小數(shù)除以小數(shù)例5

年級(jí)課題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)

數(shù)學(xué)集課學(xué)案（大木小學(xué)年級(jí)數(shù)學(xué)集備課組）五年級(jí)主備教師陶志琴參與研討教師全組數(shù)學(xué)教師小數(shù)除以小數(shù)（被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)位數(shù)的）教材P29例5及練習(xí)七第2、46第題。1.、使學(xué)生進(jìn)一步掌握一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法，掌握被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)位數(shù)時(shí)的處理方法，能正確口算、筆算相應(yīng)的練習(xí)目標(biāo)2.經(jīng)歷一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算過程，體驗(yàn)遷移應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法。3.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)知識(shí)之間的相互聯(lián)系和數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值感受發(fā)現(xiàn)知識(shí)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備

歸納一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法。掌握被除數(shù)位數(shù)不夠時(shí)，用“0補(bǔ)足再除。課件（PPT）教

學(xué)

設(shè)

計(jì)

一、基本訓(xùn)練1．口算。

÷

教學(xué)過程

2．根據(jù)商不變的性質(zhì)填空，并說明理由＝（）÷45.8÷0.2＝（）÷20.24÷0.04＝（）÷458÷0.2＝（）÷2說說每題是怎么想的？轉(zhuǎn)化為多少？。（回憶商不變的性質(zhì)的具體內(nèi)容）3.計(jì)算8.84÷1.72.7÷7.5并說說小數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法二．引入新課。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法教師由復(fù)習(xí)題引出除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法。）板書課題：一個(gè)數(shù)除以小數(shù)。三、合作探究1.初次嘗試出示嘗試題）:12.60.28生嘗試計(jì)算.2.探究新知有不能解決的讓生自學(xué)課本）.出示自學(xué)提綱：(1)這里被除數(shù)和除數(shù)各有幾位小數(shù)(2)怎樣才能把除數(shù)變成整數(shù)?(3)被除數(shù)只有一位小數(shù)，小數(shù)位數(shù)不夠怎么辦（4）觀察例例，它們有哪些相同的地方？那些不同的地方？相同的，兩題的除都是小，都是把除的小數(shù)去掉，使除數(shù)變?yōu)閿?shù)；不同的，例4被除數(shù)除數(shù)小的位數(shù)相同例5被除數(shù)除數(shù)小數(shù)的數(shù)不同位數(shù)不夠要末尾用。（5）除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法是什么？生自學(xué)，小組討論，集體交流四、成果展示（鼓勵(lì)各組學(xué)生說出不同的解題方法）1.小組代表發(fā)言

2.教師引導(dǎo)總結(jié)方法一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的除法”的計(jì)算方法：一看：看清除數(shù)有幾位小數(shù)。二移：把除數(shù)和被數(shù)的小數(shù)點(diǎn)同時(shí)向右移動(dòng)相同的位數(shù)，使除數(shù)變成整數(shù)。當(dāng)被除數(shù)位數(shù)不足時(shí)，用三算：按照除數(shù)是整數(shù)的除法進(jìn)行計(jì)算五、二次嘗試練習(xí)1、在括號(hào)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，并說說為什么這么填。＝（）÷4＝（）＝（）÷642÷0.105＝（）2．教材第29頁“做一做”第題。(1)教師出示第2題組織學(xué)生觀察計(jì)算過程判斷計(jì)算得對(duì)不對(duì)，錯(cuò)在哪里，并在小組中相互交流。(2)指名回答問題。(3)教師：正確的計(jì)算是怎樣的呢？請(qǐng)大家自己算一算吧！學(xué)生在練習(xí)本上重新計(jì)算這些題。3．教材第30頁練習(xí)七第4題。(1)教師：觀察這些算式，你能很快算出來嗎？學(xué)生練習(xí)，然后匯報(bào)結(jié)果。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察第2算式，使學(xué)生明確：被除數(shù)不變，除數(shù)除以多少，商就乘以多少；除數(shù)乘以多少，商就除以多少O除外4．列豎式計(jì)算。621÷0.003=728÷0.56=5.04÷0.012=2.7÷0.75=指名板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上完成，集體訂正。5．小明幫李奶奶買西紅柿，每千克2.98元，付給售貨員阿姨元，找回5.1元。他買了多少千克西紅柿？指名讀題，引導(dǎo)學(xué)生理解題意。六、小反思同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識(shí)，能不能靈活地運(yùn)用呢？作業(yè)：教材第30頁練習(xí)七第2、6題。板書設(shè)計(jì)一個(gè)小數(shù)除以小數(shù)(2)12.6÷0.28=4512.61