2022年經(jīng)理年終工作總結(jié)范文

第6頁共6頁2021年?經(jīng)理年終工?作總結(jié)范文?一、加強?學習，高度?重視，認真?做好社會治?安綜合治理?工作認真?學習社會治?安綜合治理?方面的文件?，不斷地用?知識充實自?己，使個人?的工作能力?水平極大提?高。只要有?社會治安綜?合治理方面?的新政策、?新文件出臺?，都及時_?__人員學?習，確保工?作不失誤。?在工作中，?從不言苦，?盡職盡責的?干好自己的?本職工作。?主要做了以?下工作：一?是把維護穩(wěn)?定暨社會治?安綜合治理?工作納入企?業(yè)發(fā)展的重?要議事日程?，常抓不懈?，做到每季?度召開綜合?治理工作會?議，研究、?部署每一階?段的社會治?安綜合治理?工作，親自?抓，具體協(xié)?調(diào)解決問題?;二是將社?會治安綜合?治理工作列?入兩個文明?建設(shè)總體規(guī)?劃，尤其作?為精神文明?建設(shè)的重要?范疇，做到?同布署、同?落實、同檢?查、同總結(jié)?;三是明確?各部門負責?人是本部門?綜合治理工?作的第一責?任人，本部?門社會治安?綜合治理工?作完成情況?直接與績效?工資掛鉤;?四是強化對?各時期社會?治安綜合治?理的分析、?預測、從思?想上、工作?上立足抓早?、抓小、抓?苗頭，對出?現(xiàn)的不穩(wěn)定?因素和隱患?采取早發(fā)現(xiàn)?、早處置，?做到思想認?識、___?領(lǐng)導、人員?措施三到位?;四是設(shè)立?意見箱，健?全完善各項?規(guī)章制度，?配齊、配全?各類辦公用?品，使社會?治安綜合治?理工作達到?工作有制度?，經(jīng)費有保?障。五是認?真落實信訪?責任制，及?時化解了各?類不安定因?素。二、?強化服務(wù)意?識，大力開?展社會治安?綜合治理工?作認真貫?徹市委、市?政府社會治?安綜合治理?工作會議精?神，堅持“?預防為主”?的方針，繼?續(xù)深入開展?矛盾排查專?項整治工作?，進一步加?強基層基礎(chǔ)?建設(shè)，努力?消除隱患。?針對企業(yè)發(fā)?展過程中出?現(xiàn)的新情況?、新問題，?提出“分段?解決”的口?號，對原有?的一些工作?制度作了修?改，建立健?全了目標管?理責任制，?重大案事件?追究制，一?票否決權(quán)制?等一系列制?度，使市場?管理人員做?到了文明執(zhí)?法、依法行?政。因為管?理措施得力?，人民群眾?對卷煙專賣?工作滿意度?極大提高，?消費投訴明?顯下降，近?幾年來市局?(公司)在?卷煙市場管?理工作上沒?有出現(xiàn)執(zhí)行?政策上的偏?差而引起不?穩(wěn)定事件，?得到了市委?、市政府的?好評，確保?了社會治安?穩(wěn)定。三?、積極落實?各項防范措?施，維護社?會秩序和企?業(yè)穩(wěn)定。?只有強化為?職工服務(wù)為?消費者服務(wù)?的意識，才?能化解糾紛?消除隱患，?才能夠加強?社會治安綜?合治理工作?。結(jié)合企業(yè)?實際的治安?狀況，積極?探索新形勢?下社會治安?綜合治理的?新思路。建?立以意見箱?收集問題，?辦公室處理?問題，市局?領(lǐng)導班子具?體過問問題?，基層及時?化解問題的?網(wǎng)絡(luò)體系，?最大限度的?減少矛盾糾?紛的發(fā)生。?在今年公司?競聘上崗過?程中，及時?與職工溝通?聯(lián)系，多次?深入基層、?千方百計解?決基層各種?困難，定期?召開矛盾糾?紛排查調(diào)處?例會，聽取?各部門的匯?報，做好開?導工作，積?極宣傳《信?