關(guān)于中班科學教案七篇

關(guān)于中班科學教案七篇中班科學教案篇1設(shè)計意圖：《鋪路真有趣》是幼兒園中班主題探究活動“幼兒園是我家”中的一個子活動。這一主題主要是利用幼兒園各種教育資源，讓幼兒了解自己生存的生態(tài)環(huán)境，而“路”則是幼兒每天都會接觸到的環(huán)境要素。有的路平坦、有的路崎嶇、路上難免會出現(xiàn)一些凹凸不平，形狀各異的坑。加上升入中班后，我們加大了科學區(qū)的投放，幼兒漸漸認識了一些簡單的圖形，動手能力明顯地發(fā)展起來，活動積極性有了很大提高，探索欲望更為強烈。因此開展這樣一節(jié)具有游戲趣味的科學活動——鋪路是十分必要的，大大激發(fā)孩子對圖形一一對應(yīng)關(guān)系的.探索興趣?；顒幽繕耍骸毒V要》在科學領(lǐng)域中要求我們結(jié)合和利用生活經(jīng)驗，引導幼兒注意身邊常見的科學現(xiàn)象，萌發(fā)對科學的興趣。為幼兒提供觀察、操作、試驗的機會，支持鼓勵幼兒動手動腦大膽探索，發(fā)現(xiàn)周圍有趣的事情，并積極尋求答案。根據(jù)中班幼兒年齡特點及實際情況，特擬以下目標:1、體驗數(shù)學活動帶來的樂趣。2、鞏固已認識的圖形：正方形、長方形、三角形、圓形。初步感知半圓形和圓形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。3、能運用一一對應(yīng)的方法進行鋪路?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：PPT，音樂，圖形卡片，為鋪完路的小房子。經(jīng)驗準備：對各種常見圖形有初步的認識?；顒舆^程：一、導入由小鴨子的新房子，鞏固已學的正方形、長方形、三角形、圓形等。二、鋪路1、情景展現(xiàn)：小鴨子在回家的路上摔跤引出路不平。師：請小朋友們幫助它把路鋪好。2、鋪小路⑴先引導幼兒觀察小路中土坑的形狀。師：土坑有哪些形狀？出自：大;考.吧"請你把與土坑形狀相同的石頭填進去，然后檢查是否填平，要大小正好。(2)指導幼兒操作，用圖形一一對應(yīng)地填好。(3)還有坑沒填好，但是沒有與它形狀相同的圖形怎么辦？引導幼兒觀察旁邊的半圓形石頭：鼓勵幼兒嘗試拼一拼，教師用大小不一的拼一拼，讓幼兒觀察比較。歸納并小結(jié)：兩個大小一樣的半圓形可以拼成一個圓形。(4)喊小鴨子回家引出鋪路任務(wù)。交代用一一對應(yīng)的方法鋪路幼兒人手一張要鋪路的圖，強調(diào)在鋪路的時候應(yīng)邊對邊、角對角鋪平。幼兒完成后點評、展示。三、活動結(jié)束：將我們鋪好的小路圖送到教室的科學活動區(qū)展示，大家一起去欣賞吧！四、活動延伸請幼兒回家找找有哪些東西的形狀是正方形、長方形、三角形、圓形等。教學反思:在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預(yù)期目標，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。中班科學教案篇2設(shè)計意圖：一次孩子在科學發(fā)現(xiàn)室里玩，我發(fā)現(xiàn)孩子們對小鳥的標本很感興趣，根據(jù)幼兒的興趣，我設(shè)計了這個活動。目的在于通過對小鳥的探索，發(fā)展孩子們的語言概括能力，動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。一、活動目標：.了解多種多樣的鳥，發(fā)展觀察力和語言表達能力。.初步具有愛鳥的情感。二、活動準備：.師生共同收集各種鳥的標本、圖片、碟片、圖書.師幼共同布置活動室環(huán)境三、活動過程:（一）以參觀的形式引起幼兒興趣.