尿液形成和排出教案

七年級冊第五章人內(nèi)廢物排出第一節(jié)尿形成和出午街中學

王秀珍教學目：知識目標:1、能正確區(qū)分排泄和排遺；2、描述人體泌尿系統(tǒng)的組成；3、概述尿液的形成和排出的大致過程；、明白排尿的意義；能力目標通過自主學習提高獲取知識的能力和根據(jù)實驗數(shù)據(jù)進行科學推測的能力。情感目標1.激發(fā)學生自主學習的興趣，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。2.讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣，懂得更加珍愛生命。學習重:1.述腎臟的結(jié)構(gòu)。2.了解尿的形成過程。學習難對資料的分析和對尿的形成過程的理解。教具準：件人體泌尿系統(tǒng)的掛圖腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖和尿的形成過程示意圖

。教學過：導：(2鐘)同學們，前面我們學習了細胞呼吸作用過程中，分解有機物，產(chǎn)生二氧化碳、水、尿素等，這些都是代謝廢物。人體怎樣把這些代謝廢物排出體外呢？讓學生回答。出示課件1，在這些代謝廢物排出中，通過泌尿系統(tǒng)排出尿液的方式是人體最主要的排泄方式。今天過本節(jié)的學習我們將會懂得尿液的形成和排出的過程。一、課前預習：1、______________________________出體外的過程叫做排泄。2、糞便是食物消化后的殘渣形成的，它排出體外的過程叫做_______。3、和緊貼著它的腎小囊壁起_用。了__________和大分子的________以外血漿中的一部分____________________________等物質(zhì)，都可以經(jīng)過_______濾到腎小囊中。腎小囊中的液體稱為_。4、腎小管__________的作用。當原尿流經(jīng)腎小管時，全部_______，大部分的_部分_______等被腎小管重新吸收回到。剩下的_____________、等就形成了尿液。設疑，想知道是怎樣形成的?二、自學習，合作究分鐘）（一、尿系統(tǒng)組成1、請同學們認真閱讀教80頁：觀察與思考，組內(nèi)同學討論、研究共同完成教材P81頁的討論（）輸尿管和些結(jié)構(gòu)連,由此可見尿系統(tǒng)要是由哪些官組成?輸尿管上接腎臟，下連膀胱。泌尿系統(tǒng)主要由腎臟、輸尿管、膀胱組成，此外還1

有尿道將尿液排出體外。（注意觀察動脈和靜脈以及腎顏色,根據(jù)你所過的知識想一下腎臟里血的分布狀況怎樣的血液是怎樣出腎臟?血液經(jīng)腎動脈流入腎臟，經(jīng)腎靜脈流出腎臟。腎的顏色為紫紅色，推測腎內(nèi)有豐富的毛細血管。（）你認為尿的形成血液循環(huán)有有關系?腎動脈中的血液將人體生命活動產(chǎn)生的尿素、無機鹽和多余的水帶到腎臟，形成尿液并排出體外腎靜脈則將排除尿素無機鹽和多余的水的血液送往人體各處，所以，尿液的形成與血液循環(huán)有密切的關系。小結(jié)：

學生展示本組探究成果，教師點評并利用多媒體課件糾錯、強調(diào)和補充。（二）的形成1、了解腎位。閱讀課本81頁的內(nèi)容，結(jié)合圖Ⅳ思考（）腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位叫_______。它由______、______等部分組成。（2小球是個球是由

而成的；套在腎小球外面接細長而彎曲的圍纏繞著大量的。質(zhì)：液流經(jīng)一個腎單位的過程中血液會不會發(fā)變化血液會發(fā)生怎樣的變?展示課件，幫助學生理解腎小球、腎小囊壁和腎小管的功能。（3閱讀課本82頁上的資料分析內(nèi)同學討論究共同完成下列任務導學生）eq\o\ac(○,1)比較尿液和血漿的成分發(fā)生了什么變化？你認為排尿主要排出那些物質(zhì)？與血漿相比尿液中沒有蛋白質(zhì)和葡萄糖每毫升尿液中無機鹽和尿素的含量明顯增加，水分則略有增加。尿液主要排出無機鹽和尿素，此外，還排出多余的水分。eq\o\ac(○,2)血漿和腎小囊中液體成分的變化明腎小球和腎小囊壁的作用有什么特點？同血漿相比，腎小囊中的液體含有很少的蛋白質(zhì)，含有水、葡萄糖、無機鹽和尿素。這說明腎小球和腎小囊壁可以過慮水、葡萄糖機鹽和尿素等小分子物質(zhì)，而很少透過蛋白質(zhì)這樣的物質(zhì)。eq\o\ac(○,3)在腎小囊中出現(xiàn)葡萄糖而在尿液中沒有，說明腎小管有什么作用？這說明小管可以重吸收腎囊液體中的部葡萄。2

合教材P82圖（尿的形成示意圖

歸納：尿形成的大致過程第一步，腎小球?qū)ρ旱臑V過作用，形成原尿。當血液流經(jīng)腎小球時，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，可以經(jīng)過腎小球和腎小囊壁過濾到腎小囊腔內(nèi)成原尿所以腎小球和腎小囊壁的作用是過濾過濾了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)等形成原尿。第二步，腎小管的重吸收作用，形成尿液。當原尿流經(jīng)腎小管時，對人體有用的物:部分水、全部葡萄糖、部分無機鹽被腎小管重新吸收。所以腎小管的作用是重吸收。剩下的物質(zhì)水和無機鹽、尿素形成尿液。（三）的排出

（第七組）引導學生閱讀課文頁第二段三段內(nèi)容再次出示課件幫助學生理解尿排出的過程和意義。并根據(jù)80頁泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，歸納出尿排出的途徑；腎臟—輸尿管—膀胱—尿道。（四）尿的意義（八組）排尿的意義：1、排出廢物。2、調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無機鹽的平衡。3、維持組織細胞的正常生理功能。三、成展示，統(tǒng)一點。學生展示本組探究成果，教師點評并利用多媒體課件糾錯、強調(diào)和補充。四

、拓展新（分鐘）學習尿的形，那么我們考以下題：1果一個人的尿樣中檢查出了蛋白質(zhì)和紅細胞請你推斷此人的什么部位可能發(fā)生了病變?（腎小球）、水對人體是非常重要的，而排尿時會失去大量的水，那么，我們每天應不應該多喝水，多喝水的好處是什么？（廢物溶到水中，更好地除體外