2023學年度教案-第四專題練習

第10課雷_雨_前一、字音辨讀1． 齷齪(wòchuò) 2.龜裂(jūn) 3.水門汀(tīng)4． 剝落(bō) 5.揩汗(kāi) 6.噤聲(jìn)二、字形辨識\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(布màn幔,màn漫長,màn蔓草)) \b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(熱hōnɡhōnɡ烘烘,ɡǒnɡ拱手,起hònɡ哄))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(ǒu嘔吐,òu漚麻,ōu謳歌)) \b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(熱làlà辣辣,sǒnɡ悚然,乖là剌))三、詞語辨析1．究竟·畢竟eq\a\vs4\al(辨,析)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(究竟：表示追根究底，用于疑問句，語氣不肯定，,有時也可作名詞，表示原因和結果。,畢竟：表示追根究底說的結論，有加強語氣的作用。))例句eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(①前幾屆業(yè)委會是怎樣選出來的，他們的工作干得究竟怎么樣，,我們不想追究。,②小牛畢竟還不是奧運冠軍，NBA只是一項比賽而已，也不算,世界錦標賽。)))2．焦躁·焦灼eq\a\vs4\al(辨,析)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(都有“著急”的意思。“焦躁”強調煩躁不安?！敖?灼”強調著急，只能用于書面語。)))例句eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(①對于始終態(tài)度強硬的菅直人，民主黨高層也束手無策，黨內的,焦躁情緒正攀至頂峰。,②島城知名文史專家魯海先生得知石老人風化嚴重的事情，表現,得很是焦灼。)))四、熟語釋義1．差強人意：勉強使人滿意。2．相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。3．不折不扣：不打折扣，表示完全，十足，徹底。一、走近作者茅盾(1896—1981)，我國現代杰出的作家，“五四”新文學運動先驅之一。原名沈德鴻，字雁冰，“茅盾”是1926年發(fā)表第一部小說《幻滅》時用的筆名。他寫出了許多著名的文學作品，如小說《蝕》《三人行》《子夜》《春蠶》《秋收》《殘冬》《林家鋪子》《腐蝕》《霜葉紅似二月花》等，劇本《清明前后》散文《白楊禮贊》等。他的作品反映了中國民主革命的艱苦歷程，繪制了規(guī)模宏大的歷史畫卷，為我國文學寶庫創(chuàng)造了珍貴財富。二、相關背景本文是一篇著名的散文，創(chuàng)作于1934年，當時日本帝國主義的鐵蹄已踏入中國，而國民黨反動派卻實行賣國投降政策，叫囂“攘外必先安內”，對共產黨進行大肆剿殺，封建軍閥、貪官污吏則氣焰囂張，白色恐怖籠罩著祖國的天空，中國人民處于水深火熱之中，整個中國暗無天日，正是黎明前最黑暗的前夜。在這種情況下，全國人民熱切呼喚革命風暴的到來，希望在中國共產黨的領導下，沖破壓抑沉悶的空氣，創(chuàng)造出一個新的世界。具有堅定政治信仰的茅盾，從個人感覺出發(fā)，以自己最為熟悉的中國江南小城為背景，以敏銳的藝術感悟力，來歡呼即將來臨的革命風暴，讓每個讀者受到精神的震撼。三、主旨把握作品描寫郁悶窒息、密云不雨的天氣景象，寄寓著對三十年代初期中國社會的黑暗以及對各種社會勢力的嘴臉進行揭露之意，則是自然而明顯的。作品反映了當時國民黨反動派白色恐怖的黑暗統(tǒng)治，表達了革命者奮力摧毀國民黨反動統(tǒng)治的昂揚斗志，對革命充滿勝利的信心。四、結構圖示1．作者描寫的雷雨之前的情景有什么特點？讀完全文，你認為作品在景物描寫之外還有什么更深的含義？明確：天空籠罩著灰色的幔，天氣異常悶熱，電閃雷鳴。作品在景物描寫之外有更深的含義：著重表現黑暗勢力必將覆滅，革命的大雷雨必將到來的大趨勢。2．