這幾天，我們和小鳥交了朋友，老師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標本、碟片，現(xiàn)在請小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講，你認識的小鳥叫什么？長得什么樣子的？（幼兒自由結(jié)伴觀察講述）.請小朋友坐下來，把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說.誰來告訴大家，你看見的是什么鳥？是什么樣子的。（二）了解鳥的異同點.小朋友認識的小鳥真多，這些小鳥長得都一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們再仔細去看看、找找，把你的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。（幼兒自由結(jié)伴觀察講述）提問：你發(fā)現(xiàn)小鳥有哪些不一樣的地方，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家，好嗎？（請個別幼兒回答）.小朋友看得真仔細，發(fā)現(xiàn)了小鳥有這么多不同的地方，那么你有沒有發(fā)現(xiàn)小鳥在什么地方是相同的呢？（相互交流后，再個別回答）（三）了解小鳥的本領(lǐng).小朋友看得真仔細，發(fā)現(xiàn)小鳥有這么多相同的地方，小鳥真可愛。那么小鳥有些什么本領(lǐng)呢？請小朋友先想一想，和旁邊的小朋友說一說。（請個別幼兒回答）.一起學學做做動作.小鳥除了這些本領(lǐng)以外，還有很多的本領(lǐng)，現(xiàn)在就讓小鳥表演給我們看（幼兒看碟片）（四）知道鳥是人類的朋友，要保護鳥類小鳥有這么多的本領(lǐng)，那么你們喜歡小鳥嗎？為什么？你會怎么做呢？（五）結(jié)束今天我們和很多的小鳥做了朋友，還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢，等會兒我們再一起來看—小朋友帶來的碟片，看看還有哪些我們不認識的小鳥。中班科學教案篇3活動目標：.幼兒喜歡參加認知活動，能用聞、看、觸摸的方法認知草莓的形狀、顏色及內(nèi)外結(jié)構(gòu)特征。.幼兒能仔細觀察、大膽操作，樂意積極講述自己的發(fā)現(xiàn)和看法。3.學會制作草莓三明治的方法，并感受制作的快樂?；顒訙蕚洌盒迈r草莓、完整外形的草莓圖片一張，塑料小刀，餐盤，峰蜜，切片面包，小勺，配班老師一名?；顒舆^程：一、提出問題：猜水果師：小朋友們你們最喜歡吃那些水果呢？它看起來又像什么呢？幼：香蕉、蘋果 師：可是老師今天只帶了一樣水果來，很多的小朋友都喜歡吃，下次老師再帶其他的水果來好嗎？幼：好。師：你們想知道它是什么嗎？幼：想。師：它呀紅果果，麻點點，咬一口，酸又甜。（邊說邊將遮蓋住的草莓讓幼兒聞一聞）幼：草莓。（若不能猜出，露出圖片的一角，引導幼兒猜出草莓）師：對啦，就是草莓，大家真棒。二、認識草莓.觀察圖片，說說草莓是什么顏色的？看起來像什么？師：草莓和我們小朋友剛剛提到的水果有什么區(qū)別呢？幼：草莓是紅色的，香蕉是黃色的。師：那它們看起來像什么呢？幼：草莓看起來像愛心，香蕉像彎彎的月亮。 （引導幼兒說出它們喜歡的其他水果和草莓的區(qū)別）.利用食物草莓操作認知：（1）觀察草莓的表皮上有什么，是什么顏色的？摸起來是什么感覺。師：我們來看看草莓的表面上有什么？幼：有坑、有許多黃色的小點，還有黑色的。師：恩，這些黑色的、黃色的小點都是草莓的種子，就是老師剛才在謎語里講到的麻點點。師:接下來，我們摸一摸草莓，告訴老師摸起來是什么感覺？幼： 師：草莓很嬌嫩，所以大家要輕輕的捏。（2）切草莓：草莓里面是什么樣子的呢？師：我們再來看一看草莓里面是什么樣子的呢？