《空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)》優(yōu)教教案

PAGE17《空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)》優(yōu)教教案第六單元世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整單元設(shè)計(jì)本單元探討的是二戰(zhàn)前后國家壟斷資本主義的發(fā)展過程及其作用、特點(diǎn)。資本主義經(jīng)濟(jì)制度的本質(zhì)特征是私人資本雇傭勞動(dòng)、支配勞動(dòng)，這是永遠(yuǎn)不變的，檔期運(yùn)行機(jī)制卻隨著客觀條件的變化而變化。隨著運(yùn)行機(jī)制的發(fā)展，資本主義經(jīng)濟(jì)制度經(jīng)歷了從自由資本主義到壟斷資本主義，從私人壟斷資本主義到國家壟斷資本主義的發(fā)展、演變歷程。資本主義制度確立之后，傳統(tǒng)的自由放任的經(jīng)濟(jì)政策長期占據(jù)主導(dǎo)地位，但是，隨著資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這種自由放任的經(jīng)濟(jì)政策的弊端也越來越突出。1929-1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)徹底暴露出了這種經(jīng)濟(jì)制度的弊端。這次危機(jī)從美國開始，迅速席卷整個(gè)資本主義世界，沉重打擊了資本主義世界體系，各國政治和國際關(guān)系也面臨危機(jī)。為擺脫危機(jī)，尋求出路，各國統(tǒng)治階級(jí)采取了不同的對(duì)策。胡佛“自由放任”的反危機(jī)措施失敗后，美國總統(tǒng)羅斯福實(shí)行“新政”，通過國家干預(yù)的做法來減緩和擺脫危機(jī)，對(duì)美國的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，它不僅緩和了經(jīng)濟(jì)危機(jī)、調(diào)整了階級(jí)關(guān)系，而且還通過加強(qiáng)國家壟斷資本主義的方式，進(jìn)一步維護(hù)和鞏固了資本主義的統(tǒng)治。由此，壟斷資本主義統(tǒng)治方式開始步入新的時(shí)期。第二次世界大戰(zhàn)后，當(dāng)代資本主義產(chǎn)生了許多新變化，突出的是國家壟斷資本主義空前發(fā)展。當(dāng)代資本主義出現(xiàn)的新變化是資本主義主動(dòng)尋求自我調(diào)節(jié)和調(diào)整的結(jié)果。資本主義之所以要主動(dòng)地變化，是利潤最大化的需要。這些變化的根源，受客觀規(guī)律支配，一方面使其自身有了更好的發(fā)展，提高了實(shí)力。同時(shí)，也帶來了與自身相否定的因素。但是，這些變化都沒有從根本上解決資本主義固有的矛盾。教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)每課的重點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動(dòng)參與課堂教學(xué)．多角度、多層面地考慮問題。教師要善于宏觀把握近一個(gè)世紀(jì)以來資本主義世界發(fā)展的各個(gè)階段特征，客觀地分析和評(píng)價(jià)國家壟斷資本主義這一歷史現(xiàn)象和當(dāng)代資本主義自我調(diào)節(jié)的作用。要深刻揭示羅斯福新政和戰(zhàn)后資本主義國家說推行的改革的實(shí)質(zhì)，從而認(rèn)識(shí)當(dāng)代資本主義雖然在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)生活和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域建立起相應(yīng)的制度、體系或機(jī)制并推動(dòng)資本主義新的發(fā)展，但是，它沒有也不可能從根本上消滅資本主義固有的基本矛盾。此外，還應(yīng)有意識(shí)地聯(lián)系我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)若干問題，作一些有益的比較。本單元的重難點(diǎn)是國際壟斷資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展和影響。第17課空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)整體設(shè)計(jì)本課概述本課是羅斯福新政的背景，學(xué)好這節(jié)課是理解這一單元的基礎(chǔ)。課文分三個(gè)子目，分別講述1929～1933年美國經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的原因：即貧富差距過大、信貸消費(fèi)過度膨脹、股票投機(jī)過度，而其根源在于資本主義的基本矛盾。