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第實(shí)用的四年級(jí)清明作文錦集五篇四年級(jí)清明作文篇1

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。〞清明前后,老天好似開(kāi)了眼似的,并沒(méi)有下起蒙蒙細(xì)雨。在清明這一天里我們?nèi)胰巳ゼ赖烊ナ浪哪甑奶拧?/p>

太婆安葬在鄉(xiāng)下一座山里,離我家大約有25公里。我們買(mǎi)好了蠟燭,香,供品和鞭炮。做在奔馳的汽車(chē)上,不禁讓我想起了太婆生前每天都給我做的疙瘩湯。每次放學(xué)回來(lái)都能吃到,我當(dāng)時(shí)還說(shuō):“不是太婆做的疙瘩湯不是疙瘩湯。〞每當(dāng)我吃疙瘩湯的時(shí)候,總能看到太婆假設(shè)有所思的看著我,我也笑呵呵的望著她。

不久,我們來(lái)到了山上。把墓安在這座山上的人有很多,每個(gè)人都是一臉嚴(yán)肅和憂(yōu)傷。是啊,在這種情況下,誰(shuí)能開(kāi)心得起來(lái)呢?我們用細(xì)細(xì)的樹(shù)枝捆綁成一個(gè)迷你小掃把來(lái)掃墓,爸爸掃墓,我和媽媽一起在折錢(qián)紙,我們把一些供品放在太婆的墓前。媽媽給太婆上了三根香,還燒了些錢(qián)紙,嘴里念叨著:“奶奶,一定要保佑欣怡學(xué)習(xí)成績(jī)好,保佑全家人身體健康。〞太婆這一生都在辛苦,我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),不辜負(fù)太婆,讓太婆在下面能夠開(kāi)心。

一陣清風(fēng)吹來(lái),爺爺落下了幾滴眼淚。開(kāi)飯了,我蹦達(dá)蹦達(dá)去夾我最?lèi)?ài)吃的香腸,可是奶奶把我叫住了,把香腸等好菜夾進(jìn)了一個(gè)碗里,把那個(gè)碗,放到了太婆的墳前。我就要涌出來(lái)的話(huà)語(yǔ)被奶奶的這個(gè)舉動(dòng)化解了。吃完飯我們開(kāi)著車(chē)回家了。

再見(jiàn)了太婆,您那慈祥的面孔和那美味的疙瘩湯,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

四年級(jí)清明作文篇2

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。〞一年一度的清明節(jié)又來(lái)到了,我決定遠(yuǎn)離城市的喧鬧,到鄉(xiāng)下踏春去。

天空飄著蒙蒙細(xì)雨,四周籠罩著一片輕紗一樣的煙霧之中,清新,水潤(rùn),如畫(huà)般的漂亮。我徒步走到近郊,迎接我的第一道風(fēng)景線(xiàn)是一大片一大片的金色的油菜花,那金黃的小臉、高挑纖細(xì)的身材,她們搖曳著身子,就像是熱情的主人迎接遠(yuǎn)方客人的到來(lái),天空中落下來(lái)淅淅瀝瀝的小雨點(diǎn),如晶瑩的珠子滾落在油菜花的花瓣上,油菜花欣然接受著春雨的滋潤(rùn),變得更加惹人喜愛(ài),風(fēng)中飄來(lái)那沁人心脾的清香,讓人覺(jué)得心曠神怡,流連和沉醉在鵝黃色花的海洋之中。

油菜花的邊上還有一些蠶豆花,雖然沒(méi)有油菜花那樣的熱情,但表現(xiàn)出的是一種紫色的幽靜,花瓣上的黑點(diǎn)點(diǎn),好似是一雙雙機(jī)靈的小眼晴。喲,這兒還長(zhǎng)了一些青青的艾草〔人們又叫它艾青、蓬蒿、草頭〕,這可是做清明團(tuán)子必不可少的材料啊,摘下一株,放到鼻前,清香四溢。呀,我要多采點(diǎn)回家做青團(tuán),品嘗一下“清明〞的味道。

我徜徉在雨中的田野,眼前出現(xiàn)了一個(gè)池塘,池邊那粉的桃花和綠的垂柳,還有一群鴨子,有的悠然自得地梳理羽毛,有的搖搖擺擺地散著步??吹竭@片恬靜的景象,一時(shí)興起,學(xué)起了狗叫,鴨子們鎮(zhèn)定自假設(shè),沒(méi)有一點(diǎn)驚慌,反而引出邊上農(nóng)舍中的兩只狗,朝我拚命的狂吠,我不禁和它們一起汪汪對(duì)叫了起來(lái),好不熱鬧。

年年清明,今又清明,今年的清明踏春,給我留下深刻的印象,明年的清明,我還會(huì)如約而來(lái)。

四年級(jí)清明作文篇3

清明節(jié),天空飄起雨點(diǎn)。仿佛一個(gè)個(gè)淘氣的孩子,大的小的在空中斜斜地密織著,朦朧了視野,也朦朧了人心。清明節(jié)也是個(gè)朦朧的時(shí)節(jié)吧?掃墓、踏青,落淚或欣喜,其實(shí)我們緬懷失去的,又追求新的是否矛盾呢?

