《教育論文的撰寫》課件

第七講

教育論文的撰寫

1精選ppt第七講

教育論文的撰寫給初學(xué)習(xí)作者畫像：苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言愁綱愁線愁情愁理愁眉苦臉愁斷肝腸橫批：寫不出來2精選ppt給初學(xué)習(xí)作者畫像：2精選ppt教育論文的撰寫一、教育論文的基本結(jié)構(gòu)二、教育論文各部分的寫作要求三、教育論文撰寫的要領(lǐng)3精選ppt教育論文的撰寫一、教育論文的基本結(jié)構(gòu)3精選ppt一、教育論文的基本結(jié)構(gòu)

論文的基本結(jié)構(gòu)就是論文內(nèi)容安排的具體方式和表現(xiàn)形式，是作者對研究結(jié)果在寫作上的布局、謀劃和安排。

教育論文作為教育科學(xué)研究成果的表現(xiàn)形式，其基本結(jié)構(gòu)一般包括前置部分、主體部分和附錄部分。4精選ppt一、教育論文的基本結(jié)構(gòu)論文的基本結(jié)構(gòu)就是論文教育論文的基本結(jié)構(gòu)前置部分主體部分

引文注釋附錄部分參考文獻備查資料前言（導(dǎo)言、緒論）正文結(jié)論標題（title)署名(name)摘要(abstract)關(guān)鍵詞(keyword)5精選ppt教育論文的基本結(jié)構(gòu)前置部分主體部分

由于教育科學(xué)研究對象的復(fù)雜性和研究方法的多樣性，教育論文的類型及其表現(xiàn)形式多種多樣，因此，不同類型教育論文的結(jié)構(gòu)和寫作方式也有所不同。6精選ppt由于教育科學(xué)研究對象的復(fù)雜性和研究方法的多調(diào)查報告類教育論文的基本結(jié)構(gòu)

●前置部分（題目、署名、摘要、關(guān)鍵詞）

●主體部分：1、前言（調(diào)查目的、意義、任務(wù)、方法等）2、正文（調(diào)查的基本情況和內(nèi)容）3、結(jié)論和建議

●附錄部分（參考文獻、后記、調(diào)查問卷、原始數(shù)據(jù)等）

7精選ppt調(diào)查報告類教育論文的基本結(jié)構(gòu)●前置部分（題目、署名實驗報告類教育論文的基本結(jié)構(gòu)

●前置部分（題目、署名、摘要、關(guān)鍵詞）

●主體部分：

1、前言（實驗?zāi)康?、意義、假設(shè)等）2、研究方法（實驗的被試、設(shè)計、程序、檢驗等）3、研究結(jié)果（資料的整理分析及其結(jié)果）4、分析與討論（對結(jié)果進行理論分析和得失討論）5、結(jié)論（對整個研究工作進行小結(jié)）

●附錄部分（參考文獻、后記、實驗數(shù)據(jù)、觀察記錄等）

8精選ppt實驗報告類教育論文的基本結(jié)構(gòu)●前置部分（題目、署名、摘要、二、教育論文各部分的寫作要求標題的擬定摘要的寫法關(guān)鍵詞的確定前言的撰寫正文的撰寫結(jié)論的撰寫引文注釋的格式參考文獻的表述構(gòu)思與謀篇觀點的提煉與表達主題和論點的確立9精選ppt二、教育論文各部分的寫作要求標題的擬定構(gòu)思與謀篇9精選ppt（一）標題的擬定1.論文標題的基本要求一是準確概括論文內(nèi)容，能反映研究方向、范圍和深度二是文字簡煉（中文不宜超過20字，英文不宜超過10個單詞），具有新穎性三是便于學(xué)科分類和文獻檢索10精選ppt（一）標題的擬定1.論文標題的基本要求10精選ppt

2.論文標題的三種類型●論題式標題。即將所要研究的內(nèi)容概括出來作為標題。如《論學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》?！裾擖c式標題。即把文章中的中心論點概括出來作為標題。如《教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力》?！裾擃}與論點結(jié)合式標題。一般為正副雙標題，其中，正標題為論點式，副標題為論題式。如《城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重要性——關(guān)于堅持科學(xué)發(fā)展觀的思考》。11精選ppt2.論文標題的三種類型●論題式標題。即將所3.論文標題特征詞的選用論文標題常用的特征詞有：“論”、“試論”、“簡論”、“淺論”、“略論”……“談”、“試談”、“淺談”、“再談”……“議”、“淺議”、“芻議”、“小議”……“分析”、“試析”、“簡析”、“淺析”、“透析”……“探索”、“探討”、“試探”、“新探”、“探微”……“綜述”、“評述”、“述評”……“研究”、“探究”、“思考”、“管見”……12精選ppt3.論文標題特征詞的選用論文標題常用的特征詞有：12精選pp

摘要的主要目的：一是方便讀者鑒別論文的基本內(nèi)容，確定是否需要閱讀論文全文；二是方便二次文獻存儲入計算機或編制文摘頁。

摘要的基本內(nèi)容：研究的目的、對象和范圍；采用的技術(shù)和方法；得出的結(jié)果和結(jié)論；具有的理論或?qū)嵺`意義。（二）摘要的寫法13精選ppt摘要的主要目的：一是方便讀者鑒別論文的基本內(nèi)容，撰寫摘要應(yīng)注意的問題摘要應(yīng)是論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，內(nèi)容不應(yīng)空洞、過簡。摘要應(yīng)說明研究目的、研究方法、研究結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點是結(jié)果和結(jié)論。摘要應(yīng)具有獨立性和自含性，應(yīng)包含與論文同等量的主要信息，是一篇完整的短文，可以獨立使用，也可以被引用。中文摘要一般不宜超過200字；外文摘要內(nèi)容應(yīng)與中文摘要一致，并注意詞句表達符合英文語法規(guī)則。14精選ppt撰寫摘要應(yīng)注意的問題摘要應(yīng)是論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳《淺議教育科研的選題及論文質(zhì)量》之摘要

開展教育科學(xué)研究，首要的問題是尋找有科學(xué)意義和研究價值的課題。一般可以從教育改革和發(fā)展面臨的問題、教育部門的科研規(guī)劃或課題指南、教育期刊的征稿啟示或選題要點等方面尋找課題。選擇課題時，必須思考三個問題（研究什么、為何研究、怎樣研究），把握三條原則（科學(xué)性原則、創(chuàng)新性原則、可行性原則），防止三種失誤（題目太大、難度太高、價值太低）。教育科研論文的質(zhì)量要求是：科學(xué)和規(guī)范的統(tǒng)一，繼承和創(chuàng)新的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一，語言精煉、表達通暢。[案例]15精選ppt《淺議教育科研的選題及論文質(zhì)量》之摘要[案例]1（三）關(guān)鍵詞的確定從形式上看，關(guān)鍵詞是從論文的題名、摘要和正文中選取出來的詞匯，因而它是作者本人使用的詞匯。從內(nèi)容上看，關(guān)鍵詞必須具有特定的實際意義，應(yīng)當是名詞或名詞性詞組。從作用上看，關(guān)鍵詞必須能夠表達論文的主題內(nèi)容，具有檢索價值。