接著概括敘述這次危機(jī)的特點(diǎn)和影響：范圍廣、時(shí)間長、破壞性大。危機(jī)席卷了整個(gè)資本主義世界，產(chǎn)生了巨大的影響，使世界局勢(shì)變得動(dòng)蕩不安。最后介紹了美國胡佛政府對(duì)待危機(jī)的自由放任政策，使得美國經(jīng)濟(jì)危機(jī)局勢(shì)進(jìn)一步惡化。思路設(shè)計(jì)●教學(xué)重點(diǎn)1929～1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因。●教學(xué)難點(diǎn)1929～1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響?！窠虒W(xué)方法由于本課既有較強(qiáng)的理論性，又有較豐富的感性資料，教學(xué)過程中應(yīng)結(jié)合多媒體課件，主要以“啟發(fā)—探討式”教學(xué)法為主，同時(shí)配合討論辨析、材料解讀、自主學(xué)習(xí)、合作探究等方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)能對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行較為全面的理解和把握，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的歷史思維能力和合作精神。三維目標(biāo)知識(shí)與能力（1）了解經(jīng)濟(jì)危機(jī)的含義，理解經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的具體原因和根本原因。（2）掌握經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn)、特點(diǎn)、影響，理解其危害的嚴(yán)重性。（3）掌握胡佛經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)其失敗的原因。過程與方法（1）通過引導(dǎo)學(xué)生討論與分析，拓展學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史概念和本質(zhì)。（2）通過歷史情景再現(xiàn)，讓學(xué)生通過切身認(rèn)識(shí)去體味歷史過程和影響。情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到要用發(fā)展的觀點(diǎn)看待資本主義經(jīng)濟(jì)制度。這一制度的本質(zhì)雖然一直沒有改變，但其運(yùn)行機(jī)制卻隨著客觀條件的變化而不斷得到調(diào)整。（2）通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到及時(shí)調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制和政策的重要性，要將市場(chǎng)調(diào)節(jié)和國家干預(yù)有機(jī)地相結(jié)合。教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入多媒體播放有關(guān)經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)的影像資料、影片或展示教材中圖片《繁榮時(shí)期的汽車長龍》《廉價(jià)賣車》《美國人領(lǐng)取救濟(jì)》。提問：同學(xué)們，大家知道這段資料展示的是哪個(gè)時(shí)期哪個(gè)國家的場(chǎng)景嗎回答：20世紀(jì)二三十年代的美國，由經(jīng)濟(jì)繁榮到經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的場(chǎng)景。過渡：一戰(zhàn)后，美國經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了繁榮局面，被稱之為“柯立芝繁榮”。許多政治家和學(xué)者甚至稱美國已進(jìn)入“永久繁榮”階段。但是，1929年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的襲來，美國人的富有在瞬間化為烏有，資本主義制度受到了一次前所未有的沖擊和震撼。大街小巷的美國人都在納悶，“美國到底怎么了”“美國夢(mèng)哪里去了”今天我們就一起來探討第17課《空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)》。