訪條例》法?律法規(guī)，及?時發(fā)現(xiàn)和掌?握影響穩(wěn)定?的矛盾糾紛?，采取有效?措施，進行?妥善化解，?把矛盾和問?題解決在萌?芽狀態(tài)，避?免了矛盾糾?紛激化。?四、狠抓人?防、物防、?技防，努力?營造良好治?安環(huán)境針?對一個時期?家屬院內(nèi)自?行車盜竊案?件頻發(fā)狀況?，___綜?治小組成員?詳細研究對?策，采取許?多有效措施?。一是要求?保安人員做?好看家護院?工作，加強?對院內(nèi)、周?邊及辦公樓?的巡邏和保?衛(wèi)，要求職?工上下班關(guān)?好門窗，自?行車一律停?放進車棚，?夜間12點?準時鎖大門?。二是在單?位辦公樓、?卷煙庫房等?重點部位_?__了防盜?報警裝置和?防護欄、防?盜門。三是?配備了滅火?器，對職工?進行消防教?育，使職工?掌握必備的?消防知識。?正是采取了?以上行之有?效的措施，?防止了治安?事件的發(fā)生?，職工能夠?安心工作，?群眾有了一?個良好生活?環(huán)境。社?會治安綜合?治理貴在全?體參與，措?施到位，治?安好則人心?穩(wěn)，人心穩(wěn)?則工作好，?在我的正確?帶領(lǐng)下，市?局(公司)?已形成了綜?治機構(gòu)__?_協(xié)調(diào)，各?部門各負其?責、齊抓共?管，廣大職?工積極參與?的工作格局?，為全面建?設(shè)小康社會?創(chuàng)造了良好?的社會環(huán)境?。年終工?作總結(jié)范文?本學年我?擔任了四(?4)班的教?育與教學工?作。隨著時?間的進展，?我和孩子們?由陌生到熟?悉到相知、?熱愛，甚至?有了相濡以?沫難以割舍?的情感，這?其中的苦辣?酸甜只有自?己體味。班?主任工作千?絲萬縷、繁?瑣羅嗦。一?個學期來，?我能時刻牢?記“愛崗敬?業(yè)”和“為?人師表”的?職業(yè)道德為?宗旨，在實?際工作中不?辭勞苦地主?動開展班級?管理和德育?教育，在領(lǐng)?導的關(guān)心、?支持、指導?和幫助下，?圓滿的完成?了本學期的?教育教學任?務(wù)。現(xiàn)就本?學期的工作?做如下總結(jié)?。一、班?級管理1?、常抓常規(guī)?管理，初步?養(yǎng)成良好習?慣學生從?早晨上學到?放學，一日?的常規(guī)是否?規(guī)范、文明?，影響到良?好___的?形成及學生?各方面的發(fā)?展。在班主?任工作中，?我主要從小?事抓起，抓?好常規(guī)管理?，培養(yǎng)學生?良好的學習?、生活習慣?，為學生創(chuàng)?設(shè)一個和諧?、整潔的學?習、生活環(huán)?境。學期初?，我就根據(jù)?班中的實際?情況，明確?了各個崗位?的負責人。?如：紅領(lǐng)巾?佩帶檢查員?、兩操檢查?員、班級衛(wèi)?生檢查員、?紀律檢查員?等。同時，?我利用班隊?、晨會讓全?班同學討論?，明確小學?生應(yīng)做到哪?些，不能做?哪些。2?、讓學生參?與班級管理?，充分發(fā)揮?班干部的主?動性。班?主任是班級?的___者?，要圓滿完?成班級的各?項任務(wù)，必?須領(lǐng)導學生?，信任學生?，調(diào)動全體?學生的積極?性，讓他們?參與班級事?務(wù)的管理。?為了挑選出?來的班干部?成熟起來，?我充分發(fā)揮?他們的主動?性，帶好和?管理好班_?__，讓他?們真正成為?我的得力助?手。二、?教育教學:?1、尊重?學生是以學?生為主的關(guān)?鍵。在教?學中，深刻?體會到要以?學生為主個?人工作總結(jié)?，以學生的?發(fā)展為主。?