關(guān)鍵詞是指那些出現(xiàn)在論文題目、摘要或正文中，對表達論文主題內(nèi)容具有實質(zhì)意義的詞。16精選ppt（三）關(guān)鍵詞的確定從形式上看，關(guān)鍵詞是從論文的題名、摘要和正

每篇論文的關(guān)鍵詞一般選取3—5個，另起一行，排在“摘要”的左下方，關(guān)鍵詞之間用分隔號分開。

例如:

《論西部大開發(fā)中的教育優(yōu)先發(fā)展》之關(guān)鍵詞：西部大開發(fā)；教育優(yōu)先發(fā)展；“四個到位”《生態(tài)經(jīng)濟學(xué)視野中教育經(jīng)濟學(xué)研究的新課題》之關(guān)鍵詞：教育經(jīng)濟學(xué)；生態(tài)經(jīng)濟學(xué)；生態(tài)系統(tǒng)生成；生態(tài)平衡發(fā)展；生態(tài)效益提升17精選ppt每篇論文的關(guān)鍵詞一般選取3—5個，另起一行，

前言的內(nèi)容一般包括：●闡述研究的背景和動機，說明研究這一課題的目的、理由。●簡介研究方法和有關(guān)研究手段，概括介紹論述的內(nèi)容，表明作者的見解和觀點。●概述研究成果的理論意義和現(xiàn)實意義。（四）前言的撰寫

前言，又稱緒論、引言、序言或?qū)а缘?，用在論文的開頭。18精選ppt前言的內(nèi)容一般包括：（四）前言的撰寫撰寫前言的常用格式

1、交代式

開頭交代選題的背景，說明選題的理由，然后提出文章要研究的問題。

如《教育產(chǎn)業(yè)化問題述評》之前言：教育產(chǎn)業(yè)化的提出大致始于90年代初，中共十四大確定我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟，中共中央和國務(wù)院1992年頒布的《關(guān)于加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的決定》中把教育列為“對國民經(jīng)濟發(fā)展具有全局性、先導(dǎo)性影響的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)”。此后，對教育產(chǎn)業(yè)化問題的研究和討論，一直是教育理論界的熱點之一，近年來更是達到一個高潮。本文結(jié)合個人的看法和思考，對有關(guān)教育產(chǎn)業(yè)化問題作扼要的述評，希望有助于推動教育產(chǎn)業(yè)化的深入討論和研究。19精選ppt撰寫前言的常用格式1、交代式如《教2、提問式

一開頭就提出問題，或在簡要交代選題的背景、說明選題的意義之后，隨即提出正文部分所要解決的問題。

如《教育與經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變》之前言：我國實現(xiàn)“十五”規(guī)劃和2010年遠景目標的一個關(guān)鍵性問題，是經(jīng)濟增長方式要從粗放型向集約型的根本轉(zhuǎn)變。那么，怎樣才能實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變呢？本文認為，教育與經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變有著十分密切的關(guān)系，教育能夠促進經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變。20精選ppt2、提問式一開頭就提出問題，或在簡要交代3、出示觀點式

一開頭就開門見山地將文章的基本觀點或要論述的論題提出來。

如《我國政府教育投資行為的偏差與矯正》之前言：教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。而要優(yōu)先發(fā)展教育，就必須增加對教育的投資。在市場經(jīng)濟條件下，隨著辦學(xué)主體更加多元化，教育投資來源渠道也將日益多樣化。但從根本上說，教育投資的增加主要還是靠國家和政府，畢竟教育是國家的、民族的和人民的事業(yè)。但政府是否重視對教育的投入，既取決于一國的經(jīng)濟發(fā)展水平，也取決于政府的教育投資行為。為此，本文試對我國政府教育投資行為的偏差進行剖析，并就如何矯正這些偏差提出相應(yīng)的對策和措施。21精選ppt3、出示觀點式一開頭就開門見山地將文章的基本觀點4、提示范圍式

在前言部分提示要點，概括全文的內(nèi)容、研究的范圍。

如《教育產(chǎn)業(yè)化·產(chǎn)業(yè)教育化·產(chǎn)學(xué)合作》之前言：在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和市場經(jīng)濟條件下，教育與產(chǎn)業(yè)的關(guān)系日益密切，教育離不開產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)也離不開教育。教育與產(chǎn)業(yè)正朝著相互滲透、相互融合、相輔相存的方向發(fā)展。教育產(chǎn)業(yè)化與產(chǎn)業(yè)教育化，已成為現(xiàn)代教育和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一種趨勢。教育產(chǎn)業(yè)化，是教育改革和發(fā)展的必然選擇；產(chǎn)業(yè)教育化，則是產(chǎn)業(yè)競爭和生存的迫切需要。而要實現(xiàn)教育產(chǎn)業(yè)化與產(chǎn)業(yè)教育化，最有效的途徑便是產(chǎn)學(xué)合作。22精選ppt4、提示范圍式在前言部分提示要點，概括全文5、闡釋概念式

先闡釋題目中和文中出現(xiàn)的基本概念，再提出論題。

如《教育可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與對策》之前言：可持續(xù)發(fā)展是指“既滿足當代人的需要，又不危害后代人滿足其需要的能力的發(fā)展”（第42屆聯(lián)大報告———《我們共同的未來》）。它是一種新的發(fā)展觀或發(fā)展戰(zhàn)略，是指導(dǎo)21世紀社會發(fā)展的神圣宣言和行動綱領(lǐng)。我國于1994年通過并發(fā)布《中國21世紀議程》，為中國構(gòu)建了一個綜合、長期、漸進的可持續(xù)發(fā)展框架及相應(yīng)的對策。教育是可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分，教育可持續(xù)發(fā)展……23精選ppt5、闡釋概念式先闡釋題目中和文中出現(xiàn)的基本6、引用材料式

以引用權(quán)威人物的觀點或最近的政策、教育規(guī)章等，來引出論題。

如《教師勞動的經(jīng)濟分析》之前言：

鄧小平同志說過：“一個學(xué)校能不能為社會主義培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師”①。

因此，研究教師及其勞動，對于提高教師的社會地位，加強教師隊伍的建設(shè)，更好地發(fā)揮教師教書育人的作用，具有十分重要的意義。本文擬從經(jīng)濟學(xué)角度,對教師勞動的投入與產(chǎn)出，教師勞動的效率與效益，教師勞動的報酬及其補償?shù)葐栴}進行比較深入的分析和探討，希望有助于我們加深對教師勞動的性質(zhì)和特點的認識。24精選ppt6、引用材料式以引用權(quán)威人物的觀點或最近的正文，也叫本論，是一篇論文的核心部分，是論文的主體。正文的內(nèi)容是研究過程的反映。正文部分的內(nèi)容應(yīng)包括：（1）提出問題----論點（2）分析問題----論據(jù)和論證（3）解決問題----論證方法與步驟（五）正文的撰寫25精選ppt正文，也叫本論，是一篇論文的核心部分，是論文的主體。正文的

