2019六年工作匯報4篇

..2019六年工作匯報4篇本文目錄2018六年工作總結(jié)7月小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)六年級組工作總結(jié)六年級作文教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,為不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),推進(jìn)教育工作的進(jìn)展,下面我將本學(xué)期的教育教學(xué)情況作以總結(jié)。本學(xué)期我因重病請假兩個月,五月份正式上班,續(xù)接六年級語文。因中途接班且初代語文,深感肩上的重?fù)?dān),但我并未因此泄氣,我愿竭盡全力把好畢業(yè)班復(fù)習(xí)這最后一關(guān)。本學(xué)期工作情況主要從以下幾個方面作以總結(jié)：一、加強政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺悟。政治思想乃先導(dǎo)、乃方向,它使我們能時刻了解國家重大政策、方針、任務(wù)等,是我們始終與黨的先進(jìn)性保持一致,高瞻遠(yuǎn)矚,激發(fā)我們的工作熱情,以改革發(fā)展的眼光對待本職工作,推動工作蓬勃發(fā)展。本學(xué)期政治方面主要學(xué)習(xí)了：今年發(fā)展改革工作的六項任務(wù)、組織工作要抓的九項重點以及落實科學(xué)發(fā)展觀,加快社會經(jīng)濟發(fā)展等方面的內(nèi)容。通過以上方面內(nèi)容的政治學(xué)習(xí),使我知道了當(dāng)前國家的一些重大工作任務(wù)及決策等,從而提高了思想認(rèn)識,堅定了我作為一名共產(chǎn)黨員的黨性,促使我努力跟上時代步伐,盡我所能干好自己的本職工作,為我們社會主義建設(shè)事業(yè)盡自己微薄之力。二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力搞好教育教學(xué)工作。為搞好教育教學(xué)工作,我堅持訂閱教學(xué)雜志,并時常翻閱,進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。對于業(yè)務(wù)知識,我將努力學(xué)習(xí)與具體的工作實踐相結(jié)合,將書本上學(xué)到的知識運用于具體的工作實踐,再從實踐中不斷總結(jié)反思,摸索適合本班學(xué)生教學(xué)的切實可行的方法。本學(xué)期由于所代課時畢業(yè)班已進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,所以我要談?wù)勥@一學(xué)習(xí)階段所做工作。為把好復(fù)習(xí)這一關(guān),我主要做了:以下幾點：鉆研教學(xué)大綱,弄清六年級語文的教學(xué)要求。近十年來,教育改革突飛猛進(jìn),小學(xué)語文教學(xué)也擯棄了許多舊的教學(xué)方法,提出了適合素質(zhì)教育的新的要求,教材也有了較大變化。為此,我首先認(rèn)真閱讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及其如何解讀的書,徹底弄清了新時期語文教學(xué)的要求。2、通過本冊教材及參考書,弄清本冊教材要求及重難點。由于本學(xué)期我并未代六年級語文,對本冊教材可以說知之甚少,要搞好復(fù)習(xí)工作,必然要對教材了如指掌。為弄清本冊教材,我將教科書及參考書都進(jìn)行了較為細(xì)致的閱讀和了解。明確了本冊教材的內(nèi)容、重難點等,基本做到心中有數(shù)。3、進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。為使復(fù)習(xí)盡量做到全面、有條理。我按《語文課程》的要求,將知識進(jìn)行了歸類,哪些知識主要屬于背誦、記憶,哪些知識主要指導(dǎo)練習(xí)等我都做了細(xì)致的安排。屬于背誦記憶的知識我主要安排在早自習(xí)背誦,并且布置為家庭作業(yè)抄寫強化記憶。對于指導(dǎo)練習(xí)的內(nèi)容主要在課堂上講解,對于這樣的知識我也不是平均分配時間及氣力,而是根據(jù)知識的難易程度及學(xué)生掌握的情況進(jìn)行復(fù)習(xí)。對于復(fù)習(xí)題,我根據(jù)學(xué)生掌握情況精心設(shè)計,盡量做到典型、有效。在復(fù)習(xí)偏于能力方面的題型時,我盡量鼓勵學(xué)生自己動腦思考,提高學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力,開啟學(xué)生思維,使學(xué)生的思維向廣度和深度發(fā)展。