2021年小班美術(shù)教案：手指點畫

2021年小班美術(shù)教案：手指點畫2021年小班美術(shù)教案：手指點畫1活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用抹、點、印的方法大膽組合表現(xiàn)畫面內(nèi)容。（重點）2、初步學(xué)習(xí)兩兩合作完成畫面，體驗合作作畫的樂趣。（難點）3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：背景音樂（雷聲、雨聲）、水粉作畫工具、紙。活動過程：（一）情境引出，感受春雷。1、小朋友，今天的天氣真好，老師帶你們?nèi)プ鲇螒?。（歡快的音樂響起）2、（一陣?yán)茁暎﹦偛怕牭搅耸裁绰曇舭?？雷聲響了我們快躲到屋里去吧?。ㄕ堄變喝胱┐蚶琢?，會發(fā)生什么事呢？（幼兒回答）（二）烏云過后，下起雨來。這時，一大片烏云飄過來了。（教師示范用抹的方法表現(xiàn)烏云）五指拼拼攏，顏料舔一舔；紙上橫著抹，烏云就出現(xiàn)?？欤@烏云來得太快，請你們兩個兩個一起在白紙上抹上烏云吧！注意不要抹太多，要不然我們會看不見了。（雨聲起）聽，什么聲音？下雨了?。ɡ蠋熓痉叮┥斐鍪持更c點，變出雨點嘩嘩。兩個小朋友一起商量一下，誰用食指點，誰用小指點？這樣就有大雨點小雨點了。（兩位教師示范）（三）光著腳丫，雨天玩水。下雨了，小朋友想不想去玩一玩？五指緊緊握拳，顏料盤里舔舔；拳頭重重一按，變個腳丫出來。（教師示范）和你的好朋友一起去雨中玩一玩吧!（四）天氣睛了，曬腳丫了。哇，小朋友，你們玩得開心嗎？（音樂起）現(xiàn)在雨停了，讓我們把濕濕的小腳丫去曬一曬吧！這么大的紙怎么拿呢？你們的手捏住四個角，出發(fā)嘍！教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。小百科：下雨是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴。這些小水滴都很小，直徑只有0.01?0.02毫米，最大也只有0.2毫米。它們又小又輕，被空氣中的上升氣流托在空中。就是這些小水滴在空中聚成了云。這些小水滴要變成雨滴降到地面，它的體積大約要增大100多萬倍。2021年小班美術(shù)教案：手指點畫21,堅持參加集體學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導(dǎo)》，及各類業(yè)務(wù)書籍為主，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗,樹立創(chuàng)新意識.小班美術(shù)教案手指點畫梅花盛開【活動目標(biāo)】.學(xué)習(xí)用手指點畫梅花，注意花兒的大小、疏密。.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習(xí)慣。【活動準(zhǔn)備】.創(chuàng)意繪本，繪畫范例大圖。區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進(jìn)步。.梅花的圖片若干。.調(diào)好的白色、黃色、粉紅色、紅色顏料每組幼兒一份，抹布若干。【活動過程】.展示梅花的圖片，提醒幼兒注意觀察梅花的形狀和顏色。教師對梅花進(jìn)行簡單的介紹。.告訴幼兒，今天我們和小豬一起讓梅花盛開。教師在繪畫大圖上示范講解手指點畫梅花的方法。重點示范五個花瓣的畫法，及如何用手指蘸色等。.教師提出點畫要求。教師重點提示：蘸色要適當(dāng)，把梅花點畫在樹枝上。注意先從上端樹梢點，再點下邊的。小心別把顏料弄到衣袖上，手指上的顏料不要往身上抹，保持畫面干凈。采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。.作品展覽，互相欣賞講評。【活動延伸】.學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》公園里，花兒開，紅的紅，白的白。小朋友們都來看，花兒好看我不摘！.可以在美工區(qū)里投放點畫材料，讓幼兒點畫出更多更美的花朵。2021年小班美術(shù)教案：手指點畫3課時:第1課時課型:欣賞課授課對象:初中一年級教材分析:本課的課程內(nèi)容要求學(xué)生通過對點.