小燈籠的聚會(huì)-幼教美術(shù)教案-模板

小燈籠的聚_幼教美術(shù)教案模板活動(dòng)名稱：小燈籠的聚會(huì)目標(biāo)：、用直線和圍圈的方法做成各種燈籠。、能大膽地想象并嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)燈籠的圖案。準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形色紙，長(zhǎng)紙條。蠟筆，剪刀，漿糊。過程：出示各各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來的玩具小燈籠。提問：圖片的燈籠你都見到嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的，有的上面有很多圖畫好像我們看的連環(huán)畫。有的上面寫字的，是讓你猜謎語的）什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠節(jié)節(jié)種喜慶的節(jié)日能什么材料來做，塑料，紙）、教師示范講解小燈籠的制作方法。教出示燈籠的范例?？匆豢蠢蠋煹男艋\是用什么料做的紙上有些什么圖案？你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢？展制作步驟。交要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。先在紙上畫上你自己設(shè)計(jì)的圖案，注意把有圖案的一面對(duì)著己。剪的時(shí)候注意不要剪到底。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的幼兒。探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎？鼓勵(lì)幼兒膽嘗試，討論交流。展幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開一個(gè)小小燈展。設(shè)計(jì)思路班幼兒對(duì)音樂有一定的興趣們能按音樂的節(jié)拍和內(nèi)容做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和模仿動(dòng)作很歡音樂和舞具強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。為了進(jìn)一步培養(yǎng)他們對(duì)音樂，舞蹈的興趣，我選擇了旋律優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，形象生動(dòng)的《玩泥巴》這首音樂作品，采用現(xiàn)代化教育手段試圖能夠幼兒根據(jù)樂的節(jié)奏動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容讓兒在活動(dòng)中獲得快樂的情緒體驗(yàn)。二：活動(dòng)目標(biāo)：．在舞蹈中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感；培養(yǎng)幼兒根據(jù)音樂的性質(zhì)和內(nèi)容創(chuàng)編作的能力。．在活動(dòng)中體驗(yàn)愉悅的情緒，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。三：重點(diǎn)與難點(diǎn)幼兒把握動(dòng)作的多樣性和活潑俏皮的特點(diǎn)四：活動(dòng)準(zhǔn)備：

．電視機(jī)，攝像機(jī)．錄音機(jī)，磁帶，鼓五：活動(dòng)過程：（一）雙圈集體舞。（二）跟著鼓聲有節(jié)奏的走，調(diào)節(jié)小朋友之間的距離，鼓聲停止，幼兒席地而坐。（三）欣賞歌曲．欣賞第一遍。提問：這首歌叫什么名字？你聽了有什么樣的感覺？．欣賞第二遍。提問：歌曲里唱了什么？請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞說出歌曲內(nèi)容。．討論小結(jié)：歌曲里唱的那個(gè)小朋友為什么不想彈琴畫畫？你們有什么心里話會(huì)對(duì)講？（四）師生共同創(chuàng)編舞蹈。．教師示范創(chuàng)編歌曲前面部分。．跟著音樂，師生完整表演前半部分。．根據(jù)歌曲內(nèi)容引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編玩泥巴的舞蹈動(dòng)作。．觀看錄像互相觀看模仿。．逐句依次請(qǐng)—名幼兒展示自己的創(chuàng)編動(dòng)作，然后幼兒一起學(xué)動(dòng)作。．隨教師將提煉的動(dòng)作完整連貫的跳一次。（五）幼兒表演舞蹈．全體幼兒隨音樂表演。．看錄象，比比誰的動(dòng)作最美。（六）邀請(qǐng)舞鼓勵(lì)幼兒大膽邀請(qǐng)客人老師一起跳舞。中班美術(shù)活動(dòng)—《小人國》目的：．學(xué)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線條，表現(xiàn)出聯(lián)歡會(huì)上的人物動(dòng)態(tài)。．培幼兒大膽想象和添畫的能力。．體運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂趣。準(zhǔn)備：．小國聯(lián)歡會(huì)場(chǎng)景圖一張。．印指紋娃娃的畫紙，黑色溝線筆人手一份。過程：．引興趣。（1）你還記得《小國》的故事嗎？今天小人國的小人來我們幼兒園做客了看大屏幕）這是國王，這是王后、公主和其他的臣民。噢，還有樂隊(duì)呢，看他們跳的多開心?。∵@么多有趣的小人是怎么畫出了的呢？（2）引上節(jié)課畫的指紋娃娃。今天指紋娃娃也想和我們一塊來參加晚會(huì)。．教示范動(dòng)態(tài)。（1）以小人國的聯(lián)歡會(huì)上需要一位小姑”的情景為由指紋娃娃添畫頭發(fā)官、四肢等師示范動(dòng)作，然后畫出動(dòng)態(tài)）（2）幼隨音樂做音樂做動(dòng)作，教師記錄動(dòng)態(tài)。國王請(qǐng)小朋友也參加舞會(huì)，還準(zhǔn)備了很好聽的音樂，大家一起來跳吧！教師將其中—2位兒漂亮的動(dòng)態(tài)現(xiàn)場(chǎng)畫出。

．幼繪畫。（1）現(xiàn)輪到你們大顯身手了！如果你是國，請(qǐng)你舉行晚會(huì)，那么你晚會(huì)上的小人會(huì)干些什么做什么漂亮的中呢？請(qǐng)你讓自己的指紋娃娃也跳出好看的舞蹈動(dòng)作起開一個(gè)盛大的舞會(huì)吧?。?）教巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫不同形象的指紋小人，使畫面豐富有情趣。．幼兒隨音樂拿著畫好的小人一起去參加晚會(huì)跳舞吧動(dòng)室）一、活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)習(xí)分工合作，體會(huì)共同參加綠化家鄉(xiāng)的樂趣。、創(chuàng)造性地運(yùn)用多種材料，運(yùn)用畫、剪、折、編、貼等多種方法布置畫面。二、活動(dòng)材料與準(zhǔn)備材料：卡紙、各色彩紙、皺紙、火柴、彩色水筆、白膠等。準(zhǔn)備：1、通過幼兒園遠(yuǎn)足活動(dòng)，參觀景點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒熱愛我們的家鄉(xiāng)。、在大班美術(shù)角中，幼兒已有火柴粘貼、編紙、剪紙等活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。三、活動(dòng)過程（一）引導(dǎo)創(chuàng)作，討論分工、幼兒分成三組，每組五人，各選一綠化景點(diǎn)，不重復(fù)。、各組幼兒按自己的特長(zhǎng)進(jìn)行討論、分工，確定畫、剪、折、貼任務(wù)。（二）過程中引導(dǎo)、啟發(fā)繪畫幼兒考慮留出綠化、美化的地點(diǎn)場(chǎng)所。、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己特長(zhǎng)，選擇自己擅長(zhǎng)的材料和內(nèi)容進(jìn)行制作。、啟發(fā)幼兒選擇多種合作方法，協(xié)調(diào)與同伴的工作，提高合作技能。（1）做得快的小朋友在成自己的任務(wù)后，可幫助做得慢的朋友。（2）制作能力強(qiáng)的幼兒選多項(xiàng)制作，能力較差的幼兒可選擇粘貼或其它輔助工作。（3）粘貼與制作互相交。（4）不斷注意同伴的活，調(diào)整自己的創(chuàng)作內(nèi)容。、引導(dǎo)幼兒互相啟發(fā)，大膽想象，創(chuàng)造出各具特色的景