4、對后進(jìn)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。對于后進(jìn)生,我將嚴(yán)格與慈愛相結(jié)合,我對他們嚴(yán)格要求,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,多鼓勵他們,揚起他們自信的風(fēng)帆。對后進(jìn)生,我除了在課堂上多讓他們發(fā)言,還在課外進(jìn)行輔導(dǎo),強化他們的學(xué)習(xí)意識,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。通過我復(fù)習(xí)階段的努力,最后成績雖然不太理想,但比我剛代時所考的期中成績?nèi)杂休^大進(jìn)步。我覺得復(fù)習(xí)階段的付出還是有一定的成效。一學(xué)期的工作已結(jié)束,但擺在我們面前的是永無止境的教育工作的探索與追求,為使教育工作再上臺階,我將永保青春與活力,甘灑熱血于教壇,愿奉青春于教育。7月小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)2018六年工作總結(jié)〔2返回目錄今天聽了六位優(yōu)秀班主任的工作總結(jié),聽了師校長的精彩發(fā)言,我感觸頗多。死人與活人的區(qū)別在于有沒有那一口氣,活人與活人的區(qū)別在于對待工作和生活是否有激情。我想到了我的班主任工作。六年級的最后一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生六年的小學(xué)生活也劃上一個圓滿的句號了。本學(xué)期,我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié)。一、思想方面進(jìn)入六年級下學(xué)期后,學(xué)生思想波動較大,許多男生變得更加調(diào)皮,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,不完成作業(yè)。針對這一情況,我多觀察,多了解,及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流。有必要時還和家長聯(lián)系,共同幫助孩子端正思想,明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外,六年級的學(xué)生處于青春萌動期,個別男孩女孩萌發(fā)了過早的"好感"。平時,我就注意觀察,并多方面了解,發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,我就與其交流,幫助其明辨是非,避免"早戀"的煩惱。二、常規(guī)管理方面我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度,并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始,到下午離校這一段時間內(nèi),學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn)、課間操等方面進(jìn)行量化評估。主要是積分制,一個月一總結(jié),并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。早讀安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,真正利用好早晨的寶貴時間,讓學(xué)生懂得"一日之計在于晨"的道理。充分抓好每一個課間。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段,我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況,真正做到有序而不亂。課間操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,但天氣炎熱時,有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候,我就以嚴(yán)查為主。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。三、學(xué)習(xí)方面六年級下學(xué)期,是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,這一階段,我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)時不急躁,科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃,合理安排復(fù)習(xí)時間。