畢業(yè)的那一刻（精彩5篇）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——畢業(yè)的那一刻（精彩5篇）

篇一：畢業(yè)的那一刻作文篇一

小學(xué)的摩天輪已經(jīng)停下了，兩千多個(gè)日日夜夜換取的是初中更加廣闊的學(xué)習(xí)天地。光陰似箭，日月如梭，兩年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我即將迎接中考，卻仍留戀小學(xué)校園里的一景一物。

小學(xué)里不知名的花草這時(shí)應(yīng)正在開放，樹上、墻上刻著誰和誰的名字，承諾著一輩子不分開的諾言，可那時(shí)卻不明白一輩子的約定是多么奢靡。曾經(jīng)手拉手暢談心事卻終究敵不過錄取通知書下來的各奔東西。被機(jī)要定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下，有多少心事還沒來得及共享？有多少單詞還沒來得及默寫？有多少卷子還沒來得及做完？隨著“咔嚓〞一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不算圓滿的句號。那時(shí)我們終歸還小，并不明白“畢業(yè)〞二字的深刻含義，我和朋友用汗水和心血祭祀的小學(xué)一去不返。唯一留下的，便是那曾經(jīng)美好的回憶，小學(xué)六年，我記憶較深的便是最終三年，我們幾個(gè)女生吵過、鬧過、玩過；笑過、哭過，也曾笑哭過。六年級的我們沒有太多時(shí)間去惆悵，由于我們即將面臨“小升初〞考試，那時(shí)的我們比起不舍更多的確是期待。

當(dāng)記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，我不知道我是否會忘掉你們的名字。過去了，終止了，該散場了吧？我很慶幸，至少我與我最好的朋友還在一個(gè)學(xué)校。即使——沒在一個(gè)班級。風(fēng)箏總會飛遠(yuǎn)，但它的線頭還會落在地上；炊煙總會飛遠(yuǎn)，但它的源頭還會留著屋里；同樣，我們也會走遠(yuǎn)，但那段美好的回憶還會留著母校的劇場！往事樁樁，歷歷在目，可我們卻不該凄愴，由于我們正在成長。

初三在即，我們即將再一次畢業(yè)，可卻沒有時(shí)間悵惘，由于我們即將中考，只愿為初中畫下一個(gè)圓滿的句號。那一刻，我們真的畢業(yè)了！

篇二：畢業(yè)的那一刻作文篇二

輕輕撫摸著手中老師分發(fā)的畢業(yè)照，看著照片上朝夕相處的幾十張熟悉的面孔，心里不禁一陣發(fā)酸，由于我們乘坐的20xx至20xx的列車已經(jīng)到站了呀！

在這逃去如飛的六年里，我們經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨呀！可我們之間也建立了多么深厚的友情呀！

我不會忘掉，那個(gè)大雪紛飛的夜晚，下自習(xí)后狂奔的我，不幸摔倒骨裂，是你們扶著我一步一步到老師房去拿電話卡，然后再去門衛(wèi)室打電話，可當(dāng)時(shí)的我，疼痛難忍，淚流不止，是你們在身旁輕輕拍著我的肩膀說：“不要緊，不要緊，你媽媽立刻就來了，再堅(jiān)持一下。〞你們當(dāng)時(shí)的話是多么勉勵(lì)我呀！說一下變得頑強(qiáng)起來。

我還不會忘掉，每一次數(shù)學(xué)題我百思不得其解，完全沒有思路時(shí)，總是你們在我身邊，和我一起探討研究，讓我豁然開朗，有了思路。

我更不會忘掉，那一次，學(xué)校舉行歌誦活動，而作為小主持人的我，登上臺因緊張而忘詞，大腦一片空白時(shí)?？偸悄銈冊谙旅嫖⑽Ⅻc(diǎn)頭，給予我勉勵(lì)，給予我信心，讓我信心倍增，找回自我。

