研究體育的開題報(bào)告范文

研究體育的開題報(bào)告范文

體育是學(xué)生必不可少的課程，以下是整理的研究體育的開題報(bào)告，歡迎參考閱讀！

尊敬的指導(dǎo)、專家，老師們：

我校?小學(xué)體育課堂教學(xué)引進(jìn)民間體育游戲的研究?課題，是東莞市“十一五〞期間普教系統(tǒng)教育科研第五批的立項(xiàng)課題〔課題批準(zhǔn)號：規(guī)760〕。經(jīng)指導(dǎo)批準(zhǔn)，今天我代表課題組作開題報(bào)告，敬請各位指導(dǎo)、專家和老師們批評、指導(dǎo)。

一、選題根據(jù)

1、本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

我校?小學(xué)體育課堂教學(xué)引進(jìn)民間體育游戲的研究?課題是在體育與安康新課程標(biāo)準(zhǔn)理念指導(dǎo)下提出的。目前美國、英國和日本等興隆國家的小學(xué)體育教學(xué)都非常重視繼承和發(fā)揚(yáng)本國的民間傳統(tǒng)體育游戲，把其作為重要的體育教育教學(xué)的主要內(nèi)容之一。我國上海、浙江等地區(qū)對在小學(xué)體育教學(xué)中如何引進(jìn)民間體育游戲的研究比較多，也很全面，但是對在小學(xué)體育課堂中引進(jìn)民間體育游戲的專門研究還有不夠。當(dāng)前我市各中小學(xué)老師對這一領(lǐng)域的應(yīng)用和研究嚴(yán)重缺乏，雖然在平時(shí)的課堂教學(xué)中有所浸透，但是普遍缺乏系統(tǒng)的研究與開發(fā)。通過本課題的研究與實(shí)驗(yàn)，將為我校體育課堂教學(xué)帶來本質(zhì)性的指導(dǎo)，為深化推進(jìn)體育課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂質(zhì)量，提供經(jīng)歷借鑒。

2、當(dāng)前我市小學(xué)體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀

隨著體育新課程改革在我市的深化施行，“以生為本，安康第一〞的指導(dǎo)思想得到有效落實(shí)。?體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)?把課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇權(quán)交給了老師，對教學(xué)內(nèi)容沒做硬性要求，老師可自主選擇能達(dá)成教學(xué)目的的、安康向上的內(nèi)容進(jìn)展授課。因此，小學(xué)體育課堂教學(xué)把戲盡出，各式各樣的、新穎的優(yōu)質(zhì)課和公開課層出不窮，老師精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)，氣氛活潑，學(xué)生參與活動的情緒高漲，確實(shí)到達(dá)了新課程改革的預(yù)期效果。但是在達(dá)成效果的背后，老師的工作量成倍增長，為了上好一節(jié)課，我們通常是絞盡腦汁，各顯神通。甚至部分男性老師和上了年紀(jì)的體育老師就有點(diǎn)無所適從，難以適應(yīng)。對此，我們想通過在體育課堂教學(xué)中引進(jìn)既受孩子們喜歡、又能鍛煉身心的民間體育游戲活動，發(fā)揮其教育和課程功能，豐富教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，為促進(jìn)孩子們的安康成長效勞。

3、小學(xué)體育課堂教學(xué)改革的要求

教材改革是體育教學(xué)改革的關(guān)鍵。?體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)?指出：“為了適應(yīng)學(xué)生的身心特征，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以對一些競技運(yùn)開工程進(jìn)展適當(dāng)?shù)母脑?；也可以根?jù)實(shí)際情況，在課堂教學(xué)中引入一些學(xué)生喜歡的新興運(yùn)開工程；還應(yīng)該挑選、整理一些民族民間體育活開工程引入課程教學(xué)，以增加學(xué)生對民族傳統(tǒng)文化的理解程度和自豪感〞。因此，我們應(yīng)該繼承與弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育文化，搜集和拓展一些合適小學(xué)開展的民間體育游戲引入到體育課堂，發(fā)揮其教育和課程功能，促進(jìn)小學(xué)體育課堂教學(xué)內(nèi)容的改革。

4、少年兒童身體與心理開展的特點(diǎn)