問題導(dǎo)入大家都知道上個(gè)世紀(jì)末，日本、韓國等國發(fā)生了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，這場(chǎng)危機(jī)對(duì)亞洲乃至世界經(jīng)濟(jì)都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。為什么資本主義世界一國或幾國的經(jīng)濟(jì)危機(jī)會(huì)迅速蔓延到世界其他國家呢迄今以來資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)史中最為嚴(yán)重和影響最為深遠(yuǎn)的一次危機(jī)又是發(fā)生在什么時(shí)候它的特點(diǎn)和影響有哪些今天我們就來探討學(xué)習(xí)有關(guān)這場(chǎng)危機(jī)的內(nèi)容。概念導(dǎo)入經(jīng)濟(jì)危機(jī)是指資本主義生產(chǎn)相對(duì)過剩的危機(jī)，即相對(duì)于勞動(dòng)者有支付能力的需求發(fā)生了過剩，主要表現(xiàn)為產(chǎn)品過剩、工廠停工、工人失業(yè)、銀行倒閉，整個(gè)社會(huì)生活陷入混亂。資本主義國家為什么會(huì)發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)呢1929～1933年這場(chǎng)資本主義世界空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)又給當(dāng)時(shí)世界帶來了哪些影響今天我們就一起來探討有關(guān)這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的問題。多媒體課件打出課題：第17課空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)推進(jìn)新課合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P80～81導(dǎo)言部分及正文第一部分內(nèi)容。師生互動(dòng)：多媒體展示圖1《繁榮時(shí)期的汽車長龍》和圖2《美國人領(lǐng)取救濟(jì)》。問題情境1：兩幅圖片分別反映了美國什么時(shí)期的經(jīng)濟(jì)狀況回答：圖1反映了美國一戰(zhàn)后的“繁榮”景象，汽車工業(yè)、電器業(yè)和建筑業(yè)成為美國的三大支柱。但是在這“繁榮”的表象背后，卻隱藏著嚴(yán)重的危機(jī)。圖2則反映了美國遭受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沉重打擊，很多人靠領(lǐng)取救濟(jì)為生的貧困場(chǎng)景。過程評(píng)價(jià)：剛才同學(xué)們說得很對(duì)。20世紀(jì)20年代美國經(jīng)濟(jì)繁榮得益于以下幾個(gè)方面的原因：其一，美國在第一次世界大戰(zhàn)中大發(fā)橫財(cái)，擴(kuò)張了經(jīng)濟(jì)實(shí)力，這為“繁榮”提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；其二，美國在一戰(zhàn)后加強(qiáng)工業(yè)部門的科學(xué)研究工作，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，技術(shù)革命是“繁榮”最基本、最重要的原因；其三，一戰(zhàn)后，美國憑借其在一戰(zhàn)中擴(kuò)張起來的經(jīng)濟(jì)實(shí)力大力拓展海外市場(chǎng)并注意擴(kuò)大國內(nèi)市場(chǎng)，廣闊的國內(nèi)外市場(chǎng)刺激了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（過渡）正因?yàn)槿绱耍?928年胡佛總統(tǒng)上臺(tái)時(shí)才能自豪地宣布美國還將繼續(xù)繁榮下去。他許愿：在他領(lǐng)導(dǎo)下，美國每個(gè)家庭的“車庫里將有一輛汽車，揭開鍋就有一只雞”。他大言不慚地吹噓：“今天我們美國人比以往任何國家的歷史都更接近于最后戰(zhàn)勝貧困?！比欢?，他的豪言壯語并沒有兌現(xiàn)，轉(zhuǎn)而面臨的是一場(chǎng)空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。問題情境2：為什么美國經(jīng)濟(jì)會(huì)從一戰(zhàn)后的“繁榮”一下子掉進(jìn)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的萬丈深淵呢教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P80～81。合作學(xué)習(xí)：（探究經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的具體原因）?