一是并列式，即圍繞中心論點，從不同角度、不同側(cè)面進行論述。正文的寫作格式大致有三種

二是遞進式，即對需要著重論述的問題，采用步步深入、層層推進的方式，最終把問題論述清楚。

三是縱橫交錯式，即在并列論述過程中，在每個并列的層面上展開遞進式的闡述，或在遞進論述過程中，在每個遞進的層面上展開并列的闡述。26精選ppt一是并列式，即圍繞中心論點，從不同角度、不同正文寫作提綱之示意圖（題目）中心論點基本論點一下位論點一下位論點二下位論點三事實資料一事實資料二事實資料三基本論點二基本論點三

注意：1、基本論點與中心論點、下位論點與基本論點的關(guān)系；2、各基本論點之間、各下位論點之間的過渡。27精選ppt正文寫作提綱之示意圖（題目）基本論點一下位論點一下位論點二下論文提綱的邏輯關(guān)系結(jié)構(gòu)圖總論點三、二、一、（一）（二）（三）1、2、3、（1）（2）（3）結(jié)論分論點從屬論點論據(jù)材料28精選ppt論文提綱的邏輯關(guān)系結(jié)構(gòu)圖總論點三、二、一、（一）1、（1）結(jié)我國社會科學(xué)論文的五級標題格式

通常采用漢字阿拉伯字混用標題層次形式，即：一（一）1（1）①二-----（二）-----2-----（2）-----②三（三）3（3）③

使用標題序號應(yīng)注意的問題：

第一，如果結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，五級標題都要使用，那么要按照一級到五級的順序，不可先用三級再用二級。第二，五級標題中，其中一級、三級、四級是基本標題，在一篇論文中，假如結(jié)構(gòu)不是太復(fù)雜，二級和五級可以不使用，只用基本標題。第三，漢字序號后面一般用逗號如（一，），阿拉伯數(shù)字后面一般用公元點如（1.），帶括號的不用加符號。29精選ppt我國社會科學(xué)論文的五級標題格式通常采用漢字阿拉伯字段落的構(gòu)思策略每段的論點、論據(jù)和論證要統(tǒng)一每段都要有表達中心意思的主句每段的容量適當，相差不宜太大要注意段與段之間的過渡與銜接30精選ppt段落的構(gòu)思策略每段的論點、論據(jù)和論證要統(tǒng)一30精選ppt觀點提煉的方法歸納總結(jié)法。對各種材料的共同點進行歸納，概括出共同的性質(zhì)和特點，即可提煉出觀點。因果推導(dǎo)法。由材料的結(jié)果出發(fā)，向上逆推出事情的原因，就其原因而提煉出觀點。比較分析法。將各種不同的材料進行比較，判斷其利弊得失，由此提煉出觀點。統(tǒng)計分析法。通過對材料中的數(shù)字進行數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計分析、邏輯分析等而提煉出觀點。31精選ppt觀點提煉的方法歸納總結(jié)法。對各種材料的共同點進行歸納，概括出（六）結(jié)論的撰寫學(xué)術(shù)研究的本質(zhì)就是提出問題、解決問題。學(xué)術(shù)研究是一個過程，有其始端和終端。前言是始端，提出問題；結(jié)論是終端，解決問題。結(jié)論是論文的收尾部分，是整篇論文的總結(jié)，要有高度概括性。結(jié)論應(yīng)該鮮明、精煉、完整和準確。32精選ppt（六）結(jié)論的撰寫學(xué)術(shù)研究的本質(zhì)就是提出問題、解決問題。學(xué)術(shù)研論文結(jié)論的一般內(nèi)容研究結(jié)果說明了什么問題及所揭示的原理和規(guī)律（理論價值）在實際應(yīng)用上的意義和作用（實有和價值）與前人的研究成果進行比較，有哪些異同，作了哪些修正、補充和發(fā)展本研究的遺留問題及建議和展望

33精選ppt論文結(jié)論的一般內(nèi)容研究結(jié)果說明了什么問題及所揭示的原理和規(guī)律結(jié)論寫法的幾種類型綜合結(jié)語型：對全篇文章所論述的內(nèi)容加以綜合概括，提出作者對問題的總體性看法和結(jié)論性意見。

如《淺議教育科研的選題及論文質(zhì)量》之結(jié)語：上述所講的教育科研論文的質(zhì)量要求，換一個角度來說，那就是一篇好的教育科研論文，要力爭達到五“新”級標準，即選題新、方法新、材料新、觀點新、語句新。要做到這五個“新”，并不是很容易的事情，非下功夫不可。正如馬克思所說，在科學(xué)上，沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才能達到光輝的頂點。34精選ppt結(jié)論寫法的幾種類型綜合結(jié)語型：對全篇文章所論述的內(nèi)容加以綜合解釋說明型：對本論的論證作進一步說明，使文章的觀點更加明朗。

如《學(xué)習(xí)投入與產(chǎn)出的經(jīng)濟學(xué)分析》之結(jié)論：以上說明，學(xué)習(xí)的投入與產(chǎn)出之間存在客觀規(guī)律，并不是投入越多產(chǎn)出就越多，學(xué)習(xí)時間越長學(xué)習(xí)成績就越好。學(xué)生學(xué)習(xí)負擔過重，不僅提不高學(xué)習(xí)成績，而且會影響全面發(fā)展，導(dǎo)致素質(zhì)降低。為了合理安排學(xué)習(xí)時間，需要引入邊際成績和邊際收益的概念，并將其與平均成績、邊際成本比較，尋找學(xué)習(xí)負擔的邊界和學(xué)習(xí)收益的最佳點。當然這離不開學(xué)生是理性的這一假定，因此，在學(xué)習(xí)或指導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程中，我們還是多一些理性思維，少一些感情用事為好。35精選ppt解釋說明型：對本論的論證作進一步說明，使文章的觀點更加明朗。預(yù)示展望型：根據(jù)本論所論述的理論和觀點推導(dǎo)未來，預(yù)見某一問題的解決或事物的發(fā)展方向。

如《新課程理念下課堂探究教學(xué)問題研究》之結(jié)語：教學(xué)實踐中存在種種困惑是難免的，這也是激勵我們繼續(xù)開拓進取的動力。但筆者相信，只要有讓學(xué)生在探究中自由飛翔、在嘗試中發(fā)展進步的熱情和勇氣，適應(yīng)新課程理念的課堂教學(xué)活動就一定能開展起來，就一定能取得豐碩的成果。36精選ppt預(yù)示展望型：根據(jù)本論所論述的理論和觀點推導(dǎo)未來，預(yù)見某一問題提出問題型：作者對某一問題的研究不是提供某種實證的結(jié)論，僅僅是初步的探索，還有問題需要作深入的研究。