線.面造型藝術(shù)的欣賞體驗與感受：能對點.線.面有進(jìn)一步的了解，并學(xué)會用點線面進(jìn)行造型設(shè)計來表達(dá)自己的“感覺”，但“感覺”能否表現(xiàn)呢？又如何表現(xiàn)呢？這一系列問題要求教師必須做出各種嘗試。因此，結(jié)合本課程內(nèi)容及作業(yè)要求，針對一年級學(xué)生具有好奇心強(qiáng)，思維活躍，富于想象力的特點，教師精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，以學(xué)生為主體，在《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新理念的指導(dǎo)下開展本課的教學(xué)活動。教學(xué)目標(biāo)；通過自然界和藝術(shù)作品中的形象造型設(shè)計的范例，提高學(xué)生的審美能力，設(shè)計能力，表現(xiàn)能力，形成基本的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。.知識和技能目標(biāo)：通過點.線.面的心理感受，視覺美感.形式美感的賞析，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識點.線.面是基本的造型藝術(shù)語言之一。并學(xué)會用各種工具和表現(xiàn)手段.形式及心理情感表現(xiàn)的美感。.過程和方法目標(biāo):相關(guān)圖片賞析，啟發(fā)引導(dǎo)，自主創(chuàng)作。3.情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：人的情感是豐富多彩的，但它是可以用自然界的事物把它表現(xiàn)出來，同樣用幾何形體也能表現(xiàn)我們的內(nèi)心世界。教學(xué)重點：用點.線.面進(jìn)行造型設(shè)計，感受聯(lián)想來表達(dá)內(nèi)心的情感，以及學(xué)會用點.線.面來設(shè)計出精美的‘圖片。教學(xué)難點：對點線面的了解并不是絕對的嘗試用點.線.面來表現(xiàn)抽象情感，并能積極自主的發(fā)散性思維引導(dǎo)。教學(xué)方法：欣賞.解讀.演示.練習(xí)..教法：放映關(guān)于點.線.面的相關(guān)圖片請學(xué)生們欣賞并思考。結(jié)束后，在黑板上做示范，運(yùn)用點.線.面.色塊來表達(dá)某一情感或事物，并請同學(xué)進(jìn)行設(shè)計構(gòu)思創(chuàng)作。.學(xué)法：通過對圖片的欣賞，發(fā)揮想象力，運(yùn)用點線面等在畫紙上進(jìn)行大膽嘗試。教具準(zhǔn)備:多媒體課件.相關(guān)圖片學(xué)具準(zhǔn)備：圖畫紙.各種筆.尺.圓規(guī)等。教學(xué)過程：一：組織教學(xué)：（1分鐘）請同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)具，先思考有關(guān)用點.線.面等做成的畫面，并在紙上表現(xiàn)出來。二：引入新課：（2分鐘）開頭語：同學(xué)們面對自然界.生活中的各種現(xiàn)象，可以用最概括的繪畫語言.最簡練的表現(xiàn)手段表達(dá)，你們想過沒有？是什么？那你們嘗試過用簡單的幾何形體來表現(xiàn)過自己的內(nèi)心世界嗎？你們在上看到過用簡單的幾何形體做的圖形會運(yùn)動嗎？三：講授新課：（25分鐘）（一）：相關(guān)圖片賞析1：通過欣賞夜晚“星座”構(gòu)成來揭示課題。引：在一個寧靜的夜晚，天空里正在上演一個精彩的表演，在觀看的同時讓我們一起來找3個神奇的寶貝?？?；舞臺的銀幕徐徐拉開了，第一場表演是？它是怎么變化來的？（星星是點，星星有連成線，天空是面。）2：老師提問；現(xiàn)在我們都認(rèn)識點線面了嗎？請同學(xué)看我們的地球，是點還是面？老師在把地球放在銀河系中，讓同學(xué)們觀察，通過對比，讓學(xué)生了解點線面的相對性。揭示今天的學(xué)習(xí)主題一一《點.線.面》（吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）（二）觀察生活，深入了解1;師：你還見過哪些形狀的點？