尤其是對一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,我對他們放低了要求,只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識,腳踏實地,搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué),以鼓勵為主,嚴(yán)格要求,使他們都能以優(yōu)異的成績進(jìn)入中學(xué)。四、其他方面最后一個學(xué)期,學(xué)生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫,我主要以祝福、鼓勵為主,希望他們每一個人都有一個美好的前途。小學(xué)生活一晃而過,迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,真心希望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,健康成長!六年級組工作總結(jié)2018六年工作總結(jié)〔3返回目錄當(dāng)時光又將日歷向前翻過一頁時,一個嶄新的眼躍入我們眼簾：XX！難舍難分間,不得不揮手與XX告別?；厥妆緦W(xué)期的工作,我們無法用一個、一個詞來總結(jié)。在這個學(xué)期里,六年級組的全體老師團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,為順利完成教育教學(xué)任務(wù)擔(dān)負(fù)了太多的的責(zé)任,付出了太多的心血。又一屆畢業(yè)生即將告別母校,從而以嶄新的姿態(tài)站在新的起點,迎接新的挑戰(zhàn)。我們,學(xué)生人生路上的啟蒙老師,到底該把什么教給孩子,留給孩子,讓孩子在陽光度過的美好時光成為一生的美好回憶？為此,六年級組的老師們想了很多辦法,圍繞這個中心工作開展了一系列卓有成效的活動。一、常規(guī)管理制度化養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的主旋律。雖然學(xué)生已經(jīng)上了六年級,但是處于兒童和少年的轉(zhuǎn)折期,絕大部分學(xué)生都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,但是個別學(xué)生已經(jīng)提前進(jìn)入青春期,脾氣暴躁,逆反倔強,自以為是,尤其是男生有時難免會有一些小的沖突。為此,四個班級均在開學(xué)初就制定了切合學(xué)生實際的安全公約和文明公約,用嚴(yán)明的制度約束學(xué)生的言行,其內(nèi)容涵蓋了學(xué)生在校的每一個時間段的活動。一個學(xué)期下來,班級秩序都很平穩(wěn),無較大沖突發(fā)生。嚴(yán)明的制度有力地保障了學(xué)生的在校安全。二、活動開展經(jīng)?；?、為了活躍孩子的校園生活,為孩子的小學(xué)生活畫上一個圓滿的句號,年級組特意組織了一次拔河比賽。這項活動得到了組內(nèi)老師以及全體學(xué)生的積極響應(yīng),并得到了體育老師的熱情支持。于是利用早操時間進(jìn)行,我們邀請體育老師為裁判,開展了這項活動。比賽時學(xué)生的熱情吶喊為寒冷的冬日校園增添了一抹亮麗的風(fēng)景。2、六年級孩子已經(jīng)開始進(jìn)入青春初期,身體以及心理都發(fā)生了一些或多或少的變化。同時,由于身體的變化也造成了一些心理上的變化,孩子開始有了一些叛逆,對異性有了一些微妙的感覺,有些孩子變得內(nèi)向孤獨了,有些孩子變得自卑靦腆了。為了讓孩子安全度過青春期,了解自己身體的小秘密,從而樂觀面對生活,融洽地與老師、同學(xué)和父母相處,自然大方地與異性同學(xué)交往,我們又在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下順利舉辦了兩次專題講座,一次是青春期心理講座,一次是青春期生理講座。這兩次講座好比一場及時雨,又如一劑良藥,化解了許多學(xué)生心中的苦惱,孩子的眼神不再躲閃,行為也不再神秘。在此,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,為我們的工作保駕護(hù)航。3、按照學(xué)校教導(dǎo)處的安排,在臨近期末時進(jìn)行的數(shù)學(xué)競賽、作文競賽以及英語才藝展示,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,為學(xué)生搭建了展示自己的舞臺,許多孩子因此建立了自信。4、本學(xué)期六年級學(xué)生承擔(dān)了每周一在升旗儀式上出國旗的光榮任務(wù),12名學(xué)生有幸被選中。一學(xué)期下來他們次次都能按時參加并出色完成任務(wù)。