《中國社會主義經(jīng)濟建設的曲折發(fā)展》參考教案 市賽獲獎

PAGE10《中國社會主義經(jīng)濟建設的曲折發(fā)展》參考教案教材分析：本課的教學內(nèi)容主要包括三個方面：“社會主義工業(yè)化的開端”、“社會主義的三大改造”、“經(jīng)濟建設的成就與教訓”。教材內(nèi)容按照時間順序來表述，涵蓋了從1949年新中國成立到1976年“文化大革命”結(jié)束約27年的社會主義經(jīng)濟建設歷程，線索明晰，主干突出，但是理論認識難度較大，只是要點難點較多。課標要求：概述20世紀50——70年代我國探索社會主義建設道路的實踐，總結(jié)其經(jīng)驗教訓。學生分析：學生在政治課上已經(jīng)學習了有關(guān)社會主義建設的成就與教訓，前面歷史課也講述了新中國成立后照抄蘇聯(lián)經(jīng)驗，建立高度集中的計劃經(jīng)濟管理體制的有關(guān)史實，通過學習不難知道：這樣勢必有成就也有失誤，其教訓值得我們總結(jié)和探討。教學目標：1、知識與技能：了解社會主義接話經(jīng)濟在中國基本確立的具體過程，記憶過渡時期總路線的具體內(nèi)容。理解中共“八大”會議的精神實質(zhì)，并分析其在中國社會主義工業(yè)化發(fā)展中的作用。通過對中共“八大”二次會議后片面追求經(jīng)濟建設高速度以及20世紀60年代初期進行國民經(jīng)濟調(diào)整的具體史實的分析，認識中國社會主義經(jīng)濟建設的曲折發(fā)展，并從中總結(jié)經(jīng)驗教訓。2、過程與方法：情境再現(xiàn)；問題探索；史料分析等。3、感情、態(tài)度與價值觀：通過學習本課，綜合認識中國在探索建設社會主義道路的過程中，盡管有過嚴重的失誤，但中國共產(chǎn)黨人能夠正視自己的問題，有能力解決自己的問題，并領導人民取得了巨大成就。事實證明：中國共產(chǎn)黨是偉大的、充滿活力的黨。重點與難點：重點：中國社會主義經(jīng)濟建設的曲折發(fā)展。難點：中共“八大”會議的精神實質(zhì)。教學方式：通過教師營造情境，啟發(fā)引導學生自主學習、分析問題、合作探究、形成共識。學法指導：時間記憶法、歸納法、比較法、圖表法教學用具：采用制作PowerPoint課件的方式輔助教學。教學過程：一、課前探究：將學生合作分為三個探究小組：1、第一探究小組收集第一個五年計劃實施的成就。2、第二探究小組分析社會主義三大改造的成果。3、第三探究小組收集經(jīng)濟建設取得的巨大成就。二、導入新課：同學們，你們好！請看看這些口號：“不怕做不到，就怕想不到。只要想得到，就能做得到?！薄罢l說我們苯，不如西洋人。有了總路線，英美落后塵?！薄皼]有翅膀要飛天，不如坐飛機坐火箭，莫說指標能實現(xiàn)，白云也要摘幾片?！彼伎加懻摚荷鲜隹谔栒f明了什么問題違背了什么哲學原理今天我們一起來探討這些問題。三．教學結(jié)構(gòu)：（一）社會主義工業(yè)化的開端1．時間2。背景3。內(nèi)容4。結(jié)果（二）社會主義三大改造1．時間2。內(nèi)容3。意義（三）經(jīng)濟建設的成就與教訓1．“八大”2．“三面紅旗”3．結(jié)果4．十年經(jīng)濟建設的巨大成就與教訓5．“文革”十年四．師生互動：（一）社會主義工業(yè)化的開端1、關(guān)于1949年到1952年國民經(jīng)濟基礎好轉(zhuǎn)的情況，教材一筆帶過，教學時也不需要做過多的闡釋。講述社會主義工業(yè)化的開端時，教師可以補充建國之初國民經(jīng)濟的相關(guān)資料，說明中國共產(chǎn)黨是在非常困難的條件下著手回復經(jīng)濟，進行社會主義經(jīng)濟建設的。對于過渡時期總路線，教師首先應當補充材料解釋“過渡時期”的概念，讓學生明確有關(guān)的重要歷史階段概念，可以把過渡時期總路線概括為“一化三改”，并分析指出：“一化”是根本目標，即現(xiàn)實社會主義工業(yè)化，把中國建設成一個社會主義工業(yè)化強國；“三改”是因為當時中國還屬于新民主主義社會，在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、工商業(yè)領域還存在大量非社會主義公有制的私有制經(jīng)濟成分，因此必須進行社會主義性質(zhì)的改造。教師可以引導學生思考：“為什么要集中力量優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)”（提示：實現(xiàn)國家工業(yè)化，是國家獨立和富強的必要條件。舊中國的工業(yè)在整個國民經(jīng)濟中只占很小的比重，這就影響到農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展和整個國民經(jīng)濟建設。）2、在講述“一五”計劃的成就時，教師應指導學生識讀教材插圖《“一五”計劃成果圖》，總結(jié)“一五”計劃重大建設成果的產(chǎn)業(yè)性質(zhì)和地區(qū)分布上的特點（提示：東北重工業(yè)基地和華北及中西部地區(qū)新工業(yè)基地建設都得到加強，工業(yè)布局日趨合理）。應指出1953——1956年的社會主義改造就是“一五”計劃的內(nèi)容之一。