2021年環(huán)保教案匯編六篇

2021年環(huán)保教案匯編六篇環(huán)保教案篇1《變廢為寶》這一活動是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新，通過不同的廢舊物品，啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設(shè)計的樂趣。教材本身內(nèi)容于生活，激發(fā)幼兒多留意、關(guān)注并觀察自己身邊的周圍事物。本活動由廢紙到吸水紙變廢為寶的過程中，不斷創(chuàng)新、大膽改良，使孩子感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上注重了觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力相互滲透和培養(yǎng)。［幼兒分析］大班的孩子已經(jīng)有意識的關(guān)注自己身邊的周圍事物，而且，對于身邊發(fā)生的問題有一定的主見，能夠善于觀察、創(chuàng)新。因此，注重他們自身已有的生活經(jīng)驗是很重要的。讓孩子主動參與、積極探索，充分表現(xiàn)自己。通過觀察、交流、操作、組合、嘗試，鼓勵他們從不同角度去思考、解決問題，大膽想象，勇于創(chuàng)新。［活動目標(biāo)］、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。［活動重點難點］：能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。［活動準(zhǔn)備］故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。［活動過程］（一）實物導(dǎo)入：出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出這個玩具是用什么做成的？還能做成什么？（二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》結(jié)合掛圖講故事：第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化？第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣？第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么實驗？發(fā)明了什么？環(huán)保教案篇2教案《環(huán)保教案》垃圾不見了活動背景：隨著社會的發(fā)展，大家的環(huán)保意識越來越強，環(huán)境保護(hù)工作也越來越受到社會的關(guān)注，環(huán)保教案。保護(hù)環(huán)境，已成為我國甚至是國際上一個重要的、迫不容緩的主題。對于在幼兒園的娃娃們，我們該怎么對他們進(jìn)行環(huán)保教育呢。為此我設(shè)計了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育內(nèi)容，目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。我們需要環(huán)保，環(huán)保要從我們的娃娃抓起。活動目標(biāo)：1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣，了解垃圾對我們生活的影響。2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，初步了解垃圾的處理方法。3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。活動準(zhǔn)備：若干照片（隨地扔垃圾的照片），圖片，實物投影儀，實驗演示實物（存放幾天的垃圾），水（干凈的水，河里被污染的臟水），環(huán)保小衛(wèi)士的牌子活動過程：一、情景表演請一位配班老師或小朋友表演吃完東西后，把垃圾往地上隨便一扔的情景。1、小朋友你們看他做了什么呀？2、那你們平時在回家的路上，或者在公園里玩的時候，有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊？3、你們覺得這樣做對不對呢？為什么？二、引導(dǎo)幼兒知道垃圾對人們生活的危害1、出示垃圾污染嚴(yán)重的照片。（使用實物投影儀）師：“老師也很討厭隨地扔垃圾的人，可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人。你們看這是老師在路上拍到的一些照片，小朋友仔細(xì)看看，照片上都是什么呀？你們看了以后心情怎么樣?！