尤其是到了冬天,天寒地凍,學(xué)校把升旗儀式改為觀看視頻,但是這些護(hù)旗手卻要冒著嚴(yán)寒,在凜冽的寒風(fēng)中認(rèn)真規(guī)范地對待每一個環(huán)節(jié),完成每次的出國旗任務(wù)。這一活動的長期堅持鍛煉了孩子們的意志,也培養(yǎng)了他們面對困難和挫折的勇氣。相信這一段經(jīng)歷孩子會永生難忘。三、家校溝通頻繁化進(jìn)入六年級,也就意味著學(xué)生要面臨一次選擇。他們要選擇一所自己滿意的中學(xué)就讀,這也是所有家長的迫切愿望。針對目前XX市的升學(xué)現(xiàn)狀,百分之九十五以上的同學(xué)都在課外報了各種各樣的補習(xí)班,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重,這也無形中沖擊了我們的課內(nèi)教學(xué)。所有的任課老師在開學(xué)初就統(tǒng)計了學(xué)生的報班情況,掌握了每一位學(xué)生的課外班上課時間,這樣就要根據(jù)實際情況調(diào)整每天的作業(yè)量。為了防止學(xué)生借機取巧,老師經(jīng)常還要與家長溝通進(jìn)行確認(rèn),這給老師的教學(xué)管理也帶來了很多麻煩。但是,組內(nèi)的各位老師兢兢業(yè)業(yè),恪盡職守,以高尚的職業(yè)修養(yǎng)踐行自己的職業(yè)理想,從不抱怨。尤其是兩位數(shù)學(xué)老師在繁忙的工作之余,還要經(jīng)常利用課余幫助學(xué)生解答許多奧數(shù)難題。我想,吃再多的苦,受再多的累他們也不在意,只要學(xué)生有所發(fā)展。四、培訓(xùn)進(jìn)修非常認(rèn)真本學(xué)期開學(xué)初,全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)就如火如荼地開展起來了。組內(nèi)四位班主任每天利用自己的業(yè)余時間上網(wǎng)學(xué)習(xí),留言、發(fā)帖、撰寫日志、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)班級,并以優(yōu)異的成績完成了培訓(xùn)。撰寫研修日志均達(dá)到了30篇以上,留言均達(dá)到了100次以上,發(fā)帖也按照要求達(dá)到了30次以上,學(xué)思作業(yè)以及最后的知行作業(yè)全部按區(qū)上要求完成。xxx老師的知行作業(yè)《xx》和《xx》,xx老師知行作業(yè)的《xx》,xx老師的知行作業(yè)《xx》,xx老師的知行作業(yè)《xx》都作為優(yōu)秀作業(yè)在xx六班班級網(wǎng)頁展示。xxx老師設(shè)計的主題班隊會方案《xx》也作為班級優(yōu)秀學(xué)思作業(yè)在碑林六班網(wǎng)站公開交流?？梢哉f,六年級組的四位班主任老師以優(yōu)異的成績完成了這次培訓(xùn),交了一份滿意的答卷。尤其是六年級四個班創(chuàng)建的網(wǎng)絡(luò)班級均被評為xx六班優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)班級,為陽光學(xué)校贏得了榮譽。有誰知道,在這項長達(dá)三個月的活動中,老師付出了多少心血！四位班主任老師積極動員學(xué)生和家長加入網(wǎng)絡(luò)班級,成員數(shù)達(dá)到了100人以上。在網(wǎng)絡(luò)班級里,同學(xué)們積極就大家關(guān)心的熱點和焦點話題發(fā)帖跟帖,熱烈討論,這里成了孩子們交流思想的天地；同時許多學(xué)生還把自己喜歡的文章在"班級網(wǎng)盤"里推薦給大家,供大家閱讀,因此這里也是孩子們共同學(xué)習(xí)的課堂。"班級相冊"里有孩子們旅游的照片,寫滿了幸福的回憶,還有學(xué)生在學(xué)校參加各種活動的照片；"班級榮譽臺"上有孩子們歷次參加各種比賽的獲獎情況登記；"今日作業(yè)"每天有專人負(fù)責(zé)把當(dāng)天語文、數(shù)學(xué)、英語各科的作業(yè)按時發(fā)上去,方便了同學(xué)和家長；"班級論壇"擦出的都是學(xué)生思想的火花……所有的考核指標(biāo)我們組均遙遙領(lǐng)先。學(xué)生從剛開始接觸這個陌生的東西到最后的運用自如,其間班主任老師付出了多少心血——一遍遍不厭其煩的示范講解,一次次手把手的教,一回回失敗了從頭再來！我們的目標(biāo)只有一個：想盡一切辦法完成這個任務(wù),為學(xué)校爭光！五、興趣活動特色化大隊部在開學(xué)初對本學(xué)期的興趣活動作了大的變動,要求年級組根據(jù)各自的情況設(shè)立興趣班。接到這個任務(wù)后,組內(nèi)老師毫無怨言,積極主動的承擔(dān)任務(wù)。張明科和晁曉賓兩位老師籌建了羽毛球班,肖菲老師一個人承擔(dān)了閱讀班,劉蓉俠老師籌建了一個硬筆書法班,賈繼紅老師籌建了一個折紙班。