初中歷史七年級下冊第16課《明朝的科技、建筑與文學(xué)》教案范文

初中歷史七年級下冊第16課《明朝的科技、建筑與文學(xué)》教案范文初中歷史七年級下冊第16課《明朝的科技、建筑與文學(xué)》優(yōu)秀教案范文

一、導(dǎo)入新課

你看它的目次為水、火、土、石、草、木、谷、菜、蟲、魚、禽、獸、人等部至于動物藥局部的編排，李時珍先描記比擬低等的蟲、魚、龜、鱉之類；再描記比擬高等的動物禽、獸和人等。這與現(xiàn)代動物分類學(xué)從無脊椎動物到脊椎動物相吻合。說明他的分類是科學(xué)的、合理的，這是我國古代醫(yī)藥學(xué)的宏大成就。今日讓我們一起走進(jìn)古代中國最終的科技、文藝輝煌明朝的科技、建筑與文學(xué)。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：科技名著

學(xué)生讀教材，完成以下表格。

巨著內(nèi)容地位

《本草綱目》李時珍全書190多萬字，共記載了藥物1800多種；收錄藥方11000多個；還附有1100多幅藥物形態(tài)圖總結(jié)了我國古代藥物學(xué)成就，豐富了我國醫(yī)藥學(xué)寶庫，在世界醫(yī)藥史上占有重要的地位

《天工開物》宋應(yīng)星幾乎涵蓋了當(dāng)時中國農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的全部生產(chǎn)、加工部門對我國古代的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)展了全面的總結(jié)。被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”

《農(nóng)政全書》徐光啟分為農(nóng)本、田制、農(nóng)事、水利、農(nóng)器等大類全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進(jìn)閱歷、技術(shù)革新和關(guān)于農(nóng)學(xué)的創(chuàng)新討論成果

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：明長城和北京城

1.朗讀課文（79頁“明朝建立主要是明代修建的”這段文字），搶答問題：明朝修建長城的目的和起止點。

答案提示：（1）目的：為了防備北方蒙古貴族南擾。

（2）起止點：東起遼東、西至嘉峪關(guān)。

2.學(xué)生讀教材回答下列問題：修建長城的影響。

答案提示：長城處于北方游牧地區(qū)與農(nóng)耕地區(qū)的連接線上，在它四周的多民族聚攏的地區(qū)，建立了很多農(nóng)牧貿(mào)易場所，使長城成為各民族交往的紐帶。

3.學(xué)生分組爭論：比擬秦長城和明長城的不同。

答案提示：（1）抵擋的少數(shù)民族不同：秦朝是為了抵擋北方的匈奴；明朝是為了防備北方蒙古貴族南擾。（2）東西起止點不同：秦長城西起臨洮，東到遼東；明長城東起鴨綠江邊，西至嘉峪關(guān)。（3）修建長城的材料不同：秦長城多用泥土夯筑而成，經(jīng)長期的侵蝕廢毀，僅存一些遺跡；明長城大局部用磚石砌筑，非常結(jié)實，因此我們今日看到的長城多為明長城。

4.朗讀課文（80-81頁“明朝北京城皇家建筑群”兩段文字），說出營建北京城的根本狀況。

答案提示：明朝的北京城是明成祖時，在元大都的根底上，經(jīng)過大規(guī)模的擴(kuò)建和改造進(jìn)展起來的。北京城的建筑，以宮殿為重點，其中最為宏偉壯美的是紫禁城。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：小說和藝術(shù)

1.學(xué)生讀教材，完成以下表格。

書名特點

《三國演義》羅貫中描寫了東漢末年的軍閥割據(jù)戰(zhàn)斗，是我國章回體小說的開山之作

《水滸傳》施耐庵我國第一部以農(nóng)夫起義為題材的長篇英雄傳奇小說

《西游記》吳承恩一部浪漫主義長篇神話小說，歌頌了孫悟空的正義精神和抵抗精神

2.讀教材，簡短地介紹明代戲劇的代表作的概況。

答案提示：湯顯祖的《牡丹亭》，有力地批判了吃人的封建禮教，到達(dá)了很高的藝術(shù)水準(zhǔn)。

3.提出問題：明朝的小說和戲劇在思想上有什么共同之處?

答案提示：都具有反封建的思想。

三、課堂總結(jié)

通過學(xué)習(xí)明朝的建筑和科學(xué)技術(shù)，我們感知到明朝科學(xué)技術(shù)在世界上大體處于領(lǐng)先地位，然而沒落的封建制度和至高無上的皇權(quán)思想阻礙了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步進(jìn)展。最終導(dǎo)致了中國的落后，始終連續(xù)到鴉片戰(zhàn)斗的爆發(fā)。這段科技進(jìn)展史需要反思。

3板書設(shè)計

明朝的科技、建筑與文學(xué)科技成就

4教學(xué)反思

明清時期，中國古代科技在世界上大體處于領(lǐng)先地位。然而，一群懷揣著抱負(fù)，幾十年如一