保梢砸孕〗M為單位互相討論）（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）（2）、看到這些照片，你們心里高不高興，為什么？（很臟，街上變得不漂亮了）（3）、這些垃圾如果一直放在這里會怎么樣??？幼：如果下了雨會爛掉，爛掉以后就會有很臟很難聞的氣味，污染了空氣……—一出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾，請幼兒親身體驗。（4）、這些氣味又會把什么小動物引過來呢？一一出示部分小動物的圖片（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）你們喜歡這些動物嗎？為什么？2、出示很臟的水和干凈的水，進(jìn)行比較。師：你們看這是什么？一一出示臟的.水（與干凈的水進(jìn)行對比）這樣的水你們要喝嗎？為什么？它怎么會這么臟呢？幼：（河里有好多垃圾，把水都弄臟了，所以我們都不能喝這個水了。河里的魚也會死掉。）3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景。師：你們看這圖上是什么？幼：（如果不小心踩在西瓜皮上就會摔跤，嚴(yán)重的話還要送去醫(yī)院。）三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾師：1、原來垃圾這么不好啊，那我們該怎么做呢？要不要亂扔垃圾??？2、看到地上，公園里有垃圾，我們要怎么做呢？一一配合剛剛的情景表演讓幼兒來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉。（請兩到三個）3、這個小衛(wèi)士真厲害，我們其他小朋友要和他們一樣在平時的生活中也當(dāng)個環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。4、那你們知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后來又去哪里了嗎？——垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運到了垃圾填埋場。出示垃圾場的照片，簡單介紹什么是垃圾填埋場。5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片師：（1）、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運垃圾，看他們多辛苦啊，每天一大早就要去掃地，然后再把垃圾運走。（2）、垃圾運到了填埋場以后，就埋在地下，等過了很多年以后，就會產(chǎn)生一種沼氣，這個沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的，可以用來燒飯、燒水……，這樣垃圾就不回污染環(huán)境了，還能變廢為寶呢。（3）、我們還可以把垃圾怎么樣？幼：燒掉師：燒掉也行，不過燒的話就會有很多的煙，雖然垃圾少了，可是污染了空氣。四、活動延伸一一引出垃圾可以的回收一一介紹什么是垃圾回收，簡單舉例，讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的。小手一一環(huán)境的小衛(wèi)士活動目標(biāo)：1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動，觀察時專心、認(rèn)真。2、感知塑料袋、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系，愿意撿起它們。3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士，要愛護(hù)環(huán)境?；顒訙?zhǔn)備:1、選擇有落葉、廢紙、塑料袋等垃圾的環(huán)境2、人手一只塑料袋活動過程：1、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地，運用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣?！斑@里美嗎？為什么？”教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問：那是什么？塑料袋到處扔好嗎？你有什么感覺？讓我們在看一看地上的紙、樹葉小朋友有什么感覺啊？2、我們怎么才能讓這里變的干凈，美觀呢？引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境。3、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋4、教師小結(jié)：我們的小手真能干，把這里的環(huán)境改變的真干凈。我們還要做到不亂扔紙、塑料袋，使這里的環(huán)境一直這么美?