在我們生活中能找到嗎（教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，發(fā)展舉一反三的能力，對各各樣的點線面有所了解，并引入到下一環(huán)節(jié)中去。）2；欣賞書本上的陶罐圖片，家具，服裝，菜肴，花卉，大樹，讓學(xué)生們欣賞點線面的存在。師；點線面不僅在生活中隨處可見，在一些美術(shù)作品中也隨處可見。3；老師能把它們變成漂亮的美術(shù)作品，出示一幅點線面的范畫。（教師結(jié)合生活中的動物，服裝，陶罐，自然界，美術(shù)作品等等，請同學(xué)們找一找點線面，觀察分析點線面的形狀特點等，學(xué)生體會到生活中處處充滿了點線面，呈現(xiàn)各種形態(tài)，很美麗，裝飾著我們的生活）4；出示克利作品，學(xué)生欣賞這些作品里的點線面是雜亂無章的還是有一定的變化的？師；我們學(xué)生的作品中也有點線面。5；欣賞學(xué)生作品你們想不想也來試一試，創(chuàng)作一幅點線面的作品。生；想（三）；學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要求；1;點線面巧妙地結(jié)合，2；畫面美觀，注意色彩搭配。（四）；展示評價坐好，請做好的小組上來展示一下自己的作品，誰來？四：課堂總結(jié)：（10分鐘）同學(xué)們也學(xué)會了用對點.線.面來創(chuàng)作作品，以后我們可以更好的運(yùn)用這三件法寶來裝飾我們的生活了，使我們的生活更加多彩了。剩下時間同學(xué)回顧一下我們這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。五：作業(yè)布置（2分鐘練習(xí)）：.指導(dǎo)學(xué)生用不同的手法表現(xiàn)抽象情感.用不同的方式進(jìn)行造型創(chuàng)作課題（板書設(shè)計）一、認(rèn)識點.線.面的特點.點—一復(fù)雜.3.線—一優(yōu)美.2.面一一整體.二、點線面在生活中的應(yīng)用2021年小班美術(shù)教案：手指點畫4幼兒園小班美術(shù)教案：有趣的手指點畫活動目標(biāo)：1、練習(xí)用手指電畫。2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，有參加美術(shù)活動的愿望。3、能注意力集中地完成一件美術(shù)作品。4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備：1、電腦、多媒體課件。2、顏料（紅、黃、藍(lán)、綠、黑、紫）、抹布、幼兒用紙?；顒舆^程：一、用提問的方式引起幼兒的興趣。1、我們的手有什么用？2、我們的手指又有什么用？二、出示多媒體課件1、讓幼兒觀察課件內(nèi)出示的畫與平時畫的畫有什么不同?2、讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫是用什么工具畫的？三、幼兒學(xué)習(xí)用手指電畫1、讓幼兒看多媒體課件學(xué)習(xí)用手指點畫。2、老師交代用手指電畫的要點。四、幼兒操作，教師指導(dǎo)。幼兒操作時教師提醒幼兒1、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。2、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。五、幼兒互相評價教師引導(dǎo)幼兒評價自己和別人的作品。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。2021年小班美術(shù)教案：手指點畫5活動目標(biāo):1、嘗試用手指點畫蘋果。2、體驗點畫活動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：教具：1、準(zhǔn)備“蘋果”音樂磁帶或事先教會幼兒邊唱歌邊做動作。2、小熊毛絨玩具一個。3、印有蘋果輪廓圖一張（比幼兒操作的大一些）、遮蓋的布一塊。4、顏料盤、抹布。學(xué)具：1、印有蘋果輪廓圖一張人手一份。2、顏料（紅）每桌一盤、抹布、報紙?；顒舆^程：1、設(shè)置情境，激發(fā)興趣。—歌表演：摘蘋果。