓勵投擲成功的孩子，并引導(dǎo)幼兒間經(jīng)驗的相互分享。（3）交換場地繼續(xù)游戲，教師隨機指導(dǎo)。（4）再次交換場地繼續(xù)游戲，教師隨機指導(dǎo)。(5)鼓勵幼兒談?wù)劜煌瑘龅氐耐稊S難易程度，積累運動經(jīng)驗。(6)請幼兒自選場地進行投擲比賽?；@筐由低到高，分值由1分到3分。.教師小結(jié)孩子們，今天你們又學(xué)到了新本領(lǐng)，而且我們當中還出現(xiàn)了很多投籃高手，因為他們堅持不懈地練習(xí)才會取得好成績。讓我們向他們學(xué)習(xí)！.引導(dǎo)幼兒在輕松的音樂中，合作收拾場地及游戲用具。.積木的高度選擇要合適，擺放距離也要合適。太低、太近，就沒有挑戰(zhàn)性。太高、太遠容易挫傷孩子的積極性。.活動中教師的指導(dǎo)和要求要面向全體，照顧孩子間的個體差異。3.建議家長和孩子一起玩此類親子游戲或一起觀看精彩的籃球比賽。2021年健康領(lǐng)域教案12這次活動主要讓幼兒愛清潔，講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生習(xí)慣，密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。了解預(yù)防感冒的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時希望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生，愛清潔，多鍛煉身體等，讓感冒遠離自己。一、活動目標：1、了解簡單的預(yù)防感冒知識。2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。二、活動準備：1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。2、動聽優(yōu)美的背景音樂。3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。三、活動過程：1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》1）孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了？出現(xiàn)了什么癥狀?。?）小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。3）朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。1）你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺？2）感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。3、師生共同討論感冒的原因。1）人為什么會感冒？2）感冒了怎么辦？（引導(dǎo)幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。）3）有鼻涕怎么辦啊？（教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。）4）師生小結(jié)：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。1）感冒時身體舒服嗎?我們怎么預(yù)感冒呢？2）幼兒相互交流經(jīng)驗。3）幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。4）師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預(yù)防感冒。5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。2021年健康領(lǐng)域教案13幼兒通過嘗試多種跳圈方式，體驗運動的樂趣，培養(yǎng)自我練習(xí)的習(xí)慣和能力。以下是為大家整理的大班2021年健康領(lǐng)域教案及反思《好玩的五環(huán)圈，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請關(guān)注。教案目標：1、引導(dǎo)幼兒自主探索體操圈的不同擺放方法，練習(xí)單腳跳、雙腳并攏跳、雙腳分開跳，發(fā)展幼兒跳躍能力。2、幼兒通過嘗試多種跳圈方式，體驗運動的樂趣，培養(yǎng)自我練習(xí)的習(xí)慣和能力。教案準備：奧運五環(huán)圖一幅;福娃標記每人一個;五種顏色的體操圈各8個;教師估計幼兒探索結(jié)果制作的不同擺圈示意卡片若干;單腳跳、雙腳分開跳、雙腳并攏跳簡筆人物畫5種;音樂磁帶。教案過程：一、幼兒排成五隊分別戴上五福娃標記進入場地，隨音樂活動身體。1、告訴幼兒北京奧運會邀請福娃們?nèi)⒓印?、老師帶領(lǐng)福娃娃隨著音樂節(jié)拍用手中的圈做各種動作，活動身體各個部位。二、運用奧運五環(huán)，引發(fā)幼兒擺圈興趣。1、出示五環(huán)旗，提問：五環(huán)旗是由什么圖形組成的?有哪些顏色的圈？它們是怎樣排列的？2、鼓勵幼兒小組（持五種顏色圈的五個幼兒為一小組）合作將圈擺成奧運五環(huán)的樣子。3、相互欣賞和檢查。三、引導(dǎo)幼兒自主探索圈的不同擺法，嘗試不同的跳躍方式。1、引導(dǎo)幼兒探索（以小組為單位，同種顏色圈為一組）：圈還可以怎樣擺?擺好以后怎樣玩?請小朋友一起去試一試。2、幼兒探索圈的多種擺法，教師觀察并引導(dǎo)幼兒嘗試各種跳躍方式。3、請幼兒介紹并示范自己的'擺圈方法和跳躍方式。4、教師根據(jù)幼兒的探索結(jié)果出示不同擺圈示意卡片和不同跳躍方式的簡筆人物畫，幫助幼兒學(xué)習(xí)：一個圈可以雙腳并攏跳也可以單腳跳;兩個圈平擺可以雙腳分開跳;還可以把兩種擺法組合起來，用兩種方法練習(xí)跳。5、引導(dǎo)幼兒練習(xí)多種方法擺圈和跳圈。將不同擺圈示意卡片3-5張分發(fā)給各小組，請幼兒逐一按卡片示意圖擺一擺，跳一跳。四、重點指導(dǎo)幼兒單腳跳。(1)請幼兒講述跳躍活動中遇到的困難，引出單腳跳。(2)請多個幼兒示范單腳跳，教師引導(dǎo)幼兒觀察討論發(fā)現(xiàn)：單腳跳時要全腳著地，慢慢地跳，跳在圈的中間，才能保持身體平衡，跳得又穩(wěn)又遠。(3)幼兒分散再次重點練習(xí)單腳跳，提醒能力差的幼兒可以先少擺幾個圈進行練習(xí)。五、利用場地綜合練習(xí)各種跳躍方式。請幼兒根據(jù)五種不同的擺圈示意卡片將五環(huán)圈擺在五種顏色布置的場地上，跟著教師用五種不同的方法跳一跳。六、聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。1、聽音樂做放松動作。2、幼兒自己收拾體操圈，整理場地，結(jié)束活動。教案反思：1、幼兒是課程的資源。幼兒體育活動的內(nèi)容豐富多樣，教師善于觀察幼兒的活動內(nèi)容和興趣所在，善于捕捉來自幼兒的問題。教師能敏感而機智地從幼兒的生活中獲取信息，生成想法，從當前幼兒感興趣的"五福娃"和"五環(huán)圈"著手，將平常的玩圈活動與幼兒體育活動的具體目標結(jié)合起來，生成了能引起幼兒積極反應(yīng)和共鳴的目標性體育活動，促使幼兒跳躍能力得到進一步的發(fā)展。這樣的活動內(nèi)容借助于幼兒的自身資源開發(fā)，值得提倡。2、幼兒是