；顒用Q：會唱歌的瓶娃娃活動目標(biāo)：1、導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水在玻璃瓶上粘貼眼睛、嘴巴的技能，培養(yǎng)幼兒對粘貼活動的興趣，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。2、培養(yǎng)幼兒動腦筋想辦法解決問題的能力。3、通過收集玻璃瓶活動，增強幼兒的環(huán)保意識。活動準(zhǔn)備:1、基本材料：師生共同收集的玻璃瓶若干（比幼兒人數(shù)多）；用蠟光紙剪好的眼睛、嘴巴若干；皺紋紙2、輔助材料：沙、米、豆、玻璃球、筷子3、輕音樂磁帶、錄音機活動過程：一、開始部分1、“變戲法”引起幼兒興趣教師出示玻璃瓶，問：“這是什么？”（瓶子）接著出示做好的娃娃：“看，瓶子變成什么了？”（娃娃）2、激發(fā)幼兒操作欲望搖晃娃娃：聽，什么聲音？哦，這是個會唱歌的娃娃。小朋友想要嗎？我這里有好多小朋友收集來的瓶子。誰能把它變成娃娃？二、基本部分1、教師示范，提出要求（這是重點，要求幼兒在基本位置上貼上眼睛和嘴巴。）2、幼兒操作娃娃，教師巡回指導(dǎo)在幼兒操作過程中教師針對個別差異進(jìn)行輔導(dǎo)。3、制作會唱歌的娃娃這是一個難點：他要求幼兒先想出讓娃娃唱歌的辦法，在進(jìn)行操作。教師了提示幼兒利用各種輔助材料。師：小朋友的娃娃都做好了。我們怎樣讓娃娃發(fā)出聲音，唱出好聽的歌呢？幼兒討論后操作（教師給予個別輔導(dǎo)）。三、結(jié)束部分玩一玩：誰的娃娃唱歌最動聽。幼兒想各種辦法玩自己的娃娃。（給活動配上音樂）延伸活動：“我們還可以用玻璃瓶做什么呢？”活動名稱：花兒好看我不摘一、活動目標(biāo)1、知道幼兒園及公園里的花草、樹木很美，是給大家欣賞的，每個人都要愛護(hù)他們。2、能做到不采摘花朵、樹葉。二、活動準(zhǔn)備教學(xué)掛圖《花兒好看我不摘》三、活動過程1、感受園內(nèi)春天的景色，激發(fā)幼兒愛花的情感。春天到了，我們的幼兒園真美，你最喜歡什么？這些花好看嗎？你喜歡這些花嗎？為什么？這些花是誰種的？為什么種這些花？小結(jié)：幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的，有了花，幼兒園就會更美麗。2、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察，講述掛圖的主要內(nèi)容。這是什么地方？小朋友在干什么？花兒這么好看，我們摘一朵行不行？為什么？3、欣賞兒歌。教師有表情地朗讀。小結(jié)：叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的花、讓人們欣賞它們、喜愛它們，小朋友也愛這些花，但我們只能看、不能摘。［附］兒歌花兒好看我不摘公園里，花兒開，紅的紅，白的白?；▋汉每次也徽?，大家都說我真乖。環(huán)保教案篇3【活動主題】通過班會使學(xué)生認(rèn)識到人類只有一個地球，保護(hù)地球的環(huán)境就是保護(hù)我們?nèi)祟愖陨怼＝逃龑W(xué)生要積極投身環(huán)?；顒樱鰪娝麄兊沫h(huán)境保護(hù)意識。同時，也要教育學(xué)生從身邊做起，自覺主動地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明學(xué)生。【活動時間】10.14【活動地點】高三（5）教室【活動目的】1、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神2、提高學(xué)生環(huán)保意識，改變不良生活習(xí)慣3、讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境，從自己做起，從身邊的小事做起?！净顒悠鹨颉课倚Ｊ恰熬G色學(xué)?！保覀儼l(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)境意識淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會，喚起全體同學(xué)對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識，增強環(huán)境保護(hù)意識，自覺得愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，切實地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的教室環(huán)境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進(jìn)相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識?！