這些興趣班的建立很快地把各班學(xué)生分流,學(xué)生分別進(jìn)入自己喜歡的班級學(xué)習(xí)技能,各有所獲。所有承擔(dān)興趣課的老師均能做到提前備課,認(rèn)真授課,耐心輔導(dǎo)。目前,各個班級均已手機好學(xué)生的作品,做好了向?qū)W校匯報的準(zhǔn)備。工作著并快樂著,這是我們組的工作目標(biāo)。過去的工作總有一些不盡人意,如由于甲流的影響原計劃班級間的籃球比賽沒有舉行,由于學(xué)生都忙著準(zhǔn)備升學(xué)考試所以堅持了五年的每日課外閱讀30分被迫停止改到周末閱讀,這必然影響到孩子的課外知識積累。但是,我相信：有夢想就一定有希望。下個學(xué)期,我們組內(nèi)的老師必將一如既往地團(tuán)結(jié)起來,把自己熱情、無私、真誠留給每一位即將離開母校的學(xué)生,希望我們能用自己有限的付出既為陽光的輝煌奠基,也能換取學(xué)生無限的回憶。六年級作文教學(xué)工作總結(jié)2018六年工作總結(jié)〔4返回目錄篇一：XX年六年級語文教學(xué)工作總結(jié)時光飛逝,日月如梭,驀然回首,一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束。這一學(xué)年我擔(dān)任六年級語文教學(xué)。我對教學(xué)工作嚴(yán)肅認(rèn)真,勤奮學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。一、基本情況概述教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個班的時候,我就盡量去了解他們。我發(fā)現(xiàn)班上同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等生、差生占了大多數(shù),我備課時就要注意到這點,做有針對性的準(zhǔn)備。二、努力做好教學(xué)常規(guī)工作我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作,經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n,吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神,精心設(shè)計好每一節(jié)課,教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,堅持使用普通話教學(xué),板書工整,條理清晰。根據(jù)六年級的心理特點,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,分散知識的難點、突出知識重點,達(dá)到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的;同時在課堂教學(xué)中,面向全體學(xué)生,突出語文課的特點,注重讀中感悟,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),精講精練,開展素質(zhì)教育,向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然注意在傳授知識的同時加強學(xué)生的思想政治品德教育。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)。同時積極參加科組教研活動,比如公開課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。三、想法設(shè)法提高學(xué)生課堂參與學(xué)習(xí)的興趣從小到大,我就討厭老師課堂教學(xué)中枯燥的講解。老師的語言干巴巴,如若音色還不好聽,或是男不帥,女不靚,表情不豐富,對于不是學(xué)習(xí)很勤力的學(xué)生來說,無異于受罪,整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以,在課堂講解中,我總是注意語言的幽默風(fēng)趣,語文學(xué)科,語言為主,老師的語言不生動,何能吸引學(xué)生呢?遇到詞語句子的理解,我總是把學(xué)生的名嵌入其中,這樣一來,念到名的學(xué)生---多半關(guān)系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了,而其他學(xué)生一聽到老師講解中提到同學(xué)的名,自然也會關(guān)注,效果肯定要好狠多。對于學(xué)生回答中的好詞好句,或是能體現(xiàn)其平時大量閱讀的結(jié)果,我都是贊不絕口,讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功。