教師：“秋天到了，果園里的果樹上結(jié)了好多紅蘋果，寶寶們我們一起到果園里去摘蘋果吧！走！”隨即打開“蘋果”音樂引導(dǎo)寶寶站起來一起邊唱邊做動作?！處煟骸拔覀冋炅颂O果，坐下來休息一會兒吧！”隨即老師把輪廓圖貼在黑板上“看，蘋果全給我們摘光了！”又出示小熊，說：“嗚嗚，誰在哭？噢，是小熊呀，小熊為什么要哭呢，原來它今天也想到果園里來摘蘋果，可是它發(fā)現(xiàn)蘋果都給我們寶寶摘光了，小熊好傷心啊，怎么辦呢？讓老師來想一個辦法把蘋果變出來吧！”2、教師示范講解。—教師：“老師要請兩個朋友來幫忙變蘋果，一個是它?！彪S即伸出食指，問幼兒：“它是誰呀？”（食指），“還有一個是紅顏料?！背鍪绢伭媳P?！斑@個顏料盤里面的顏料是什么顏色的？”（紅顏料）?！〗Y(jié)：“我請的食指跟紅顏料來幫我變蘋果。”邊說邊用實物示意。—示范講解：“現(xiàn)在我開始變蘋果啦，看好了我是怎么變蘋果的?！笆持甘持嘎N翹，顏料盤親親，蘋果樹上變變、變變變……”“哎呀，我的手臟了，趕緊擦擦?！笔痉恫潦??！蠋煟骸班蓿瓉砝蠋熥兲O果還要念好聽的兒歌呀！”“寶寶也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧！”引導(dǎo)幼兒變出食指念二遍。—教師：“老師剛才在這邊變了蘋果，哪個寶寶也上來到那邊變蘋果？”請一至兩個幼兒示范作畫。提醒邊念兒歌邊變，并請下面的寶寶幫他念好聽的兒歌，發(fā)現(xiàn)問題并及時指出?！處熢俅纬鍪拘⌒?，說：“小熊看見老師和寶寶給它變了蘋果，真開心呀，它還說謝謝老師呢，老師還會對它說不用謝呢！”—教師：“森林里還有去多小動物他們也想摘蘋果，寶寶們你們愿不愿意給他們變蘋果呀？”3、提出作畫要求。提醒幼兒用食指蘸顏料，輕輕蘸顏料，用力變變變。注意手指在畫紙上點一下就馬上拿開。強(qiáng)調(diào)蘋果變在蘋果樹上。鼓勵幼兒這邊變變，那邊變變，多變些蘋果。提醒幼兒及時用抹布擦干凈手，不要手和弄臟衣服。、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。、教師講評。—教師：“蘋果變好了，蘋果樹回到果園里去吧，寶寶看一下你自己變的蘋果，再看看其他寶寶變的蘋果，誰變得好？”引導(dǎo)放到旁邊的柜上（布置成樹林），互相欣賞。教師：“寶寶回到小椅子上，我們來看！”分別出示幾張好的作品，講評，告訴幼兒好在哪里的原因。6、結(jié)束。教師：“寶寶們真能干，變了這么多的蘋果，小動物們真開心，他們在說謝謝你們，?。?）班的寶寶?！币龑?dǎo)幼兒說“不用謝！”2021年小班美術(shù)教案：手指點畫6活動目標(biāo)：.提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)活動的快樂。.培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和豐富的想像力。.學(xué)習(xí)用手指壓印和添畫曲線的方法,表現(xiàn)各種動態(tài)的小蝌蚪。活動重難點:難點是引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)小蝌蚪的各種動態(tài)，知道用什么方法能改變小蝌蚪游動的方向；重點是幼兒學(xué)習(xí)手指壓印和添畫曲線。活動準(zhǔn)備：一張“小蝌蚪、青蛙媽媽”的大圖片、池塘操作材料有:每組一盤黑色的顏料;人手一支黑色水彩筆和小毛巾?；顒舆^程：（一）以謎語導(dǎo)入課題,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察。.老師請小朋友猜謎語“黑黑的身子，圓圓的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，游來游去找媽媽。”引出課題。老師請幼兒回答謎語一一謎底是小蝌蚪，老師出示小蝌蚪的圖片。.小蝌蚪怎么不高興了呢？讓我們來聽聽小蝌蚪說些什么。（老師扮演小蝌蚪：“我們找了很久都沒有找到我們的媽媽，真著急，你們能幫幫我們嗎？”）老師:那我們一起來幫助小蝌蚪趕快找到媽媽好嗎？”.老師帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)兒歌“小蝌蚪，黑黑的身子，圓圓的腦袋，細(xì)細(xì)的尾巴，游來游去找媽媽,媽媽,媽媽，你在哪?