初一美術教學計劃（共5篇）

第15頁共15頁初一美術教學方案〔共5篇〕第1篇：初一美術教學方案初一美術教學方案為使本學期的教學工作順利進展,更好地完成教育教學任務,通過對階段的深化研究和分析^p,特作教學方案如下:從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，進步繪畫表現(xiàn)技能，學會裝飾，美化生活，進步學生合作學習的才能和設計、想象、創(chuàng)造的才能。通過美術教學,引導學生掌握美術根本知識和技能，進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與理論才能,培養(yǎng)安康的體魄和安康的心理,安康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學生的自主學習才能和人文素養(yǎng),為適應終身學習與開展打下良好的根底。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察才能，陶冶學生情操,開展學生的感知才能和形象思維才能。課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行開展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和開展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在老師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面開展。1、從學生實際出發(fā)，備好課、上好課。2、采用學習與游戲相結合的方式，啟發(fā)學生對美術的興趣。3、引進先進的教學媒體體，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，承受美的熏陶。4、實行新的評價手段，更加重視對學生美術學習才能、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價。做學生開展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去理論、去考慮、去探究、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。5、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。6、靈敏改良示范過程的傳授方式，活潑課堂氣氛。7、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)絡。作為美術老師，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經(jīng)歷，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。本學期的教改課題確定為“美術創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀”，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動，讓學生運用多種工具材料進展藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)造，獲得感知、欣賞和評價的才能，開拓學生的創(chuàng)新精神、技術意識和解決問題的才能。六、教學進度及課時安排：根據(jù)學生的掌握情況而定.第2篇：初一美術教學方案初一美術教學計劃為使初一新生更好的適應初中美術教學，充分調(diào)動學生學習美術的積極性，充分發(fā)揮特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，進步審美才能，更好的完成教學任務，特制訂方案如下：一、指導思想進步學生審美程度，充分發(fā)揮學生的特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，開展安康個性，充分發(fā)揮學生潛能，使學生全面地開展。二、學情分析^p初一共有四個班，學生對美術的學習興趣較高，但美術根本技能掌握較低，有一種盲目性，局部學生有一定的美術特長，有待于進一步開掘進步。三、根本內(nèi)容分析^p本冊劃分為五個單元，共16課時，內(nèi)容如下：第一單元《走進美術世界》：主要通過欣賞活動，讓學生對美術的定義、功能與分類有根本的認識，可以積極表達對美術作品的理解，懂得美術與人類社會生活親密相關。第二單元《多彩的校園生活》：通過對人物面部五官比例和表情特征、人體全身比例和動態(tài)、人物活動場景的構圖安排以及服裝設計等知識和技能的學習理解，根本掌握其相關的步驟方法，并能進展簡單的人物活動場景速寫和學生裝的設計練習。讓學生在共同的繪畫設計練習和創(chuàng)作展示活動中，感受合作的快樂，體驗成功的喜悅。第三單元《傳遞我們的心聲》：通過對平面設計領域中版面設計和美術組創(chuàng)意設計和板報編排設計的理論練習，理解和運用造型要素及形式原來，認識設計的審美功能和應用價值，感受設計與生活的親密聯(lián)絡，激發(fā)參與校園文化生活的熱情。第四單元《美麗的校園》：通過對校園環(huán)境寫生、想象中將來校園規(guī)劃設計等方面的教學，掌握相關的知識和技能，加深學生對校園的理解，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學校的情感和發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。