《偉大的抗日戰(zhàn)爭》參考教案 市賽獲獎(jiǎng)

PAGE14課題三偉大的抗日戰(zhàn)爭教學(xué)目標(biāo)【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】列舉侵華日軍的罪行，簡述中國軍民抗日斗爭的主要史實(shí)，理解全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的重要性，探討抗日戰(zhàn)爭勝利在中國反抗外來侵略斗爭中的歷史地位?！局R(shí)與能力】1、簡述盧溝橋事變、西安事變、中共全面抗戰(zhàn)路線和獨(dú)立自主的游擊戰(zhàn)爭、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。2、認(rèn)識(shí)正面戰(zhàn)場的凇滬會(huì)戰(zhàn)、太原會(huì)戰(zhàn)與平型關(guān)大捷、徐州會(huì)戰(zhàn)與臺(tái)兒莊大捷和敵后戰(zhàn)場的百團(tuán)大戰(zhàn)。3、了解南京大屠殺、日軍的細(xì)菌戰(zhàn)和毒氣戰(zhàn)。4、理解全民族抗戰(zhàn)的重要性，總結(jié)出抗日戰(zhàn)爭取勝的原因及其在中國反抗外來侵略斗爭中的歷史地位?！具^程與方法】1、學(xué)習(xí)這段歷史，學(xué)生要將自己置身于抗日戰(zhàn)爭這一特定背景中，搜集和研究大量抗日戰(zhàn)爭的歷史圖片和資料，在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上通過集體討論進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，從不同的角度探究抗戰(zhàn)的歷史意義和現(xiàn)實(shí)影響，在交流中提升自己對(duì)抗戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)從而提高歷史思維能力。2、教師應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)一定的情景充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去發(fā)現(xiàn)問題，積極尋求解決問題的方案?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】1、通過對(duì)抗日戰(zhàn)爭這一課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)抗擊外來侵略、捍衛(wèi)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；樹立民族自尊心和自信心，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國主義情感。2、通過中國軍民團(tuán)結(jié)抗日史實(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生感恩的情感，形成對(duì)國家、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，樹立為人類和平做貢獻(xiàn)的理想和珍惜生命的意識(shí)。3、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)經(jīng)受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的能力，確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)1、掌握抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成。2、闡述抗日戰(zhàn)爭是中國近代史上最偉大的維護(hù)國家主權(quán)的斗爭。教學(xué)難點(diǎn)理解全民族團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的重要性，探討抗日戰(zhàn)爭勝利在中國反抗外來侵略斗爭中的歷史地位。教學(xué)過程（引導(dǎo)學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集并欣賞反映中國全民族抗戰(zhàn)的圖文音像資料，并在一定范圍交流，對(duì)抗日戰(zhàn)爭有一個(gè)初步了解，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，為課堂教學(xué)做好鋪墊。）1、導(dǎo)入新課。提示：展示圖片：利用反映日本軍國主義暴行的典型的圖片資料。如日軍殺人比賽，發(fā)動(dòng)細(xì)菌戰(zhàn)爭等圖片，并讓學(xué)生體會(huì)剛才看的圖片當(dāng)中最震撼你心靈的是哪一幅，并說明理由。學(xué)生：思考并作答。（由此導(dǎo)入這堂新課）教師總結(jié)：自1840年鴉片戰(zhàn)爭開始，一部中國近代史某種意義上就是一部沾滿了中國人鮮血和恥辱的歷史。侵略者和掠奪者無一不在撞擊古老國家脆弱的外殼。在這個(gè)過程當(dāng)中，日本侵略者成了侵略中國的最兇狠的敵人。日本自明治維新以后就制定了“開拓萬里波濤，布國威于四方”的大陸政策。為此，在近代史上日本三番四次地侵略中國，嚴(yán)重地阻礙了中國近代化的進(jìn)程。