净顒舆^程】一、主持人仇昕昕闡明這次活動的目的，引入主題同學(xué)們，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴(yán)重，地球環(huán)境是越來越惡劣。環(huán)境保護(hù)已是當(dāng)今人類社會一個沉重的話題。今天，就讓我們重提這個話題，加強對環(huán)保的認(rèn)識，從我們身邊的小事做起，自覺主動地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明中學(xué)生?！就队啊空故经h(huán)境污染圖片1、展示從衛(wèi)星中拍攝到我國地貌的圖片。問：你們從圖片上發(fā)現(xiàn)了什么？2、利用多媒體向同學(xué)展示一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染問題（如：水污染，大氣污染，土地污染等）。請同學(xué)們列舉我們生活中，哪些行為會造成環(huán)境污染。同學(xué)分組討論一下在自己身上哪些不文明行為是需要改進(jìn)的？我們?nèi)绾蝸肀Ｗo(hù)身邊的環(huán)境？二、以小組為單位進(jìn)行討論1、小組代表發(fā)言生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費資源。生2：見到垃圾隨時撿。生3：不隨地吐痰，注意個人衛(wèi)生。生4：每個人都要管好自己的“小天地”。生5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。生7：同學(xué)之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。生8：加強環(huán)保意識。生9：班級制訂班級衛(wèi)生公約，對破壞環(huán)境的行為進(jìn)行處罰，對保護(hù)環(huán)境的同學(xué)進(jìn)行獎勵。2、主持人對于發(fā)言進(jìn)行小結(jié)3、環(huán)保知識搶答主持人：那么大家是否關(guān)注環(huán)保，對于環(huán)保知識知多少呢？就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進(jìn)行環(huán)保知識搶答。（穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題，以提高趣味性。介紹競賽規(guī)則：（1）全體學(xué)生總共分為四組。以小組比賽的形式進(jìn)行。（2）整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。2、比賽開始：3、宣布比賽結(jié)果，并對這次比賽進(jìn)行總結(jié)。三、主持人小結(jié)，班會結(jié)束。環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是因為不合理的生產(chǎn)方式，也與我們每一個人的生活密切相關(guān)。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會倒閉，白色污染就會消失；如果我們不購買那些高級高油耗的汽車，廠家就會被迫生產(chǎn)低油耗、高性能的汽車，尾氣污染就逐漸減少；如果我們每天節(jié)約一杯水，少乘一次電梯，都會對環(huán)境的改善做出一點貢獻(xiàn)……同學(xué)們，讓我們行動起來吧！地球家園的美好未來，就掌握在我們每個人的手中；行動起來吧！我們會建出綠色家園、綠色學(xué)校；行動起來吧！我們會變得更加純潔、更加高尚、更加有品味！從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護(hù)自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護(hù)環(huán)境”的心聲。四、班主任評價班會，肯定同學(xué)的能力，指出需改進(jìn)的地方，提出希望。通過此次班會，同學(xué)們都意識到了平時沒注意到的生活小細(xì)節(jié)，認(rèn)識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境，人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進(jìn)一步加強。環(huán)保教案篇4【活動目的】在世界環(huán)境保護(hù)日‘六?五”到來之際,結(jié)合“愛國土、愛資源”教育,通過主題活動等一系列活潑生動的形式,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識的教育,讓學(xué)生知道地球是我們?nèi)祟惖募?