四年級(jí)下冊(cè)第五單元《記金華雙龍洞》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）

四年級(jí)下冊(cè)第五單元《記金華雙龍洞》教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：L認(rèn)讀字詞，正確、流利地朗讀課文。.理清作者的游覽順序，了解按游覽先后順序?qū)懢暗姆椒?，能按一定的順序設(shè)計(jì)游覽路線圖。.了解過渡句在課文中的作用，并用合適的過渡語介紹清楚路線。教學(xué)重點(diǎn)：.認(rèn)讀字詞，正確、流利地朗讀課文。.理清作者的游覽順序，了解按游覽先后順序?qū)懢暗姆椒?，能按一定的順序設(shè)計(jì)游覽路線圖。教學(xué)難點(diǎn)：了解過渡句在課文中的作用，并用合適的過渡語介紹清楚路線。教學(xué)過程：板塊一：課文勾連，導(dǎo)入新課.同學(xué)們，上次課我們跟隨巴金先生觀賞了海上日出這一偉大奇觀，了解了課文按照景物變化的順序?qū)懢暗姆椒ā＿@節(jié)課，讓我們跟隨葉圣陶爺爺?shù)哪_步去游覽浙江金華的雙龍洞（出示課題）看看作者又是按怎樣的順序?qū)懗鼍拔锏奶攸c(diǎn)的？齊讀課題。.“記”是記錄的意思，把旅行的見聞和感受記錄下來，就是游記。（板書：游記）板塊二：整體感知，梳理順序.課前已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，這些詞語你都會(huì)讀嗎？①強(qiáng)調(diào)“簇”、“曲”的讀音。②理解“蜿蜒”，了解雙龍洞名字的由來。.齊讀詞語。.這是一篇游記，那作者游覽了哪些地方呢？翻開課本66頁，請(qǐng)你先自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，讀完后用橫線畫出描寫作者游覽地點(diǎn)變化的句子。.交流找到的句子。.齊讀句子。這些句子，提示了作者游覽的順序，比如這句，從金華出發(fā)途經(jīng)羅店，最后入山說明作者正在前往雙龍洞的路上，接著游覽了哪些地方呢？請(qǐng)你先默讀這些語句，再圈出作者游覽的地點(diǎn)。.補(bǔ)充線路圖。.小結(jié)：通過路線圖，我們知道了作者的游覽過程，游覽的順序就是作者的寫作順序。寫游覽過的一個(gè)地方，就可以按游覽的順序來寫，游覽經(jīng)過清楚明了。（板書：按游覽順序?qū)懀┻@是作者教給我們寫游記的第一個(gè)小妙招。板塊三：提煉方法，巧用過渡.你們看這些句子，有些在段落的一一開頭，有些在段落的一一結(jié)尾，它們有什么作用呢？.我們一起來讀這個(gè)句子。你看上一段在寫孔隙，下一段在寫內(nèi)洞，地點(diǎn)發(fā)生了轉(zhuǎn)換，這個(gè)句子讓景點(diǎn)的轉(zhuǎn)換更加自然，咱們?cè)趯懹斡浀臅r(shí)候也要像這樣巧用過渡句。（板書：巧用過渡句）這是寫游記的第二個(gè)小妙招，一起讀。.游記中的過渡句應(yīng)該怎么寫呢？別急，我們先來看這些句子（3、4句）①誰來讀？②它們有什么共同點(diǎn)？（方位詞）③讓我們一起再來讀一讀，學(xué)習(xí)作者的寫法。（方位加景點(diǎn)）④練（PPT出示：一進(jìn)校門就是一條筆直的校道，校道的是清澈的長壽湖，是。）.再來看這三個(gè)句子，誰來讀？①它們又有什么共同點(diǎn)呢？（路程加景點(diǎn)）②一起讀③練（PPT出示：往前走，就來到了東邊花園。）.不光在本課有很多這樣的過渡句，在習(xí)作例文《頤和園》中也有許多這樣的句子，自由地讀一讀。①關(guān)注紅色部分的詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？（動(dòng)詞加景點(diǎn)）②我們來分組讀，第一組讀第一句話，依次往后。③練（PPT出示：東邊花園，就來到了寬闊的操場(chǎng)。啟智樓三樓，就來到了錄播教室。）.通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了，在寫過渡句時(shí)可以用上，PPT出示：路程+景點(diǎn)、方位+景點(diǎn)、動(dòng)詞+景點(diǎn)，這樣寫讓景點(diǎn)轉(zhuǎn)換更加自然。板塊四：遷移運(yùn)用，初試身手.習(xí)得方法，我們就來學(xué)以致用。這周星期天，彭老師要帶你們?nèi)⒂^植物園。瞧，這是植物園的示意圖，左下方有個(gè)指北針，針尖指向北方，告訴我們上北下南，左西右東（ppt出示）。.你準(zhǔn)備從哪個(gè)門入園，參觀哪些景點(diǎn)，之后從哪個(gè)門出園？生交流。小結(jié)：看來我們要根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的路線，盡量不重復(fù)、不交叉。.還記得嗎，剛才我們用各種方法說清了游覽校園的經(jīng)過，誰能再完整地說一說。一起讀。.相信你也能像這樣，用合適的過渡句把游覽植物園的經(jīng)過說清楚。接下我們就來小組合作學(xué)習(xí)，請(qǐng)看學(xué)習(xí)提示：①小組內(nèi)先確定一條游覽路線。②再用上合適的過渡句說清楚游覽植物園的經(jīng)過。③小組展示。可以四人合作把游覽經(jīng)過說清楚，也可以一個(gè)人展示小組合作學(xué)習(xí)的成果。.交流評(píng)價(jià)板塊五：回顧課文，總