集中你的注意力校本課程

第四屆金水區(qū)校本課程設(shè)計(jì)大賽參賽作品《集中我的注意力》（16課時(shí)完整教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)）單位：金水區(qū)文化綠城小學(xué)姓名：耿娜王麗娜董旭

表2 教學(xué)方案1單元第一單元單元課時(shí)2主題認(rèn)識(shí)注意力總課時(shí)12背景分析小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心智還未成熟，在課堂教學(xué)活動(dòng)中注意力不集中是普遍現(xiàn)象.這不但大大削弱了教學(xué)效果，而且影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。本課時(shí)對(duì)低年級(jí)學(xué)生注意力不集中的問題進(jìn)行了分析.并就如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的注意力進(jìn)行了初步認(rèn)識(shí)。孩子已有一年的上學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)集中注意力有初步的認(rèn)識(shí)，本課時(shí)的重難點(diǎn)在于把每一個(gè)孩子的參與性都調(diào)動(dòng)起來，進(jìn)而達(dá)到集中注意力的目的。教學(xué)目標(biāo)1、在游戲式的輕松氛圍中，調(diào)節(jié)舒緩學(xué)習(xí)生活帶來的緊張情緒，達(dá)到放松心靈的目的。2、懂得在學(xué)習(xí)和生活中都要專心才能把事情做得更好，并學(xué)著去做。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1、課堂上認(rèn)真傾聽，積極訓(xùn)練的學(xué)生進(jìn)行語言鼓勵(lì)。2、對(duì)于積極發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)一、課前活動(dòng)：播放音樂課上學(xué)過的兒歌，在活潑熟悉的兒歌聲里，學(xué)生自由或唱或跳。（創(chuàng)設(shè)輕松活潑的氣氛，放松身心，使學(xué)生在自由愉快的情緒中進(jìn)入活動(dòng)）二、活動(dòng)體驗(yàn)（一）導(dǎo)入：拉拉鉤，我們都是好朋友，今天我們一起來練練注意力好嗎？（板書課題）大家想玩游戲嗎？（以富有童趣的語言，把教師放在學(xué)生好朋友的位置上，消除學(xué)生的緊張心理，在沒有任何心理壓力的情緒中進(jìn)入活動(dòng)，有利于下面的溝通和交流）（二）反口令1、說明游戲規(guī)則：注意聽口令，做相反的動(dòng)作，做錯(cuò)的同學(xué)暫緩參加比賽。（以簡(jiǎn)單的注意力和反應(yīng)力游戲活躍學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）2、全班學(xué)生活動(dòng)3、小組比賽（一生當(dāng)裁判，老師參加比賽）4、師生暢談感受，根據(jù)學(xué)生回答，適當(dāng)板書有關(guān)集中注意力的詞語，如專心，走神，認(rèn)真等。（三）玩一玩1、聰明豆樂園。（請(qǐng)同學(xué)們從混合在一起的紅豆、綠豆和黃豆中找出紅豆，放在容器中，在同一時(shí)間內(nèi)看看哪個(gè)小組找出的紅豆最多。）反思：孩子們都喜歡做游戲，但還是有個(gè)別孩子參與的積極性不高。在小組合作的過程中，我觀察了這些孩子，為了集體的榮譽(yù)，他們使出渾身解數(shù)，爭(zhēng)取名次。所以在課堂上一定要設(shè)置豐富的環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)每一位孩子的積極性。2、魔術(shù)游戲。（老師用布蓋住一些物品，接著揭開布，讓同學(xué)們集中注意力看15秒鐘后，再用布把物品蓋著，看誰說得最多最準(zhǔn)。）3、對(duì)比游戲。一邊聽著眼保健操的音樂，一邊做眼保健操；一邊默默地背誦課文，一邊做眼保健操。體驗(yàn)兩種不同感受，說說兩種不同效果。（讓學(xué)生在活動(dòng)、游戲中不知不覺地體驗(yàn)注意力的重要性，從而初步懂得在做事的時(shí)候要集中注意力，專心做事才能做得更好。）三、感悟遷移（一）看故事1、“下面我們輕松輕松，一起走進(jìn)動(dòng)畫城里看一個(gè)有趣的故事。”2、師生觀看錄像《小貓釣魚》。3、“哎呀，小貓?jiān)趺瘁灢坏紧~啊？”（學(xué)生自由談感受，教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言適當(dāng)板書，如三心二意，貪玩等）（二）聯(lián)系實(shí)際1、說說平時(shí)做什么事情需要集中注意力的？（結(jié)合生活實(shí)際，加以延伸，深化對(duì)集中注意力的切身體驗(yàn)，切實(shí)指導(dǎo)學(xué)生的生活）2、老師總結(jié)四、結(jié)束活動(dòng)在舒緩熟悉的兒歌聲中結(jié)束活動(dòng)（以活潑的歌聲開頭，以舒緩的歌聲結(jié)束，至始至終，學(xué)生處在愉快的身心體驗(yàn)中）備注

表2教學(xué)方案2單元第一單元單元課時(shí)2主題認(rèn)識(shí)注意力總課時(shí)22背景分析本課的訓(xùn)練主題是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中集中注意力的習(xí)慣。通過本課的訓(xùn)練，使學(xué)生在反思先前學(xué)習(xí)中不集中注意力行為的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)到集中注意力是提高學(xué)習(xí)效率的重要途徑。重點(diǎn)在于，學(xué)會(huì)集中注意力的方法和技巧，在以后的學(xué)習(xí)中逐步養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過情景表演，使學(xué)生明白集中主注意力的重要性。2、情感態(tài)度目標(biāo)：在活動(dòng)中使學(xué)生體驗(yàn)到集中注意力帶來的愉快感。3、技能目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生提高注意力的訓(xùn)練方法和技巧，使學(xué)生自覺養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)在本節(jié)課中，如果學(xué)生能出現(xiàn)下列行為或情感態(tài)度反應(yīng)，則表明教學(xué)效果良好。1、課堂氛圍積極活躍。2、能說出集中注意力的好處和不集中注意力的壞處。3、積極配合教師進(jìn)行注意力訓(xùn)練。4、學(xué)會(huì)并能運(yùn)用集中注意力的方法和技巧。學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)一、組織教學(xué)——吸引注意，激發(fā)興趣教師：聽說小朋友很喜歡玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，所以我打算考一考小朋友。教師：小龍的爸爸有三個(gè)兒子，老大叫大毛，老二叫二毛，那老三叫什么？教師：小朋友真不錯(cuò)，一猜就對(duì)了。（若答不出則提示：小龍的爸爸有三個(gè)兒子，那小龍是不是爸爸的兒子呀？所以老三應(yīng)該叫什么？）教師：再來猜一個(gè)：有一樣?xùn)|西，只能用左手摸，右手摸不著，是什么東西呢（教師同時(shí)伴有手勢(shì)提示）？教師：小朋友真是太聰明了。剛才老師注意到每一個(gè)同學(xué)都豎著耳朵聽，全神貫注地看老師的手勢(shì)，這說明小朋友都非常地集中注意力。今天我們就來學(xué)習(xí)如何集中注意力（出示標(biāo)題：集中我的注意力）。二、訓(xùn)練策略-------學(xué)會(huì)集中注意力的技巧教師：既然集中注意力這么重要，讓我們一起來做幾個(gè)小游戲，共同測(cè)測(cè)我們的注意力。1、“反著做”——老師發(fā)出口令，學(xué)生做相反的動(dòng)作。比如老師說‘起立"，學(xué)生坐下；老師說“舉左手”，學(xué)生舉右手；老師說“睜眼”，學(xué)生閉眼等等，以游戲進(jìn)入主題，吸引學(xué)生集中注意力。偉大領(lǐng)袖毛主席為了練習(xí)自己讀書的專注能力，常常在鬧市中讀書，你們想感反思：在做反口令練習(xí)時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)眼睛溜圓，做錯(cuò)的孩子還表演了猜謎語、變魔術(shù)等小節(jié)目活躍課堂氣氛。受這種訓(xùn)練嗎？2、“專心致志”——手、耳、心并用，注意力要高度集中。在歡快、節(jié)奏感強(qiáng)的音樂聲中老師念一組一組的數(shù)字，學(xué)生把沒有念到的圈出來。請(qǐng)學(xué)生說說感受，你聽得清楚嗎？可見周圍的環(huán)境對(duì)我們的注意力影響是很大的。一般來說，學(xué)習(xí)的時(shí)候我們要選擇安靜的環(huán)境，這樣學(xué)習(xí)效率才高，效果才好。教師：很好，小朋友的注意力越來越好了。我們就再來玩文字游戲。1、“拍拍手”讓學(xué)生聽到動(dòng)物名稱拍一下手小貓、白菜、黃瓜、蘋果、公雞、長(zhǎng)頸鹿、西紅柿、黃魚、松樹、蜻蜓、蝴蝶、企鵝、楊樹、葡萄、小豬、駱駝、海豚、帶魚、辣椒、金絲猴、羚羊、梨樹、2、下面我會(huì)念一組文字，然后有可能會(huì)問小朋友排在第3位的詞是什么？但是不一定就問這個(gè)問題，要注意聽。①蘋果雪梨香蕉西瓜鳳梨柿子問：“鳳梨”排在第幾位？②月亮地球太陽水星金星火星問：排在第3位的是什么？③王小東李志彭清清鐘明華林利利蕭春玲問：有幾個(gè)名字出現(xiàn)重疊字？3、交流感受請(qǐng)優(yōu)勝的同學(xué)說一說你在剛才游戲里為什么能玩得好。再次強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的主題——集中我的注意力。三、信息反饋-------學(xué)生注意力是否提高，強(qiáng)化注意力訓(xùn)練教師：其實(shí)注意力并不是天生的，而是可以通過訓(xùn)練慢慢提高的。剛才我們玩的“專心致志”的游戲有一個(gè)小竅門，可以提高你的辨別速度：在游戲開始前快速瀏覽一下這些數(shù)字，一會(huì)兒聽的時(shí)候找得就快了。再發(fā)一份題紙，再做一遍游戲小結(jié)：我們學(xué)習(xí)時(shí)要做到集中注意力，老師送給你們四個(gè)法寶——眼到、耳到、手到、心到。備注