（指導幼兒使用塑料刀對草莓進行橫向、縱向的分切）（3）幼兒自由交流看到的草莓內(nèi)部結(jié)構(gòu)，個別進行發(fā)言。師：我們的小朋友切開草莓后可以和自己的伙伴分享你看到了什么。幼：X師：哪位小朋友愿意也和老師分享一下你看到的呀？幼：有一條白色的線。師：謝謝你得分享。這條白色的線呀可是非常的神奇，非常的厲害。它呀連接上草莓表面上的種子，就是那些小點點，給它們輸送營養(yǎng)，然后草莓酒一點點的長大了。三、體驗活動.談一談，說一說師：你們想吃草莓嗎？幼：想。師：那我們一起來品嘗吧。（讓幼兒集體去洗手，將洗干凈的草莓發(fā)給幼兒品嘗）師：草莓好吃嗎？幼：好吃。師：那我們來夸一夸它吧？幼：草莓紅艷艷的、香甜可口 師：剛剛我們吃了可口的草莓，它除了可以這樣直接吃，還可以加工成什么呢？幼：草莓味的冰淇淋，草莓味的棒棒糖，草莓味的蛋糕 師：哇，小朋友說了這么多，老師今天也帶了材料，想教小朋友們做一樣美味的東西，看（將制作三明治的材料展現(xiàn)給大家），知道我們要做什么了嗎？幼：草莓面包，三明治。師：我們要做的就是三明治（配班老師將裝在餐盤內(nèi)的切片面包、小沙錘、小砂罐，草莓分發(fā)給幼兒），小朋友們先不要自己弄額，等一下我們大家一起制作。.制作三明治師：現(xiàn)在我們小朋友們中間都放著制作三明治的材料，你們要有好合作額。首先，我們把草莓放入砂罐內(nèi)，用砂錘把草莓搗碎，然后舉手告訴老師讓老師給你們加入蜂蜜，最后我們用小勺子把草莓醬均勻的抹在一片面包上，然后合上另一片。像老師這樣切開，變成三角形的形狀就成功啦！每人分一塊（和配班老師一起幫助幼兒操作），開動吧。中班科學教案篇4活動目標：1、認識幾種會爬的植物，了解他們的共同特征一一具有攀爬性。2、知道幾種攀援植物的不同的攀爬方式。3、愿意積極用動作表現(xiàn)自己對攀援植物的理解?；顒又攸c：認識幾種會爬的植物，了解他們的共同特征一一具有攀爬性?；顒与y點:通過自己動手制作標記圖來加深對標記的理解與認識.活動準備：1、知道幾種攀援植物的不同的攀爬方式。2、愿意積極用動作表現(xiàn)自己對攀援植物的理解?；顒舆^程：一、組織幼兒觀察種植的牽?；?，發(fā)現(xiàn)它生長的秘密。(1)出示正愛生長的牽?；?，引發(fā)幼兒觀察。教師：這是什么花?請你們仔細觀察牽牛花的莖是怎樣的？(2)鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)牽?；ǖ那o生長的樣子。教師：牽牛花和誰纏繞在一起呢?是怎樣纏繞的呢?想想如果不給它一個支撐的東西，它會怎樣呢？二、引導幼兒觀察圖片，垃圾幾種攀爬植物不一樣的攀援方法。(1)教師：這里還有四種植物，你認識它們嗎？你在哪里見過?它是怎樣生長的？請你仔細觀察圖片，它怎樣生長的呢？⑴教師逐一引導幼兒觀察圖片。教師：爬山虎是怎樣生長的?它是緊貼在什么地方生長的呢?你知道為什么它能這樣生長嗎?請你學一學它的動作。(2)按上述方法引導幼兒垃圾圖片中的另兩種植物。三、總結(jié)攀援植物的共同特征。1、教師：請你回憶一下，我們剛才認識的幾種植物，它們都有哪些共同的特征呢?它們攀援的方法一樣那如果它們離開了攀援的東西，還能向上生長嗎？小結(jié)：這些攀援植物它們都有腳，它們都會沿著墻攀巖上去。2、幫助幼兒拓展對攀援植物的認識。教師：你還知道哪些攀援植物?它是靠攀援什么物體而向上生長的呢?你還知道關(guān)于攀援植物的哪些知識呢？四、游戲，鞏固對幾種攀援植物的了解。1、幼兒模仿攀援植物向上生長的樣子。(1)教師出示一張攀援植物的卡片，幼兒用動作表示一種攀援植物的攀援方法。(2)放一段音樂，請幼兒伴隨音樂用動作表示一種攀援植物的攀援方法。2、幼兒分組進行表演。兩兩一組，一名幼兒扮演攀援物，另一幼兒扮演攀援植物。教師說出一種攀援植物名稱，兩銘幼兒用動作表現(xiàn)攀援物上攀援生長的現(xiàn)象。