民間體育游戲大都具有鮮明的民族特點(diǎn)和地方特色，娛樂性強(qiáng)，簡單易學(xué)，不受時(shí)間、空間、地點(diǎn)、器材、人數(shù)的限制，合適孩子們天生好動，擅長模擬，喜歡結(jié)伴的生理特點(diǎn)。民間體育游戲內(nèi)容豐富，規(guī)那么靈敏變通，寓游戲性、興趣性、教育性于一體，孩子們玩起來不僅能鍛煉身心，培養(yǎng)日常生活中交往、競爭、合作、創(chuàng)新的才能，而且具有健身、健心、健智的功能。因此，在體育課堂教學(xué)中，挖掘和拓展民間體育游戲，對促進(jìn)孩子們的安康成長提供有力保障?；谝陨详U述，我們提出了本課題的研究。

二、本課題的研究條件

開展本課題研究具有以下有利條件：

背景條件：?體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)?明確提出“我國各地區(qū)各民族蘊(yùn)藏著豐富的體育健身方法和體育工程，可根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況增選或置換體育教學(xué)內(nèi)容〞“我國是一個(gè)多民族的國家，民族體育文化源遠(yuǎn)流長，體育與安康課程應(yīng)當(dāng)大力開發(fā)和利用珍貴的民族、民間傳統(tǒng)體育資源〞。體育課程改革徹底放棄了對詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容的硬性規(guī)定，只是規(guī)定了體育教學(xué)的總體目的和老師在選取教學(xué)內(nèi)容時(shí)的原那么和范圍，且這個(gè)范圍是開放的、動態(tài)的、開展的。詳細(xì)學(xué)習(xí)內(nèi)容確實(shí)定，那么要由各地、各校根據(jù)?體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)?的程度目的要求以及各學(xué)校的實(shí)際情況自行決定。這些規(guī)定和要求為本課題的研究提供良好的政策條件。

根底條件：近三年來，我校加大對各項(xiàng)體育設(shè)施和體育器材的投入裝備，到達(dá)市一級學(xué)校以上要求。在體育教育教學(xué)方面，我校堅(jiān)持開展體育課程改革，效果明顯。同時(shí)響應(yīng)上級要求，堅(jiān)持開展大課間、第二課堂和組織體育競賽等活動，獲得了一定的經(jīng)歷，為本課題研究工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的根底：

人員上：本課題的參與成員都具有扎實(shí)的體育專業(yè)理論知識、技術(shù)和較強(qiáng)的科研才能，撰寫的論文和優(yōu)秀課例都曾在市鎮(zhèn)級發(fā)表。

三、本課題研究要解決的問題

1、觀念和理論學(xué)習(xí)問題：本課題的研究必須首先著力解決組員要有團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神和敬業(yè)精神，要樹立培養(yǎng)學(xué)生安康和終身體育的意識。在理論中創(chuàng)新性地應(yīng)用現(xiàn)有的理論，不斷探究、總結(jié)、歸納、概括，形成適用于小學(xué)體育課堂教學(xué)和學(xué)校體育管理的理念和策略。

2、民間體育游戲的搜集、施行和評價(jià)問題：開展本課題的研究，首要任務(wù)是搜集和改編一些符合小學(xué)生特點(diǎn)的，合適小學(xué)開展的民間體育游戲，把其引進(jìn)到課堂教學(xué)內(nèi)容中，逐步進(jìn)展各程度的體育課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，總結(jié)，再實(shí)驗(yàn)。其次是制定合適的、完善的民間體育游戲教學(xué)的評價(jià)制度。

四、本課題的研究目的、內(nèi)容和創(chuàng)新之處

1、本課題研究目的：建立一個(gè)以民間體育游戲?yàn)橹饕虒W(xué)內(nèi)容的，符合?體育與安康?新課程理念的，能真正表達(dá)以生為本、促進(jìn)學(xué)生安康成長的，具有現(xiàn)代教育特色的、新型的小學(xué)體育課堂教學(xué)形式。

2、本課題研究內(nèi)容

1〕民間體育游戲的搜集、挑選、改編、拓展和整理。

2〕小學(xué)體育課堂引進(jìn)民間體育游戲的教學(xué)形式、教法和學(xué)法研究。

3〕民間體育游戲的運(yùn)用與現(xiàn)有體育教材的整合和優(yōu)化策略。

4〕小學(xué)體育課堂引進(jìn)民間體育游戲的效果評價(jià)研究。

3、本課題研究創(chuàng)新之處

1〕選題富有挑戰(zhàn)性。本課題基于小學(xué)體育課程改革漸漸深得人心時(shí)期，傳統(tǒng)體育教學(xué)與新型課堂教學(xué)大更替的階段，具有承上啟下的作用。