表2 教學(xué)方案3單元第二單元單元課時(shí)6主題第一階段：兒童注意力訓(xùn)練總課時(shí)16背景分析在學(xué)生對(duì)注意力有了一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，開始讓學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的注意力訓(xùn)練。隨著游戲難度加大不斷復(fù)雜的進(jìn)行，孩子們會(huì)有疲勞的現(xiàn)象。在課堂上要知道孩子耐心、專注地做一件事情。教學(xué)目標(biāo)提高學(xué)生注意力的訓(xùn)練方法和技巧，使學(xué)生自覺養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中集中注意力的習(xí)慣。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1、課堂上認(rèn)真傾聽，對(duì)積極訓(xùn)練的學(xué)生進(jìn)行語言鼓勵(lì)。2、對(duì)于積極參與的學(xué)生進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)一、視覺與觀察力的專注訓(xùn)練（一）多米諾骨牌。（二）讓學(xué)生看畫有線條的圖，數(shù)出共有幾條線。（三）讓學(xué)生在放置衣架的衣柜中數(shù)出有幾個(gè)衣服架。（形象辨別訓(xùn)練法）（四）讓學(xué)生在有多種動(dòng)物的畫片中找出與動(dòng)物數(shù)量相應(yīng)的數(shù)字。（五）讓學(xué)生把一個(gè)乒乓球向上拋出，然后接住，反復(fù)10次。（六）把一些米柴棒胡亂地堆放在一起，要求每根米柴棒至少與另外一根相接觸，然后讓學(xué)生把米柴棒一根根地拿起來。要求在拿起米柴棒時(shí)越輕越好，盡可能不要使其他的米柴棒被觸動(dòng)。（延時(shí)訓(xùn)練法）七）給學(xué)生許多塊各種形狀的積木，讓兒童把這些積木一塊塊疊加起來，疊加得越高越好。在兒童進(jìn)行疊加時(shí)，成人要指導(dǎo)兒童盡可能地慢慢疊，這樣會(huì)疊得高些，并提醒學(xué)生注意平衡。二、聽覺的專注訓(xùn)練（一）讓學(xué)生在8—30橫排列的數(shù)字中，按順序找出8、12、24這三個(gè)數(shù)，要求用手指出數(shù)字，并念出聲來，越快越好。（二）讓學(xué)生在豎排的數(shù)字中順序找出數(shù)字1—10，要求用手指出數(shù)字，并念出聲來，越快越好。（三）依次念下列」的動(dòng)物名稱和水果名稱，讓學(xué)生聽到動(dòng)物名稱拍一下手，聽到水果名稱拍兩下手。（快速反應(yīng)訓(xùn)練法）公雞，大老虎，蘋果，梨，兔子，香蕉，長(zhǎng)頸鹿，卞桔子，西瓜，菠蘿（四）無規(guī)則地說出人體器官的名稱，讓學(xué)生快速指出來。然后調(diào)換方式，反思：連鎖記憶法就是運(yùn)用了這個(gè)記憶規(guī)律。它告訴人們，當(dāng)需要記憶大量獨(dú)立的信息時(shí)，可以人為地創(chuàng)造一種聯(lián)系，使許多獨(dú)立的信息成為一個(gè)組塊，從而提高記憶效果。例如，學(xué)生要記憶許多動(dòng)物的名稱，“大象、老鼠、貓、狗、豬、雞……”家長(zhǎng)可以這樣指導(dǎo)運(yùn)學(xué)生連鎖記憶法。先教學(xué)生把“大象”與“老