老師：“來了，來了，我來啦!來了一只大青蛙！”（念完兒歌后出示出現(xiàn)了一個池塘，一群游動的小蝌蚪和青蛙媽媽的圖片。）老師：“哇!真棒!小蝌蚪終于找到媽媽了。它們可開心了，還要感謝我們小朋友的幫忙呢!來為我們自己鼓鼓掌吧!”通過復(fù)習(xí)兒歌這樣的形式,讓幼兒初步體驗到幫助別人的快樂。同時也引出一下個環(huán)節(jié)。.引導(dǎo)幼兒觀察并提出問題老師“小蝌蚪們快活在水里游來游去。：請小朋友們仔細(xì)觀察一下,它們游得一樣嗎?哪里不一樣？”用提問法,明確的把“觀察”和“比較”這兩個任務(wù)交待給幼兒，.幼兒自由討論教師小結(jié)：“原來小蝌蚪游動的方向都不一樣。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的,尾巴在右邊的小蝌蚪是往左邊游的。真有趣啊!我們也來學(xué)學(xué)小蝌蚪游泳好嗎？”（二）幼兒自由想象并表現(xiàn),掌握手指壓印及添畫曲線的方法。1、老師：“好大的池塘呀，你們想不想有更多可愛的小蝌蚪在池塘里游泳呀？”“我可以變出可愛的小蝌蚪。”老師出示（顏料和水彩筆）2、老師示范給幼兒看手指印小蝌蚪的過程，從中鞏固幼兒常規(guī)（蘸顏料壓印后要用毛巾擦干凈，再拿水彩筆），并請一名小朋友到前面來嘗試印小蝌蚪。3、老師：“請所有小朋友自己親自嘗試手指印畫。讓更多的小蝌蚪從四面八方游過來,找到它們的媽媽吧！”（三）幼兒操作，體驗創(chuàng)作的樂趣。1、老師巡回觀察，適時的加以指導(dǎo)：（1）蘸顏料壓印后，需要在抹布上擦干凈手指后再拿水彩筆添畫。（2）要求幼兒保持畫面和桌面及周圍環(huán)境的整潔。2、展示作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。3、老師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞同伴的作品，交流自己的創(chuàng)作經(jīng)驗,夸夸自己能干的小手。2021年小班美術(shù)教案：手指點畫7【活動目標(biāo)】1、激發(fā)幼兒對手指點畫活動的興趣。2、注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料，保持手指和畫面的干凈。3、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用食指在指定的范圍內(nèi)點畫圓點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。4、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅?！净顒訙?zhǔn)備】幼兒人手一份操作材料。黑色顏料、抹布若干。小狗實物一個?！净顒舆^程】一、情景導(dǎo)入教師出示小狗玩具，激發(fā)幼兒對活動的興趣。1、出示小狗玩具教師：今天我們班來了一個小客人，它是誰呢？（出示玩具狗，引導(dǎo)幼兒和小狗打招呼。）2、引出幫小狗印衣服教師：小狗和我們小朋友打招呼的時候為什么不高興了？會發(fā)生什么事情呢？（幼兒猜測）教師：我們一起來幫它做一件衣服吧！二、教師示范用食指點畫圓點，表現(xiàn)斑點狗身上的花紋。1、教師伸出食指，啟發(fā)幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點黑色的斑點。激發(fā)幼兒操作的欲望。2、教師提出操作要求：在小狗身上點畫圓點時要注意點畫均勻。三、幼兒操作，教師指導(dǎo)提醒幼兒在輪廓線內(nèi)畫黑斑點，注意畫面整潔。點畫完畢后將食指在抹布上擦干凈。四、展示幼兒作品，表揚(yáng)畫面整潔的幼兒活動延伸：利用其他形式練習(xí)手指點畫。教學(xué)反思：這次活動在整個環(huán)節(jié)設(shè)計上，層次清晰，我首先運(yùn)用擬人的手法引題，激發(fā)了幼兒的參與興趣。其次我講解的語言富有童趣，拉近了師幼之間的距離，符合小班幼兒心理特征。通過老師的指導(dǎo)后，幼兒的作品畫面較干凈，畫出的斑點分布較均勻，并且都是在輪廓線內(nèi)點畫。從幼兒的作品效果來看，幼兒已經(jīng)掌握了棉簽畫的技巧和常規(guī)操作方法，使畫面看起來更豐滿，斑點更圓潤，知道點完后用抹布擦手保持畫面干凈。