小學(xué)音樂湘文藝版 二年級上冊 第六課《(演唱)望月亮》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小學(xué)音樂文藝版二年級上冊六課《（演唱）月亮》優(yōu)質(zhì)課公課教案教師格證面試試講案1

能用輕柔、優(yōu)美的聲音有表情地演唱《望月亮;能夠隨歌聲展開想象隨三拍子的音樂,用身體動作來表現(xiàn)韻律。2

領(lǐng)會情境合的情境教學(xué)法在開課之前,用有時落在山,有時掛在樹梢,時像面圓鏡有時像把鐮”則謎語讓學(xué)生來,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興,導(dǎo)入新課。當(dāng)學(xué)生猜出謎底為“月亮”時,充分利用多媒體教學(xué)手段讓學(xué)生直觀感“嫦娥月”的美麗畫面激發(fā)學(xué)生想象的欲,把學(xué)生的想象融入教學(xué),感性到理,使學(xué)生動腦動,主動參與用語言表,利于創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)。感受畫面。讓學(xué)生通過看畫面,有感情朗誦,讀出節(jié)奏讀出作者把月亮比”燈、“媽媽的笑臉給人以親切而深情的感覺。從中體會歌詞的音樂,培養(yǎng)學(xué)生對美的感受力。3、入旋律從語言美轉(zhuǎn)入旋律,過欣賞歌曲《望月亮》讓學(xué)生對優(yōu)美、情的旋律產(chǎn)生共鳴接著學(xué)唱《望月亮》這首歌,學(xué)生再次感受歌曲的美境。4、發(fā)想象這也是創(chuàng)造性思維教育的階方是分組創(chuàng)編。首先啟發(fā)學(xué)生動腦筋用動作表現(xiàn)嫦娥奔月的美麗姿態(tài)接著通過媒體讓學(xué)生欣賞嫦娥奔月的美麗畫,學(xué)生拓開視野。最后我把為各小組準備好裝著各種道具“百寶袋”發(fā)給大家讓學(xué)生分組創(chuàng)編充分發(fā)揮想,表現(xiàn)詩的意境。擬名“快樂中秋表演會”分組表演。結(jié)果有的帶各式道,飾進行表演,給歌曲配上生動的動作充分體現(xiàn)孩子們喜迎中秋歡快場面。有的用樂器和舞蹈的形式表現(xiàn)詩的意境有的用表演唱和造型來表現(xiàn)更是獨具一格。學(xué)生相互交,互合作、相互補,在輕松、和諧、歡樂的氣氛中感悟歌曲的意境美。最,師生同演將迎中秋歡快的場面留在同學(xué)的腦海中。3

能用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱《望月亮;愿意與他人合作參與表演活動,從中獲得樂趣能隨三拍子的音樂節(jié),動作或拍擊物體做出比較正確的反應(yīng)。4

4.1.1

第一學(xué)時拍手律動。師生問好。1、看一看背景音樂《望月亮》觀看有關(guān)月亮的畫面啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮豐富想象力。2、說一說讓學(xué)生盡情表達想對月亮說的心里話。3、一動師我們用動作來表現(xiàn)靜坐樹旁望著明,浸在甜蜜遐想中的情景(師鋼琴彈奏《望月亮)。用拍椅子表現(xiàn)三拍子韻律。4、一唱師小朋友的表演真投,我想唱一首《望月亮》送給你們1)范唱歌曲。小朋友喜歡這首歌嗎?一起來學(xué)一學(xué)。讀歌詞采用全曲聽唱方法學(xué)習(xí)歌曲跟著老師一起學(xué)唱歌曲接龍演唱歌曲5、感受觀看有關(guān)夜晚優(yōu)美的場景讓學(xué)生更好的體驗歌曲的意境。6、表達學(xué)生自由的說月,()心中的月亮。7、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)遍歌表演。教師可以給學(xué)生一些提示