讓學(xué)生說出人體器官名稱，成人指出相應(yīng)的器官。（五）讓孩子看一張畫有數(shù)種動(dòng)物的圖片（或東西，實(shí)物也可以），限定在一定時(shí)間內(nèi)看完，開始時(shí)間可長(zhǎng)些，逐漸減少看的時(shí)間，將圖片拿走后，讓孩子說出圖片上有哪些動(dòng)物。如果他記住的不多，可能將動(dòng)物分類記，如獸類有幾種，鳥類有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。（六）讓孩子閉上眼睛，說出你現(xiàn)在身上穿的衣服鞋子是什么顏色。如果你也閉上眼睛說出孩子的衣服鞋子顏色，將會(huì)引起孩子對(duì)這個(gè)游戲的更大興趣。三、作業(yè)：1、讓家長(zhǎng)和孩子有空時(shí)可以玩記憶游戲，寫一些詞語，和孩子一起想辦鼠”聯(lián)系起來，如可以這樣想象老鼠鉆到大鼠”聯(lián)系起來，如可以這樣想象老鼠鉆到大象的長(zhǎng)鼻子里了?！痹侔选袄鲜蟆迸c“貓”聯(lián)系起來，如可以這樣想象“貓抓住了老鼠“，再打架”，再想象密，就是可以通過編一個(gè)故事，來記住這些詞語。比如：1、太陽、2、鞋子、3、膝蓋、4、門、5、蜂廂、6、手杖。可以設(shè)想一些荒謬的畫面，一本書在燃“狗與豬是好燒，因?yàn)樘柌卦诶锩?；你把鞋子扔到郵箱里所以得整天單腳跳；一匹大馬踩在你的膝蓋上--哎喲，好疼；你的臥室門打不開了，因?yàn)橐粡埦薮蟮泥]票把它帖得牢牢的；你打開收音機(jī)，被里面蜂廂里涌出的大群蜜蜂給蟄了一頓；你用手杖來攪一杯茶等。打架”，再想象備注朋友”，再想象“雞站在豬的身上”……這樣就把這些內(nèi)容連鎖起來了：只要一提到“大象”就會(huì)想到鉆到它長(zhǎng)鼻子里的老鼠，然后就會(huì)想到貓抓住了老鼠……2、寶寶畫冊(cè)：家長(zhǎng)帶孩子外出或旅游時(shí)，要提示孩子他看到些什么？回到家后，讓孩子用畫筆把他在游玩過程中所看到的內(nèi)容全部畫下來，并把這些畫集結(jié)成冊(cè)裝訂好。這個(gè)游戲孩子一定喜歡，而且還能練習(xí)他的繪畫能力，等孩子長(zhǎng)大一些，這本畫冊(cè)也可以成為孩子成長(zhǎng)的紀(jì)念品。備注朋友”，再想象“雞站在豬的身上”……這樣就把這些內(nèi)容連鎖起來了：只要一提到“大象”就會(huì)想到鉆到它長(zhǎng)鼻子里的老鼠，然后就會(huì)想到貓抓住了老鼠……表2教學(xué)方案4單元第二單元單元課時(shí)6主題第二階段：注意力、記憶力協(xié)同訓(xùn)練階段總課時(shí)26背景分析記憶力訓(xùn)練首先是注意力的訓(xùn)練。因?yàn)橛洃浀幕A(chǔ)是注意。就如同我們?cè)诮毯⒆訉W(xué)習(xí)某種知識(shí)技能時(shí)，他首先必須在能自夠集中精力于自己手頭事情的基礎(chǔ)上。我們才能指望他認(rèn)真學(xué)習(xí)。也就是說，首先應(yīng)具備一個(gè)良好的注意品質(zhì)。因此，對(duì)孩子記憶的訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)該從如何提高他的注意力開始。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過訓(xùn)練注意力來提高學(xué)生的記憶力。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1、游戲中的獲勝者進(jìn)行積分獎(jiǎng)勵(lì)。2、課堂認(rèn)真傾聽，積極參與者進(jìn)行口頭表揚(yáng)。學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）找不同訓(xùn)練法：通過讓學(xué)生尋找兩種材料之間的不同之處，從而達(dá)到訓(xùn)練注意力和記憶力的目的。（二）找相同的訓(xùn)練法：找出兩種材料（或兩種以上材料）之間的相同之處，從而達(dá)到訓(xùn)練兒童注意力和記憶力的目的。（三）合成訓(xùn)練法1.老師與學(xué)生一起數(shù)數(shù)，每人依順序數(shù)3個(gè)數(shù)。如老師：1，2，3，學(xué)生：4，5，6另一學(xué)生：7,8,92、老師拿出一些書，然后與學(xué)生一起整齊地?cái)[到書架上。要求老師一次擺一本，學(xué)生一次擺2本，另一部分學(xué)生一次擺3本。3、在圍棋盤或象棋盤上，擺上7,8個(gè)棋子，讓學(xué)生看1分鐘，然后拿掉，再讓學(xué)生照原樣擺上。（四）廣度訓(xùn)練法：這種訓(xùn)練法的做法是：念給學(xué)生聽一些記憶材料，聽完后立即讓學(xué)生復(fù)述出來。具體訓(xùn)練題舉例：.把下列四組漢字依次念給兒童聽，每隔一秒鐘念一個(gè)字。念完后，立即讓學(xué)生復(fù)述出來。第一組：書球第二組：電水車第三組：好吃天風(fēng)第四組：走飯花燈狗.把下列四組數(shù)字（每組兩批數(shù)字）依次念給學(xué)生聽，每隔一秒鐘念一個(gè)，念完后，讓孩子倒復(fù)述出來，如老師念：“2-4”，學(xué)生念“4-2”。反思：在操作的過程中，念漢字環(huán)節(jié)，有的孩子迫不及待地要提前說出，老師提醒他們要耐心等待，在這個(gè)過程中鍛煉了孩子們從老師或同學(xué)的信息反饋中獲取對(duì)自己有用的東西。第一組：2-40-8第二組：3-7-46-2-8第三組：5-2-7-94-3-8-5第四組：6-5-2-7-39-4-8-6-13.依次念下列三組材料，每組必有漢字和數(shù)字。家長(zhǎng)每隔一秒鐘念一下，念完后先讓學(xué)生按順序復(fù)述數(shù)字，然后再讓學(xué)生按順序復(fù)述漢字。如：老師念：“8-天-6-紙-2-車”學(xué)生：“8-6-2”；“天-紙-車”。第一組：“8-天-6-紙-2-車”第二組：“3-好-4-水-2-畫-7-燈”備注

表2 教學(xué)方案5單元第二單元單元課時(shí)6主題第三階段：記憶增強(qiáng)訓(xùn)練總課時(shí)26背景分析對(duì)學(xué)習(xí)的重要是絕對(duì)不容置疑的，然而記憶力究竟是天生的，還是可以后天培養(yǎng)的呢?從我們的經(jīng)驗(yàn)所知，記憶力絕對(duì)是可以通過后天訓(xùn)練來加強(qiáng)的。本課時(shí)的學(xué)習(xí)是集中注意力的爬坡階段，在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中有著承前啟后的作用，課堂上要抓住孩子注意力集中的黃金時(shí)期，順利完成由易到難的轉(zhuǎn)變。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生通過游戲和一些簡(jiǎn)單有趣的訓(xùn)練增強(qiáng)記憶。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1、游戲中的獲勝者進(jìn)行積分獎(jiǎng)勵(lì)。2、課堂認(rèn)真傾聽，積極參與者進(jìn)行口頭表揚(yáng)或獲得老師大拇指。學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）信息減少訓(xùn)練法.成人在桌子上擺出下列玩具，讓兒童看一分鐘，然后家長(zhǎng)讓兒童閉上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，讓兒童說出減少了什么。.書，小汽車，鉛筆，水杯，布娃娃，小狗，手表，剪刀，小瓶子，帽子，小刀，扣子（二）老師先說了下面第一句話，然后再說第二句話，讓學(xué)生說出第二句話比第一句話少了什么字。第一句：樹上有5只小鳥，飛起了4只，還剩下1只，后來有1只非常大的鳥飛到樹上來了。第二句：樹上有5只小鳥，飛起了4只，后來有1只飛到樹上來了。（三）信息增加訓(xùn)練法：老師先念第一句話，然后再念第二句話，讓學(xué)生說出第二句話比第一句話多出了什么字。第一句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個(gè)西瓜，3張桌子，5包書和1臺(tái)電視機(jī)。第二句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個(gè)西瓜，2個(gè)蘋果，3張桌子，5包書和1臺(tái)電視機(jī)。（四）信息增失訓(xùn)練法1.老師把下列物品擺在桌子上，讓兒童看1分鐘，然后讓學(xué)生閉上眼睛，拿附：訓(xùn)練材料：第一個(gè)命令：把門打開。第二個(gè)命令：把茶葉放到杯子里，蓋上蓋子。第三個(gè)命令：把3個(gè)玩具（老師任說3個(gè)學(xué)生常玩的玩具）拿到桌子上來。掉尺、水杯、鑰匙、汽車；加上蘋果、餅干、圓珠筆、夾子、火柴盒。2.物品：橡皮書水杯眼鏡鑰匙積木汽車小刀磁帶尺子硬幣（五）動(dòng)作訓(xùn)練法.老師依次做下面4個(gè)手勢(shì)，讓學(xué)生注意看，老師做完后讓學(xué)生按順序重做出來。第一個(gè)動(dòng)作：雙手握拳。第二個(gè)動(dòng)作：雙手伸出大拇指。第三個(gè)動(dòng)作：雙手伸出中指和食指。第四個(gè)動(dòng)作：雙手伸出小拇指。.依次做下面3個(gè)動(dòng)作，讓學(xué)生注意看，老師做完后，讓學(xué)生按順序重做出來。第一個(gè)動(dòng)作：把一塊糖放到茶杯里，然后倒進(jìn)一些涼水，再把杯蓋蓋上。第二個(gè)動(dòng)作：用4塊積木任意組成一個(gè)圖形。第三個(gè)動(dòng)作：用鉛筆在杯子上敲一下，在積木上敲兩下。（六）連續(xù)命令訓(xùn)練法：這種訓(xùn)練法的做法是：成人連續(xù)發(fā)出幾個(gè)命令讓兒童按順序去完成。1依次把下列3個(gè)計(jì)算題念給學(xué)生聽，念完后，讓學(xué)生按順序說出3題的答案。第一題：1加上2等于多少？第二題：2加上3等于多少？第三題：1加上4等于多少？第三組：“9-跑-6-球-4-床-5-電”.數(shù)字記憶：從兩位數(shù)開始，任意說一些數(shù)字，如12,15,19,28,每個(gè)數(shù)字之間保持一秒鐘的間隔，讓孩子踉著說，如能踉上，則將數(shù)字增至三位，依此類推，增至四位。五位……，看孩子能記住哪些數(shù)字，記住幾位數(shù)字，還可以讓孩子記憶門牌號(hào)，電話號(hào)碼，歷史年代等數(shù)字材料。.實(shí)物記憶：觀察商店的櫥窗，然后背誦陳列的商品，觀察文具盒里的物品，然后背誦盒中共有多少件東西；觀察花壇，然后背誦有幾種顏色的花等備注