；卮穑贺毟徊罹噙^大，信貸消費(fèi)過度膨脹，股票投機(jī)過度。（板書）一、1929～1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)1原因（1）具體原因：貧富差距過大，信貸消費(fèi)過度膨脹，股票投機(jī)過度。過程評(píng)價(jià)：不錯(cuò)，是這樣。多媒體課件展示材料：到1929年，在美國占人口2%的富人的收入幾乎占全部國民收入的3/5，而全年收入大約在200美元左右的貧困戶占家庭總數(shù)的60%，還有21%的家庭年收入不到100美元。1920～1929年，美國工人的工資增長為2%，而工廠中生產(chǎn)率卻增長55%。農(nóng)業(yè)工人的工資還不到非農(nóng)業(yè)工人的40%。貧富差距過大：從上面兩則材料我們可以看出，當(dāng)時(shí)美國經(jīng)濟(jì)雖然繁榮，但財(cái)富卻過于集中于少數(shù)人和企業(yè)。而且資本家為了攫取高額利潤，千方百計(jì)降低工人的工資，使廣大勞動(dòng)人民的收入增長水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，廣大勞動(dòng)人民生活日益貧困，這就限制了社會(huì)實(shí)際消費(fèi)能力的增長，造成市場(chǎng)的相對(duì)狹小，是導(dǎo)致當(dāng)時(shí)供需矛盾擴(kuò)大的主要原因。信貸消費(fèi)過度膨脹：在經(jīng)濟(jì)虛假繁榮的環(huán)境下，分期付款的過度膨脹是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的重大隱患。20世紀(jì)20年代后半期，美國市場(chǎng)日益盛行分期付款，以此來刺激消費(fèi)，造成市場(chǎng)的虛假繁榮。這種繁榮不是社會(huì)實(shí)際消費(fèi)能力的增長，而是一種提前消費(fèi)的形式。但隨之而來的很可能是消費(fèi)的疲軟。而資本家為眼前利潤所驅(qū)使，盲目擴(kuò)大生產(chǎn)，使得生產(chǎn)和銷售的矛盾日益尖銳。股票投機(jī)過度：當(dāng)時(shí)美國的股票投機(jī)活動(dòng)異常狂熱，人們不但把自己的積蓄全部投入，甚至向銀行貸款購買股票，結(jié)果造成這一時(shí)期股票價(jià)格被大幅度哄抬，這大大增加了金融市場(chǎng)的不穩(wěn)定性，為貨幣和信貸系統(tǒng)的崩潰準(zhǔn)備了條件。股票市場(chǎng)的這種投機(jī)活動(dòng)恰好掩蓋了生產(chǎn)和銷售之間本已存在的尖銳矛盾，使矛盾最后激化，直接導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)?？偨Y(jié)：貧富差距過大，信貸消費(fèi)過度膨脹，股票投機(jī)過度，這些具體矛盾實(shí)際上都激化了美國當(dāng)時(shí)生產(chǎn)和銷售之間的矛盾。當(dāng)生產(chǎn)和銷售之間的矛盾激化到一定程度，經(jīng)濟(jì)危機(jī)就不可避免地爆發(fā)。所以生產(chǎn)和銷售之間的矛盾是這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的直接原因。（板書）（2）直接原因：生產(chǎn)和銷售之間的矛盾。師生互動(dòng)：既然經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)使生產(chǎn)和銷售之間的矛盾已經(jīng)十分尖銳，貧富分化嚴(yán)重使人們的實(shí)際購買能力很低，買不起那么多產(chǎn)品，那么為什么工廠沒有意識(shí)到減少產(chǎn)量，反而還在不停地?cái)U(kuò)大再生產(chǎn)呢過程評(píng)價(jià)：在資本主義私有制下，個(gè)別企業(yè)的生產(chǎn)是有計(jì)劃、有組織的，但整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)卻處于無政府狀態(tài)，這是由資本主義的社會(huì)性質(zhì)決定的。而資本主義基本矛盾的存在，就不可避免地導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的比例失調(diào)，資本家為了追逐利潤，一方面盲目擴(kuò)大生產(chǎn)，另一方面拼命剝削工人，造成生產(chǎn)巨大增長的趨勢(shì)同勞動(dòng)群眾有限購買力之間的矛盾。上述矛盾的發(fā)展，必然導(dǎo)致生產(chǎn)過剩。這種生產(chǎn)過剩，并不是絕對(duì)的過剩，而是一種相對(duì)的過剩，不是說生產(chǎn)出來的東西超過了廣大勞動(dòng)人民的實(shí)際需要，而是同勞動(dòng)人民的購買力相比，超過了有支付能力的需求。所以，在資本主義國家發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候，一方面，大量商品堆積如山，賣不出去，資本家叫喊生產(chǎn)過剩，把牛奶倒入大海，把棉花、布匹燒掉；另一方面，日益增多的失業(yè)工人家庭正在為得不到必要的食物營養(yǎng)而犯愁。（板書）（3）根本原因：資本主義的基本矛盾即生產(chǎn)的社會(huì)化和生產(chǎn)資料的私人占有之間的矛盾。多媒體課件展示示意圖：