當(dāng)中國的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)辦得剛有成效，日本侵略者就發(fā)動(dòng)了一次侵略戰(zhàn)爭，這就是（學(xué)生回答：甲午戰(zhàn)爭）。甲午一戰(zhàn)宣告了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)。中國的國際地位自此一落千丈。后來，當(dāng)蔣介石的國民政府剛剛開始在經(jīng)濟(jì)上有所作為時(shí)，日本又給其當(dāng)頭一棒，發(fā)動(dòng)了更大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭。這就是抗日戰(zhàn)爭?，F(xiàn)在就讓我們一起把目光投向發(fā)生在70多年前的那一場民族戰(zhàn)爭。2、教授新課。一、侵華日軍的罪行（板書）在中國的近現(xiàn)代的歷史上，日本一直對(duì)中國虎視眈眈，曾發(fā)動(dòng)了眾多的侵華行動(dòng)。（利用多媒體展示《中國近代史上日本侵華史實(shí)一覽表》）問題1：日本為何發(fā)動(dòng)對(duì)中國的侵略戰(zhàn)爭引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課前預(yù)習(xí)知識(shí)思考、討論、回答。教師總結(jié)：①滅亡中國是日本帝國主義的既定國策（蓄謀已久）。1927年，日本在東方會(huì)議上確定了“征服滿蒙”的武裝侵略方針。②1929—1933年世界資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)使日本陷入極端困難的境地；③中國國民政府全力圍剿紅軍，給日本以可乘之機(jī)。問題2：九一八事變后，日本在犯下了哪些罪行學(xué)生回答：細(xì)菌戰(zhàn)（731部隊(duì)）、奴化教育、經(jīng)濟(jì)掠奪、南京大屠殺……日本在中國犯下了滔天罪行，但日本政府卻一而再，再而三的否定歷史，歪曲歷史，篡改歷史，這一行為大大地傷害了中國人民的感情。這當(dāng)中最令我們中國人感到憤慨的就是震驚中外的南京大屠殺。展示錄象資料《兵林史話——南京大屠殺的史實(shí)》1937年12月13日，日軍進(jìn)占南京城，對(duì)我已放下武器的士兵和手無寸鐵的平民進(jìn)行了長達(dá)6周的大規(guī)模屠殺。遇難同胞達(dá)30萬以上。南京大屠殺慘絕人寰！接下去我們來看一組特殊的照片，一起感受照片傳遞給我們的聲音……以“無聲的控訴”為主題，展示南京大屠殺組圖。（思路引領(lǐng)：讓歷史說話，以史為憑，以歷史事實(shí)回?fù)羧毡居乙韯萘?，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生反思?xì)v史，以史為鑒：要努力提高綜合國力；還要警惕日本軍國主義和法西斯主義的復(fù)活。）正如義勇軍進(jìn)行曲中唱的那樣：中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候！面對(duì)日本的侵略，中華兒女是怎么做的二、關(guān)內(nèi)關(guān)外的抗日救亡運(yùn)動(dòng)（板書）解釋概念：本課第二目標(biāo)題中的“關(guān)”指的是什么地方答：山海關(guān)抗日救亡運(yùn)動(dòng)，是中國人民抗日斗爭第一階段的內(nèi)容。它是“九一八”事變后，由于國民政府采取不抵抗政策，中國軍民自發(fā)起來，維護(hù)國家主權(quán)，抵抗日本侵略的愛國行為。是中日民族矛盾激化的結(jié)果。它包括前方中國軍民抗日和后方人民斗爭兩方面內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)教師的要求與提示閱讀教材后完成下表：愛國力量抗日救亡運(yùn)動(dòng)的主要史實(shí)共產(chǎn)黨①九一八后立即發(fā)表抗日宣言；②1935年發(fā)表“八一宣言”召開瓦窯堡會(huì)議，確定了建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針。東北軍民組織抗日義勇軍、抗日聯(lián)軍（東北抗日武裝力量的核心）國民黨愛國官兵①十九路軍凇滬抗戰(zhàn)迫使日軍三易主帥；②長城抗戰(zhàn)——安德馨全營山海關(guān)殉國；二十九軍宋哲元部長城喜峰口失而復(fù)得；馮玉祥聯(lián)合共產(chǎn)黨員吉鴻昌，組織察哈爾民眾抗日同盟軍，收復(fù)多倫，將日偽軍趕出察哈爾省。③西安事變（張學(xué)良、楊虎城）關(guān)內(nèi)人民①工人罷工募捐；愛國工商業(yè)者抵制日貨；②愛國學(xué)生掀起“一二九運(yùn)動(dòng)”，深入工廠農(nóng)村軍隊(duì)進(jìn)行抗日宣傳。教師分析西安事變和平解決的原因及和平解決的意義：1、西安事變和平解決的原因1日本的侵華加劇使中日民族矛盾上升為主要矛盾。2中共從民族利益出發(fā)，提出和平解決主張，并積極參與談判。3國民黨內(nèi)親英美派要求和平解決西安事變，營救蔣介石。4蔣介石答應(yīng)停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日。2、西安事變和平解決的意義：揭開了國共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到和平、由分裂對(duì)峙到合作抗日的序幕，標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成。隨著統(tǒng)一戰(zhàn)線的逐步建立，中華兒女開始了全民族的抗日戰(zhàn)爭。教學(xué)過程三、全民族的抗日戰(zhàn)爭（板書）1、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成：（板書）材料一：目前形勢的基本特點(diǎn)，就是日本帝國主義要變中國為它的殖民地?！h的任務(wù)就是把紅軍的活動(dòng)和全國的工人、農(nóng)民、學(xué)生、小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)的一切活動(dòng)匯合起來，成為一個(gè)統(tǒng)一的民族革命戰(zhàn)線。