表2 教學(xué)方案6單元第二單元單元課時(shí)2主題第四階段：強(qiáng)化記憶訓(xùn)練階段總課時(shí)46背景分析學(xué)生通過上一階段的增強(qiáng)記憶力的訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上需要強(qiáng)化記憶力。眾所周知，記憶是語言學(xué)習(xí)的重要步驟。培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的記憶力，目的是為了更好地提高他們運(yùn)用語言的能力。本課時(shí)的重點(diǎn)在于通過集中注意力的訓(xùn)練提高孩子們的能力運(yùn)用水平。教學(xué)目標(biāo)通過簡(jiǎn)單有趣的訓(xùn)練強(qiáng)化學(xué)生的記憶力。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1、游戲中的獲勝者進(jìn)行積分獎(jiǎng)勵(lì)。2、課堂認(rèn)真傾聽，積極參與者進(jìn)行口頭表揚(yáng)。學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)一、對(duì)偶訓(xùn)練法：這種訓(xùn)練法的做法是：同時(shí)讓學(xué)生識(shí)記兩種相互關(guān)聯(lián)的材料，然后讓兒童根據(jù)一種材料回憶相關(guān)聯(lián)的另一種材料。二、順序訓(xùn)練法：這種訓(xùn)練法的做法是：讓學(xué)生按順序識(shí)記一些材料，然后遮住材料并逐個(gè)把材料內(nèi)容顯露出來，每顯露出一個(gè)材料，讓學(xué)生回憶出下面緊接著的內(nèi)容。具體訓(xùn)練題舉例：.老師找出一些圖片，先把圖形用紙片遮住，然后按從上到下的順序一個(gè)個(gè)顯露出來讓學(xué)生識(shí)記。給學(xué)生看3遍后，把圖遮上，然后每露出一個(gè)，讓學(xué)生說出下面的一個(gè)是什么。.老師讓學(xué)生看下列方框中的數(shù)字1分鐘，然后遮上數(shù)字，并按從左到右的順序把數(shù)字顯露出來，每顯露1個(gè)數(shù)字，讓學(xué)生說出它右邊的數(shù)字（如果學(xué)生第一遍完成不好可重做）。1382590124710151720三、插入訓(xùn)練法：這種訓(xùn)練法的做法是：先讓學(xué)生識(shí)記一些材料，識(shí)記完后不馬上讓學(xué)生回憶，而是接著讓學(xué)生做一些其他的事情，然后再讓學(xué)生回憶前面識(shí)記過的內(nèi)容。四、數(shù)字訓(xùn)練法：這種訓(xùn)練法的目的是，通過讓學(xué)生記憶大量的數(shù)字，達(dá)到發(fā)展記憶能力的目的。前面談到過數(shù)字是最難記憶的材料，因而也是一種最好的訓(xùn)練記憶能力的材料。反思：本課時(shí)的教具準(zhǔn)備吸納了部分孩子的參與，比如：畫畫：讓孩子們自己畫出各種動(dòng)物形象，孩子參與度高，而且學(xué)得興趣盎然。（五）頻度訓(xùn)練法：這種訓(xùn)練法的做法是，反復(fù)向?qū)W生出示一些材料，其中有一部分材料出現(xiàn)多次，讓學(xué)生記住這些材料出現(xiàn)的次數(shù)。具體訓(xùn)練題舉例：家長(zhǎng)準(zhǔn)備7種動(dòng)物的圖片，如：兔子、狗、馬、猴子、大象、長(zhǎng)頸鹿、羊。然后按下列順序呈現(xiàn)給學(xué)生看，每個(gè)圖片一秒鐘。然后讓學(xué)生說出，兔子和大象的圖片出現(xiàn)過幾次。如學(xué)生完成不好，可重復(fù)一次。兔子、猴子、長(zhǎng)頸鹿、兔子、大象、羊、狗、馬、猴子、大象、兔子、猴子、大象、長(zhǎng)頸鹿。老師依次把下列數(shù)字念給學(xué)生聽，每秒鐘念一個(gè)。念完后，讓學(xué)生說出5,6,這兩個(gè)數(shù)字各念了幾遍。如果學(xué)生完成不好，可重復(fù)一次。5-4-3-6-8-5-8-5-2-9-6-1-5-2-7備注

表2教學(xué)方案7單元第二單元單元課時(shí)6主題第五階段：多種能力協(xié)同訓(xùn)練階段（1）總課時(shí)56背景分析學(xué)生在進(jìn)行了一系列的注意力和記憶力的訓(xùn)練之后，再讓學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行多種能力協(xié)同訓(xùn)練，從而整體提高學(xué)生的注意力和記憶力。本課時(shí)重難點(diǎn)是整合訓(xùn)練的鞏固訓(xùn)練，讓集中注意力成為一種牢固的習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)事物之間的規(guī)律，并靈活運(yùn)用這種規(guī)律的方法。通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)造技法，從而提高兒童創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)的訓(xùn)練方法。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1、游戲中的獲勝者進(jìn)行積分獎(jiǎng)勵(lì)。2、課堂認(rèn)真傾聽，積極參與者進(jìn)行口頭表揚(yáng)。學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)一、找規(guī)律訓(xùn)練法：找規(guī)律訓(xùn)練法是一種訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)事物之間的規(guī)律，并靈活運(yùn)用這種規(guī)律的方法。具體做法是：讓學(xué)生觀察一些材料，使學(xué)生通過這些材料的前后順序關(guān)系，找出其中的規(guī)律。二、找關(guān)系訓(xùn)練法：找關(guān)系訓(xùn)練法是一種通過讓學(xué)生找出兩種事物之間的關(guān)系，訓(xùn)練學(xué)生的比較、概括和綜合能力的方法。具體訓(xùn)練題舉例：.老師把下列句子念給學(xué)生聽，讓學(xué)生回答問題：太陽與白天的關(guān)系，就如同月亮與什么的關(guān)系？.爺爺與爸爸的關(guān)系，就如同爸爸與誰的關(guān)系？農(nóng)民與農(nóng)田的關(guān)系，就如同工人與什么的關(guān)系？三、找同類訓(xùn)練法：找同類訓(xùn)練是一種通過讓兒童尋找一些詞之間的關(guān)系和理解它們的含義，從而達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生抽象能力和判斷能力的方法。具體訓(xùn)練題舉例：成人把下列5個(gè)詞念給學(xué)生聽，讓學(xué)生找出哪個(gè)詞與其他4個(gè)詞不屬于同類。椅子桌子凳子沙發(fā)躺椅四、創(chuàng)造能力訓(xùn)練法：創(chuàng)造能力訓(xùn)練法是通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)造技法，從而提高兒童創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)的訓(xùn)練方法。具體訓(xùn)練題舉例：老師把下面的例題念給學(xué)生聽，讓學(xué)生想出一些類似的，把幾個(gè)物品組合起來，以達(dá)到創(chuàng)造出一個(gè)新的物品的目的。1.人們把汽車和船的特性組合起來，制造出了水陸兩用汽車，這種汽車既能在水里航行，又能在公路上行駛。.直升飛機(jī)能街垂直起飛，但是速度沒有噴氣式飛機(jī)快，人們把直升飛機(jī)和噴氣式飛機(jī)組合起來，制造出了既能垂直起飛，起飛后又能變成噴氣式飛機(jī)的兩用機(jī)。注：要指導(dǎo)學(xué)生怎樣去把物品組合起來，使學(xué)生明白組合的原理是要把原來物品的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合在一起，而不是盲目地亂組合。.老師把下面的例句念給學(xué)生聽，然后讓學(xué)生說出“小刀”除了用來削東西外，還有什么用？.以上是最常用的一些訓(xùn)練創(chuàng)造能力的方法，要引導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋，從各方面想問題，說出“小刀”的用途越多越好。附：材料例句：杯子除了能用來喝水外，還有以下的用途備注①用來養(yǎng)小魚。②用于去商店買鹽、油等。③用來煮食物。④用來插花。⑤倒過來用于插蠟備注燭。表2教學(xué)方案8單元第二單元單元課時(shí)6主題第五階段：多種能力協(xié)同訓(xùn)練階段（2）總課時(shí)66背景分析學(xué)生在進(jìn)行了一系列的注意力和記憶力的訓(xùn)練之后，再讓學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行多種能力協(xié)同鞏固訓(xùn)練，從而在訓(xùn)練深度上提高學(xué)生的注意力和記憶力的質(zhì)量。教學(xué)通過邏輯推理訓(xùn)練以及變通訓(xùn)練讓學(xué)生的注意力得以全面提升。目標(biāo)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1、游戲中的獲勝者進(jìn)行積分獎(jiǎng)勵(lì)。2、課堂認(rèn)真傾聽，積極參與者進(jìn)行口頭表揚(yáng)。一、邏輯推理訓(xùn)練法：邏輯推理訓(xùn)練法是一種通過讓兒童掌握各種邏輯推理方反思：在課法，學(xué)會(huì)歸納和概括的能力，從而訓(xùn)練兒童邏輯推理能力的方法。堂的第一個(gè)環(huán)具體訓(xùn)練題舉例：節(jié)：邏輯推理訓(xùn)1.老師先把第一組邏輯推理念給兒童聽，讓學(xué)生判斷推理等是否正確，然后再練時(shí)，孩子們剛讓學(xué)生推理出第二組邏輯推理題的結(jié)論。開始都很好奇，A.第一組：①所有的生物都會(huì)死去。②狗是生物。③所以狗會(huì)死去。也會(huì)推理，但對(duì)B.第一組：①所有的桂花都在八月開花。②現(xiàn)在公園的桂花都開了。③所推理的結(jié)論有以……質(zhì)疑。第二個(gè)環(huán)2.老師先把第一組邏輯推理題念給學(xué)生聽，讓學(xué)生判斷推理的結(jié)果是否正確，節(jié)時(shí)，語文方面學(xué)與然后再讓學(xué)生推理出第二組邏輯推理題的結(jié)論。的字詞大王們教活動(dòng)設(shè)A.第一組：①蘋果、梨、香蕉、西瓜都是水果。②蘋果是水果。③梨也是紛紛借助工具計(jì)水果。④香蕉、西瓜也都是水果。書各顯神通。課B.第二組：①汽車、火車、飛機(jī)、輪船都是交通工具。②汽車是交通工具。堂氣氛比第一③火車也是交通工具。④……環(huán)節(jié)要更活躍。二、字詞練習(xí)法：利用簡(jiǎn)單的字詞，訓(xùn)練自己的文字流暢，例如列出與“流”第三環(huán)節(jié)的變字同部首、同音、同韻的字。列得越多越好，當(dāng)你想不出來時(shí)，翻翻字典，你通力訓(xùn)練是最會(huì)發(fā)覺還有好多的字是你會(huì)的，但卻沒想出來；這時(shí)問自己“為什么？”經(jīng)過受歡迎的，孩子練習(xí)幾次后，必會(huì)文思泉涌，思考比較流暢。們的想法層出1.“文字接龍”也是很有趣的字詞練習(xí)法，比如由“下班”的“班”接“班長(zhǎng)”，不窮，熱情高然后由“長(zhǎng)”接“長(zhǎng)高”，如此接下去越長(zhǎng)越流暢。長(zhǎng)高f高興f興奮f奮斗漲。這個(gè)變通力f斗士f士林f林口f口糧f糧食f訓(xùn)練甚至可以

