小學音樂人教版六年級下冊 第五單元《(唱歌)長江我的家》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小學音樂教版六年級冊第五單唱歌長江我的家》優(yōu)質(zhì)課公課教案教師格證面試試講案1

準確地、富有感情地演唱歌曲《長江我的家》。在演唱和欣賞音樂過程中激發(fā)學生熱愛母親河、熱愛祖國的感情。2

第一學時2.1.1

教學過程1、入:欣賞《長江我的家》我們來共同欣賞一首歌曲播放《長江我的》。同學們這歌曲歌唱的是什?(長江那么,對長江有多少了解?一說在你的心中長江是怎樣?(學生交流(師介紹長江播放圖)長江全長六千三百公里,在世界上僅次南美洲的亞馬遜河和非洲的尼羅河。是世界第三大河。它流1個市自治自西向東橫貫我國腹部長被為母親河它和長城黃河一樣,視作為中華民族的象,是中華民族的搖籃所我們要愛母親河、關(guān)注母親河、歌唱母親河。2、唱歌曲長江我的家》剛才同學們聽到的歌曲叫做《長江我的家請同學們再一,注意這首歌曲的情緒是什么樣的輕輕地打開書第13,聽一聽歌曲中哪些地方的情緒是美抒情?哪里又是歌曲的高潮部分請你邊聽音樂邊用表情和眼神告訴,也可以用合適的動作大膽地表現(xiàn)出來播放歌曲出示歌詞)師歌曲前面比較優(yōu)美抒我們稱為這是歌曲的第一樂,來力度加強了旋律上升了情緒變的比較激,第二樂段,就是說這首歌曲是由二段體組成的。請同學們用“啦啦”伴奏輕聲哼唱旋律感受歌曲前后情緒的不同。聽老師隨伴奏音樂朗誦歌詞。注意老師朗讀的節(jié)奏。請同學們按老師剛才的節(jié)奏朗讀歌,感受歌詞表達的情感。(隨機處理“長江長江是我的家節(jié)奏,用節(jié)拍線師介紹歌詞的含義:這首歌曲是為迎接香和澳門的回歸而創(chuàng)作歌曲中“我”主要是指港、澳、臺和海外僑胞的小朋友,長江已經(jīng)不是單純指長,而是指整個祖了。試著和合唱團的小朋友一起不出聲地對口型演唱歌詞。請同學們跟音樂輕聲地再唱一遍。你的耳朵要能聽見錄音機里的聲音。(10)師合作唱:生唱領(lǐng)唱部分,師唱齊唱部分。(11)學帶感情唱領(lǐng)唱部,教師作指導指導第一樂)第一樂句輕輕地講述,美的。家給你什么感?(溫馨甜蜜第二樂句撒嬌的、自豪的、感情真摯。媽媽在你內(nèi)心怎溫柔

連貫演唱第一樂段。(12)變角色師唱領(lǐng)唱部分,唱齊唱部分。解決難點(指導唱第二樂段你覺得齊唱部分那些樂句相似,什么不?a.黑中出示難點節(jié)奏和旋律,師結(jié)合彈奏講解。帶領(lǐng)學生重點練“長江是我的家、“長江長江是我的家。(節(jié)拍線師對比范唱生模唱。兩個樂句有什么不同?指導感情第一條優(yōu)、抒情深情的;第二條:反復,調(diào)長江翻起了層層浪花表達對長江媽媽無比熱愛的激動心情)跟琴演唱。(對比法:條旋律線好比長江的支,一條支流比較平穩(wěn)表現(xiàn)長江的源遠流長,要唱得優(yōu)美深情另一條更加跌宕起,洶涌澎湃要唱得更加激昂,感推到高潮。b.對兩句旋律相似的“心里裝著媽媽的愛走遍天涯想著家”。師帶詞對比范唱男女分條模唱。指導感情再(前部分輕輕的想對媽媽說悄悄,后半部分情緒激,抒發(fā)對媽媽的思念之情第樂段旋律連。(13)真,讓我們把歌聲送給長江媽媽、國媽媽!整地演唱整首歌。領(lǐng)唱齊(個學生唱領(lǐng)唱部分一唱齊唱部分3、堂小結(jié):這節(jié)課除了學會歌曲,你還了解了什么學會了什么?學生回答教師總:是的這首歌曲它表