讓他們知道,只要進(jìn)行大量的,健康的閱讀,必定會獲取更多的課外知識,從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以,學(xué)生都喜歡上我的課。四、注重提高自己的業(yè)務(wù)水平一踏上教師這個職業(yè)就使我深深地認(rèn)識到：要想給學(xué)生一杯水,我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結(jié)構(gòu),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),我還自覺加強教學(xué)基本功訓(xùn)練。此外,還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、新課程標(biāo)準(zhǔn)等教育教學(xué)理論和書籍,為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,為學(xué)生素質(zhì)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。<一>注重在利用多種手段輔助語文教學(xué)。它的無窮魅力豐富了語文課堂,讓語文從枯燥無味的語言文中解脫出來,讓學(xué)生寓學(xué)于樂,培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力以及解決問題的能力。<二>以提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為突破口,經(jīng)常在課堂上開展小組競賽活動,課外閱讀競賽活動,成語故事會等,讓積極探究、爭辯,充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。<三>狠抓課堂常規(guī)的落實和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在每節(jié)課上課前,我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,如果沒有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,我一般都不急著開始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),推動課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。通過以上幾個方面的努力,我所任教班的語文成績,在考試中取得了比較滿意的成績,教學(xué)質(zhì)量也達(dá)到了要求。今后,還要堅持不懈地搞好教育教學(xué)工作,精益求精,大膽創(chuàng)新,積累豐富的經(jīng)驗。五、不足及今后努力的方向經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。篇二：XX年六年級語文教學(xué)工作總結(jié)作文是學(xué)生語文綜合素質(zhì)的體現(xiàn),六年級作為小學(xué)向中學(xué)過度的年級,如何做好小學(xué)作文和中學(xué)作文的有效銜接,使學(xué)生的作文水平穩(wěn)步提高,是需要我們語文老師動一番腦筋、下一番功夫的。下面我就談?wù)勛约涸谄綍r的作文教學(xué)中是怎么做的。一、摸清學(xué)生基本情況六年級的學(xué)生寫作有了一定的基礎(chǔ),幾年下來,存在的問題也多了。最常犯的錯誤就是作文偏題或離題,另一個常見的毛病是文筆不好,詞語不夠,想象力不豐富。如何解決以上這些問題?提高學(xué)生的寫作水平不是一朝一夕就能做到的,需要平時的教學(xué)積累。二、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣興趣是最好的老師,是推動學(xué)習(xí)活動的內(nèi)部動力。在作文教學(xué)時一定要讓學(xué)生體驗成功,樹立自信,調(diào)動寫作積極性。我的做法有以下幾點：一是讓學(xué)生有說的欲望。學(xué)生有了說的欲望才能做到我口抒我心,我筆抒我口。教師要突出"從說到寫"、"先說后寫"、"以說促寫"的引導(dǎo)過程。二是不讓一個學(xué)生在寫作時頭痛。學(xué)生的個體差異性是無法改變的,這就要求我們不能拿同一標(biāo)準(zhǔn)來衡量所有的人,尤其是后進(jìn)生。我的做法是,讓他們從一句話作文開始,再到兩句話、三句話……逐步完善。三是對農(nóng)村的學(xué)生要用切合實際的命題。農(nóng)村學(xué)生不像城市學(xué)生見識多、廣、新、奇。所以,在命題和選材上都盡量貼近農(nóng)村小學(xué)生的生活環(huán)境和特色,緊扣"農(nóng)"出題,寫出農(nóng)村的特色。