.“疊字詞”是利用字詞重疊，如“媽媽”家家”或只疊上面一個(gè)字，如“綠油油”、“冷清清”……也可以想出一些上下都重疊的字，如“明明白白＜“劈劈啪啪”……讓你想到一些“疊字詞”，把握時(shí)間盡量多列。.“字頭、字尾”也是訓(xùn)練文字流暢的方法，例如“冒險(xiǎn)”一“冒充”一“冒泡”……這是字頭詞；而“冒險(xiǎn)”一“危險(xiǎn)”一“好險(xiǎn)”一……則是"字尾詞”。.字詞練習(xí)還有很多方式，如“同義、反義字詞”“成語接龍”，“字詞比擬”，提出一個(gè)字詞來自由比擬，如“童年”像一張張白紙，像一棵小樹，像……字尾詞的訓(xùn)練同樣有相同作用。例如“鮮紅”一“紫紅”一“粉紅”一“淡紅”……三、變通力訓(xùn)練.題目：輪船快沉沒了，哪些東西可以救你一命：要求：舉四件物品80分，十件100分。注：當(dāng)然是可以浮的物品，或是有運(yùn)輸工具載你離開。首先不妨從能浮的物品做思考，在船上有哪些是木板制的物品，且越寬大越好；能浮在水面的任何物品，還有哪些材料可提供你浮在海面上的需求？想出該物品后，再引伸出以該物品制成的成品，然后試著使用蜘蛛網(wǎng)式思考看看。.題目：從頂樓到一樓有幾種方法下樓？要求：舉出五種方法60分，十一種100分。注：如果你想到樓梯、電梯、電扶梯、跳樓……答案，這些都很正確，但未免也太“落伍”了，在創(chuàng)意的領(lǐng)域內(nèi)，這幾個(gè)答案并不能給分，因?yàn)檫@是不靠“努力”得到的。善用大樓建材或房間設(shè)備，應(yīng)該會(huì)給你一點(diǎn)啟示，或是利用現(xiàn)有的交通工具；甚至也可以從玩具、卡通里找尋靈感，只要能下樓，不要擔(dān)心想的答案太荒謬，而怕別人笑。延伸到生活的方方面面，也訓(xùn)練了孩子們不達(dá)目的誓不罷休的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時(shí)也提高了思維的活躍度。備注附：材料題目一：太陽是什么？要求：說出五個(gè)句子60分，十個(gè)100分。1、如果太陽是燃燒的球，它像什么？2、如果天空是一塊白板，太陽在白板上是什么？3、如果把太陽的緩慢移動(dòng)加以想象，它是什么？題目二、拿十個(gè)塑膠袋，組合成一件獨(dú)特的視覺造形。單單一個(gè)塑膠袋就可以擺出很多形狀，這種“可塑性”相當(dāng)大的物品提供我們廣大的想象空間；把塑膠袋吹滿氣，就鼓得像個(gè)氣球；稍微放出一些氣，所產(chǎn)生的“皺紋”別具風(fēng)味；放光了氣，壓平后像紙一般；拿刀割成一條條的，可粘連也可分列；甚至用火燒它，扭曲得不成“物”樣。十個(gè)更有得瞧了，除了上述幾個(gè)方法外，還有什么妙招嗎？

表2 教學(xué)方案9單元第三單元基礎(chǔ)方法訓(xùn)練單元課時(shí)2課時(shí)主題呼吸與凝視總課時(shí)12背景分析第一課時(shí)主要以注意力訓(xùn)練前的一些基本準(zhǔn)備活動(dòng)為主，讓學(xué)生養(yǎng)成每次課前先進(jìn)行呼吸與凝視的好習(xí)慣，讓孩子在放松的狀態(tài)下進(jìn)入訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)如何進(jìn)行“丹田呼吸”。2、掌握“黃卡訓(xùn)練”的基本模式，方便今后每節(jié)課前進(jìn)行練習(xí)。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1、課堂上認(rèn)真傾聽，積極訓(xùn)練的學(xué)生進(jìn)行語言鼓勵(lì)。2、對(duì)于積極發(fā)言的學(xué)生進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入：聽故事回答問題“老師頭頂?shù)拿鄯洹薄?1)小剛為什么回答不出老師的提問?小紅為什么能回答老師的提問？(2)小剛應(yīng)該向小紅學(xué)習(xí)什么？(3)從這個(gè)故事中，你懂得了什么道理？過渡：同學(xué)們，歡迎你進(jìn)入注意力訓(xùn)練的課堂。也許你對(duì)這門課程還不是很了解，但你一定知道每個(gè)成功的人一定都有著非凡的毅力與執(zhí)著，他們對(duì)自己的理想投入了百分百的專注與努力，所以一個(gè)人專注能力的高低直接影響了他的學(xué)習(xí)能力。往小處說，我們的課堂就是要讓在座的每一位同學(xué)學(xué)會(huì)如何專注于一件事，一門學(xué)科等。專注力的訓(xùn)練也是有很多科學(xué)而有趣的方法的，今天我們先來學(xué)習(xí)兩種基礎(chǔ)的方法。二、第一環(huán)節(jié)丹田呼吸丹田呼吸法的“丹田”，是東方醫(yī)學(xué)的用語，指肚臍的周圍。一般還分為上丹田、中丹田、下丹田三部分。在“丹田呼吸法”中的丹田，指下丹田，約在肚臍下面八厘米的部位。1、端坐椅上，背伸直，收顎，閉目。2、全身肌肉放松，取安穩(wěn)的姿勢(shì)，坐著有不舒服、失調(diào)的感覺時(shí)，就調(diào)整一下姿勢(shì)。3、呼吸用細(xì)、長(zhǎng)、靜的深呼吸，切忌用發(fā)出音響的急促呼吸。嘴自然合攏，兩頰和嘴唇放松，從鼻吸氣吐氣。4、呼吸的速度，大人吸氣用6秒鐘左右，吐氣則用其兩倍的時(shí)間12秒。肺活量小的小學(xué)生等，吸氣用4—5秒，吐氣用8—10秒。附：故事材料：小剛和小紅是同桌。在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，小紅認(rèn)真地聽著老師的每一句話，看著黑板上的每一道題，而小剛呢，雖然也想好好聽課，但是一聽到窗外有鳥叫聲，就情不自禁地想看看這鳥長(zhǎng)得什么樣；還不時(shí)地用手摸一下衣服兜里的乒乓球，想著一下課就馬上去搶占乒乓球案子。突然，他看見窗外