2〕創(chuàng)新教學(xué)形式、教法和學(xué)法。課題研究中，大膽打破傳統(tǒng)教學(xué)形式，以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用民間體育游戲與常規(guī)課堂教學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)展教育教學(xué)理論，突出教法與學(xué)法創(chuàng)新。

3〕教學(xué)內(nèi)容和評價(jià)體系創(chuàng)新。在體育課堂中挖掘和改編大量民間體育游戲充當(dāng)體育課堂教學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)步學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生的參與度。在施行中制定民間體育游戲進(jìn)課題的評價(jià)體系，從學(xué)生的身體機(jī)能數(shù)據(jù)中對民間體育游戲進(jìn)課堂的施行進(jìn)展全面的評價(jià)。

五、本課題研究的預(yù)期效果

1〕通過實(shí)驗(yàn)研究，逐步形成具有我校特色的體育課堂教學(xué)體系，促進(jìn)老師在執(zhí)行新課標(biāo)教學(xué)的詳細(xì)行動上能真正表達(dá)以生為主、育人為本和安康第一的教學(xué)理念。

2〕通過實(shí)驗(yàn)，編制我校民間體育游戲課堂教學(xué)的校本教材，推進(jìn)民間體育游戲教學(xué)在我校施行的標(biāo)準(zhǔn)化和常態(tài)化，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，進(jìn)步體育課堂教學(xué)的整體效率。

3〕通過施行，獲得家長和社區(qū)對民間體育游戲進(jìn)課堂的普遍認(rèn)可和大力支持。

六、本課題的研究方法

1〕文獻(xiàn)研究法：課題組成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以相關(guān)理論知識和政策為理論指導(dǎo)，以研究中生成的過程資料為本課題的進(jìn)程和方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和總結(jié)分析，推進(jìn)課題研究的進(jìn)一步深化。

2〕問卷調(diào)查法：在課題準(zhǔn)備階段，向家長及學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷對學(xué)生上課的興趣及喜歡程度進(jìn)展調(diào)查實(shí)地調(diào)查，為本課題研究方案的制訂和研究的開展提供根據(jù)。

3〕行動研究法：在開展研究施行的過程中，以課例研究為載體，針對理論中的問題進(jìn)展研究，邊理論，邊研究，尋找解決問題的對策。

4〕實(shí)驗(yàn)研究法：根據(jù)我校情況和研究需要，我們在每個(gè)年級中選取兩個(gè)班做為實(shí)驗(yàn)班，進(jìn)展體育課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)和施行前后的身體素質(zhì)指數(shù)數(shù)據(jù)搜集，做出階段性的數(shù)據(jù)比照。

七、本課題的研究進(jìn)度

1、研究周期

三年半，即20XX年7月至20XX年12月

2、研究步驟分三個(gè)階段

A、準(zhǔn)備階段〔20XX年7月——20XX年9月〕

1〕通過網(wǎng)絡(luò)，對民間體育游戲在全國各中小校開展的情況進(jìn)展調(diào)查學(xué)習(xí)、搜集分析相關(guān)資料，學(xué)以致用。

2〕搜集、挑選和確定合適我校開展的民間體育游戲工程，按程度要求進(jìn)展歸類。

3〕搜集和制作開展民間體育游戲教學(xué)所需的器材設(shè)施。

B、施行階段〔20XX年10月——20XX年6月〕

1〕通過理論，逐步改編和拓展民間體育游戲，使其具備體育課程教學(xué)功能。

2〕在新課程理念指導(dǎo)下，對實(shí)驗(yàn)班加強(qiáng)民間體育游戲引進(jìn)課堂的教學(xué)形式、教法和學(xué)法的施行和研究。

3〕加強(qiáng)民間體育游戲進(jìn)課堂的評價(jià)方法研究，每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)展一次身體機(jī)能數(shù)據(jù)測試和統(tǒng)計(jì)，分析階段性的研究成果。

C、結(jié)題驗(yàn)收階段〔20XX年7月——20XX年12月〕

1〕結(jié)合現(xiàn)有教材，編制民間體