冒著雨,坐上車(chē)出發(fā)去掃墓。車(chē)窗也成了一片朦朧,透過(guò)它向外望去,一片綠的,一片紅的,一片黃的,模糊的顏色上加了一層灰??吹叫螤顓s看不到輪廓,景物正如心情一樣淡雅。隨著一點(diǎn)點(diǎn)事物地逝去,目的地也越來(lái)越近。堵車(chē)了,是的,這一天所有人都不由自主地奔向一個(gè)目標(biāo),一種思念。下車(chē)步行,道路是泥濘的,鞋子被迎面而來(lái)的雨滴弄得潮濕,望著遠(yuǎn)方的小土堆,紅色的泥土,上下不平,有一個(gè)巨大的洼地,蓄積了一大潭清水,呈現(xiàn)著淡青色。人頭攢動(dòng),各種雨傘像是花朵,是這個(gè)朦朧的夢(mèng)中唯一的鮮艷。也有沒(méi)打傘的人,頂著雨,潮濕得溶進(jìn)了景物之中。

走進(jìn)墓園,一塊塊墓碑林立,大理石莊嚴(yán)肅穆,鴨子在清水中雨中成群地游動(dòng),拔動(dòng)人們的心弦,是不是一種前奏?打著傘,鞠躬三次,心中卻是一片空白,并不是對(duì)離去的人不想念,只是想更加堅(jiān)強(qiáng),由于人不能活在過(guò)去。老人落淚了,抽泣或默默地哭著,他們的追逐即將停止,可以解下那些偽裝,赤裸地表達(dá)自己的想念。我望著他們的皺紋,蒼白的臉上紅腫的雙眼,蒼老的背影,那些還沒(méi)有刻完的墓碑,等待和自己相伴一生的人,死后再去長(zhǎng)相廝守,也許恍惚之間明白了清明節(jié)的真諦。

現(xiàn)實(shí)如此殘酷,它一次次擊打我們的心房,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們倍受傷害,被迫戴上一副副假面,越來(lái)越虛偽,記不清自己原來(lái)的方向,清明一如既往不變的追尋。離去的人找到了最安靜的歸宿,緬懷他們就是回憶過(guò)去,尋找自己原來(lái)的'方向與目標(biāo),也許是一種停歇整理心情后再?zèng)Q絕地走下去。

那么還是為了更好的明天,還是為了追尋未來(lái)。在眼淚凝聚的那一瞬間忍住并停止傷痛,過(guò)去和思念并不是為了沉溺,還是為了更美好的明天。讓這場(chǎng)雨撫慰你并清洗你,由于明天還有更加漫長(zhǎng)的路要走下去。我們的目標(biāo)仍舊在心中從未喪失。清明,是休息而不是停止??傆幸惶煲痊F(xiàn)在更加努力地走下去。

四年級(jí)清明作文篇4

清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。這是古人對(duì)于清明的描述,隨著時(shí)代的進(jìn)步,我們卻沒(méi)有無(wú)視這個(gè)節(jié)日的存在,或許這不能叫做節(jié)日,應(yīng)該是我們緬懷先人的日子,應(yīng)該是我們記住過(guò)去的日子,應(yīng)該是我們牢記昨日先人對(duì)我們的恩情。

我站在公墓中,看著來(lái)來(lái)往往在祭拜先人的人們,有老人,有小孩,老老小小,花花綠綠,但是幾乎沒(méi)有人是帶著笑容走來(lái)的,似乎連小孩都知道今天是祭拜先人,沒(méi)有了往常的吵鬧。但是還是有很多墓前沒(méi)有鮮花,沒(méi)有兒女來(lái)的身影。顯得格外的孤單,但是快中午的時(shí)候,出現(xiàn)了一群人,他們?cè)跊](méi)有沒(méi)有鮮花的墓前,送上了鮮花。給這些沒(méi)有人敬拜的先人最大的撫慰。

回到家,我一直在想,是不是這一家人都沒(méi)有后人,還是他們根本就不記得回家來(lái)給自己的先人祭拜,我無(wú)法去猜想他們的想法,但是我想的想說(shuō):如果不是先人們給我們留下的根基,哪里會(huì)成就我們的現(xiàn)在。

四年級(jí)清明作文篇5

今天,我們四年級(jí)級(jí)部和一些一年級(jí)的小同學(xué)一起去威海市烈士陵園去掃墓。

我們每位同學(xué)手里都拿著一朵花,心情很沖動(dòng),表情很?chē)?yán)肅,因?yàn)檫@是去掃墓,不是去旅游。到了烈士陵園,老師指揮全體同學(xué)站好,每個(gè)班級(jí)都將自己的隊(duì)旗豎在班級(jí)前面,學(xué)校的校旗插在最前邊,很多老師都來(lái)了,等全部人都到齊了之后,劉利波老師才講話(huà)。

來(lái)到烈士陵園之后,首先我們四年級(jí)同學(xué)給一年級(jí)的同學(xué)戴上紅領(lǐng)巾,并讓他們?cè)诹沂磕骨靶牧恕V笪覀內(nèi)w同學(xué)都低頭默哀1分鐘。在這時(shí),我想到了很多烈士為了創(chuàng)造我們現(xiàn)在的和平而獻(xiàn)出了自己珍貴的生命。

接著,老師帶著同學(xué)們?nèi)フ把鰹槲覀儎?chuàng)造和平年代而壯烈犧牲的壯士,而且把自己手中拿到花獻(xiàn)給一位壯士。這些壯士都是為了和平而犧

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