——毛澤東（1935）

材料二：我們知道全國應(yīng)戰(zhàn)以后之局勢，就只有犧牲到底，無絲毫僥幸求免之理。如果戰(zhàn)端一開，那就是地?zé)o分南北，年無分老幼，無論何人，皆有守土抗戰(zhàn)之責(zé)，皆應(yīng)抱定犧牲一切之決心?！诖税参＝^續(xù)之交，唯賴舉國一致，服從紀(jì)律，嚴(yán)守秩序。

——蔣介石（1937）

思考：毛澤東和蔣介石都看到了什么問題采取了什么對(duì)策引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)課前預(yù)習(xí)思考、討論、回答兩個(gè)問題：團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)；建立抗日民族統(tǒng)一問題1：抗日救亡運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)發(fā)展成全民族抗戰(zhàn)①中日矛盾已經(jīng)成為中國社會(huì)的主要矛盾；②日本侵略的形勢，使國民政府不得不抗日；③中國共產(chǎn)黨及全國人民的努力。問題2：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是怎樣形成的①1935年，中共瓦窯堡會(huì)議確定建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針。②1936年，西安事變和平解決，揭開了國共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到和平、由分裂對(duì)峙到合作抗日的序幕，標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成。③1937年，七七事變后中共通電呼吁兩黨親密合作抵抗日寇新進(jìn)攻。④1937年，中共中央向蔣介石提交國共合作宣言。⑤八一三事變后，國民政府發(fā)表《自衛(wèi)抗戰(zhàn)聲明書》，根據(jù)國共兩黨協(xié)議，改編八路軍、新四軍，實(shí)現(xiàn)了軍事上的合作。⑥（總結(jié)、適當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生回答）資料卡片：今天爭取抗戰(zhàn)勝利的中心關(guān)鍵，是在使國民黨發(fā)動(dòng)的抗戰(zhàn)發(fā)展為全面的全民族的抗戰(zhàn)。只有這種全面的全民族的抗戰(zhàn)，才能使抗戰(zhàn)得到最后勝利。教師總結(jié)：陜北洛川會(huì)議制定抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線為實(shí)現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭勝利奠定思想基礎(chǔ)。教師：在全國軍隊(duì)包括國民黨軍隊(duì)和共產(chǎn)黨軍隊(duì)，主力軍和游擊隊(duì)，一致抗日，形成了既統(tǒng)一又獨(dú)立的正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場，兩者互相配合，共同抗日。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本～45，歸納正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的主要史實(shí)。2、國共聯(lián)合抗日——共赴國難（板書）（1）正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)出示正面戰(zhàn)場抗戰(zhàn)的圖片，并簡單解說正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)情況：顯示中日軍力的對(duì)比表，要讓學(xué)生明確抗日戰(zhàn)爭是在敵我力量極為懸殊的狀況下開始的，我們中華民族是以低劣的武器憑借著我們的血肉之軀來抵抗侵略者的入侵。凇滬會(huì)戰(zhàn)：一寸山河一寸血，成功地粉碎日本侵略者三個(gè)月滅亡中國的狂妄計(jì)劃。太原會(huì)戰(zhàn)：國共合作得最好的一次戰(zhàn)役，取得了抗戰(zhàn)以來的第一次大的勝利，這就是（學(xué)生回答：平型關(guān)大捷）。教學(xué)過程徐州會(huì)戰(zhàn)：1938年，為打通南北戰(zhàn)場，日軍決定進(jìn)攻徐州，國民政府又組織了徐州會(huì)戰(zhàn)，取得了抗戰(zhàn)以來的最大的勝利，學(xué)生回答：“臺(tái)兒莊大捷”。