在這個博大無比的家里擁有豐富的資源:森林。水、空氣和動物，從而激發(fā)學(xué)生要保護(hù)這些資源,并讓學(xué)生懂得怎樣去保護(hù)地球,共建美好的家園?！净顒訙?zhǔn)備】⑴收集有關(guān)資料。例如:世界人口增長、大氣污染、地球升溫等等。⑵排編表演節(jié)目、制做表演道具。（3）準(zhǔn)備地球儀、錄放機和需用的錄像帶。（4）選定男女主持人各1名，熟悉活動程序。（5）布置會場。【活動過程】（在《無地之間》的歌聲中,主持人上場。）主持人甲：（推出大型地球儀）同學(xué)們,我出個題目考考大家，好不好?請看,這是什么？（齊:地球儀。）對了，這是地球儀模型，誰能在上面找出我們中國人居住的地方呢？（一名學(xué)生找。），誰還能找出美國、英國、日本等國的位置？（另一學(xué)生找。）主持人乙:世界上像這樣的國家有200多個,全都居住在地球上,地球是我們整個人類的家。主持人甲：這個家是一個美麗的家,是一個廣闊的家,是我們?nèi)祟愖孀孑呡吘幼〉募?。（隨著甲、乙主持人的介紹，播放世界各地優(yōu)美風(fēng)景的錄像片。）主持人乙:也許有的同學(xué)要問：為什么只有地球才是我們的家呢?我們?yōu)槭裁床坏皆虑蛏先プ?到火星上去住?到其他星球上去住呢？動腦筋爺爺：（一同學(xué)扮演，邊走邊說）我來說，我來說。這個問題還是讓我來告訴你們吧?。ㄈw向?qū)W鼓掌歡迎。）動腦筋爺爺:在茫茫宇宙中有無數(shù)星球,地球只是其中一顆，在這些星球中，除了地球,人們還沒有發(fā)現(xiàn)另外一顆有生命的星球呢。（出示美宇航員登上月球的圖片，放映錄像。）講解:1969年7月21日，美國兩個宇航員第一次成功地登上了月球。他們在月球上走路像在空中漂浮一樣，飄飄搖搖。月球上沒有水和空氣，白天溫度高達(dá)127℃,夜晚溫度又低到-183℃,這樣的環(huán)境,當(dāng)然不會有生命存在了。（放“火星”的錄像帶，邊看邊講解。）講解:火星是地球的鄰居，由于它和地球有些相似的地方,人們一直想找到“火星人”，但實際上火星上白天溫度可達(dá)20c而夜間又降到零下139℃,這樣的環(huán)境怎么會有人呢？（放“水星”的錄像片，邊看邊講解。）講解水星雖然被稱為水星,實際連一滴水也沒有,完全是一個干枯死寂的世界。其他星球也一樣沒有生命,只有地球才有生命,我們?yōu)槭裁醋≡诘厍蛏?，而不住在其他星球?這個問題同學(xué)們明白了嗎？（隊員齊：明白了。）主持人乙:看來,只有地球才是我們?nèi)祟愇┮坏募?宇航員們在月球上看到最美麗的就是地球,請看（出示地球掛圖）這就是地球,黃棕色的陸地,蔚藍(lán)色的大海,美麗的云彩在飄蕩,這是一幅多么美麗的圖畫啊!那么，在這個大家庭里除了我們?nèi)祟愅?還有些什么?同學(xué)1:還有森林、水、空氣、動物和土地。（5名隊員戴著畫有“森林”、“水”、“空氣”和“土地”的頭飾，隨著音樂節(jié)奏上臺。）森林：（放帶有森林的錄像。）我是人類的第一故鄉(xiāng)—一森林。人類的祖先一直生活在我的懷抱。天下雨的時候,我能把大量的雨水吞掉;天干旱的時候,我能“吐”出水來,所以有了我,就能防止水災(zāi)和旱災(zāi)。我還能放出氧氣,吸收一種對人體有害的氣體一一二氧化碳,使人類健康的生活,我們挺立在江河岸邊能防洪;長在公路兩旁能遮擋太陽、防止灰塵;栽在風(fēng)沙地區(qū)能阻止沙子搬家……我的作用太多太多,我一下子也說不完……總之人類離不開我。（隨著清脆的“嘩嘩”流水的錄音聲，扮演水的同學(xué)走出來。）水:人們離不開森林大哥，同樣也離不開我一一水,人可以一天不吃飯，但不能一天不喝水。一個人要維持生命活動,每天需要5斤水,莊稼需要水,工業(yè)生產(chǎn)也需要水,總之,沒有水就沒有這個美好的世界?？諝猓和瑢W(xué)們都知道,人不能離開空氣,就像魚兒離不開水一樣,我雖然看不見,摸不著，但人們一刻也離不開我。動物:我是人類的好朋友,我們幫助人們守衛(wèi)莊稼和森林。平衡著地球上的生態(tài)。土地:人們吃的東西都是從我的身上長出來的，人們還在我的懷抱里修房子、造大廈。合：（“森林”“水”“空氣”“動物”“土地”）同學(xué)們想一想,地球上如果沒有我們,那將會是個什么樣子呢？同學(xué)2:沒有森林,氣候會越變越壞,各種有害氣體增加,動物死亡,也直接危及人類的生存。同學(xué)3:沒有空氣,沒有水,人簡直設(shè)法活。同學(xué)4:沒有了土地和動物,人吃什么？合：（“森林”“水”“空氣”“動物”“土地”齊說）說得對?。S音樂伴奏下。）主持人甲：是啊!世界上這么多人住在地球上,吃靠地球，喝靠地球,穿也靠地球,如果地球生了病,地球受到破壞,我們的家也就不會再有美麗和幸福。主持太乙:現(xiàn)在,地球已經(jīng)開始牛病,人們沒有很好地保護(hù)森林、保護(hù)水?？