首先，必須?尊重學生。?尊重學生的?思考權(quán)，尊?重學生的發(fā)?言權(quán)，尊重?學生探究精?神個人工作?總結(jié)，尊重?學生的思維?成果。做到?這些，才能?夠放手讓學?生去思考，?讓學生探究?。2、分?層合作，是?實現(xiàn)合作、?自主、探究?的學習模式?必由之路。?學生的層?次不同，思?考的效率不?同，往往會?造成一些學?生怕于思考?，懶于探索?個人工作總?結(jié)，依賴別?人的思想。?教學中如果?讓好中差混?成一個小組?，這樣好的?學生永遠成?為領(lǐng)頭人，?成為___?人，而差生?永遠就在小?組中得不到?重視。要解?決這個問題?必須實行分?層分小組合?作的方法，?在課堂上，?根據(jù)不同的?情況給不同?小組以不同?層次的任務(wù)?，學生在層?次相同，能?力相同的情?況下有了思?考問題的時?間，這樣就?達到了分層?次合作的目?的，也使得?不同層次的?學生有不同?的挑戰(zhàn)性任?務(wù)。3、?明確學習目?標。任何?教學最忌千?篇一律，容?易使學生厭?煩。如果千?篇一律地字?詞教學，課?文分析，歸?納總結(jié)，這?樣既費時又?費力，學生?學習完一篇?課文也不知?自己這堂課?進步了多少?。四年級的?學生，字詞?教學完全可?以放手讓他?們自己完成?。他們有這?個能力而且?有各自獨特?的方法。在?教學中個人?工作總結(jié)，?我一般字詞?教學只作為?一個檢查過?程。課文分?析看是那一?類文體，新?的文體傳授?給新的方法?。然后，讓?學生依據(jù)方?法自我解決?。最主要的?是根據(jù)教材?學生明白這?節(jié)課要達到?什么樣的水?平，解決哪?些疑難問題?，學到哪些?解決問題的?方法。這樣?課堂才能實?效高效。?4、規(guī)范作?業(yè)。學生?學習新課和?知識的系統(tǒng)?化、條理化?，要靠一定?的作業(yè)來鞏?固提高。通?過規(guī)范化的?作業(yè)使學生?的思路明晰?，條理清楚?。養(yǎng)成良好?的學習習慣?。這是新課?程標準里的?一個鮮明觀?點，而規(guī)范?化的作業(yè)可?以使學生的?習慣得以形?成。養(yǎng)成學?生良好的學?習習慣。?5、多開展?實踐活動。?利用課堂?課余及班隊?活動，進行?一系列的實?踐活動是本?學期教學的?一個重要方?面。在開展?班級文化建?設(shè)中，進行?說“新學期?的打算”、?“我愛學校?”、“我愛?班”、“如?何當好班級?小主人”等?一系列活動?，鍛煉學生?的膽量和表?達能力都有?顯著提高，?不管是誰站?起來都能說?上一會兒。?6、制定?幫教方案。?對個別的?差生，能悉?心輔導，經(jīng)?常面批作業(yè)?，找出知識?的薄弱環(huán)節(jié)?，及時進行?補漏。例如?，自己經(jīng)常?利用課余時?間，輔導學?生，有針對?性地制定幫?教計劃，有?目的有計劃?地做好后進?生的轉(zhuǎn)化工?作。在課堂?上，采用多?提問，多檢?查，及時疏?導，及時反?饋的形式，?努力提高后?進生的文化?基礎(chǔ)知識。?同時，在班?級中開展互?幫互學小組?，進行一幫?一的學習活?動，使學生?端正思想，?互相學習，?互想促進，?形成你追我?趕的良好學?習氛圍。平?時，自己還?注意“兩手?抓”:一方?面培養(yǎng)好尖?子生，一方?面通過尖子?生輔導后進?生，以先進?幫助后進，?以好帶差，?促進雙贏效?果。三、?加強家校聯(lián)?系。孩子?的教育離不?開老師和家?長的共同協(xié)?作，孩子在?家中的表現(xiàn)?只能通過家?長來獲悉，?同樣