小學(xué)音樂(lè)湘文藝版 二年級(jí)上冊(cè) 第五課《(聽賞)窗花舞》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小學(xué)音樂(lè)文藝版二年級(jí)上冊(cè)五課《（聽賞）花舞》優(yōu)質(zhì)課公課教案教師格證面試試講案1

通過(guò)聆聽《窗花舞》感受樂(lè)曲所表達(dá)的情,味音樂(lè)所表現(xiàn)的活潑、喜慶的氛圍和主人公喜兒?jiǎn)渭?、善良的性格。能積極地參與表演、律動(dòng)、自編動(dòng)作等音樂(lè)活,啟發(fā)學(xué)生的音樂(lè)想力和創(chuàng)造力。2

對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)經(jīng)過(guò)一年的音樂(lè)學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)。但他們的注意力不能持久思方式以具體的形象思維為,以在教學(xué)中我利用了各種肢體形,動(dòng)作,疑問(wèn)等形式參與欣賞就可以抓住學(xué)生的思,學(xué)生跟著教師的引導(dǎo),養(yǎng)學(xué)生專注地傾聽、傾聽傾聽使學(xué)生全身心地投,盡情地發(fā)揮想象從而使學(xué)生對(duì)音作品產(chǎn)生深入的理,在聆聽音樂(lè)的同,樂(lè)的美會(huì)感染學(xué)生并激發(fā)他們的興能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力、注意力和記憶力從而提高他們的音樂(lè)文化素質(zhì)。3

教學(xué)重點(diǎn)能夠積極參與表演律動(dòng)音樂(lè)活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)感受樂(lè)曲的音樂(lè)特點(diǎn)。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)1.學(xué)生拿出提前準(zhǔn)備好的紙和剪刀。師同學(xué)們你們會(huì)剪窗花嗎?用你們的巧剪出漂亮的窗花!2.示作:景音樂(lè)《窗花舞》1.聽樂(lè),師講述《白毛女》劇情?！栋酌访鑼懥素毧噢r(nóng)民楊白勞被地主黃世仁逼債致,女兒喜兒在地主世仁家受盡凌辱后逃亡深,苦熬三年頭發(fā)全變白兒戀人黃大春參加八路軍后隨部隊(duì)回來(lái)救出喜,打倒了黃世,為千千萬(wàn)萬(wàn)的受苦報(bào)仇雪恨的故事。提問(wèn)樂(lè)曲的情緒是怎樣的?速度?2復(fù)樂(lè)曲《窗花舞》要求學(xué)生閉上眼睛,仔細(xì)聆聽,己想象音樂(lè)描述的一幅怎樣的畫,請(qǐng)同學(xué)根據(jù)樂(lè)曲把你想象到的畫面講述出來(lái)。提問(wèn)用一些圖形來(lái)表現(xiàn)歌曲所帶給你的感覺(jué)。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生在黑板上畫出講講自己的理由。學(xué)生交流討論。師總結(jié)討論結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出喜兒是樣的一個(gè),她的心情又是怎?除夕夜喜等待出門躲債的爹爹回家過(guò)年的情,居二嬸送來(lái)了玉米面,喜兒非常高興忙活著剪窗花、貼門神迎接新年的到來(lái)。樂(lè)曲的緒歡,表現(xiàn)了喜兒的單純和善良。3.聽樂(lè)曲《窗花舞》請(qǐng)學(xué)生輕聲哼唱自編剪窗花、貼窗花動(dòng)作。師提示喜高高興興的等待過(guò)啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮自的想像力編創(chuàng)窗花舞動(dòng)作。欣賞視頻芭蕾舞劇《白毛女》選段《窗花舞》師提問(wèn)與們平時(shí)跳的舞蹈有什么不同?介紹芭蕾舞劇學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單舞,體驗(yàn)芭蕾舞。前點(diǎn)地舞姿站,腳前伸出腳尖點(diǎn)地。右手向身體右打