具體原因貧富差距過大直接原因：生產(chǎn)和銷售之間的矛盾

信貸消費(fèi)過度膨脹經(jīng)濟(jì)危機(jī)股票投機(jī)過度具體原因貧富差距過大直接原因：生產(chǎn)和銷售之間的矛盾信貸消費(fèi)過度膨脹經(jīng)濟(jì)危機(jī)股票投機(jī)過度根本原因：生產(chǎn)的社會(huì)化和生產(chǎn)資料的私人占有之間的矛盾自主學(xué)習(xí)：（1）表現(xiàn)：首先是美國華爾街股市崩潰，然后是大批銀行倒閉，企業(yè)破產(chǎn)，市場(chǎng)蕭條，生產(chǎn)銳減，伴之失業(yè)人數(shù)激增，人民生活水平驟降，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格下跌，農(nóng)民收入銳減，很多人瀕臨破產(chǎn)。（2）特點(diǎn)：范圍廣，時(shí)間長，破壞性大。過程評(píng)價(jià)：大家歸納得不錯(cuò)。（邊介紹邊展示有關(guān)股市崩潰的圖片，加深學(xué)生對(duì)股市崩潰的感性認(rèn)識(shí)）

黑色星期四時(shí)的華爾街1929年10月24日被稱為“黑色星期四”，這一天紐約的證券市場(chǎng)在經(jīng)歷了幾次小小預(yù)震后出現(xiàn)了坍塌，幾十種主要股票價(jià)格狂跌，絕望的人們瘋狂地拋售，當(dāng)天就有1289萬股易手。崩潰的高潮終于在10月29日來到了：大批的股票涌到市場(chǎng)上來，不計(jì)價(jià)格地拋售，這一天瘋狂交易以1641萬股的最高記錄收盤。隨后，廣大投資者開始瘋狂拋售股票，股價(jià)下跌之快，連自動(dòng)股價(jià)機(jī)都來不及報(bào)價(jià)，股市崩潰了。廣大投資者的財(cái)富幾乎是在一夜之間化為烏有。迫于生計(jì)和信心動(dòng)搖，人們紛紛趕往銀行換兌存款，這又直接導(dǎo)致銀行相繼倒閉。銀行倒閉后，大量工商企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)由于失去資金支持也相繼宣告破產(chǎn)，隨之農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格猛跌，失業(yè)人數(shù)激增，這樣由美國紐約股市崩潰開始的一次空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)了，美國歷史上的“大蕭條”時(shí)代來臨了。（板書）2爆發(fā)（1）標(biāo)志：紐約股市崩潰。（2）表現(xiàn)。過程評(píng)價(jià)：這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)：第一，范圍特別廣，從經(jīng)濟(jì)范圍看，危機(jī)期間信貸貨幣危機(jī)、工業(yè)危機(jī)與農(nóng)業(yè)危機(jī)同時(shí)并發(fā)、相互交織；從地域范圍看，危機(jī)從美國蔓延到德、日、英、法等主要資本主義國家，并且波及殖民地半殖民地和不發(fā)達(dá)國家，席卷了整個(gè)資本主義世界；第二，持續(xù)時(shí)間特別長，達(dá)四年之久；第三，破壞性特別大，整個(gè)資本主義世界的生產(chǎn)幾乎下跌了45%，比第一次世界大戰(zhàn)前的1913年還低16%，后退到1908～1909年的水平。主要資本主義國家的進(jìn)出口貿(mào)易也后退了30～40年。這場(chǎng)危機(jī)使整個(gè)資本主義世界損失價(jià)值2500億美元，比第一次世界大戰(zhàn)的物質(zhì)損失還多800億，成為到目前為止資本主義世界最嚴(yán)重的一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)。（板書）3特點(diǎn)：范圍廣，時(shí)間長，破壞性大。師生互動(dòng)：這場(chǎng)由美國開始的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)很快蔓延到其他主要資本主義國家，并波及許多殖民地半殖民地和不發(fā)達(dá)國家，席卷整個(gè)資本主義世界。為什么發(fā)生在美國的經(jīng)濟(jì)危機(jī)會(huì)很快波及全世界呢過程評(píng)價(jià)：（學(xué)生回答后總結(jié)）一方面，美國是資本主義世界頭號(hào)經(jīng)濟(jì)大國，它的經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)整個(gè)資本主義世界的經(jīng)濟(jì)有極其重要的影響；另一方面也是最主要的原因，在于資本主義世界市場(chǎng)已經(jīng)形成，這使得整個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)日益連成一個(gè)整體。