我們是相處過六年的同窗好友，我們是比翼飛行的四十五只燕子，我們也是并肩生長的四十五棵小樹……或許，在六月三十日踏出校門的那一刻，我們就踏上不同的道路了，進(jìn)入不同的學(xué)校，開始新的生活，交到新的朋友；又或許，我們能有幸進(jìn)入到同一個(gè)學(xué)校，記敘做同學(xué)，做朋友?？墒?，無論怎樣，相冊里我們合影永遠(yuǎn)不會被刪除；電話本里的號碼永遠(yuǎn)不會被改變；微信里的好友也永遠(yuǎn)不會消失；我們，也永遠(yuǎn)是好朋友！

篇三：畢業(yè)那一刻作文篇三

回想起六年前，我們依偎著爸爸媽媽來到學(xué)校。懷著對老師的敬畏，對學(xué)校的向往，對散發(fā)這油墨氣息課本的渴望，來到了這里。

難忘，難忘老師。老師，是您教我們數(shù)數(shù)，是您教我們認(rèn)字，是您教我們怎樣做人，是您讓我們獲得無窮無盡的知識。是您，是您每天不辭辛勤的為我們備課、上課，為我們在刺眼的燈光下批改作業(yè)。是您，對我們諄諄指導(dǎo)，我們敬畏你，也愛戴你，我們敬您的學(xué)識、品質(zhì)，我們畏您的威嚴(yán)和偶爾表現(xiàn)出的憤怒。我們愛你那和藹可親時(shí)的樣子，我們愛你幽默詼諧的上課時(shí)的的樣子，我們愛你為我們無私奉獻(xiàn)的心。

難忘，難忘同學(xué)。同學(xué)們，我們六年的風(fēng)風(fēng)雨雨你們可曾記得？可曾記得我們一起加入運(yùn)動會？女生當(dāng)啦啦隊(duì)，男生上場比賽，我們那雄赳赳的氣勢、那不屈的性格，和那有力的口號：四班兇，四班牛，四班回回都進(jìn)球！這口號把“敵〞方的氣勢給壓下去了，我們同心協(xié)力，最終獲得了第一名，操場上回蕩著我們爽朗的笑聲……還記得我們過的六一嗎？同學(xué)們表演精彩的小品、器樂，我們邀請老師一起跳舞，那歡快場面我至今還記憶猶新……那些年，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同學(xué)們沒有忘掉吧。

難忘，難忘母校。母校，我們從一年級到這里，是您哺育我們成長，是您讓我們在知識的海洋里盡情翱游，是您讓我們成長到了今天的少年。瞧啊，那漂亮的教學(xué)樓傳來我們郎朗的讀書聲，傳來我們的歡聲笑語。操場上盡是我們活蹦亂跳的身影，看啊，同學(xué)們在打籃球、踢足球、玩老鷹捉小雞……好一幅生氣勃勃的場面！母校帶給我們開心，不止，母校還給我們知識，還養(yǎng)育了我們這祖國的花朵！母校，我們在您的養(yǎng)育下，懂得了做人的道理，懂得了感恩，懂得了珍惜，更加認(rèn)識了人生。而現(xiàn)在，我們將離開你的懷抱，去飛行在另一片天空！但我始終記得，那些年，在母校的日子，從未忘掉過！

今天，我們正仰望天空，看著那無比奪目的太陽，鼓足勁，笑著喊道：那一刻我們畢業(yè)了！

篇四：畢業(yè)那一刻作文篇四

從小學(xué)畢業(yè)到大學(xué)畢業(yè)，中途還經(jīng)歷了初中，高中，但令我印象最深刻的應(yīng)當(dāng)還是大學(xué)畢業(yè)了。由于其他幾次畢業(yè)，不管是畢業(yè)活動，還是拍畢業(yè)照全部都是在老師的幫助下完成的。只有在大學(xué)畢業(yè)時(shí)，全部都是由我們自己一手操辦，自己組織活動，自己聯(lián)系拍照人員，自己選定服裝，中途遇到不少問題和苦惱，但正是由于這樣，所以才令人印象深刻。

最開始是拍畢業(yè)照，這個(gè)花費(fèi)了我們大量的時(shí)間，要考慮我們拍照的開銷，那個(gè)公司是否可靠。畢業(yè)季需要拍照的不止只有我們，還有別的學(xué)校的人，所以還要看那家公司的行程，還要看天氣狀況是否適合拍照。