如《生態(tài)經(jīng)濟學(xué)視野中教育經(jīng)濟學(xué)研究的新課題》之結(jié)語：

上述教育經(jīng)濟學(xué)研究的三個新課題是一個相互依存、相互作用的有機整體……需要說明的是，本文所探討的三個方面的內(nèi)容只是在“生態(tài)時代”背景下做出初步嘗試，它從理論層面提出生態(tài)經(jīng)濟學(xué)視野中教育經(jīng)濟學(xué)研究的新課題，而從操作層面上如何實現(xiàn)教育與經(jīng)濟的生態(tài)系統(tǒng)生成、教育與經(jīng)濟生態(tài)平衡發(fā)展和教育與經(jīng)濟的生態(tài)效益提升，尚有待進一步深入探討。37精選ppt提出問題型：作者對某一問題的研究不是提供某種實證的結(jié)論，僅僅（七）引文注釋的格式科學(xué)研究總是在前人或他人已有的研究成果基礎(chǔ)上進行的，寫作中常常要引用別人的觀點、材料、數(shù)據(jù)等作為自己論證的依據(jù)。引文就是在論文寫作中引用他人的觀點、材料、數(shù)據(jù)等成果。論文中凡引用了他人的成果，應(yīng)注明出處，這就是注釋。38精選ppt（七）引文注釋的格式科學(xué)研究總是在前人或他人已有的研究成果基引文可分為三種：直引。將引用材料中的原字原句原封不動地直接照搬，引文前后必須加上引號。意引。只引原意，不引原話，即對原材料文字加工改寫，原意不變。意引部分不加引號。綜合引。將以上兩種引法合在一起引用，即把意引和直引穿插在行文中，直引字詞加引號。39精選ppt引文可分為三種：直引。將引用材料中的原字原句原封不動地直接照

一是參考型注釋（referencenote）這種注釋主要是說明資料來源的出處，即對論文中的引文，包括引用插圖、插表等資料的解釋，以便讀者查找、核實。

二是內(nèi)容型注釋（contentnote）這種注釋主要是對論文內(nèi)容作補充說明或解釋，以方便讀者理解論文中的某些難點、新的名詞術(shù)語、概念等。

注釋有兩種：40精選ppt一是參考型注釋（refere

（1）腳注（footnotes）（2）尾注（endnotes）（3）夾注（parentheticalreference）（4）題注。對題目或課題的注釋，在題目右上角用“*”號表示，再用腳注形式注釋。（5）作者注（或原作者注）。

注釋方式主要有：41精選ppt（1）腳注（footnotes）注釋方（八）參考文獻的表述

參考文獻是指與論文有關(guān)的，作者在論文寫作過程中閱讀參考的，受到其中的內(nèi)容、方法或觀點的啟發(fā)，或者直接間接地借鑒引用了其中的某些內(nèi)容的重要著作、論文、報告等。42精選ppt（八）參考文獻的表述參考文獻是指與論文有關(guān)的

參考文獻的編排格式

1、專著、論文集、學(xué)位論文等的編排格式

[序號]主要責任者.文獻題名[文獻類型標識].出版地：出版者，出版年.專著、論文集、學(xué)位論文、報告的文獻類型標識分別為M、C、D、R。如：[1]威廉·維爾斯曼（美）.教育研究方法導(dǎo)論[M].北京：教育科學(xué)出版社，1997.68-88.

43精選ppt參考文獻的編排格式1、專著、論文集、學(xué)位

2、期刊文章的編排格式

[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名，年，卷（期）.其中，J為期刊文章的文獻類型標識。如：[1]馬佳宏.淺議教育科研的選題及論文質(zhì)量[J].基礎(chǔ)教育研究，2003,（7－8）.

3、報紙文章的編排格式

[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名.出版日期(版次).其中N為報紙文章類的文獻標識。如:[1]李紅亞.從教育是什么到素質(zhì)教育是什么[N].人民日報.2006-06-324(3).44精選ppt2、期刊文章的編排格式44精選ppt三、教育論文撰寫的要領(lǐng)寫論文=/=科研要正確處理教育科研與論文寫作的關(guān)系。論文寫作是教育科研的必要步驟。但科研不等于寫論文，關(guān)鍵是要去做研究工作，完成科研任務(wù)。45精選ppt三、教育論文撰寫的要領(lǐng)寫論文=/=科研45精選ppt三、教育論文撰寫的要領(lǐng)1.資料搜索決定論文寫作成敗教師要學(xué)會一個很重要的本領(lǐng)，那就是利用網(wǎng)絡(luò)。一般來說，對一線教師而言，寫一篇教育教學(xué)論文或做一個小課題，利用網(wǎng)上的資料就可以解決大半問題。46精選ppt三、教育論文撰寫的要領(lǐng)1.資料搜索46精選ppt例如:一周內(nèi)如何寫就一篇論文首先用3天時間(3/7)查閱相關(guān)文獻，尤其上網(wǎng)。查閱文獻也是資料篩選和提煉的過程。上網(wǎng)查資料的重要性，無論怎么強調(diào)都不為過。還用2天的時間(2/7)用來擬定提綱（打腹稿）。因為提綱是論文的框架，也是指引寫作的路標。寫論文最困難的就是擬提綱。提綱擬好后，再花1天時間(1/7)起草文稿，另1天(1/7)用來對論文進行整體和局部的修改。47精選ppt例如:一周內(nèi)如何寫就一篇論文首先用3天時間(3/7)查閱2.基本套路基本套路是論文寫作的關(guān)鍵論文從邏輯構(gòu)成上看，包含有立論、論據(jù)、論證。立論即確定論點。先是確立全文的基本論點，然后再確立基本論點下的小論點。最好能把大小論點都各用一句話寫下來，并把它們按照一定的層次關(guān)系安排好。48精選ppt2.基本套路基本套路是論文寫作的關(guān)鍵48精選ppt基本論點一下位論點一事實資料一基本論點二