2021年小班美術(shù)教案：手指點畫8教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣以及幼兒對美的初步感受能力和理解能力。2、培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛之情。3、幼兒學(xué)會用手指點畫蝌蚪。教學(xué)準(zhǔn)備：1、選擇在春天進(jìn)行完春游活動以后上本課時。2、魚缸若干，里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個小組的正中間并用毛巾蓋住。3、調(diào)好的黑色顏料（一組一份）、彩色筆（一人一份）、紙張（一人一份）。4、錄音機(jī)，歡樂的音樂磁帶。教學(xué)過程：1、播放歡樂好聽的音樂，老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂自由做出舞蹈動作回位置坐好。2、教師提問引入：“小朋友，你們剛?cè)ゴ河位貋恚宦飞隙伎匆娏四切┖每吹?、好玩的美麗景色??？說給老師聽一聽！”引出小蝌蚪。3、教師“今天，老師請來了一些可愛的小動物來我們教室里玩，請小朋友們接掉毛巾，看一看，是誰來了？”“小蝌蚪?！薄靶◎蝌较牒托∨笥验T一起玩，它們現(xiàn)在要請小朋友仔細(xì)的看看，它們長的是什么樣子？請能干的娃娃用好聽的語言表達(dá)出來?！钡扔變赫f完，教師小結(jié)：“小蝌蚪長著大大的腦袋，黑黑的身子，甩著長長的大尾巴。”同時啟發(fā)幼兒蝌蚪的頭圓圓的像幼兒的小手指頭。4、教師“小蝌蚪參觀完我門的教室要回家了，我們把它們畫下來，以后想它們了就拿出來看好嗎？”教師示范講解蝌蚪的畫法：伸出右手食指，蘸上顏料點在紙上，當(dāng)小蝌蚪的腦袋。每兩個小黑點之間要留足夠的空隙。用毛巾擦掉小手上的顏料。拿出黑色的彩色筆，給小蝌蚪添畫上尾巴。引導(dǎo)幼兒給小蝌蚪畫上漂亮的家一一各種各樣的水草。5、教師發(fā)放材料，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。6、教師評價，幼兒互相參觀。播放歌曲《小蝌蚪》幼兒跟隨老師一起做游戲，學(xué)小蝌蚪在水里游來游去的樣子。幼兒園小班藝術(shù)教案：小蝌蚪（繪畫）活動目標(biāo):.通過活動感受集體作畫的樂趣。.養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。.體驗用手指作畫的不同感受。活動準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備水粉顏料、抹布若干。活動過程：.教師和幼兒去池塘邊觀察小蝌蚪，了解小蝌蚪的外形特征。提問：小蝌蚪的腦袋是什么樣子的？尾巴是是么樣子的？小蝌蚪是怎樣游泳的？.個別幼兒示范手指作畫的方法和步驟。指導(dǎo)幼兒用食指沾顏料在紙上作畫。.幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。（1）鼓勵幼兒自由地用手指作畫，引導(dǎo)幼兒使用多種顏色，使畫面更生動、漂亮。（2）指導(dǎo)幼兒添畫小蝌蚪的尾巴時，手指用力輕一些。（3）提醒幼兒注意衛(wèi)生。.教師小結(jié)，表揚(yáng)在活動中大膽作畫的幼兒。.洗手結(jié)束活動。幼兒園小班藝術(shù)教案：塑料小博士制作意圖：小班幼兒小肌肉動作發(fā)展不靈活，手眼協(xié)調(diào)能力差，他們對顏色及常見圖形有了一定的認(rèn)識，但還不能按某一特征進(jìn)行分類（如按顏色、形狀）及按一定規(guī)律進(jìn)行排序。為了發(fā)展幼兒小肌肉動作的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)能力及分類、排序能力，制作了此游戲材料。教育價值：.發(fā)展小肌肉動作的靈活性，提高手眼動作的協(xié)調(diào)性。.能按顏色、形狀進(jìn)行分類。.提高觀察能力，能在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)規(guī)律并進(jìn)行排序。選用材料：大可樂瓶，呢絨繩，紅、綠、藍(lán)色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板，及時帖，大透明膠條，皺紋紙。