與平常的呼吸相比，會(huì)感覺相當(dāng)慢，不過多做幾次，習(xí)慣也就成自然了。普通人一分鐘的呼吸次數(shù)是平均約17次。現(xiàn)在要比其少到4—5次，這會(huì)使自律神經(jīng)活性化，身心安定。5、吐氣后須想著下丹田殘留有所吸空氣的30%左右。重要的是，腦子里要常常想到所吸入的空氣大部分已吐出，而腹中正在吸入新鮮的空氣。三、第一環(huán)節(jié)黃卡訓(xùn)練■將黃卡放在距離眼睛30-40厘米的地方，凝神30秒，然后閉上眼睛，眼前出現(xiàn)殘像。再凝神30秒后迅速拿開卡片，將視線移到一張白色紙上，這時(shí)會(huì)在白色紙片上看到殘像。凝神殘像，開始時(shí)殘像大約維持20-30秒就消失了。隨著訓(xùn)練的次數(shù)的增多，殘像保持的時(shí)間可以延長(zhǎng)至七八十秒鐘，有的人甚至可能維持大約3分鐘。將殘像維持在眼前的時(shí)間盡可能延長(zhǎng)。凝神黃卡時(shí)，請(qǐng)盡量不要眨眼。看到的殘像會(huì)發(fā)生如下變化。起初，殘像是藍(lán)色紙上出現(xiàn)黃色圓形的補(bǔ)色。不斷進(jìn)行殘像訓(xùn)練，殘像留存的時(shí)間就會(huì)越來越長(zhǎng)，看到的將不再是補(bǔ)色，而是原色。有些人從一開始就能夠看到」原色。這不是因?yàn)檫@些人有什么奇特，而是因?yàn)樗麄兊南胂窳Ψ浅：?，所以大家可以放心。如果看到的殘像是原來的顏色，此時(shí)的描繪想象圖像的力量就已經(jīng)被激活了。即使不看黃卡，也能夠按照自己的意志自由地看到想看的彩色圓形，所以要堅(jiān)持訓(xùn)練，不要半途而廢。第二階段中，將能夠自由改變最初出現(xiàn)的殘像的顏色和形狀。藍(lán)色變黃色，形狀也可以從圓形變成方形、星形等，隨心所欲，請(qǐng)大家自己練習(xí)。第三階段，將能夠自發(fā)地看到」想象圖像。閉上眼睛發(fā)動(dòng)意識(shí)，就能夠看到」各種各樣的圖像。在這一階段中，想讓自己也出現(xiàn)在想像圖像中就能夠讓自己出現(xiàn)。如果能夠到達(dá)這個(gè)水平就大功告成了。想象考試得了100分的自己，想飛進(jìn)來一只小蜜蜂，嗡嗡地跳著“8”字舞，他不由地笑出了聲。老師看見了，要他站起來回答問題。這下他可傻了，老師講什么他一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去，低著頭，紅著臉，緊張得不知所措。老師批評(píng)了他，然后要同桌的小紅回答同一個(gè)問題。小紅干凈利落地回答了老師的提問。老師滿意地笑了，然后對(duì)小剛說：“你可得好好向小紅學(xué)習(xí)啊，小剛慚愧地坐下了。備注教學(xué)課件、學(xué)生評(píng)價(jià)表格要提前準(zhǔn)備。象在足球比賽中射球入門的自己，這一切就都能變成現(xiàn)實(shí)。

備注教學(xué)課件、學(xué)生評(píng)價(jià)表格要提前準(zhǔn)備。表2教學(xué)方案10單元第一單元：基礎(chǔ)方法訓(xùn)練單元課時(shí)2主題注意力小游戲總課時(shí)22背景分析在鞏固前一節(jié)課所學(xué)習(xí)的“丹田呼吸”及黃卡訓(xùn)練方法的基礎(chǔ)上，要讓學(xué)生感受到課程的趣味性，所以本節(jié)課主要以有趣的、階梯式有層次的游戲訓(xùn)練為主。教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生在趣味游戲的同時(shí)感受到課程的魅力。2、初步感受注意的集中與發(fā)散、以及保持穩(wěn)定性。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1、游戲中的獲勝者進(jìn)行積分獎(jiǎng)勵(lì)。2、課堂認(rèn)真傾聽，積極參與者進(jìn)行口頭表揚(yáng)。學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)第一環(huán)節(jié)：丹田呼吸法第二環(huán)節(jié)：黃卡訓(xùn)練第三環(huán)節(jié)注意的集中性訓(xùn)練.聽故事回答問題“毛主席小時(shí)候讀書的故事”。毛主席小時(shí)候非常愛讀書，學(xué)習(xí)也非常刻苦，很小的時(shí)候就能背《三字經(jīng)》，等當(dāng)時(shí)私塾里學(xué)的課本。上學(xué)后，老師每次留的作業(yè)他都能及時(shí)并保質(zhì)保量地完成，所以，他經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。有一次，他為了養(yǎng)成讀書時(shí)專心致志的好習(xí)慣，便來到人群聚集的地方看書。開始時(shí)，他總是受到別人說話、走動(dòng)等聲音的干擾，眼睛也不自覺地轉(zhuǎn)向周圍的人。但他努力控制自己不要走神，認(rèn)真看書。時(shí)間長(zhǎng)了，別人在旁邊做什么都絲毫不影響他，漸漸地養(yǎng)成了讀書時(shí)專心致志的好習(xí)慣。從此，他的學(xué)習(xí)成績(jī)更好了。2、問題：(1)毛主席小時(shí)候?yàn)榱损B(yǎng)成讀書時(shí)注意力集中的好習(xí)慣，是怎樣做的？(2)你在學(xué)習(xí)時(shí)遇到過受干擾的情況嗎?你是怎么做的?今后你會(huì)怎么去做？.教師拿出一疊紙，請(qǐng)一名同學(xué)來數(shù)，在數(shù)的過程中還要回答老師提出的問題，如5+8=?7+9=?這樣反復(fù)三次后，問學(xué)生共數(shù)了多少張紙？第四環(huán)節(jié)注意的廣度訓(xùn)練1.火眼金睛找一些大小相同的玻璃球(或珠子、豆子)放在桌子上，然后用蓋子把玻璃球

蓋上，不讓對(duì)方看見。這時(shí)，告訴學(xué)生要注意桌上玻璃球的數(shù)量，然后教師在很短的時(shí)間內(nèi)出示一些玻璃球；讓學(xué)生說出這些玻璃球的數(shù)目，并記錄學(xué)生的回答，看他能說對(duì)幾次。2.用五秒鐘看一些東西，如書桌上的東西、櫥窗內(nèi)的東西，然后閉上眼睛說出這些東西的名稱，越具體越好。第五環(huán)節(jié)注意的穩(wěn)定性訓(xùn)練聽覺訓(xùn)練：找一個(gè)鬧鐘，讓學(xué)生聽它的滴答聲，并伴隨著鬧鐘的聲音，在心中默念“滴答、滴答、滴答……”。念10個(gè)，反復(fù)做8遍。家庭訓(xùn)練游戲：與爸媽比賽，順數(shù)、倒數(shù)1—36個(gè)數(shù)看誰數(shù)得快。備注準(zhǔn)備游戲所需的工具。