下位論點二事實資料二下位論點三事實資料三基本論點三49精選ppt基本論點一49精選ppt3.結(jié)構(gòu)模式：論文寫作常出現(xiàn)的問題是，沒有主題句，文字東拉西扯說不清楚，或者光用例子說明，只有一兩句論證，不成比例。一般而言，“一個關(guān)鍵句、一段論證、一個例子”這樣的形式是教師撰寫論文比較好的套路。文章不在長短，文章的均衡、協(xié)調(diào)、成比例非常重要。永遠不要期望在一篇論文里把所有事情都講完，深入、透徹地談一點就可以了。50精選ppt3.結(jié)構(gòu)模式：論文寫作常出現(xiàn)的問題是，沒有主題句，文字東拉西4.注重細節(jié)摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻和標題一起構(gòu)成了學(xué)術(shù)論文最重要的信息。這幾部分搞好了，論文的質(zhì)量會提高一半。摘要往往是最后寫的，字數(shù)一般占論文的5%。摘要有兩種寫法：一種是傳統(tǒng)的寫法，就是將小標題用幾句話串起來，現(xiàn)在好多學(xué)術(shù)刊物已經(jīng)不采用了；另一種寫法是說明論文最核心的觀點和最重要的結(jié)論。51精選ppt4.注重細節(jié)摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻和標題一起構(gòu)成了學(xué)術(shù)論文最5.善用方法論文初稿的撰寫可以有三種方法：循序漸進法。即按自然順序來寫，先從前置部分寫起，再寫主體部分，最后寫附錄部分?；麨榱惴?。將全文分為意義相對獨立、完整的各部分，再給各個部分設(shè)置小標題，然后按小標題的內(nèi)容去寫。各部分寫完后，再從總體上進行協(xié)調(diào)、增刪。交叉執(zhí)筆、一點一段展開法。根據(jù)作者創(chuàng)造性思維活動的展開來寫，思考成熟什么，就先寫什么。整篇文章可從一點或一段來展開寫。52精選ppt5.善用方法論文初稿的撰寫可以有三種方法：52精選ppt6.認真修改文稿修改一般遵循先大后小、先主后次的原則。修改觀點。看有無錯誤觀點、主觀片面觀點、照搬照抄觀點。修改標題。題文對應(yīng)、簡明扼要、體例協(xié)調(diào)。修改結(jié)構(gòu)。包括論點之間的邏輯關(guān)系、論點與論據(jù)的邏輯關(guān)系、開頭與結(jié)尾的關(guān)系、各段落的過渡與照應(yīng)等。修改論據(jù)材料。增加、刪改、調(diào)換材料。修改語言和標點符號。53精選ppt6.認真修改文稿修改一般遵循先大后小、先主后次的原則。53精7.檢測質(zhì)量一看論文的選題是否有創(chuàng)新。創(chuàng)新是文章的靈魂,論文的好壞就取決于此。“新”，主要表現(xiàn)為新思想、新見解、新視覺。二看論文的題目是否恰當?！拔恼乱?題目要巧”。好題目有三點共識：第一:貼切、醒目、生動,不能太平淡；第二:題目要小、短、簡潔一些；第三:要有個性。54精選ppt7.檢測質(zhì)量一看論文的選題是否有創(chuàng)新。創(chuàng)新是文章的靈魂,論文三看論文的觀點是否有吸引力。一篇優(yōu)秀的教學(xué)論文,其觀點應(yīng)該語言精煉、緊扣中心,并且能準確地概括自己所寫的內(nèi)容。四看論文是否有自己的感受。教學(xué)論文要反映對教育或教學(xué)現(xiàn)象的一些真實認識和感受。五看論文的思路是否清晰，結(jié)構(gòu)是否嚴謹。55精選ppt三看論文的觀點是否有吸引力。一篇優(yōu)秀的教學(xué)論文,其觀點應(yīng)該語例：《寫字教學(xué)斷想》，總共談了三個觀點。原先的三個觀點是：(1)重視教師的寫字基本功;(2)平時寫字也要有練字意識;(3)抓好“一寸”是關(guān)鍵。經(jīng)反復(fù)琢磨修改為：（1）打鐵還得自身硬；（2）提筆即是練字時；（3）牽牛要牽牛鼻子。意思還是那個意思，但用的是熟語，生動形象，表現(xiàn)力強，讀者一看就記住了，表達的效果就不一樣。56精選ppt例：《寫字教學(xué)斷想》，總共談了三個觀點。56精選ppt專家看論文（1）三個切入點：一看格式二看操作與理性思考三看文字（2）一個角度：看參考文獻（3）一個標準：文章的邏輯思維57精選ppt專家看論文（1）三個切入點：57精選ppt報刊發(fā)表文章與科研論文的區(qū)別:科研論文既要考慮長度,又要考慮深度，特色（理論觀點等）;而發(fā)表的論文應(yīng)考慮篇幅的限制,文章要短小精悍,以小見大。58精選ppt報刊發(fā)表文章與科研論文的區(qū)別:科研論文既要考慮長度,又要考慮此課件下載可自行編輯修改，供參考！感謝您的支持，我們努力做得更好！此課件下載可自行編輯修改，供參考！第七講

教育論文的撰寫

60精選ppt第七講

教育論文的撰寫給初學(xué)習(xí)作者畫像：苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言愁綱愁線愁情愁理愁眉苦臉愁斷肝腸橫批：寫不出來61精選ppt給初學(xué)習(xí)作者畫像：2精選ppt教育論文的撰寫一、教育論文的基本結(jié)構(gòu)二、教育論文各部分的寫作要求三、教育論文撰寫的要領(lǐng)62精選ppt教育論文的撰寫一、教育論文的基本結(jié)構(gòu)3精選ppt一、教育論文的基本結(jié)構(gòu)

論文的基本結(jié)構(gòu)就是論文內(nèi)容安排的具體方式和表現(xiàn)形式，是作者對研究結(jié)果在寫作上的布局、謀劃和安排。

教育論文作為教育科學(xué)研究成果的表現(xiàn)形式，其基本結(jié)構(gòu)一般包括前置部分、主體部分和附錄部分。63精選ppt一、教育論文的基本結(jié)構(gòu)論文的基本結(jié)構(gòu)就是論文教育論文的基本結(jié)構(gòu)前置部分主體部分

引文注釋附錄部分參考文獻備查資料前言（導(dǎo)言、緒論）正文結(jié)論標題（title)署名(name)摘要(abstract)關(guān)鍵詞(keyword)64精選ppt教育論文的基本結(jié)構(gòu)前置部分主體部分

由于教育科學(xué)研究對象的復(fù)雜性和研究方法的多樣性，教育論文的類型及其表現(xiàn)形式多種多樣，因此，不同類型教育論文的結(jié)構(gòu)和寫作方式也有所不同。65精選ppt由于教育科學(xué)研究對象的復(fù)雜性和研究方法的多調(diào)查報告類教育論文的基本結(jié)構(gòu)

●前置部分（題目、署名、摘要、關(guān)鍵詞）

●主體部分：1、前言（調(diào)查目的、意義、任務(wù)、方法等）2、正文（調(diào)查的基本情況和內(nèi)容）3、結(jié)論和建議

●附錄部分（參考文獻、后記、調(diào)查問卷、原始數(shù)據(jù)等）

66精選ppt調(diào)查報告類教育論文的基本結(jié)構(gòu)●前置部分（題目、署名實驗報告類教育論文的基本結(jié)構(gòu)

●前置部分（題目、署名、摘要、關(guān)鍵詞）

●主體部分：

1、前言（實驗?zāi)康?、意義、假設(shè)等）2、研究方法（實驗的被試、設(shè)計、程序、檢驗等）3、研究結(jié)果（資料的整理分析及其結(jié)果）4、分析與討論（對結(jié)果進行理論分析和得失討論）5、結(jié)論（對整個研究工作進行小結(jié)）

●附錄部分（參考文獻、后記、實驗數(shù)據(jù)、觀察記錄等）

67精選ppt實驗報告類教育論文的基本結(jié)構(gòu)●前置部分（題目、署名、摘要、二、教育論文各部分的寫作要求標題的擬定摘要的寫法關(guān)鍵詞的確定前言的撰寫正文的撰寫結(jié)論的撰寫引文注釋的格式參考文獻的表述構(gòu)思與謀篇觀點的提煉與表達主題和論點的確立68精選ppt二、教育論文各部分的寫作要求標題的擬定構(gòu)思與謀篇9精選ppt（一）標題的擬定1.論文標題的基本要求一是準確概括論文內(nèi)容，能反映研究方向、范圍和深度二是文字簡煉（中文不宜超過20字，英文不宜超過10個單詞），具有新穎性三是便于學(xué)科分類和文獻檢索69精選ppt（一）標題的擬定1.論文標題的基本要求10精選ppt