制作方法：1、兩個大可樂瓶剪去瓶口，把瓶身對接用大透明膠條粘牢瓶底向上，然后瓶身用及時帖裝飾好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皺紋紙做的百褶裙，最好在娃娃頭頂粘上壓好摸并穿好五根呢絨繩的五角星即可。2.紅、綠、藍(lán)色踏踏迷，紅、綠、粉色墊板分別剪出三角形、正方形、圓形，用打孔機(jī)打好孔。適用年齡：小班室內(nèi)活動操作方法：1、能力弱的幼兒按圖形，不分顏色進(jìn)行穿接。2、能力較強(qiáng)的幼兒按圖形、顏色分別進(jìn)行分類穿接。3、能力強(qiáng)的幼兒在完成以上的操作后，教師引導(dǎo)他們按一定的順序進(jìn)行穿接。（如按圓形的紅綠、紅綠規(guī)律穿接等）2021年小班美術(shù)教案：手指點畫9設(shè)計背景通過用手指畫，讓幼兒看手指畫，是怎么畫的，用什么畫的，在讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的，在培養(yǎng)幼兒的點畫的能力?；顒幽繕?biāo)1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點畫。2、能模仿教師的動作學(xué)習(xí)點畫。3、愿意大膽點畫，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。重點難點讓幼兒讓認(rèn)識到顏色分別顏色都有什么顏色的，提高幼兒的觀察能力?；顒訙?zhǔn)備1、顏色顏料，紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布2、在每人一張八開的大白紙。活動過程1、教師以邊魔術(shù)的方式出示顏料，請幼兒說說顏色的名稱。師：（1）看！你們知道這是什么嗎？（顏料）（2）這是什么顏色？2、教師以游戲化的語言和夸張的動作講解示范手指點畫。師：我們邀請顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀？師：邊做示范邊講解，點畫出一朵小花。師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親親。師：邊將畫好的畫展示給幼兒看，邊做出驚訝的表情問：顏色寶寶怎么啦？師：帶領(lǐng)幼兒說一說：我點了一朵小花，師：提心幼兒點畫完后將手擦干凈。師：最后手指和小抹布親一親，干干凈凈。3、幼兒做畫。師：用語言提示和動作帶動鼓勵幼兒自己大膽作畫。師：用驚訝的語氣引起幼兒對顏色痕跡的發(fā)現(xiàn)，并用語言表達(dá)。師：你點了什么呀？4、將幼兒畫好的作品貼出來，在幼兒一起欣賞，在為自己拍拍手，教師再為每一位幼兒貼上小紅花，表示鼓勵。延伸活動：1、可將用完的顏料放在活動區(qū)里，提供幼兒在區(qū)角活動時間可以再玩手指點畫，讓幼兒感受到美術(shù)活動的樂趣。2、在家的時候，家長和幼兒一起用手指作畫，激發(fā)幼兒能大膽進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。2021年小班美術(shù)教案：手指點畫10繪畫：畫表情授課老師：杜文艷活動目標(biāo)：.觀察五官在人物表情中的典型變化，并大膽表現(xiàn)出來。.知道人是有喜.怒。哀，樂的，表情是多種多樣的?；顒訙?zhǔn)備：畫紙鉛筆小鏡子活動過程：.請幼兒欣賞歌曲《表情歌》老師提問：歌曲中都唱了那些表情？（請幼兒回答）.學(xué)畫臉譜1、老師出示圖片，請幼兒觀察，引導(dǎo)小朋友了解笑時、哭時、發(fā)怒時的表情特征及含義。仔細(xì)看看人笑時、哭時、發(fā)怒時眉毛、眼睛、嘴巴變成什么樣子了。（請幼兒回答）2、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)自己的心情，請小朋友拿小鏡子照照，仔細(xì)看看自己笑時，哭時，發(fā)怒時眉毛，眼睛，嘴巴是怎樣的，有什么變化。3、老師以兒歌的形式總結(jié)畫人笑時、哭時、怒時的表情，一邊說，一邊示范。畫人笑，眉開眼彎嘴上翹。畫人哭，眉掉眼垂嘴下落。畫人怒，瞪眼咬牙眉上豎。4、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。