諝夂腿祟惖暮门笥选粍游铩＃ǚ配浵?地球發(fā)出了呼救。出示生病的地球愁眉苦臉的圖版。）主持人甲：下面請同學(xué)們看新聞報道：（出示電視機模型，隊員坐在電視機模型一邊扮演電視播音員。）問學(xué)5:我是中央愿書臺《地球的呼救》節(jié)目的主持人，為了迎接世界環(huán)境日的到來,我們專門錄制了一部錄像片,下面請看來自世界各地的報道：（幾名同學(xué)分別站在教室的四角，匯報調(diào)查情況，同時出示圖版。）同學(xué)6:有關(guān)印度污染情況報道……。同學(xué)7:有關(guān)倫敦霧污染情況報道……。同學(xué)8:有關(guān)地球升溫情況報道……。同學(xué)9:有關(guān)人口問題報道……。主持人乙:看了這些報道,真是令人擔(dān)憂?。。廊菪∈拐邭w來。小使者:不用發(fā)愁,我剛剛從聯(lián)合國歸來,告訴你們,現(xiàn)在全世界都在想辦法，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球,并取得了很大成績,在英國倫敦,無論大人小孩不但不打鳥,而且熱情款待鳥類。日本還規(guī)定了鳥節(jié)。各國都已建立自然保護(hù)區(qū),形成全球性的生物圈保護(hù),這樣,地球的病就會逐漸好轉(zhuǎn)了。（地球生病的圖版稍為改動:地球的活動嘴角已由下垂變成平行的了。）在我們中國,環(huán)境保護(hù)的知識已在社會上廣泛傳播，國家還制定了法律。哪些亂砍樹木,捕殺野生動物的人都要受到法律制裁的。主持人乙:那真是太好了，謝謝你，小使者,給我們帶來了好消息。主持人甲：地球只有一個,保護(hù)它是人類共同的責(zé)任。我們?nèi)w同學(xué)是未來的主人,世界屬于我們,我們負(fù)有千斤重任—一保護(hù)地球保護(hù)我們的家！主持人乙:我們?nèi)巳硕家J(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)境保護(hù)知識，積極參加環(huán)境保護(hù)工作。請聽快板書。（匯報活動成果。）小快板：我們是小小環(huán)境保護(hù)員，保護(hù)環(huán)境走在前。動物小組真能干，愛護(hù)益鳥收獲大。養(yǎng)殖小組真不賴，種樹養(yǎng)花人人夸。宣傳小組更神氣，宣傳工作做到了家。衛(wèi)生小組不落后，督促同學(xué)講衛(wèi)生。同學(xué)們,說一說，我們做得怎么樣？齊:做得好！舞蹈表演：《手把樹兒栽》（幾名同學(xué)手持自制的小樹苗，隨著音樂伴奏表演舞蹈。）主持人甲：剛才聽了同學(xué)們的匯報,覺得同學(xué)們做得真好。6月5日馬上就要來到了，同學(xué)們還想做些什么呢？同學(xué)10:為了迎接世界環(huán)境日的到來,我畫了一幅畫。（出示畫。）同學(xué)11:我提議,用我們的歌聲迎接“世界環(huán)境日”，用我們更美更好的行動為“世界環(huán)境日”獻(xiàn)禮。歌伴舞《我們的地球，我們的家》（部分同學(xué)手持鮮花涌上臺,將同學(xué)的畫貼在黑板上,其他同學(xué)隨節(jié)奏擊掌。）主持人甲：太陽升起來!藍(lán)天更藍(lán)！主持太乙:大海舞起來!青山更青！合:我們的地球,我們的家有一天會變得更美?。ǖ厍驁D版又變化了。）齊唱：《明天會更好》主題班會達(dá)到高潮。（同時放錄像。）班主任講話:今天的活動開展得很好,我相信，同學(xué)們會用我們的雙手去創(chuàng)造世界,用我們的智慧去保護(hù)我們美好的家園。讓我們的地球,我們的家更加美麗,更加富有生機，讓全世界的孩子更加快樂,更加幸福。環(huán)保教案篇5［幼兒分析］大班的孩子已經(jīng)有意識的關(guān)注自己身邊的周圍事物，而且，對于身邊發(fā)生的問題有一定的主見，能夠善于觀察、創(chuàng)新。因此，注重他們自身已有的生活經(jīng)驗是很重要的。讓孩子主動參與、積極探索，充分表現(xiàn)自己。通過觀察、交流、操作、組合、嘗試，鼓勵他們從不同角度去思考、解決問題，大膽想象，勇于創(chuàng)新。［活動目標(biāo)］1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。2、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。［活動重點難點］：能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。［活動準(zhǔn)備］故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。［活動過程］（一）實物導(dǎo)入：出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出這個玩具是用什么做成的？