選定了公司之后就要選擇服裝，這個(gè)是最麻煩的一點(diǎn)，由于每個(gè)同學(xué)的審美不同，所以出現(xiàn)了巨大的分叉，為此我們舉行投票等活動，還單個(gè)聯(lián)系那些同學(xué)詢問他們的看法，最終再選出令所有人都滿意的幾套服裝。

拍畢業(yè)照那天大家都打扮的很美麗，精心畫上了美美的妝容，穿著租來的制服拍照，拍完又急急忙忙換下另一套衣服來拍照，由于氣氛太過快樂，我沒有一絲一毫要畢業(yè)的感覺。拍了畢業(yè)照并不意味著畢業(yè)，實(shí)際上拍了畢業(yè)照之后很長一段時(shí)間里我們還是會待在學(xué)校，照常上課，明明拍了畢業(yè)照日子卻與平時(shí)一般無二，我以為畢業(yè)也就這樣而已。

真正迎來畢業(yè)是在其次年了，完成了學(xué)校的一切課程后，在六月份的某個(gè)夜晚，輔導(dǎo)員給所有人發(fā)了集合的信息。我們班上的人都如約而至，一段時(shí)間沒見的同學(xué)相互問候，說著近來的遭遇，說著在學(xué)校干的淘氣事，說了好多，但最終都陷入了一陣默然，那時(shí)我才突然意識到，盡管我們曾經(jīng)坐在同一間教室，聊著同一個(gè)話題，但我們可能不會再有機(jī)遇見面了。

拿著輔導(dǎo)員發(fā)的畢業(yè)證，心里并沒有迎來想象中的開心，反而是沉甸甸的，與他們揮手道別，看著他們在黑色幕布下漸漸模糊的臉，不知道過五六年后，還能不能認(rèn)出來。我跟我的好友并肩走在回家的路上，她是我在大學(xué)三年里玩的最要好的朋友，但這也改變不了我們即將分別的命運(yùn)，一想到分別，我的心情就十分繁雜，盡管還能靠著手機(jī)電話聯(lián)系，但像現(xiàn)在這樣散步在小道上的機(jī)遇應(yīng)當(dāng)沒多少了。

篇五：畢業(yè)那一刻作文篇五

我們的摩天輪已停下，兩千一百九十一個(gè)日日夜夜，換取的是初中的更廣闊的學(xué)習(xí)天地，為何仍留戀格子的春天？

哎，再在校園走一趟吧？

操場靜下來了，往日同學(xué)們的吶喊聲，加油聲，打乒乓球的“啪啪〞聲，打藍(lán)球的“咚咚〞聲，踢足球的“沙沙〞聲，一起玩耍的歡聲笑語，這時(shí)被珍藏在那里了呢？被密密定格的雨水順著樹葉脈絡(luò)滴下，有多少件心事還來不及告訴；有多少個(gè)委屈還來不及傾訴；多少個(gè)數(shù)學(xué)公式還來不及記??；有多少個(gè)生字還來不及默寫；有多少個(gè)面孔還來不及銘刻，聽著“咔嚓〞一聲，畢業(yè)照上的六十六張笑臉好像只是為了畫上一個(gè)并不滿意，并不完美的句號。

教室靜下來了，往日同學(xué)們爭先恐后回復(fù)問題的聲音，希望老師讓他（她）答某個(gè)問題的聲音，整治問題的聲音，一起學(xué)習(xí)的聲音，這時(shí)又被珍藏到那里去了呢？計(jì)算機(jī)室靜下來了，往日同學(xué)們因看到了好玩的游戲或者看到恐布的圖片時(shí)的尖叫聲，會讓韋老師火冒三丈的聲音又在那里呢？

過去了，終止了，該散場了吧？

風(fēng)箏總會飛遠(yuǎn)，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠(yuǎn)，但它的源頭留在了屋里；陽光總會飛遠(yuǎn)，但它的起源留在了太空；我們總會飛遠(yuǎn)，但腳印留在了母校的劇場。

燕子去了，有再來的時(shí)候；柳樹枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；但是，