備注準(zhǔn)備游戲所需的工具。表2 教學(xué)方案11單元第二單元單元課時(shí)2主題注意的集中性訓(xùn)練1總課時(shí)12背景分析通過前面的學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)本課程的基本內(nèi)容與形式已有所了解，從本單元開始將先從注意的集中性方面入手，分主題，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)1、鞏固前面所學(xué)內(nèi)容。2、在游戲中提高注意的集中性能力。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1、游戲獲勝者進(jìn)行積分獎(jiǎng)勵(lì)。2、認(rèn)真傾聽者帶領(lǐng)大家做游戲。學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)第一環(huán)節(jié)：丹田呼吸法第二環(huán)節(jié)：黃卡訓(xùn)練第三環(huán)節(jié)注意的集中性訓(xùn)練1.請(qǐng)同學(xué)讀短文回答問題：?jiǎn)栴}：(1)未來的汽車與現(xiàn)在的汽車有什么不同？(2)未來的水陸空三用汽車是什么樣的？(3)你想象中的未來汽車是什么樣的？2請(qǐng)你運(yùn)用豐富的想象力想一想：①假如火星上有人類，他們會(huì)是什么樣子？②假如沒有太陽，將會(huì)怎樣？③假如人一輩子不生病，將會(huì)怎樣？④假如無限地克隆人，將會(huì)怎么樣？⑤假如地球上的石油用完了，將會(huì)怎么樣？⑥假如地球上的淡水用光了，將會(huì)怎么樣？2、玩撲克游戲：可鍛煉注意力高度集中和快速反應(yīng)能力。取三張不同的牌(去掉花牌)，隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2,黑桃3,方塊5、選取一張要記住的牌，如黑桃3,讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由老師隨意更換三張牌的位置，然后，讓她報(bào)出黑桃3在哪兒。如她說猜對(duì)了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，老師可以增加附：短文材料：未來的汽車體積小，功能多，而且可以在水中和陸地行使。車身上的油漆可以變色，是按照季節(jié)的不同而改變的。夏天，車身是淺色的，可以防止太多的陽光；冬天，車身會(huì)變成深色，以吸收更多的陽光，使車內(nèi)保持溫暖，行使時(shí)沒有噪音。未來的汽車不需要方向盤和剎車踏板等，完

難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。3.聽故事“生活中的學(xué)問”。小強(qiáng)是個(gè)非常喜歡動(dòng)腦筋的孩子，在生活中他有很多小竅門呢。有一次他發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽臥室里的地板革上粘著一片透明膠，他彎腰把它撕了下來，可是一看地上還粘著膠，他眼珠子一轉(zhuǎn)，跑到自己房間里拿著橡皮跑回來，在有膠的地方擦了幾下，地板就干凈了。有一天他在練毛筆字，一不小心把墨汁濺到了身上，當(dāng)時(shí)他沒有去管它，接著練字。吃完午飯，他拿了一些飯粒，脫下衣服，在水龍頭下就洗開了。他把飯粒往有墨汁的地方一抹，搓了一會(huì)兒就干凈了。回答問題：(1)小強(qiáng)在生活中有這么多小竅門，是不是挺好？怎樣才能使自己學(xué)會(huì)解決生活中的難題呢？(2)在生活中你有哪些小竅門？4、聽覺訓(xùn)練：.找一個(gè)鬧鐘，讓學(xué)生聽它的滴答聲，并伴隨著鬧鐘的聲音，在心中默念“滴答、滴答、滴答……”。念15個(gè)，反復(fù)做8遍。.老師將下列電話號(hào)碼讀一遍，孩子在紙上寫下聽到的電話號(hào)碼。3827828 7858929 9685601 53171392587968251458 8196389 8693528 6330891587937課后練習(xí)：家庭游戲：撲克牌游戲備注準(zhǔn)備游戲的道具，讓孩子完成家庭游戲的訓(xùn)練記錄。全由電腦控制方向和速度。當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有汽車或行人時(shí)，電腦會(huì)自動(dòng)把車速減慢或把車停下來。未來的汽車?yán)镉须娨暋㈦娫捄屠走_(dá)裝置，能夠把幾公里內(nèi)的交通情況，隨時(shí)提供給電腦那時(shí)人們開車時(shí)，可以用電視電話來辦公，未來的水陸空三用汽車更神奇。當(dāng)公路上汽車很擁擠時(shí)，車會(huì)展開翅膀飛過擁擠的道路，然后降落在車少的道路上繼續(xù)行駛。如果人們想去大海，把車開到海上，車就會(huì)在水上高速前進(jìn)。取三張不同的牌，比如梅花2,黑桃3,方塊5,隨意排列于桌上，選取一張要記住的牌，如梅花2,讓孩子盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由另一人隨意更換三張牌的位置，然后，讓孩子報(bào)出哪一張是梅花2。如猜對(duì)了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，可以增加難度，如增加牌的張數(shù)，增加變換牌的位置的次數(shù)，提高變換牌位置的速度等。這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中，由于是游戲，符合孩子的心理特點(diǎn)，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。每天堅(jiān)持玩一陣，注意力會(huì)有所提高。

備注準(zhǔn)備游戲的道具，讓孩子完成家庭游戲的訓(xùn)練記錄。全由電腦控制方向和速度。當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有汽車或行人時(shí)，電腦會(huì)自動(dòng)把車速減慢或把車停下來。未來的汽車?yán)镉须娨?、電話和雷達(dá)裝置，能夠把幾公里內(nèi)的交通情況，隨時(shí)提供給電腦那時(shí)人們開車時(shí)，可以用電視電話來辦公，未來的水陸空三用汽車更神奇。當(dāng)公路上汽車很擁擠時(shí)，車會(huì)展開翅膀飛過擁擠的道路，然后降落在車少的道路上繼續(xù)行駛。如果人們想去大海，把車開到海上，車就會(huì)在水上高速前進(jìn)。表2 教學(xué)方案12單元第二單元單元課時(shí)2主題注意的集中性訓(xùn)練2總課時(shí)12背景分析依托游戲，在前一節(jié)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)學(xué)生注意的集中性進(jìn)行訓(xùn)練。教學(xué)目標(biāo)1、鞏固前面所學(xué)內(nèi)容。2、在游戲中提高注意的集中性能力評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1、游戲獲勝者進(jìn)行積分獎(jiǎng)勵(lì)。2、認(rèn)真傾聽者帶領(lǐng)大家做游戲。學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入（反饋家庭游戲訓(xùn)練效果）二、第一環(huán)節(jié)：丹田呼吸法專注力的訓(xùn)練也是有很多科學(xué)有趣的方法的，今天我們先來學(xué)習(xí)兩種基礎(chǔ)的方法。丹田呼吸法的“丹田”，是東方醫(yī)學(xué)的用語，指肚臍的周圍。一般還分為上丹田、中丹田、下丹田三部分。在“丹田呼吸法”中的丹田，指下丹田，約在肚臍下面八厘米的部位。1、端坐椅上，背伸直，收顎，閉目。2、全身肌肉放松，取安穩(wěn)姿勢(shì)，坐著有不舒服、失調(diào)的感覺時(shí)，就調(diào)整一下姿勢(shì)。3、呼吸用細(xì)、長(zhǎng)、靜的深呼吸，切忌用發(fā)出音響的急促呼吸。嘴自然合攏，兩頰和嘴唇放松，從鼻吸氣吐氣。4、呼吸的速度，大人吸氣用6秒鐘左右，吐氣則用其兩倍的時(shí)間12秒。肺活量小的小學(xué)生等，吸氣用4—5秒，吐氣用8—10秒。三、第二環(huán)節(jié)：黃卡訓(xùn)練四、第三環(huán)節(jié)注意的集中性訓(xùn)練1、在下歹U的數(shù)字中,每行中都是有一些兩兩相鄰其和相加等于10的成對(duì)的數(shù)字，集中注意力找出這些數(shù)字,并在每對(duì)的下面面上線.例如：27461196284567390A.791487563964788312345678987654376573468291665542128346735B917654349287654314215216217281946455378286791246556467359C.128456781923456715216317461351247653482795642478643824564家庭游戲：1.靜視一一—目了然在你的房間里或屋外找一樣?xùn)|西，比如表、自來水筆、臺(tái)燈、一張椅子或一棵花草，距離約60厘米，平視前方，自然眨眼，集中注意力注視這一件物體。默數(shù)60?90