還能做成什么？（二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》1、結(jié)合掛圖講故事：第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化？第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣？第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？第四幅：技術(shù)人員進(jìn)行了什么實驗？發(fā)明了什么？2、引導(dǎo)幼兒簡單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解吸水紙是怎樣發(fā)明的？并啟發(fā)幼兒講出生活中變廢為寶的故事。（三）廢舊物品用途多1、小朋友你們見過什么樣的廢舊物品？它們能制作成什么東西？孩子們回答。教師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。2、小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件：請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。3、出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多。教師小結(jié)：小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。（四）組合創(chuàng)新和分組操作：小小設(shè)計師《我來變》你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設(shè)計有趣的作品，比比誰設(shè)計的作品新穎獨特。（幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)）引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。（五）活動結(jié)束：辦變廢為寶作品展，對孩子的創(chuàng)新設(shè)計加以肯定和鼓勵。［活動延伸］讓幼兒繼續(xù)在玩玩樂樂中進(jìn)行創(chuàng)新。環(huán)保教案篇6活動目標(biāo)：.通過活動讓幼兒練習(xí)跳、爬、平衡、投擲等技能，發(fā)展幼兒的靈敏性與協(xié)調(diào)性，增強體能。.樂意參與“變廢為寶”的游戲活動積極與同伴配合，勇于嘗試與創(chuàng)新，初步形成幼兒的環(huán)保意識。.大膽說出自己對的理解。.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。活動準(zhǔn)備:.創(chuàng)設(shè)問題情景：在草地上放置一些廢舊物品。.變廢為寶需要的一些輔助材料：膠帶紙、剪刀、卡紙等。.音樂“郊游”、“熊找家”及一些輕音樂，錄音機?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)問題情景，導(dǎo)入活動創(chuàng)設(shè)問題情境：一些廢舊物品零散地撒在草地上。思考：如何處置這些廢舊物品？老師：剛才我們做運動都出汗了，現(xiàn)在我們到前面的草地上休息一下吧！（草地上零散地放著一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。）幼兒見狀紛紛表示：草地上堆放了那么多亂七八糟的物品，怎么坐呀！師拋出問題：如果你們見到這些廢舊的物品，你們會怎么做呢？幼兒七嘴八舌地展開討論：幼兒A：將這些物品送回附近的垃圾桶。幼兒B：這兒有那么多的廢舊物品一下子運不走，來回跑又累人，不如先找個大塑料袋，將它們放在里面，再運走。老師：你們的辦法很好！將廢舊物品作為垃圾處理！想想還有什么其他處理辦法？可不可以將它們變成有用的玩具給我們做運動呢？幼兒C：“我們以前用飲料罐做過樹林，報紙做了一個可愛的小豬，這些能不能做玩具？”眾幼兒：可以試試?。ㄔO(shè)計意圖：“環(huán)境亂”的問題由幼兒發(fā)現(xiàn)，激發(fā)了幼兒潛在的環(huán)保意識。他們紛紛獻(xiàn)計獻(xiàn)策。教師成了討論過程中的支持者與參與者，當(dāng)他們遇到困難時，教師及時點撥，促使幼兒達(dá)成共識，為“變廢為寶”游戲的展開提供了機會。）二、組織幼兒玩“變廢為寶”的游戲師:“想一想，這些廢舊物品可以制成哪些玩具用來做運動？先和你的好朋友商量一下！”請個別幼兒說說自己的想法?。ㄓ门Ｄ毯写罘孔?，練習(xí)跳躍；用幾個大紙箱連起來讓我們鉆山洞；可樂瓶做成欄桿用來跨欄 ）師：你們的想法都很好！看！老師還給大家準(zhǔn)備了一些輔助材料，在