2.論文標題的三種類型●論題式標題。即將所要研究的內(nèi)容概括出來作為標題。如《論學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》?！裾擖c式標題。即把文章中的中心論點概括出來作為標題。如《教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力》。●論題與論點結(jié)合式標題。一般為正副雙標題，其中，正標題為論點式，副標題為論題式。如《城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重要性——關(guān)于堅持科學(xué)發(fā)展觀的思考》。70精選ppt2.論文標題的三種類型●論題式標題。即將所3.論文標題特征詞的選用論文標題常用的特征詞有：“論”、“試論”、“簡論”、“淺論”、“略論”……“談”、“試談”、“淺談”、“再談”……“議”、“淺議”、“芻議”、“小議”……“分析”、“試析”、“簡析”、“淺析”、“透析”……“探索”、“探討”、“試探”、“新探”、“探微”……“綜述”、“評述”、“述評”……“研究”、“探究”、“思考”、“管見”……71精選ppt3.論文標題特征詞的選用論文標題常用的特征詞有：12精選pp

摘要的主要目的：一是方便讀者鑒別論文的基本內(nèi)容，確定是否需要閱讀論文全文；二是方便二次文獻存儲入計算機或編制文摘頁。

摘要的基本內(nèi)容：研究的目的、對象和范圍；采用的技術(shù)和方法；得出的結(jié)果和結(jié)論；具有的理論或?qū)嵺`意義。（二）摘要的寫法72精選ppt摘要的主要目的：一是方便讀者鑒別論文的基本內(nèi)容，撰寫摘要應(yīng)注意的問題摘要應(yīng)是論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，內(nèi)容不應(yīng)空洞、過簡。摘要應(yīng)說明研究目的、研究方法、研究結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點是結(jié)果和結(jié)論。摘要應(yīng)具有獨立性和自含性，應(yīng)包含與論文同等量的主要信息，是一篇完整的短文，可以獨立使用，也可以被引用。中文摘要一般不宜超過200字；外文摘要內(nèi)容應(yīng)與中文摘要一致，并注意詞句表達符合英文語法規(guī)則。73精選ppt撰寫摘要應(yīng)注意的問題摘要應(yīng)是論文的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳《淺議教育科研的選題及論文質(zhì)量》之摘要

開展教育科學(xué)研究，首要的問題是尋找有科學(xué)意義和研究價值的課題。一般可以從教育改革和發(fā)展面臨的問題、教育部門的科研規(guī)劃或課題指南、教育期刊的征稿啟示或選題要點等方面尋找課題。選擇課題時，必須思考三個問題（研究什么、為何研究、怎樣研究），把握三條原則（科學(xué)性原則、創(chuàng)新性原則、可行性原則），防止三種失誤（題目太大、難度太高、價值太低）。教育科研論文的質(zhì)量要求是：科學(xué)和規(guī)范的統(tǒng)一，繼承和創(chuàng)新的統(tǒng)一，觀點和材料的統(tǒng)一，語言精煉、表達通暢。[案例]74精選ppt《淺議教育科研的選題及論文質(zhì)量》之摘要[案例]1（三）關(guān)鍵詞的確定從形式上看，關(guān)鍵詞是從論文的題名、摘要和正文中選取出來的詞匯，因而它是作者本人使用的詞匯。從內(nèi)容上看，關(guān)鍵詞必須具有特定的實際意義，應(yīng)當是名詞或名詞性詞組。從作用上看，關(guān)鍵詞必須能夠表達論文的主題內(nèi)容，具有檢索價值。

關(guān)鍵詞是指那些出現(xiàn)在論文題目、摘要或正文中，對表達論文主題內(nèi)容具有實質(zhì)意義的詞。75精選ppt（三）關(guān)鍵詞的確定從形式上看，關(guān)鍵詞是從論文的題名、摘要和正

每篇論文的關(guān)鍵詞一般選取3—5個，另起一行，排在“摘要”的左下方，關(guān)鍵詞之間用分隔號分開。

例如:

《論西部大開發(fā)中的教育優(yōu)先發(fā)展》之關(guān)鍵詞：西部大開發(fā)；教育優(yōu)先發(fā)展；“四個到位”《生態(tài)經(jīng)濟學(xué)視野中教育經(jīng)濟學(xué)研究的新課題》之關(guān)鍵詞：教育經(jīng)濟學(xué)；生態(tài)經(jīng)濟學(xué)；生態(tài)系統(tǒng)生成；生態(tài)平衡發(fā)展；生態(tài)效益提升76精選ppt每篇論文的關(guān)鍵詞一般選取3—5個，另起一行，

前言的內(nèi)容一般包括：●闡述研究的背景和動機，說明研究這一課題的目的、理由?！窈喗檠芯糠椒ê陀嘘P(guān)研究手段，概括介紹論述的內(nèi)容，表明作者的見解和觀點?！窀攀鲅芯砍晒睦碚撘饬x和現(xiàn)實意義。（四）前言的撰寫

前言，又稱緒論、引言、序言或?qū)а缘?，用在論文的開頭。77精選ppt前言的內(nèi)容一般包括：（四）前言的撰寫撰寫前言的常用格式

1、交代式

開頭交代選題的背景，說明選題的理由，然后提出文章要研究的問題。

如《教育產(chǎn)業(yè)化問題述評》之前言：教育產(chǎn)業(yè)化的提出大致始于90年代初，中共十四大確定我國經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟，中共中央和國務(wù)院1992年頒布的《關(guān)于加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的決定》中把教育列為“對國民經(jīng)濟發(fā)展具有全局性、先導(dǎo)性影響的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)”。此后，對教育產(chǎn)業(yè)化問題的研究和討論，一直是教育理論界的熱點之一，近年來更是達到一個高潮。本文結(jié)合個人的看法和思考，對有關(guān)教育產(chǎn)業(yè)化問題作扼要的述評，希望有助于推動教育產(chǎn)業(yè)化的深入討論和研究。78精選ppt撰寫前言的常用格式1、交代式如《教2、提問式

一開頭就提出問題，或在簡要交代選題的背景、說明選題的意義之后，隨即提出正文部分所要解決的問題。

如《教育與經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變》之前言：我國實現(xiàn)“十五”規(guī)劃和2010年遠景目標的一個關(guān)鍵性問題，是經(jīng)濟增長方式要從粗放型向集約型的根本轉(zhuǎn)變。那么，怎樣才能實現(xiàn)經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變呢？本文認為，教育與經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變有著十分密切的關(guān)系，教育能夠促進經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變。79精選ppt2、提問式一開頭就提出問題，或在簡要交代3、出示觀點式

一開頭就開門見山地將文章的基本觀點或要論述的論題提出來。

如《我國政府教育投資行為的偏差與矯正》之前言：教育在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。而要優(yōu)先發(fā)展教育，就必須增加對教育的投資。在市場經(jīng)濟條件下，隨著辦學(xué)主體更加多元化，教育投資來源渠道也將日益多樣化。但從根本上說，教育投資的增加主要還是靠國家和政府，畢竟教育是國家的、民族的和人民的事業(yè)。但政府是否重視對教育的投入，既取決于一國的經(jīng)濟發(fā)展水平，也取決于政府的教育投資行為。為此，本文試對我國政府教育投資行為的偏差進行剖析，并就如何矯正這些偏差提出相應(yīng)的對策和措施。80精選ppt3、出示觀點式一開頭就開門見山地將文章的基本觀點4、提示范圍式