（2）敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)在國民政府正面抗擊日軍的同時(shí)，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍一方面配合友軍作戰(zhàn)，另一方面則深入敵后，開辟敵后戰(zhàn)場。1937年秋，中國共產(chǎn)黨在陜北召開洛川會(huì)議，制定了動(dòng)員全民族一切力量，爭取抗戰(zhàn)勝利的全面抗戰(zhàn)路線。此后，八路軍、新四軍挺進(jìn)敵后，廣泛開展游擊戰(zhàn)爭，建立了晉察冀等十幾塊敵后抗日根據(jù)地，把敵人的后方變成了抗日的前線。并且在1940年下半年發(fā)動(dòng)了震驚中外的百團(tuán)大戰(zhàn)，沉重地打擊了日軍的侵略氣焰。（顯示相關(guān)的圖片資料）抗日戰(zhàn)爭是一場全民族的戰(zhàn)爭，不僅是保家衛(wèi)國的軍人，還有其他的各個(gè)階層的人們也加入到了抗戰(zhàn)的洪流中來了，在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著自己的作用。（顯示基層民眾的抗戰(zhàn)、華僑支援抗戰(zhàn)的組圖）在全民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，中國人民經(jīng)歷了八年艱苦抗戰(zhàn)，終于迎來了抗日戰(zhàn)爭的勝利。四、抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利（板書）1945年，世界反法西斯戰(zhàn)爭取得重大進(jìn)展，美國開始轟炸日本，蘇聯(lián)進(jìn)入中國東北對(duì)日作戰(zhàn)，日本很快敗下陣來！1945年8月15日，日本宣布投降，同年9月2日，日本正式簽署投降文件，標(biāo)志著八年抗戰(zhàn)終以日本的失敗而結(jié)束。展示圖片：日本天皇宣讀無條件投降詔書。9月2日“密蘇里”號(hào)日軍投降簽字儀式現(xiàn)場，中國代表徐永昌上將簽字。1、勝利的原因（板書）中國為什么能夠取得抗日戰(zhàn)爭的勝利呢關(guān)于這個(gè)問題，歷來眾說紛紜，我們來看看當(dāng)時(shí)人是怎么看的。抗戰(zhàn)勝利后，重慶的一家報(bào)紙上登出一則謎語，“抗戰(zhàn)勝利的原因”，打一個(gè)古代人物的名字。結(jié)果刊登出來的應(yīng)征謎底有屈原、蘇武、蔣干、毛遂等。思考：1、上述謎底分別是如何解釋抗戰(zhàn)勝利原因的這些解釋合理嗎能否全面概括抗戰(zhàn)勝利的原因2、你認(rèn)為抗日戰(zhàn)爭勝利的主要原因是什么（學(xué)生思考，討論，回答。）屈原：屈服于美國的原子彈——強(qiáng)調(diào)美國對(duì)日本的打擊；蘇武：蘇聯(lián)的武力——強(qiáng)調(diào)蘇聯(lián)最后參戰(zhàn)的作用；蔣干：強(qiáng)調(diào)國民政府和蔣介石的作用；毛遂：強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨和毛澤東的作用但所有這些，都沒有能反映出抗日戰(zhàn)爭勝利的根本原因?？谷諔?zhàn)爭的勝利從根本上是因?yàn)椤ㄏ燃w討論，后自由發(fā)言）教學(xué)過程①抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線建立，全民族的抗戰(zhàn)（根本原因）②國際反法西斯聯(lián)盟的有力配合和世界各國人民的支援（重要因素）③日本發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)爭是侵略的，非正義的，法西斯戰(zhàn)爭，必然以失敗告終2、抗戰(zhàn)勝利的歷史意義：（板書）材料一、假如沒有中國，假如中國被打垮了，你想有多少個(gè)師團(tuán)的日本兵，可以調(diào)到其他方面來作戰(zhàn)，他們可以馬上打下澳洲，打下印度……——羅斯福材料二、如果日本進(jìn)軍西印度洋，必然會(huì)導(dǎo)致我方在中東的全部陣地崩潰，而能防止上述局勢出現(xiàn)的只有中國——丘吉爾。材料三、在二戰(zhàn)任何階段，中國作為東方主戰(zhàn)場，始終牽制和消耗著日本陸軍的絕對(duì)主力。直到抗戰(zhàn)末期，日本陸軍還有64%被牽制在中國戰(zhàn)場上。材料四、從1931年至1945年，中國戰(zhàn)場殲敵150萬余人，占日軍二戰(zhàn)期間傷亡人數(shù)的70%……這樣一組數(shù)字的背后是中國人民的巨大犧牲：傷亡3500余萬人，經(jīng)濟(jì)損失5000億美元。學(xué)生思考、討論、回答，教師在學(xué)生回答的過程中做總結(jié)：國際①世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了重大貢獻(xiàn)②中國的國際地位得到提高。由抗戰(zhàn)的特點(diǎn)讓學(xué)生探討抗戰(zhàn)勝利在中國反抗外來侵略斗爭中的歷史地位，國內(nèi)①是中國近代史上最偉大的維護(hù)國家主權(quán)的斗爭②是中國人民反對(duì)帝國主義侵略第一次取得了完全勝利③中華民族團(tuán)結(jié)一致，洗雪恥辱，為民主革命在全國的勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？箲?zhàn)的硝煙早已過去六十多年今天，生活在和平年代的我們很難再體會(huì)戰(zhàn)爭的血腥和