農(nóng)村的人和事,素材很多：收稻谷、挖花生、喂豬、養(yǎng)雞、趕集等等。這些農(nóng)家人、農(nóng)家事、農(nóng)家景都是他們親眼目睹的、熟悉的、易于理解的和感興趣的真人真事。四是開展豐富多樣的交流活動。有時我朗讀學(xué)生的優(yōu)秀片段或作文,有時請學(xué)生上臺來自己放聲朗讀,有時要求各組分別圍成一圈,每個人都選讀一至兩篇自己的得意之作,其他組員聽評其作文的長處和短處。在同學(xué)熱烈的掌聲中、在充分肯定的評價中、在老師聲情并茂的朗讀中,學(xué)生逐步樹立起作文的自信心,人人都覺得自己行。五是鼓勵寫作,推薦發(fā)表。我通常是利用學(xué)習(xí)園地,把選好的文章張貼到學(xué)習(xí)園地上,讓同學(xué)們利用課間閱讀、欣賞,然后讓每位學(xué)生寫出各自的感想、體會,指出其優(yōu)點和不足之處。其次是指導(dǎo)并鼓勵學(xué)生積極投稿。我讓學(xué)生參加學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播站的作文征集,有優(yōu)秀的作品還推薦投到《少年時代》、《語文課內(nèi)外》等報刊。三、注意寫作素材的積累鄉(xiāng)村的學(xué)生平時很少課外閱讀,缺乏寫作素材,對作文望而生畏。要是學(xué)生寫作有話可說,有物可寫,必須注意積累寫作素材,提倡多閱讀文章。但僅僅多讀是不夠的,在讀的同時更應(yīng)該注重素材的積累,讓其成為自己寫作的"源頭活水",并靈活地運用到寫作中去。在教學(xué)中,我主要引導(dǎo)學(xué)生使用以下三種方法積累寫作素材：一是在課堂上積累。我告訴學(xué)生小學(xué)課本里面的文章都是經(jīng)過嚴(yán)格篩選的,文質(zhì)兼美,不少是名人的佳作。其中的好詞佳句通過讀、品、抄、背、說話、寫片段等積累起來。當(dāng)學(xué)生在仿寫和使用恰當(dāng)?shù)臅r候,我都會給予充分的肯定和鼓勵。二是在課外積累。我嘗試著每次上課前幾分鐘后都讓每一位同學(xué)到前面講一個故事或者說一段話,內(nèi)容不限,古代的、現(xiàn)代的,國內(nèi)的、國外的,笑話、寓言故事等等,或者親身經(jīng)歷的,或聽說的、看到的,然后請同學(xué)們發(fā)表自己的看法,也可以談自己的感受、體會、啟示等等。我還提倡學(xué)生無論何時,無論在哪里,只要發(fā)現(xiàn)了寫作素材就記在當(dāng)天的日記本上,從一個表現(xiàn)心情的詞語開始,到表達(dá)情感的一句話,最后寫段或篇。三是貼近生活?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出："養(yǎng)成留心觀察的習(xí)慣,有意識的豐富自己的見聞,珍視個人的獨特感受,豐富習(xí)作素材。"先觀察后作文,先實踐后作文。記得有一次,我?guī)W(xué)生在學(xué)校周圍觀察：到處是成群的雞鴨,獨特的農(nóng)家小院,房前花果香,屋后樹成行,成片的莊稼綠油油……天然的動植園,這正是寫景狀物的好材料。種菜鋤草、養(yǎng)雞喂鴨、釣魚捕蟬,這些有趣的生活場景是城里孩子沒法體驗的。我還要求學(xué)生養(yǎng)成寫觀察日記的習(xí)慣,引導(dǎo)他們不斷的積累材料,以備作文之需。四、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣<一>仔細(xì)審題。學(xué)生在得到作文題目后,總是急于下筆,往往寫得精彩卻不符合題目要求,因此審題時一定要教學(xué)生審清對象、審明范圍、審準(zhǔn)重點。<二>認(rèn)真擬題一篇作文,題目就是它的靈魂,是引人入勝的燈塔,可有時候?qū)W生"題不對文",題目空泛,華而不實。有些同學(xué)擔(dān)心文章標(biāo)題數(shù)太少說不明白,就硬把題目拉長。我要求學(xué)生擬題要切合文章的思想內(nèi)容;擬題要具體;擬題要醒目,有新意,要精練,不要累贅。<三>寫好開頭和結(jié)尾寫好開頭段,才能緊緊抓住讀者的目光。開頭方法多種多樣,我教給學(xué)生一條,那就是：簡潔明了迅速入題。對于結(jié)尾也沒有固定的格式,我讓學(xué)生一定掌握好常見的幾種方法,有概括全文、交代結(jié)果、寫出感受篇末點題、表達(dá)感情和愿望、首尾呼應(yīng)給讀者留下思考和回味的余地等。<四>書寫習(xí)慣方面：跡工整,保持規(guī)范。<五>想象作文教學(xué)幾年來,學(xué)生對看圖作文,寫人作文,記事作文以及寫景狀物的作文基本沒有什么問題,最頭痛的應(yīng)該是想象作文。高年級的想象作文要求想象的完整性,更強調(diào)了想象的深度與具體。這就要求我們教師不能放得太開,也不能引導(dǎo)太多。如何把握這個度,真的很難。如何引導(dǎo)學(xué)生寫好想象作文?我在實踐