在前言部分提示要點，概括全文的內(nèi)容、研究的范圍。

如《教育產(chǎn)業(yè)化·產(chǎn)業(yè)教育化·產(chǎn)學(xué)合作》之前言：在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和市場經(jīng)濟條件下，教育與產(chǎn)業(yè)的關(guān)系日益密切，教育離不開產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)也離不開教育。教育與產(chǎn)業(yè)正朝著相互滲透、相互融合、相輔相存的方向發(fā)展。教育產(chǎn)業(yè)化與產(chǎn)業(yè)教育化，已成為現(xiàn)代教育和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一種趨勢。教育產(chǎn)業(yè)化，是教育改革和發(fā)展的必然選擇；產(chǎn)業(yè)教育化，則是產(chǎn)業(yè)競爭和生存的迫切需要。而要實現(xiàn)教育產(chǎn)業(yè)化與產(chǎn)業(yè)教育化，最有效的途徑便是產(chǎn)學(xué)合作。81精選ppt4、提示范圍式在前言部分提示要點，概括全文5、闡釋概念式

先闡釋題目中和文中出現(xiàn)的基本概念，再提出論題。

如《教育可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵與對策》之前言：可持續(xù)發(fā)展是指“既滿足當代人的需要，又不危害后代人滿足其需要的能力的發(fā)展”（第42屆聯(lián)大報告———《我們共同的未來》）。它是一種新的發(fā)展觀或發(fā)展戰(zhàn)略，是指導(dǎo)21世紀社會發(fā)展的神圣宣言和行動綱領(lǐng)。我國于1994年通過并發(fā)布《中國21世紀議程》，為中國構(gòu)建了一個綜合、長期、漸進的可持續(xù)發(fā)展框架及相應(yīng)的對策。教育是可持續(xù)發(fā)展的重要組成部分，教育可持續(xù)發(fā)展……82精選ppt5、闡釋概念式先闡釋題目中和文中出現(xiàn)的基本6、引用材料式

以引用權(quán)威人物的觀點或最近的政策、教育規(guī)章等，來引出論題。

如《教師勞動的經(jīng)濟分析》之前言：

鄧小平同志說過：“一個學(xué)校能不能為社會主義培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師”①。

因此，研究教師及其勞動，對于提高教師的社會地位，加強教師隊伍的建設(shè)，更好地發(fā)揮教師教書育人的作用，具有十分重要的意義。本文擬從經(jīng)濟學(xué)角度,對教師勞動的投入與產(chǎn)出，教師勞動的效率與效益，教師勞動的報酬及其補償?shù)葐栴}進行比較深入的分析和探討，希望有助于我們加深對教師勞動的性質(zhì)和特點的認識。83精選ppt6、引用材料式以引用權(quán)威人物的觀點或最近的正文，也叫本論，是一篇論文的核心部分，是論文的主體。正文的內(nèi)容是研究過程的反映。正文部分的內(nèi)容應(yīng)包括：（1）提出問題----論點（2）分析問題----論據(jù)和論證（3）解決問題----論證方法與步驟（五）正文的撰寫84精選ppt正文，也叫本論，是一篇論文的核心部分，是論文的主體。正文的

一是并列式，即圍繞中心論點，從不同角度、不同側(cè)面進行論述。正文的寫作格式大致有三種

二是遞進式，即對需要著重論述的問題，采用步步深入、層層推進的方式，最終把問題論述清楚。

三是縱橫交錯式，即在并列論述過程中，在每個并列的層面上展開遞進式的闡述，或在遞進論述過程中，在每個遞進的層面上展開并列的闡述。85精選ppt一是并列式，即圍繞中心論點，從不同角度、不同正文寫作提綱之示意圖（題目）中心論點基本論點一下位論點一下位論點二下位論點三事實資料一事實資料二事實資料三基本論點二基本論點三

注意：1、基本論點與中心論點、下位論點與基本論點的關(guān)系；2、各基本論點之間、各下位論點之間的過渡。86精選ppt正文寫作提綱之示意圖（題目）基本論點一下位論點一下位論點二下論文提綱的邏輯關(guān)系結(jié)構(gòu)圖總論點三、二、一、（一）（二）（三）1、2、3、（1）（2）（3）結(jié)論分論點從屬論點論據(jù)材料87精選ppt論文提綱的邏輯關(guān)系結(jié)構(gòu)圖總論點三、二、一、（一）1、（1）結(jié)我國社會科學(xué)論文的五級標題格式

通常采用漢字阿拉伯字混用標題層次形式，即：一（一）1（1）①二-----（二）-----2-----（2）-----②三（三）3（3）③

使用標題序號應(yīng)注意的問題：

第一，如果結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，五級標題都要使用，那么要按照一級到五級的順序，不可先用三級再用二級。第二，五級標題中，其中一級、三級、四級是基本標題，在一篇論文中，假如結(jié)構(gòu)不是太復(fù)雜，二級和五級可以不使用，只用基本標題。第三，漢字序號后面一般用逗號如（一，），阿拉伯數(shù)字后面一般用公元點如（1.），帶括號的不用加符號。88精選ppt我國社會科學(xué)論文的五級標題格式通常采用漢字阿拉伯字段落的構(gòu)思策略每段的論點、論據(jù)和論證要統(tǒng)一每段都要有表達中心意思的主句每段的容量適當，相差不宜太大要注意段與段之間的過渡與銜接89精選ppt段落的構(gòu)思策略每段的論點、論據(jù)和論證要統(tǒng)一30精選ppt觀點提煉的方法歸納總結(jié)法。對各種材料的共同點進行歸納，概括出共同的性質(zhì)和特點，即可提煉出觀點。因果推導(dǎo)法。由材料的結(jié)果出發(fā)，向上逆推出事情的原因，就其原因而提煉出觀點。比較分析法。將各種不同的材料進行比較，判斷其利弊得失，由此提煉出觀點。統(tǒng)計分析法。通過對材料中的數(shù)字進行數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計分析、邏輯分析等而提煉出觀點。90精選ppt觀點提煉的方法歸納總結(jié)法。對各種材料的共同點進行歸納，概括出（六）結(jié)論的撰寫學(xué)術(shù)研究的本質(zhì)就是提出問題、解決問題。學(xué)術(shù)研究是一個過程，有其始端和終端。前言是始端，提出問題；結(jié)論是終端，解決問題。結(jié)論是論文的收尾部分，是整篇論文的總結(jié)，要有高度概括性。結(jié)論應(yīng)該鮮明、精煉、完整和準確。91精選ppt（六）結(jié)論的撰寫學(xué)術(shù)研究的本質(zhì)就是提出問題、解決問題。學(xué)術(shù)研論文結(jié)論的一般內(nèi)容研究結(jié)果說明了什么問題及所揭示的原理和規(guī)律（理論價值）在實際應(yīng)用上的意義和作用（實有和價值）與前人的研究成果進行比較，有哪些異同，作了哪些修正、補充和發(fā)展本研究的遺留問題及建議和展望