第五單元《物以致用求藝尚美》：通過對幾類生活日用品的欣賞和評述活動，使學生認識設計的任務、價值和目的，啟發(fā)學生積極關注生活中一些日常用品，初步理解現(xiàn)代生活用品設計的根本原那么以及“以人為本”的設計理念。四、課時安排第一單元：2課時第二單元：約4課時第三單元：約4課時第四單元：約4課時第五單元：約2課時五、詳細措施1、認真學習課程標準，鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學方法。2、認真?zhèn)湔n、上課，注意搜集相關的美術資料效勞于課堂教學，充分利用好班班通，努力讓美術教學多彩多姿，學生有興趣，學習有收獲。3、積極發(fā)揮學生的創(chuàng)新、創(chuàng)造才能，培養(yǎng)高素質(zhì)有特長的人才。4、加強特長生培養(yǎng)，成立興趣小組，利用課余時間，更好地培養(yǎng)其藝術才能。5、經(jīng)常組織相關的美術活動，互助互學，共同進步。6、注意聯(lián)絡生活，聯(lián)絡實際，到生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。7、教學活動中注重德育浸透，努力做好教書育人，培養(yǎng)行為美、心靈美的高素質(zhì)人才。2023.9第3篇：初一美術教學方案雙誼鄉(xiāng)花古初級中學校初一美術教學方案方案人：何川新的學期開場了，我擔任初一的美術教學工作，先將初一的美術教學工作方案如下：一、學生現(xiàn)狀分析^p：作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，他們對新的學習環(huán)境還不是很理解。初一學生學習美術的積極性較高，積極參與活動的主動性較好，但學生視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識構造。二、教學內(nèi)容分析^p：本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元勞動—人類創(chuàng)造力的泉;第二單元多彩的學習生活;第三單元傳遞我們的心聲；第四單元我為校園添光榮；第五單元實用與美觀的結合。第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫訓練課。第三單元介紹的設計方面的知識，包括字體設計、報頭設計、板報設計。第四單元還是以設計為主，包括設計服裝效果圖、校園環(huán)境設計、校園小雕塑設計。第五單元是對設計中的使用和美觀相結合進展欣賞和評述。三、教學重點、難點：重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容，包括人物速寫、校園場景速寫等繪畫技能和服裝、板報、環(huán)境、字體等設計知識。針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和才能，例如學生的繪畫技能、學生的觀察才能、學生的自主學習才能，最終到達自主欣賞和自主創(chuàng)作。四、教學目的1、認識和理解西方繪畫藝術，開闊學生視野，理解人體根本比例；進一步學習色彩知識和構圖知識。2、培養(yǎng)學生的繪畫技巧和根底造型才能；培養(yǎng)學生的設計思維才能。3、思想品德目的：通過學習色彩、構圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的目光去觀察生活中的事物，對大自然主生熱愛之情。4、通過對表現(xiàn)勞動題材的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞，培養(yǎng)學生對勞動的情感、態(tài)度和正確的價值觀。5、通過對校園環(huán)境、人物以及校園內(nèi)各種活動的繪畫表現(xiàn)，加深對校園豐富多彩的學習生活的體驗以及自己與同學老師之間的和諧關系，培養(yǎng)學生熱愛校園生活的情感，并理解對相關環(huán)境、人物活動的最根本的造型語言和表現(xiàn)方法。6、通過教室壁報的編排設計訓練，理解和掌握版面設計的一般知識和技能，加深對校園豐富多彩的學習生活的熱愛，培養(yǎng)同學之間互相團結、親密合作的人際關系，體驗和分享共同合作獲得的成功和快樂。7、通過對學生莊、校園環(huán)境藝術品的設計與模擬制作活動和規(guī)劃小模型的實際制作活動，啟發(fā)學生積極探究各種藝術方法與藝術手段，進步綜合運用多領域知識、技能的才能。8、通過對機組常見的生活用品的欣賞和評述活動，啟發(fā)學生積極關注一些日常用品的材質(zhì)、款式、造型、色彩、構造、功能及其實用性。五、主要工作及措施1、認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。2、認真地分析^p初中美術教材的編寫特色及體系，理解學生原有的知識技能的質(zhì)量3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)。4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造。5、嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步。六、教學進度安排：第一單元〔4課時〕···························1——4周第二單元〔5課時〕···························5——9周第三單元〔5課時〕···························10——14周第四單元〔3課時〕···························15——17周第五單元〔3課時〕···························18——20周共計：20課時。