2016-2017第二學期401小數(shù)意義外國語學校小學部電子備課紙_第1頁
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文檔簡介

學科授間課題小數(shù)的意義（三課型11、結合具體情境，體會生活中存在著大量的小2、通過實際操作，體會小數(shù)與十進分數(shù)的關系，理解小數(shù)的教義，知道小數(shù)部分各數(shù)位名稱及意義，會正確讀寫小學目標通過實際操作，體會小數(shù)與十進分數(shù)的關系理解小數(shù)的意義，知道小數(shù)部分各數(shù)位名和意頭教學過程（一）復習舊1、大家想：以前我們學過的“元、角、分”它們之間是什么關系？誰愿意說一說。2愿意說一說。（二）導入新1、2角是1元的 ），也可以寫成 ）元。（用小數(shù)表示2、師小結并板書：2=2／10=0.23、4厘米是1米的 ），也可以寫成 ）元。（用小數(shù)表示4、師小結并板書：4米=4／100=0.4設計目的：利用學生學過的舊知，理解分數(shù)與小數(shù)之間的聯(lián)（三）深入探1．小數(shù)的意義（1）之一，用小數(shù)表示是0.1；份取其1份，用分數(shù)表示是取其中3份就是十分之三，用小數(shù)表示是0.3把這個正方形平均分為100份取其中1份，用分數(shù)表示是百分之一，用小數(shù)表示是0.01。（2）以1米為例結合具體的數(shù)量理解小把一米長的線段平均分為10份取其中1份，用分數(shù)表示是十分之一米用小數(shù)表示是0.1米；把這條線段平均分為100份取其中1份，用分數(shù)表百分之一米，用小數(shù)表示是0.01米2、師生共同歸納小數(shù)的意義。通過學生的歸納出小數(shù)的意義3、師生共同完成書上第2頁的“想，填一填”4、找一找生活中的小數(shù)，與同伴交（四）鞏固練完成上第3頁的“練一練”的第1---4題。 設計小數(shù)的意義（一2角=2／10元=0.2 4厘米=4／10

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