在講解對農(nóng)業(yè)的社會主義改造時，教師可引導學生回顧中共在不同時期的農(nóng)村經(jīng)濟政策，尤其是建國初期的新解放區(qū)土改運動，讓學生對農(nóng)業(yè)進行社會主義改造的重要性，并對中共的土地政策形成全面系統(tǒng)的認識。（二）社會主義三大改造在講述對資本主義工商業(yè)的社會主義改造時，應當引導學生結(jié)合民族資產(chǎn)階級的特點和民族資本主義在中國近代歷史上的作用思考：“對民族資本主義工商業(yè)為什么要以和平的方式進行社會主義改造，而且采取“贖買”政策”教師幫助學生歸納總結(jié)：資本主義工商業(yè)和民族資產(chǎn)階級是中國近代社會中的一個較先進、活躍的社會階級，曾掀起了多次具有進步意義的重大運動。對這一經(jīng)濟成分的成功改造，是中國共產(chǎn)黨在進行社會主義建設過程中的偉大創(chuàng)舉。對于三大改造的評價，教師應補充說明以深化學生認識：三大改造是生產(chǎn)資料社會主義公有化的過程。三大改造的完成，標志著社會主義經(jīng)濟制度建立起來，社會主義計劃經(jīng)濟體制在中國也基本確立起來，中國由新民主主義社會過渡到了社會主義社會。（三）經(jīng)濟建設的成就與教訓1、在講述經(jīng)濟建設的成就和教訓時，教師應對中共“八大”予以高度評價。因為它正確地分析了1956年三大改造完成后，中國由新民主主義社會進入社會主義社會時的主要矛盾，正確指出了黨和人民的主要任務，促進了社會主義經(jīng)濟建設，在會議內(nèi)容和理論認識上與中共七屆二中全會和中共十一屆三中全會前后呼應、一脈相承。2、關(guān)于1958年中共八屆二次會議提出的社會主義建設總路線、“大躍進”運動和人民公社化運動，建議教師在授課過程中展示一些資料圖片或者提供一些音像資料，以加深學生的直觀感受和思想認識。教師應當知道學生總結(jié)這些歷史事件出現(xiàn)的背景、原因和結(jié)果，并指出：它們都是由于黨和國家的主要領導人盲目樂觀，片面追求經(jīng)濟發(fā)展高速度而出現(xiàn)的，其實質(zhì)是經(jīng)濟領域嚴重的“左”傾錯誤。在其影響方面建議引導學生思考：“國民經(jīng)濟比例嚴重失調(diào)表現(xiàn)在哪些方面有哪些危害”并結(jié)合當前的社會主義經(jīng)濟建設的現(xiàn)實來思考和總結(jié)這一階段經(jīng)濟建設中的失誤與教訓。3、1959——1961年三年嚴重困難時期的概況，教材敘述非常簡略，教師可以不從一些數(shù)據(jù)和文字資料說明當時的困難程度。1960——1962年的經(jīng)濟政策和經(jīng)濟形勢可以簡要講述，重點應解釋“調(diào)整、鞏固、充實、提高”八字方針中的調(diào)整是當時政策的落腳點、重點，調(diào)整的內(nèi)容是工農(nóng)業(yè)、輕重工業(yè)的比例和經(jīng)濟發(fā)展的速度。4、關(guān)于“文革”中的經(jīng)濟狀況，教師可以交代“文革”爆發(fā)的原因：它是政治上“左”傾錯誤嚴重發(fā)展導致的結(jié)果。經(jīng)濟狀況總特征點到即可。最后教師應對建國后的社會主義經(jīng)濟建設有一個總體的概括和評價。課堂總結(jié)：（一）對教學主題的歸納總結(jié)：本課主要講述三個時期27年的史實，即過渡時期、社會主義建設時期、“文化大革命”時期經(jīng)濟建設的有關(guān)史實，其中有成就、失誤和經(jīng)濟調(diào)整，也有經(jīng)驗教訓。從中我們可以認識到：中國共產(chǎn)黨有能力解決自己的問題并領導人民取得經(jīng)濟建設的巨大成就。事實證明：中國共產(chǎn)黨是一個偉大的、充滿活力的政黨。（二）對教材知識的歸納總結(jié)時間：1953年—1957年底背景：工業(yè)化基礎差；國民經(jīng)濟的恢復奠定了基礎（49—52）一、社會主義工業(yè)化的開端內(nèi)容：優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)（根本原因：國家安全的需要）（53年過渡時期總路線的提出：“一體兩翼”；一五計劃的實施）結(jié)果：飛機（噴氣式）、汽車（“一汽”）、鋼鐵（鞍鋼）、煤炭、發(fā)電、重型機械

時間：1953—1956年農(nóng)業(yè)原因：小農(nóng)經(jīng)濟不能適應工業(yè)化的需要內(nèi)容方式：農(nóng)業(yè)合作社二、社會主義三大改造意義：調(diào)動農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，刺激農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展手工業(yè)：合作化道路資本主義工商業(yè)：國家資本主義道路意義：標志著社會主義計劃經(jīng)濟制度的確立

三、經(jīng)濟建設的成就與教訓1、八大：時間：1956年“八大”內(nèi)容：正確分析當時社會主要矛盾是先進的社會制度與落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾；主要任務是大力發(fā)展社會生產(chǎn)力意義：為探索社會主義建設道路指明了方向2、社會主義總路線的提出：1958年“三面紅旗”大躍進：以煉鋼鐵為中心人民公社化運動：以“一大二公”為特點