注意眉毛，眼睛，嘴巴的變化。三、活動總結(jié)：使幼兒知道，人在心里感到高興，快樂時就會笑。當(dāng)我們看一個人笑時，就知道他一定遇到令人高興或有趣的事，他的心情一定很快樂。人們心情的好壞，決定著我們的表情。教育小朋友要保持良好的心態(tài)，做一個快樂的人。四、活動延伸：1、我是表情小判官。聽老師講故事，讓幼兒猜猜故事中主人公的心情，在故事中穿插幼兒教育知識，以及日常行為習(xí)慣。設(shè)計意圖是讓幼兒根據(jù)自己遇到的實際情況能夠說出自己的心情。例：1、小明每天上課都做的端端正正，每節(jié)課老師都獎勵他小紅花。猜猜小明的心情。2、一天，豆豆起床后，不喜歡洗臉、刷牙，被媽媽批評了一頓。3鼓勵幼兒做一名開開心心的小寶貝或微笑寶貝。2、小朋友選一張自己喜歡的表情，貼在胸前，聽著音樂做出相應(yīng)的表情。2021年小班美術(shù)教案：手指點畫11一、設(shè)計意圖：小班的幼兒由于生理發(fā)展特點，有的還不能很好的用筆，為了讓幼兒感受自己創(chuàng)作的樂趣，嘗試運(yùn)用身體的某些器官作為繪畫工具創(chuàng)作作品。因此我選擇了幼兒的身體器官--手指來作為繪畫工具，設(shè)計了這節(jié)手指點畫―-《我的手指真神奇》的美術(shù)活動，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。二、重點難點：重點：學(xué)習(xí)用手指點畫出大小、疏密不同的蝌蚪。難點：大拇指指輕輕蘸上顏料點在紙上，不要左右移動，輕輕抬起手。三、活動目標(biāo):1、能正確點畫出小蝌蚪的身體，并按自己的意愿分布小蝌蚪的位置；2、學(xué)習(xí)和掌握用水粉“輕輕”點畫的技能；3、在大膽表現(xiàn)小蝌蚪的過程中感受手指點畫的樂趣。四、活動準(zhǔn)備：黑色的水粉顏料，黑色彩筆、水粉紙每人一張、擦手布、圍兜每人一條、兒歌《小蝌蚪》五、活動過程：（一）導(dǎo)入部分：兒歌導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。老師播放《小蝌蚪》的音樂，邊唱邊帶領(lǐng)小朋友像小蝌蚪一樣游。（我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的兒歌《小蝌蚪》小朋友都還記得嗎？現(xiàn)在老師要請小朋友站起來，和老師一起游啊游，像小蝌蚪一樣游，游啊游啊，我們穿過了水草，遇到了螃蟹公公，田螺姑娘，瞧，還有我們愛吃的小蟲子）（二）基本部分：教師演示手指點畫，并講述規(guī)則1、老師向幼兒展示事先準(zhǔn)備好的點畫蝌蚪的成品。2、小朋友，你們喜歡小蝌蚪嗎？現(xiàn)在老師要變小蝌蚪了，小朋友可要看清楚了！。”隨即伸出大拇指，問幼兒：“它是誰呀？”（大拇指），“還有一個是黑顏料?！背鍪绢伭媳P。“這個顏料盤里面的顏料是什么顏色的？”（黑色）。3、示范講解：（1）、“現(xiàn)在我開始變蝌蚪啦，看好了我是怎么變蝌蚪的?！薄澳粗改粗嘎N翹，顏料盤里親親，蝌蚪蝌蚪變、變、？？”再用黑色彩筆畫上彎彎曲曲的尾巴。（2）、老師：“噢，原來老師變蝌蚪還要念好聽的兒歌呀！”寶寶也來學(xué)一學(xué)好聽的兒歌吧！”引導(dǎo)幼兒伸出大拇指念二遍。（3）、那你們看這里老師變的蝌蚪一個是大的一個是有點小的，你們知道怎么變大蝌蚪、怎么變小蝌蚪嗎？（老師再做一遍看了以后請幼兒說說—一大拇指豎起來的時候是小的，大拇指躺下來點的時候是大的）3、重點強(qiáng)調(diào)：（1）、千萬不能把顏料放進(jìn)嘴里，這個吃到肚子里，身體會很不舒服。（2）、提醒幼兒用大拇指輕輕蘸顏料，用力變變變。（3）、注意手指在畫紙上點一下就馬上拿開，不要左右移動。（三）分發(fā)材料，老師隨機(jī)指導(dǎo)1、每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。2、點畫方法：大小、疏密不同的蝌蚪。3、蝌蚪尾巴不宜太長。4、大膽作畫，仔細(xì)操作，保持畫面干凈。5、幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。（四）鼓勵小朋友分享自己的作品鼓勵小朋友向大家展示自己的作品，對愿意向大家分享自己作品的小朋友給予表揚(yáng)。教師出示幾張好的作品說明好在哪里。（五