2022-2023學(xué)年蘇教版（2019）選擇性必修二 1.3 種間關(guān)系 課件（18張）

生物（蘇教版）高中生物選擇性必修二第一章種群第3節(jié)種間關(guān)系在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，清除田間雜草一直是一項(xiàng)重要的生產(chǎn)活動。稻田里常會生長穆草，麥田里常會生長野燕麥，這些雜草與水稻、小麥等栽培作物爭奪陽光、水和養(yǎng)分，影響了作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。這種生物種群之間的關(guān)系一直受到科學(xué)家的關(guān)注，蘇聯(lián)科學(xué)家為此用多種草履蟲開展了實(shí)驗(yàn)研究。那么，草履蟲實(shí)驗(yàn)說明了什么問題？第3節(jié)種間關(guān)系【資料】1934年，蘇聯(lián)科學(xué)家高斯（G.F.Gause,1910-1986)進(jìn)行了關(guān)于種間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)研究。他選取兩種在親緣關(guān)系和生活習(xí)性上都很接近的單細(xì)胞原生動物——雙小核草履蟲和大草履蟲作為材料進(jìn)行培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。高斯先單獨(dú)培養(yǎng)兩種草履蟲，他給兩種草履蟲都投喂了同一種細(xì)菌。一段時間后，他發(fā)現(xiàn)草履蟲的種群數(shù)量發(fā)生了變化；然后他又混合培養(yǎng)了這兩種草履蟲，一段時間后，他發(fā)現(xiàn)它們的種群數(shù)量又發(fā)生了新的變化（如圖)。分析討論：從高斯的實(shí)驗(yàn)中我們能得出什么結(jié)論？

高斯的草履蟲實(shí)驗(yàn)資料1：兩種草履蟲（都以一種桿菌為食）單獨(dú)培養(yǎng)和混合培養(yǎng)時種群個體數(shù)量變化：種群

數(shù)

量時間大草履蟲雙小核草履蟲單獨(dú)培養(yǎng)種群

數(shù)

量時間大草履蟲雙小核草履蟲混合培養(yǎng)原因：習(xí)性相似，爭奪食物，即競爭。結(jié)果：通過競爭，大草履蟲被淘汰。1.種間競爭一、種間的負(fù)相互作用大象和獅子搶奪水源1.種間競爭兩種或更多種生物共同利用同樣的有限資源和空間而產(chǎn)生的相互排斥現(xiàn)象，例如，同一草原上生活的非洲獅和斑鬣狗。非洲獅和斑鬣狗一、種間的負(fù)相互作用一方占優(yōu)勢，另一方處于劣勢甚至滅亡；相互制約；特點(diǎn)：例如：水稻和稗草牛和羊生

物

數(shù)

量時間生活環(huán)境、生活習(xí)性越相近競爭越激烈原因：生活環(huán)境習(xí)性相似，為爭奪食物，生存資源，空間等。1.種間競爭一、種間的負(fù)相互作用資料2：生活在加拿大北方森林中的猞猁捕食雪兔。研究人員對猞猁和雪兔在90多年的時間里的種群數(shù)量做了研究：分析二者數(shù)量的波動情況，有什么規(guī)律？結(jié)果？規(guī)律：捕食者的數(shù)量緊隨被捕食者之后增加后減少。結(jié)果：通過捕食，兩個種群數(shù)量相對穩(wěn)定。一、種間的負(fù)相互作用2.捕食一、種間的負(fù)相互作用被捕食者數(shù)量先增加、減少，捕食者隨后，不同步變化特點(diǎn)：生物數(shù)量時間被捕食者捕食者2.捕食一、種間的負(fù)相互作用3.寄生一、種間的負(fù)相互作用菟絲子與豆科植物3.寄生一、種間的負(fù)相互作用

一種生物（寄生者）寄生于另一種生物（寄主）的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分以維持生活特點(diǎn)：寄主受害，寄生生物受益，分開對寄生生物不利舉例：菟絲子和大豆噬菌體和細(xì)菌生物數(shù)量時間宿主(寄主)寄生生物3.寄生一、種間的負(fù)相互作用1.原始合作（互惠）兩種生物共同生活在一起時,雙方都受益,但分開后,各自也能獨(dú)立生活。例如,海葵固著于寄居蟹的螺殼上,寄居蟹的活動,可以使?？行У夭妒??？麆t用有毒的刺細(xì)胞為寄居蟹提供保護(hù)。二、種間的正相互作用豆科植物和根瘤菌2.互利共生二、種間的正相互作用地衣(真菌和藻類植物的共生體)真菌藻類通過菌絲提供水、CO2、無機(jī)鹽通過光合作用提供有機(jī)養(yǎng)料2.互利共生二、種間的正相互作用特點(diǎn)：二者同時增加、同時減少，分開后至少一方無法獨(dú)立生存兩者生活在一起，相互依存，彼此有利(3)舉例大豆和根瘤菌地衣（藻類和真菌的共生體）生

物

數(shù)

量時間2.