92精選ppt論文結(jié)論的一般內(nèi)容研究結(jié)果說明了什么問題及所揭示的原理和規(guī)律結(jié)論寫法的幾種類型綜合結(jié)語型：對全篇文章所論述的內(nèi)容加以綜合概括，提出作者對問題的總體性看法和結(jié)論性意見。

如《淺議教育科研的選題及論文質(zhì)量》之結(jié)語：上述所講的教育科研論文的質(zhì)量要求，換一個角度來說，那就是一篇好的教育科研論文，要力爭達到五“新”級標準，即選題新、方法新、材料新、觀點新、語句新。要做到這五個“新”，并不是很容易的事情，非下功夫不可。正如馬克思所說，在科學(xué)上，沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿著陡峭山路攀登的人，才能達到光輝的頂點。93精選ppt結(jié)論寫法的幾種類型綜合結(jié)語型：對全篇文章所論述的內(nèi)容加以綜合解釋說明型：對本論的論證作進一步說明，使文章的觀點更加明朗。

如《學(xué)習(xí)投入與產(chǎn)出的經(jīng)濟學(xué)分析》之結(jié)論：以上說明，學(xué)習(xí)的投入與產(chǎn)出之間存在客觀規(guī)律，并不是投入越多產(chǎn)出就越多，學(xué)習(xí)時間越長學(xué)習(xí)成績就越好。學(xué)生學(xué)習(xí)負擔過重，不僅提不高學(xué)習(xí)成績，而且會影響全面發(fā)展，導(dǎo)致素質(zhì)降低。為了合理安排學(xué)習(xí)時間，需要引入邊際成績和邊際收益的概念，并將其與平均成績、邊際成本比較，尋找學(xué)習(xí)負擔的邊界和學(xué)習(xí)收益的最佳點。當然這離不開學(xué)生是理性的這一假定，因此，在學(xué)習(xí)或指導(dǎo)學(xué)習(xí)的過程中，我們還是多一些理性思維，少一些感情用事為好。94精選ppt解釋說明型：對本論的論證作進一步說明，使文章的觀點更加明朗。預(yù)示展望型：根據(jù)本論所論述的理論和觀點推導(dǎo)未來，預(yù)見某一問題的解決或事物的發(fā)展方向。

如《新課程理念下課堂探究教學(xué)問題研究》之結(jié)語：教學(xué)實踐中存在種種困惑是難免的，這也是激勵我們繼續(xù)開拓進取的動力。但筆者相信，只要有讓學(xué)生在探究中自由飛翔、在嘗試中發(fā)展進步的熱情和勇氣，適應(yīng)新課程理念的課堂教學(xué)活動就一定能開展起來，就一定能取得豐碩的成果。95精選ppt預(yù)示展望型：根據(jù)本論所論述的理論和觀點推導(dǎo)未來，預(yù)見某一問題提出問題型：作者對某一問題的研究不是提供某種實證的結(jié)論，僅僅是初步的探索，還有問題需要作深入的研究。

如《生態(tài)經(jīng)濟學(xué)視野中教育經(jīng)濟學(xué)研究的新課題》之結(jié)語：

上述教育經(jīng)濟學(xué)研究的三個新課題是一個相互依存、相互作用的有機整體……需要說明的是，本文所探討的三個方面的內(nèi)容只是在“生態(tài)時代”背景下做出初步嘗試，它從理論層面提出生態(tài)經(jīng)濟學(xué)視野中教育經(jīng)濟學(xué)研究的新課題，而從操作層面上如何實現(xiàn)教育與經(jīng)濟的生態(tài)系統(tǒng)生成、教育與經(jīng)濟生態(tài)平衡發(fā)展和教育與經(jīng)濟的生態(tài)效益提升，尚有待進一步深入探討。96精選ppt提出問題型：作者對某一問題的研究不是提供某種實證的結(jié)論，僅僅（七）引文注釋的格式科學(xué)研究總是在前人或他人已有的研究成果基礎(chǔ)上進行的，寫作中常常要引用別人的觀點、材料、數(shù)據(jù)等作為自己論證的依據(jù)。引文就是在論文寫作中引用他人的觀點、材料、數(shù)據(jù)等成果。論文中凡引用了他人的成果，應(yīng)注明出處，這就是注釋。97精選ppt（七）引文注釋的格式科學(xué)研究總是在前人或他人已有的研究成果基引文可分為三種：直引。將引用材料中的原字原句原封不動地直接照搬，引文前后必須加上引號。意引。只引原意，不引原話，即對原材料文字加工改寫，原意不變。意引部分不加引號。綜合引。將以上兩種引法合在一起引用，即把意引和直引穿插在行文中，直引字詞加引號。98精選ppt引文可分為三種：直引。將引用材料中的原字原句原封不動地直接照

一是參考型注釋（referencenote）這種注釋主要是說明資料來源的出處，即對論文中的引文，包括引用插圖、插表等資料的解釋，以便讀者查找、核實。

二是內(nèi)容型注釋（contentnote）這種注釋主要是對論文內(nèi)容作補充說明或解釋，以方便讀者理解論文中的某些難點、新的名詞術(shù)語、概念等。

注釋有兩種：99精選ppt一是參考型注釋（refere

（1）腳注（footnotes）（2）尾注（endnotes）（3）夾注（parentheticalreference）（4）題注。對題目或課題的注釋，在題目右上角用“*”號表示，再用腳注形式注釋。（5）作者注（或原作者注）。

注釋方式主要有：100精選ppt（1）腳注（footnotes）注釋方（八）參考文獻的表述

參考文獻是指與論文有關(guān)的，作者在論文寫作過程中閱讀參考的，受到其中的內(nèi)容、方法或觀點的啟發(fā)，或者直接間接地借鑒引用了其中的某些內(nèi)容的重要著作、論文、報告等。101精選ppt（八）參考文獻的表述參考文獻是指與論文有關(guān)的

參考文獻的編排格式

1、專著、論文集、學(xué)位論文等的編排格式

[序號]主要責任者.文獻題名[文獻類型標識].出版地：出版者，出版年.專著、論文集、學(xué)位論文、報告的文獻類型標識分別為M、C、D、R。如：[1]威廉·維爾斯曼（美）.教育研究方法導(dǎo)論[M].北京：教育科學(xué)出版社，1997.68-88.

102精選ppt參考文獻的編排格式1、專著、論文集、學(xué)位

2、期刊文章的編排格式

[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名，年，卷（期）.其中，J為期刊文章的文獻類型標識。如：[1]馬佳宏.淺議教育科研的選題及論文質(zhì)量[J].基礎(chǔ)教育研究，2003,（7－8）.

3、報紙文章的編排格式

[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名.出版日期(版次).其中N為報紙文章類的文獻標識。如:[1]李紅亞.從教育是什么到素質(zhì)教育是什么[N].人民日報.2006-06-324(3).103精選ppt2、期刊文章的編排格式44精選ppt三、教育論文撰寫的要領(lǐng)寫論文=/=科研要正確處理教育科研與論文寫作的關(guān)系。論文寫作是教育科研的必要步驟。但科研不等于寫論文，關(guān)鍵是要去做研究工作，完成科研任務(wù)。104精選ppt三、教育論文撰寫的要領(lǐng)寫論文=/=科研45精選ppt