對“讓大雷雨沖洗出個干凈清涼的世界！”這句話如何理解？表達里作者什么樣的思想感情？明確：表達了人們要求推翻舊世界、創(chuàng)建新世界信念。對大雷雨的渴望，對大雷雨來臨的喜悅，充滿了對光明前途的向往，是樂觀主義精神的體現。3．分析本文最主要的藝術表現手法。明確：本文主要運用了象征手法，用自然現象來象征社會現實。以雷雨前的自然形象，如悶熱難忍、雷電交加及風雨即將到來的情景，象征國民黨反動統(tǒng)治下的黑暗社會，表現光明未來將會到來。1．象征手法的運用作品借助自然事物用來象征某種社會力量。文中用悶熱、干旱造成的災害象征國民黨反動統(tǒng)治的白色恐怖，以灰色的幔象征束縛人們的枷鎖，以雷電巨人象征中國共產黨領導下的革命力量，以巨人同悶熱、灰幔的斗爭過程象征革命與反革命的斗爭進程，形象地反映了革命的規(guī)律。作品之所以運用象征手法，都有其相近的原因：一是為加強作品的藝術魅力，給人以強烈的藝術感染力量；二是作為一種策略手段，防止敵人對作品的扼殺。2．對比、反襯的藝術手法作品運用對比、反襯的手法是明顯的。本文把象征社會現實黑暗郁悶的自然現象極力渲染，把巨人的形象置于極端嚴峻的背景中，給予描繪刻畫，襯托其偉大的力量；同時，又用在同樣背景中的蒼蠅、蚊子、蟬等的丑惡表演同巨人的英勇行為相對比，給予巨人更有力的謳歌。閱讀《雷雨前》選段，完成1～4題。這一天上午，天空老張著那灰色的幔，沒有一點點漏洞，也沒有動一動。也許幔外邊有的是風，但我們罩在這幔里的，把雞毛從橋頭拋下去，也沒見它飄飄揚揚踱方步。就跟住在抽出了空氣的大筒里似的，人張開兩臂用力行一次深呼吸，可是吸進來只是熱辣辣的一股悶。汗呢，只管鉆出來，鉆出來，可是膠水一樣，膠得你渾身不爽快，像結了一層殼。午后三點鐘光景，人像快要干死的魚，張開了一張嘴，忽然天空那灰色的幔裂了一條縫！不折不扣一條縫！像明晃晃的刀口在這幔上劃過。然而劃過了，幔又合攏，跟沒有劃過的時候一樣，透不進一絲兒風。一會兒，長空一閃，又是那灰色的幔裂了一次縫。然而中什么用？像有一只巨人的手拿著明晃晃的大刀在外邊想挑破那灰色的幔，像是這巨人已在咆哮發(fā)怒越來越緊了，一閃一閃滿天空瞥過那大刀的光亮，隆隆隆，幔外邊來了巨人的憤怒的吼聲！猛可地閃光和吼聲都沒有了，還是一張密不通風的灰色的幔！空氣比以前加倍悶！那幔比以前加倍厚！天加倍黑！你會猜想這時那幔外邊的巨人在揩著汗，歇一口氣；你斷得定他還要進攻。你焦躁地等著，等著那挑破灰色幔的大刀的一閃電光，那隆隆隆的怒吼聲。可是你等著，等著，卻等來了蒼蠅。它們從齷齪的地方飛出來，嗡嗡嗡地，繞住你，叮你的涂一層膠似的皮膚。戴紅頂子像個大員模樣的金蒼蠅剛從糞坑里吃飽了來，專揀你的鼻子尖上蹲。也等來了蚊子。哼哼哼地，像老和尚念經，或者老秀才讀古文。蒼蠅給你傳染病，蚊子卻老實要喝你的血呢！你跳起來拿著蒲扇亂撲，可是趕走了這一邊的，那一邊又是一大群乘隙進攻。你大聲叫喊，它們只回答你個哼哼哼，嗡嗡嗡！外邊樹梢頭的蟬兒卻在那里唱高調：“要死喲！要死喲！”你汗也流盡了，嘴里干得像燒，你手里也軟了，你會覺得世界末日也不會比這再壞！然而猛可地電光一閃，照得屋角里都雪亮。幔外邊的巨人一下子把那灰色的幔扯得粉碎了！轟隆隆，轟隆隆，他勝利地叫著。胡——胡——擋在幔外邊整整兩天的風開足了超高速度撲來了！蟬兒噤聲，蒼蠅逃走，蚊子躲起來，人身上像剝落了一層殼那么一爽?；?！霍！霍！巨人的刀光在長空飛舞。轟隆隆，轟隆隆，再急些！再響些吧！讓大雷雨沖洗出個干凈清涼的世界！1．概括文中“巨人”這一形象。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：文中對執(zhí)刀巨人進行了多方面的描寫，如寫他的動作：“一下子把那灰色的幔扯得粉碎”；寫他的語言和表情：“勝利地叫著”。這些描寫展現出了一個粉碎黑暗現實的勇士的形象，這正是中國共產黨人的寫照。2．文中“蒼蠅”、“蚊子”和“蟬兒”有什么象征意義？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：蒼蠅、蚊子、蟬兒象征了反動官僚、幫閑文人。3．文中哪一句話點明了全文的主旨？這句話表達了作者怎樣的思想感情？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：主旨句是“讓大雷雨沖洗出個干凈清涼的世界！”