問題情境4：（歷史再現(xiàn)）如果讓我們穿越歷史時(shí)空的隧道，回到經(jīng)濟(jì)大危機(jī)那個(gè)時(shí)代，你覺得你可能會(huì)切身感受到哪些場(chǎng)景合作探究：學(xué)習(xí)小組一：在主要資本主義國家，很多人會(huì)處于失業(yè)或半失業(yè)狀態(tài)，職業(yè)介紹所和救濟(jì)所前面肯定人滿為患。資本主義國家會(huì)出現(xiàn)這樣的奇怪場(chǎng)景：一方面饑寒交迫狀況普遍存在于老百姓生活中，老百姓整天為缺衣少食犯愁；另一方面，許多資本家、農(nóng)場(chǎng)主為了維持利潤卻大量銷毀商品，倒掉牛奶。所以失業(yè)工人、退伍軍人為了生計(jì)多次示威游行、罷工頻繁，要求就業(yè)，要求加工資，資本主義國家的社會(huì)危機(jī)加劇。學(xué)習(xí)小組二：在有些資本主義國家，法西斯勢(shì)力得以抬頭。比如在德國，希特勒領(lǐng)導(dǎo)的納粹黨到處活動(dòng)，利用人民對(duì)現(xiàn)狀的不滿乘機(jī)造勢(shì)。他們向工人保證要實(shí)行“社會(huì)主義”，讓工人分享權(quán)利，執(zhí)政后將消除經(jīng)濟(jì)危機(jī)，每個(gè)工人都會(huì)有面包和工作。他們還告訴農(nóng)民，不但要提高他們的地位，還會(huì)給予經(jīng)濟(jì)援助。因此，當(dāng)時(shí)許多人加入納粹黨，納粹黨最終成為國會(huì)第一大黨，法西斯勢(shì)力得以掌握國家大權(quán)，對(duì)內(nèi)獨(dú)裁，對(duì)外擴(kuò)張。而在日本，以軍部為首的法西斯勢(shì)力也趁勢(shì)發(fā)展，他們制造了一連串暗殺、政變等恐怖事件，許多政府官員被謀殺。為了擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，轉(zhuǎn)移人民視線，他們發(fā)動(dòng)了九一八事變，霸占中國東北，日本政府也一步步走上了對(duì)內(nèi)獨(dú)裁、對(duì)外擴(kuò)張的道路。學(xué)習(xí)小組三：各主要資本主義國家為了擺脫危機(jī)，紛紛采取措施提高關(guān)稅，保護(hù)國內(nèi)市場(chǎng)，并積極爭(zhēng)奪國際市場(chǎng)，彼此之間的矛盾和沖突日趨尖銳。而他們對(duì)殖民地半殖民地的掠奪，也激化了與當(dāng)?shù)厝嗣耖g的矛盾，激起當(dāng)?shù)厝嗣窦ち业姆纯梗麄€(gè)世界局勢(shì)日益緊張。過程評(píng)價(jià)：各小組的想象力都很豐富，帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)身臨其境，切實(shí)感受了一番經(jīng)濟(jì)危機(jī)所帶來的巨大影響。結(jié)合大家剛才的分析以及教材P82相關(guān)的兩段文字，我們可以把這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響概括為如下三點(diǎn)：（板書）4影響：加深了各主要資本主義國家的社會(huì)危機(jī)；加深了各主要資本主義國家間的矛盾；加深了各主要資本主義國家與殖民地半殖民地之間的矛盾。問題情境5：在日益嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)打擊下，人們最需要的是什么作為當(dāng)時(shí)的美國總統(tǒng)胡佛又是怎樣做的呢結(jié)果如何合作探究：人們最需要的是國家加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)生活的干預(yù)，國家承擔(dān)起保障經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定和發(fā)展的職責(zé)，帶領(lǐng)人民迅速渡過經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，擺脫失業(yè)和貧困的局面。但是胡佛總統(tǒng)卻采取“自由放任”的傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)政策，結(jié)果危機(jī)非但沒有克服，反而更加惡化了。過程評(píng)價(jià)：危機(jī)之初，美國胡佛政府信奉自由放任的思想，對(duì)經(jīng)濟(jì)采取不干預(yù)政策，認(rèn)為危機(jī)很快就會(huì)過去。但事與愿違，大蕭條日益加劇。嚴(yán)酷的事實(shí)證明，“自由放任”已不符合時(shí)代的要求。胡佛