2.選一塊比較干凈的地方，要孩子盤著腿坐下來，挺直腰桿，整個(gè)身體要保持端正，雙手平放在膝蓋上；閉上眼睛，臉部放松一點(diǎn)?？梢赃m當(dāng)?shù)姆判┹p柔舒緩的音樂。就這樣讓孩子像小和尚那樣靜坐5分鐘，不能動(dòng)彈，也不許睜開眼睛，把自己當(dāng)成一個(gè)木頭人。觀看這段時(shí)間內(nèi)孩子做小動(dòng)作或睜眼、眼皮抖動(dòng)的次數(shù)，并認(rèn)真記錄3、奇思妙想“我們每一個(gè)人都會(huì)有自己的夢(mèng)，都有自己的一些奇特的想法。大家回想一下，你曾經(jīng)有過哪些夢(mèng)和奇特的想法呢?”“我們先來聽一個(gè)小朋友說說他自己的想法，然后我們每一個(gè)人說出至少一個(gè)自己認(rèn)為很奇特的想法?！庇幸荒昵锾?，媽媽領(lǐng)我去果園里摘果子，我坐在梨樹下，邊吃梨邊問媽媽：“這樹是怎么長(zhǎng)的?”媽媽邊摘果子邊說：“是種子種在地里長(zhǎng)的?！蔽艺f：“種子在哪兒都長(zhǎng)嗎？”媽媽說：“種上就長(zhǎng)，種子可有勁了。"我偷偷地吃了幾粒梨種子，想讓它在肚子里長(zhǎng)棵果樹，讓它開花結(jié)果，走到哪里帶到」哪里。(1)課文中的“我”天真嗎?是不是那些想法太可笑了?為什么？(2)聽說過發(fā)明家愛迪生孵小雞的故事吧，文中的“我”與愛迪生的共同之處是什么？(3)每個(gè)人至少說一個(gè)自己曾經(jīng)有過的奇特想法。4、神槍手.老師每念一個(gè)詞語，孩子認(rèn)真聽，當(dāng)聽到地名就馬上舉起右手，當(dāng)聽到動(dòng)物就馬上舉起左手。飛機(jī)北京青蛙美國籃球猴子日本書包電冰箱東京飛機(jī)黑板刷.數(shù)字傳真找重復(fù)的數(shù)字：每組數(shù)字讀一遍，讓孩子在聽完之后說出重復(fù)的那個(gè)數(shù)字。39500455182231978893440981386672331709114378874452(3)、語言訓(xùn)練老師逐句讀繞口令，孩子逐句跟著復(fù)述，最后讓孩子完整地復(fù)述一遍。張伯伯，李伯伯，餑餑鋪里買餑餑，張伯伯買了個(gè)餑悖大，李伯伯買了個(gè)大餑餑。拿回家里喂婆婆，婆婆又去比餑餑，也不知是張伯伯買的餑悖大還是李伯伯買的大餑餑。下，即1?15分鐘，在默數(shù)的同時(shí)，要專心致志地仔細(xì)觀察。閉上眼睛，努力在腦海中勾勒出該物體的形象，應(yīng)盡可能地加以詳細(xì)描述，最好用文字將其特征描述出來。然后重復(fù)細(xì)看一遍，如果有錯(cuò)，加以補(bǔ)充。備注教學(xué)所需的課件及教具。學(xué)生家庭游戲記錄表

表2 教學(xué)方案13單元第三單元單元課時(shí)2主題注意的轉(zhuǎn)移訓(xùn)練1總課時(shí)12背景分析注意力的訓(xùn)練內(nèi)容廣泛，方法眾多，在學(xué)習(xí)了注意的集中訓(xùn)練后，還需要換角度訓(xùn)練學(xué)生注意的轉(zhuǎn)移，從而訓(xùn)練學(xué)生的控制能力。教學(xué)目標(biāo)1、在游戲中體會(huì)如何自控。2、學(xué)會(huì)在注意的對(duì)象之間自如轉(zhuǎn)移。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1、展出家庭作業(yè)完成較好的記錄表格。2、口頭表揚(yáng)與積分表揚(yáng)相結(jié)合。學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)導(dǎo)入：反饋課后作業(yè)完成情況。第一環(huán)節(jié)：丹田呼吸法第二環(huán)節(jié)：黃卡訓(xùn)練第三環(huán)節(jié)注意的轉(zhuǎn)移訓(xùn)練一、按以下規(guī)則給小學(xué)生出兩道題。第一題，寫兩個(gè)數(shù)，一個(gè)在上，一個(gè)在下。例如4和2,然后把它們加起來，把和的個(gè)位數(shù)寫在右邊的上方，而把左邊上面的那個(gè)數(shù)移到下面，連續(xù)這樣做……4606628024606628第二題，起始的兩個(gè)數(shù)與上題相同，然后把兩個(gè)數(shù)的和的個(gè)位數(shù)寫在右邊的下面，把左邊下面的數(shù)移到上面，連續(xù)這樣做……4268426826842684稍加訓(xùn)練后，每隔半分鐘向?qū)W生發(fā)出命令“第一”“第二”“第一”“第二”等，要求他們聽到命令后，畫一豎線，立即改做另一題，盡可能準(zhǔn)確而迅速地完成作業(yè)。檢查后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)誤主要發(fā)生在兩題轉(zhuǎn)換之間。通過多次訓(xùn)練，小學(xué)生的自我控制能力會(huì)得到提高，做題的錯(cuò)誤率會(huì)減少，轉(zhuǎn)換的速度也會(huì)加快。二、視覺分辨訓(xùn)練1.找出每組中與其他不一樣的字母和漢字，用圓圈把它們?nèi)ζ饋聿⒂涗浵聛?/p>

）個(gè)萬萬弓萬萬弓萬萬萬萬弓萬萬萬弓萬萬萬萬弓萬萬萬萬弓萬萬弓萬萬弓共（少少小少少小少少少少小少少少少小少少少小少少少小少少少小少少小共（）個(gè)大太大大大太大大太大大大大太大大大太大大大太大大大大太大太大太共（））個(gè)友友友支友友支友友支友支友支友友友支友友支友支友友支友支友友支共（ ）個(gè)2.找出每組中與其他不一樣的字母，用圓圈把它們?nèi)ζ饋聿⒂涗浵聛鞡BBDBBBBDBBBBDBBBBDBBBBDBBBDBBBBBDBBBBDBBBDBB共（）個(gè)YYYYVYYYVYVYYYYVYYYVYVYYYYVYYYYVYYYYVYYYVYVYYYYVY共（）個(gè)PPPPPPBPPBPPPBPPPPPBPPPPBPPPPPPBPPPPPBPPPPPBPPPPPBPPP共（）個(gè)備注游戲所需課件及教具

備注游戲所需課件及教具表2教學(xué)方案14單元第三單元單元課時(shí)2主題注意的轉(zhuǎn)移訓(xùn)練總課時(shí)22背景分析依托游戲，在前一節(jié)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)學(xué)生注意的轉(zhuǎn)移進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在游戲中體會(huì)如何自控。2、學(xué)會(huì)在注意的對(duì)象之間自如轉(zhuǎn)移。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1、口頭表揚(yáng)與積分表揚(yáng)相結(jié)合。2、游戲中的獲勝者或出錯(cuò)者表演小節(jié)目。學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)第一環(huán)節(jié)：丹田呼吸法第二環(huán)節(jié)：黃卡訓(xùn)練第三環(huán)節(jié)注意的轉(zhuǎn)移訓(xùn)練一、視覺分辨訓(xùn)練找出每組中與其他不一樣的字母，用圓圈把它們?nèi)ζ饋聿⒂涗浵聛?5556555565565555655556556556565555565555655556555655共（）個(gè)33383338333833383883333833338333383333833383333833833共（）個(gè)77771777717771777717