這句話表達了作者對大雷雨的渴望，對大雷雨來臨的喜悅，充滿了對光明前途的向往，是樂觀主義精神的體現。4．《雷雨前》分幾個層次描寫了自然界雷雨到來之前的情景？從中你觸摸到了人類社會怎樣的脈搏？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：分五個層次：昨天白天——沒有一絲兒風；傍晚——響了一陣子干雷，也沒有風；夜里——仍然極悶；今天清早——還是很熱；上午——空氣比以前加倍悶！那幔比以前加倍厚！天加倍黑！從作者濃墨重彩的描寫中，從結尾處“讓大雷雨沖洗出個干凈清涼的世界”主旨句中，可以觸摸到人類社會的脈搏，那就是：當時的社會如同雷雨前一樣讓人憋悶，需要一場革命的“大雷雨”才能真正地改變面貌。(時間：40分鐘分值：45分)一、基礎積累(每小題3分，共15分)1．下列加點字的讀音完全正確的一項是()A． 削弱(xuē) 粳米(jīng)碑帖(tiè) 簞食壺漿(shí)B． 孱弱(chán) 豢養(yǎng)(huàn)纖細(xiān) 佶屈聱牙(jié)C． 皈依(guī) 犒勞(kào)編輯(jí) 撲朔迷離(shuò)D． 韶光(sháo) 披靡(mǐ)嬗變(shàn) 煊赫一時(xuǎn)解析：A項，食sì；B項，佶jí；D項，煊xuān。答案：C2．下列各組詞語中沒有錯別字的一組是()A．威力滄白踱步深邃無邊B．爽快裂縫焦燥令人愉悅C．蒲扇樹捎遮擋曲高和寡D．剝落楷書瞥視舉案齊眉解析：A項，滄－蒼；B項，燥－躁；C項，捎－梢。答案：D3．下列各句中加點的成語，使用恰當的一組是()A．國有銀行開始清理國有工商業(yè)不良債務，沖銷了大約200億元，但對國有企業(yè)的巨大的呆賬壞賬來說，實在是螳臂當車。B．科勒天津市場部負責人在接受記者采訪時說，盡管建材團購積累了大量的人氣，但對一些中高端品牌而言似乎差強人意。C．他以瘋狂的熱情投身于政界，很快就成為本土上的頭面人物，一舉而實現了衣錦還鄉(xiāng)的世代農民的夢。D．漢室西遷長安，一把火，河洛即成一片焦土，寸草不生，赤地千里，真正到了萬劫不復的境地。解析：A項，螳臂當車：比喻不自量力，終將失敗。C項，“他”沒有離開本土家鄉(xiāng)用“衣錦還鄉(xiāng)”不恰當，可換成“光宗耀祖”。D項，萬劫不復：表示永遠不能恢復。夸張過度。答案：B4．下列句子中，沒有語病的一項是()A．就亞運前三天的表現來看，中國柔道隊盡顯頹勢，三天未奪一金，表達了中國柔道在大級別上“壟斷”的結束。B．為了支持民族航空工業(yè)的發(fā)展，中國民航局正在制定鼓勵支線航空，計劃采購國產飛機的航空公司有相關的優(yōu)惠與簡化手續(xù)。C．新來的教育局長與幾個學校的領導進行了親切的交談，鼓勵他們要解放思想，知難而進，爭取新學年呈現新氣象。D．換裝后的中國空軍“八一”飛行表演隊在第八屆珠海航展中進行的40分鐘飛行表演，給觀眾帶來了意想不到的精彩。解析：A項搭配不當，“宣告……結束”；B項成分殘缺，“制定”缺少賓語“的措施”，“優(yōu)惠”缺少中心語“政策”；C項“幾個學校的領導”有歧義。答案：D5．把后面的句子分別填入下面的橫線上。(只填序號)別的故都，把歷史濃縮到宮殿；而南京，把歷史溶解于自然。________________，________________。__________________，________________________，____________________，大大方方地暢開一派山水，讓人去讀解中國歷史的大課題。①南京既不鋪張也不擁擠②也不存在可以舍棄歷史的游玩③在南京，不存在純粹學術性的參觀④杭州是過于擁擠的沉淀⑤北京是過于鋪張的聚集解析：從“也不存在”中的“也”可推知②在③之后，⑤中的“鋪張”和④中的“擁擠”分別與①中的“既不鋪張也不擁擠”照應，合理順序應是⑤④①，①再接“大大方方地暢開一派山水”，因為論述的主體是南京，這樣銜接才合乎情理。答案③②⑤④①二、閱讀鑒賞(20分)閱讀下面文章，完成6～9題。雨雨，應該是一個陰性名詞，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。春三月的雨，是少女，正值豆蔻年華。她文靜、溫柔、清新、羞澀。于人不覺間，她輕輕悄悄地走來，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。