效果分析：中班科學教案篇5活動名稱中班科學秋天的菊花活動目標1、讓幼兒菊花的多種顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。2、使幼兒知道菊花是秋天里美化環(huán)境的花，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和愛護花卉的情感?；顒訙蕚?、菊花盆景若干。2、幼兒操作材料畫面“美麗的菊花”?；顒舆^程1、引導幼兒觀察各種形狀和顏色的菊花，概括出它們的特征。提問：你們桌上的是什么花？請你們仔細看看、摸摸、聞聞，說說：菊花是什么樣子的？引導幼兒從花、莖、葉觀察菊花特征，如花開在莖的頂端，花的形狀、顏色，葉子邊緣有鋸齒等。幼兒回答后，師小結(jié)。2、引導幼兒討論菊花開放的季節(jié)及其與人們的關(guān)系。提問：“菊花是什么時候開花的？秋天你可以在那里看到菊花？人們?yōu)槭裁匆N這么多的菊花？（美化環(huán)境，菊花還可做清涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛）"你喜歡菊花嗎為什么？你還知道那些花也是在秋天開的？3、小結(jié)：這些花兒都非常漂亮，人們種許多花，讓花把我們生活的地方裝扮得更漂亮，更美麗，我們大家都要愛護它。延伸活動讓幼兒在操作材料上畫菊花。中班科學教案篇6設(shè)計意圖：隨著主題活動《春夏和秋冬》的開展，幼兒對四季的季節(jié)特征以有了一定的掌握。讓孩子表現(xiàn)春天自然界變化的一個過程，因為春天大自然的各種東西都是活的，讓孩子來表現(xiàn)這個過程是一種挑戰(zhàn)，但是，這能夠讓孩子從小就積累生活中的萬物都是變化發(fā)展的，對他后繼發(fā)展是有益的。第一環(huán)節(jié)主要是通過導入來引出主題，第二環(huán)節(jié)主要是通過教師的教育指導來引導孩子把春天萬物的變化用動作表現(xiàn)出來，這個環(huán)節(jié)是重要的環(huán)節(jié)，因此在設(shè)計這個教案時，老師要根據(jù)孩子的情況來進行針對性的指導，注重指導策略的藝術(shù)。第三環(huán)節(jié)引出下次要預(yù)設(shè)的內(nèi)容活動目標：1、學唱歌曲《四季童謠》中的“春天”選段，并用活潑、愉快的情緒演唱歌曲。2、嘗試用記憶歌詞的方法學唱歌曲，感受春天的美麗景象。活動準備：Ppt《春天》、音樂（《去郊游》、《春天童謠》、《春天在哪里》）活動重點：用愉快的情緒演唱歌曲《春天童謠》活動難點：記憶歌詞的內(nèi)容活動過程：一、律動導入：進場：跟著《去郊游》的音樂，幼兒進場（背景音樂《去郊游》，引出春天的主題）師：1、路上看到了什么美麗的風景？2、請你們用動作來告訴大家在路上看到的美麗風景。小結(jié)：你們不用聲音，用身體能表現(xiàn)美麗的景色，其實，我們的身體還能打節(jié)奏呢？你們試過嗎？二、找春天1、感知旋律師：這里有一首春天的歌曲，身體來動一動吧?。ㄓ變郝犞魳?，用身體來感受節(jié)奏）2、欣賞歌曲（1）第一次欣賞過度：這首好聽的歌會不會把你們剛才表現(xiàn)的景色都唱進去了呢？一起來聽一聽吧！師：有什么美麗的景色呢？（幼兒泛說，教師在ppt中點擊幼兒說到的內(nèi)容）（2）第二次欣賞師：有這么多美麗的景色呀！我們再來聽一聽，這回有要求哦，請你們把景色按順序說出來，等歌曲結(jié)束后，再來一起討論。（ppt中顯示的是數(shù)字，請幼兒按順序說說歌詞內(nèi)容）3、初步學唱（幼兒第一次學唱）師：你們能把剛才看到的景色看順序唱出來嗎？小結(jié)：這首好聽的歌曲就叫《春天童謠》，我們一起來感受春天、唱唱春天吧！4、學唱歌曲（幼兒第二次練唱）師：這回你們能不能用最好聽的聲音來唱一唱呢？三、延伸活動師：春天真美呀，但是春天在哪呢？我們一起去大自然里找找春天吧~中班科學教案篇7活動目標：認識