第4篇：初一美術教學方案初一美術教學方案新的一個學期開場了，針對初中學生對美術的認識，制定以下教學方案。一、培養(yǎng)學生的審美觀念。1.審美的觀念是每個人必須具備的素質(zhì)，因為對美術的認識和理解，每個人的審美觀是不同的。初中美術針對進步審美觀念分別開設了欣賞、繪畫、手工等，使學生在學中取樂，更積極向上的學習美術課程。2.藝術來自于生活，要讓學生充分的體會到身邊的藝術，美術的種類多種多樣，小到生活當中的衣服〔服裝設計〕、課本〔包裝設計〕；大到身邊的建筑〔室內(nèi)外設計〕、汽車、飛機〔工業(yè)美術設計〕等等。幾乎身邊一切的物品都和美術嚴密相聯(lián)，讓學生在生活中學會觀察，不知不覺中進步審美觀念。二、開發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力1.美術對人類在長遠以來都是極其重要的，人類的開展也一直延續(xù)著美術的影子。人類在考慮中為什么會隨手畫畫草圖？在創(chuàng)造時為什么腦子先會想到一些圖像？這也就是說美術對于進步學生的創(chuàng)造力有很大的幫助，在學習中，先讓學生去考慮，去想象創(chuàng)造，把想象的物體用筆去描繪出來，逐步去完善，最后一定可以創(chuàng)造出屬于自己的藝術品。2.人在0歲到16歲可以說是創(chuàng)造才能最強的時期，小孩隨手涂鴉的繪畫，會領許多藝術大師驚嘆不已，而且在歷史上很多的藝術家在幼年便表現(xiàn)出他們的天賦。也就是說我們身為老師應該緊抓孩子這段輝煌時期，這時期孩子的學習才能也是最強，所以在美術課堂上，方案叫學生去設計創(chuàng)造一些他們感興趣的東西，身為老師我明白叫每一個學生都把美術當作是自己的愛好是不可能的，所以把美術延升到創(chuàng)造中，更容易讓每個孩子承受，也能直接進步學生的想象力。三、主要教學措施1.深化鉆研教材，認真?zhèn)湔n，生動的去講，盡量先去培養(yǎng)學生的興趣，作業(yè)在課堂上完成，課后馬上就修改，并且加注批語進步學生的自信。2.采取畫面教學，在美術課上寫和畫比并不會叫學生記的更加清楚，反而會使學生覺的無聊、沒趣，去采用畫面教學，既能進步學生對美術的熱情，又會使學生記憶深化。3.采取看、聽、想、做的多維教學形式，使學生在動手的過程當中，進步對美術的認識和興趣。四、教學課時安排本學期修初中美術七年級課本上半局部，補充一局部課外美術知識，進步學生的審美程度和動手制作才能。大致分為：手繪線條、生動的小泥人、我的理想、標志設計等。第5篇：初一美術教學工作方案新的學期，根據(jù)學校提升學生藝術素養(yǎng)的施行方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的根底上美術學科的課程改革還將更加*地進展。面對美術學科在社會開展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續(xù)以課堂教學研究為根本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)絡學生的日常生活，努力進步教育教學質(zhì)量。為更好的完本錢學期的教學目的和教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作方案如下：一、指導思想進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的打破。二、教學目的本學期我的教學工作將總結以往的教學經(jīng)歷，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工交融貫穿在一起。以多樣性、興趣性的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)承受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)*學習，進步學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地進步學生的審美才能和動手才能。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手才能的進步。讓學生可以脫分開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。三、詳細工作①繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。②課堂教學活動.加強課堂教學新理念，新形式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷進步自己的教學程度。針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探究和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。四、教材的特殊處理1．新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉叮材艽龠M課程的學習。2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克制這一缺乏，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，進步教學質(zhì)量。3．根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進展刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更