她如紗如霧，如情似夢，沾衣不濕，拂面不寒。她的裙袂飄過處，天地萬物從沉沉昏睡中蘇醒過來，種子發(fā)出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝，睡了一冬的小生靈也伸伸懶腰，走出深深的地穴。春雨，把青春和生命贈給大地。春雨，又是一個愛美的姑娘，一個極擅丹青的畫師。她手執(zhí)神奇的畫筆，揮灑出一個美麗的天地?！袄婊ㄒ恢Υ簬в辍保蔚让撍?；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小樓一夜聽風雨，深巷明朝賣杏花”，又是怎樣的清幽。這全是春雨的手筆啊。春雨，遍體芬芳的少女，愛美寫美的畫師。夏日的雨，是大嫂，她是個急性子，來也匆匆，去也匆匆，是個利索干凈還帶著幾分潑辣的中年婦女。比起春雨，夏日急雨少了幾分溫柔和文靜，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一位多子的母親。江河湖海等待著她補充營養(yǎng)，以豐腴自己的身軀。被太陽烤得口干舌燥的大地渴望著她的滋潤。田野上的莊稼禾苗，山坡上的樹木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼著她的乳汁。年復一年地，她用自己充溢的乳汁喂飽了結實的高粱，喂鼓了肥胖的豆莢，喂足了圓滾滾的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果實，才有收獲，才有萬種生物的生生不息。夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母親。秋日的雨，是閱盡滄桑的老婦人。她見過了許多，經過了許多，也做過了許多。她曾經年輕過，輝煌過。如今，桃花梨花謝了，高粱玉米收割了。她該做的要做的都已做過，便顯得有幾分落寞。更有那喜歡悲秋的寫出“冷雨敲窗”的詩句，發(fā)出“一場秋雨一場涼”的抱怨?？伤菍捜莸?，豁達的。她知道，人們不會忘記她的過去，不會忘記她做過的一切。她并不落寞，她正在描畫“紅于二月花”的霜葉，繪制出層林盡染、色彩絢麗的秋之圖。更何況，不久之后，又有三月春雨，少女般姍姍而來。6.閱讀全文，按要求填空。(4分)作者把春雨比作少女，寫出了她“文靜、溫柔、清新、羞澀”的性格特征；把夏雨比作______________，寫出了她____________________________________的性格特征；把秋雨比作________________，寫出了她________________________的性格特征。答案：大嫂、母親急性子、利索干凈、潑辣、能干、慷慨老婦人閱盡滄桑、寬容、豁達7.春雨手執(zhí)神奇的畫筆，描繪出許多美麗的圖畫。請從文中找出其中的三幅。(6分)(1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________(3)________________________________________________________________________答案：(1)梨花一枝春帶雨；(2)杏花春雨江南；(3)小樓一夜聽風雨，深巷明朝賣杏花。8.仔細研讀文章，回答下面問題。(6分)(1)作者為什么開篇強調“雨，應該是一個陰性名詞，她，而不是他”？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)為什么說秋天的雨“閱盡滄?！薄安⒉宦淠保?3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)作者用肯定的語氣把雨比作女性，表現了雨的溫柔和使萬物生生不息的母性特征。同時，也為下文描寫和贊美雨奠定了感情基調。(2)說她“閱盡滄?！笔且驗樗浤贻p過，經歷過，輝煌過；說她“并不落寞”是指她正在描繪秋之圖，并在不久之后，會有三月春雨隨風而來。9.請從修辭、內容、情感三個方面對文中畫線句作賞析。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：作者運用擬人、排比的修辭手法，形象生動地凸現了夏日的雨如母親